Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Праздники для старшеклассников
.pdf
Советскому Союзу. Первый финал Всесоюзной игры "Зарница"
прошёл уже в год её образования в Севастополе, на Сапунгоре.
В нём приняли участие учащиеся 47х классов, отдыхавшие летом
в близ расположенных пионерских лагерях. Для подростков стар
шего возраста чуть позже была придумана аналогичная игра, кото
рая называлась "Орлёнок".
Педагоги быстро оценили огромное значение этих игр для воен
нопатриотического воспитания подростков, в частности воспита
ния у них любви к Родине и готовности защищать её от внешних
и внутренних врагов. Во время игры подростки знакомились с аза
ми армейской жизни и дисциплины, а также гражданскими обязан
ностями, учились любить Родину и ненавидеть её врагов. Сверх то
го, они довольнотаки успешно мотивировались на агрессию, "оп
равданную" жестокость и победу любой ценой.
Конечно же, "Зарница" 21 века совсем не та, что прежде. Во
первых, она растеряла советскую идеологию, составлявшую стер
жень этой игры. В отличие от политизированных игр Советского Со
юза, в современной "Зарнице" больше внимания уделяется воспи
танию командного духа, гражданского самосознания, экологичес
кого мышления и прочих универсальных ценностей. Вовторых,
в наши дни "Зарница" нередко маскируется под другие игры с ме
нее одиозными названиями, при этом сохраняя свою традицион
ную форму и структуру.
Главная цель "Зарницы", приуроченной ко Дню Победы, — воен
нопатриотическое воспитание старшеклассников, формирование
у них уважения и чувства благодарности к людям, спасшим Россию
от фашистских агрессоров. По ходу игры также решаются такие за
дачи, как физическая подготовка, развитие логического мышления
(при выполнении интеллектуальных заданий), формирование навы
ков и умений быстро реагировать в нестандартных, порой экстре
мальных ситуациях, а также сплочение классного коллектива.
Игра проводится в рамках одного класса или в масштабах всей
старшей школы. В последнем случае военная иерархия среди уча
стников игры выглядит следующим образом:
школа — гарнизон,
класс — взвод,
директор школы — главнокомандующий,
заместитель директора по воспитательной работе —
начальник генерального штаба,
учителя — сотрудники штаба,
учащиеся — юнармейцы.
151
Каждый взвод (класс) специально для "Зарницы" выбирает ко
мандира и его заместителя, а также придумывает название, девиз
и эмблему взвода. Все без исключения юнармейцы должны иметь
на одежде эмблемы, по которым их можно легко и быстро иденти
фицировать.
Обязанности юнармейцев:
· Всегда и везде выполнять правила игры, следовать кодексу че
сти и Уставу школы.
· Беспрекословно выполнять все приказы и требования выше
стоящих чинов.
· Быть готовым в любую минуту прийти на помощь другим юнар
мейцам.
Права юнармейцев:
· В случае несогласия с действиями своих командиров юнарме
ец может подать рапорт в генеральный штаб игры, известив об
этом командира взвода.
Обязанности командира взвода:
· Выполнять приказы и распоряжения вышестоящего командно
го состава.
· Отвечать за выполнение взводом правил игры.
· Объяснять спущенную свыше задачу юнармейцам своего взво
да.
· Поддерживать во взводе боевой дух.
Права командира взвода:
· Командовать юнармейцами своего взвода, самостоятельно
решая проблемы, возникающие в ходе выполнения поставленной
задачи.
· Объявлять устный выговор и ходатайствовать перед командо
ванием о направлении провинившихся юнармейцев в генеральный
штаб игры.
· Ходатайствовать перед командованием о награждении юнар
мейцев.
Суть "Зарницы" сводится к прохождению каждым взводом за
данного маршрута. Игра проводится на территории школы на про
тяжении одного учебного дня, незадолго до 9 мая. Место проведе
ния игры — лесопарковая зона. За неимением оной, игру можно
провести на территории школьного двора, но это уже не так инте
ресно! Если игру планируется проводить в лесопарковой зоне,
то игрокам она должна быть хорошо знакома.
Примерно за 38 дней до проведения "Зарницы" участники игры
получают всю необходимую информацию о предстоящем маршруте:
152
1) о времени проведения игры,
2) о месте старта и финиша,
3) о правилах игры,
4) о примерном перечне заданий с указанием станций маршрута,
5) о необходимом снаряжении,
6) о правах и обязанностях юнармейцев и командиров взводов.
Желательно вывесить указанную информацию на доске, офор
мив её в духе военных листков и используя стилистику 40х годов
20 века.
Количество этапов (станций) на маршруте — 15. За каждую
станцию отвечает один из сотрудников штаба (учитель). Он же бе
рёт на себя ответственность по подготовке станции к игре — её
декоративному оформлению и техническому оснащению. Во вре
мя игры ответственный за станцию следит за тем, как команды
выполняют требуемые задания, и выставляет им соответствую
щие баллы.
На каждой станции маршрута команды выполняют какоето од
но задание, за которое им начисляются баллы. Чем полнее и лучше
будут выполнены задания, тем больше баллов наберёт команда.
Индивидуальные результаты каждого юнармейца идут в общий ко
мандный зачёт. За нарушение порядка прохождения маршрута, не
корректное выполнение задания, превышение контрольного вре
мени, а также за нарушения правил игры команда штрафуется.
Штраф может назначаться и в том случае, если юнармейцы нару
шают субординацию, не выполняют приказы вышестоящих, халат
но относятся к своим обязанностям, нецензурно выражаются,
опаздывают на игру и даже неопрятно выглядят. Мелкие правонару
шения юнармейцев и командиров взводов могут рассматриваться
одним сотрудником штаба, крупные — всем штабом.
Начинается "Зарница" с общего сбора — торжественной линей
ки, на которой главнокомандующий (директор школы) объявляет
военное положение и знакомит взводы с правилами игры.
На старте каждая команда получает карточку участия, в которой
отмечаются все станции маршрута и выставляются баллы за вы
полненные задания. Карточка участия в военнопатриотической иг
ре "Зарница" может выглядеть следующим образом:
1. КПП
Командиру взвода выдаётся пакет с шифровкой, которую необ
ходимо расшифровать. Наградой за расшифровку будет маршрут
ный лист с указанием станций, места их расположения и последо
вательности прохождения маршрута.
153
В качестве шифровки можно использовать криптограмму — это
текстовое задание, в котором буквы закодированы цифрами, чис
лами, рисунками или даже другими буквами. Первым делом в крип
тограмме необходимо найти ключ. Если ключ окажется правиль
ным, то вся остальная работа — дело техники.
Другая разновидность шифровки эксплуатирует богатство рус
ского языка, а именно существование в нём омонимов — слов, оди
наковых по звучанию и написанию, но разных по смыслу. В данном
случае юнармейцам надо подобрать такие словаомонимы, кото
рые бы подходили одновременно к обоим из предложенных слов.
Например:
· воинское подразделение — палец (фаланга)
· артиллерия — отопление (батарея)
154
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Название станции
КПП (допуск к игре)
Литературная
Сапёры
Гранатомётчики
Вражеский пулемёт
Музыкальная
Стрельба из лука
Снайперы
Перекрёстный огонь
Беговая
Бег с препятствиями
Переправа по бревну
Красный крест
Перенос раненых
Аббревиатуры
Баллы
Ответственный
за станцию
· снаряд — гримаса (мина)
· сигнал — космос (ракета)
2. Станция "Литературная"
На этой станции юнармейцам придётся перечислить все изве
стные им литературные произведения о войне (романы, повести,
поэмы, пьесы и пр.). За каждое правильно названное произведение
начисляется 2 балла.
3. Станция "Сапёры"
На территории, огороженной при помощи флажков и верёвки,
рассыпаны шишки. По сигналу ответственного за станцию юнар
мейцы начинают собирать шишки в ведро. Время выполнения зада
ния — 30 секунд. По прошествии этого времени подсчитывается
общее количество шишек, собранных взводом. За каждую шишку
начисляется 1 балл.
4. Станция "Гранатомётчики"
Взводу выдаётся несколько пластиковых 1,5литровых бутылок
с песком — "гранат". Задача юнармейцев — с определённого рас
стояния забросить "гранаты" в автомобильный баллон. Каждый
юнармеец имеет 2 попытки. За точное попадание "гранаты" в авто
мобильный баллон начисляется 5 баллов.
5. Станция "Вражеский пулемёт"
На данной станции юнармейцы должны ликвидировать "пуле
мёт" — треугольник с синим маркером, к вершине которого привя
зан воздушный шарик. Уничтожить "пулемёт" — значит, лопнуть ша
рик при помощи палок или камней, которые необходимо кидать че
рез сектор обстрела. Каждый юнармеец имеет 2 попытки. Задание
выполняется до того момента, пока не лопнет воздушный шарик.
За уничтожение "пулемёта" начисляется 60 баллов, при этом из
данной суммы за каждую следующую попытку лопнуть шар, кроме
первой, вычитается по 2 балла.
6. Станция "Музыкальная"
Ответственный за станцию предлагает взводу песни военных
лет. Задача юнармейцев — исполнить по одному куплету (припеву)
из названных песен. За каждую правильно воспроизведённую пес
ню взвод получает по 2 балла.
7. Станция "Стрельба из лука"
Взвод строится в шеренгу по одному. В 23 м от первого юнар
мейца располагается пустое ведро, которое лежит на боку под не
большим углом. Угол можно создать при помощи камня или пары
книжек, подложенных под край ведра. Задача юнармейцев — по
очереди бросать головки репчатого лука в ведро так, чтобы они не
155
выскочили из него, а остались в нём лежать. Каждый юнармеец
имеет 2 попытки. За удачный бросок начисляется по 5 баллов.
8. Станция "Снайперы"
Для данной станции понадобятся небольшие мячи (например,
для большого тенниса) и 3 мишени диаметром 50, 30 и 20 см. Ми
шени вешают на стволы деревьев в 3, 5 и 10 м от юнармейцев соот
ветственно. Задача юнармейцев — попасть мячом в мишени.
При попадании в мишень диаметром 50 см начисляется 1 балл,
в мишень диаметром 30 см — 2 балла и в мишень диаметром 20
см — 5 баллов. Всем юнармейцам даётся по 2 попытки на каждую
мишень, причём из двух попыток учитывается только лучший ре
зультат.
9. Станция "Перекрёстный огонь"
Перекрёстный огонь изображают верёвки яркого цвета, натяну
тые на высоте 3040 см над землей. Задача юнармейцев — про
ползти под верёвками, ни разу не задев их. Длина этапа — не менее
3 м.
Этап оценивается по количеству задетых верёвок и по суммар
ному времени преодоления препятствия всем взводом. За каждое
прикосновение к верёвкам снимаются штрафные баллы.
10. Станция "Беговая"
Юнармейцы разбиваются по двое. Командир взвода связывает
игрокам в каждой паре вместе по одной ноге. Задача юнармей
цев — как можно быстрее преодолеть заданную дистанцию "на трёх
ногах".
Максимальное количество баллов — 30. За малую скорость
и плохую технику исполнения снижается по 10 баллов.
11. Станция "Бег с препятствиями"
Между двумя параллельно лежащими стволами длиной 1020 м
натягиваются верёвки, примерно на уровне коленей, на расстоянии
шага друг от друга. Вместо верёвок можно использовать попереч
ные перекладины из палок или деревянных реек. Задача юнармей
цев — по очереди как можно быстрее преодолеть данный участок
маршрута, перешагивая через поперечные перекладины и при
этом стараясь не задеть их ногами.
Максимальное количество баллов — 50. Если юнармеец заде
нет и тем более собьёт хотя бы одну перекладину, взводу начисля
ются штрафные баллы (соответственно — 2 и 5 баллов).
12. Станция "Переправа по бревну через ручей"
Роль бревна выполняет толстое поваленное дерево, по которо
му необходимо пройти в обоих направлениях с разворотом на 180
156
градусов на одном из его концов. При этом в руках каждый юнарме
ец должен держать кружку с водой. Дабы избежать несчастных слу
чаев, при прохождении бревна не стоит спешить!
Выполнение задания оценивается по времени и качеству про
хождения препятствия. Максимальное количество баллов — 100.
При неправильном прохождении бревна или в случае падения с не
го одного из юнармейцев весь взвод возвращается на старт для по
вторного преодоления препятствия. За расплескавшуюся воду
с команды снимаются штрафные баллы.
13. Станция "Красный крест"
Для участия в этом задании от взвода делегируется 8 человек,
шестеро из которых должны будут продемонстрировать практичес
кие навыки оказания первой медицинской помощи, а остальные
двое — ответить на вопросы.
"Практики" разбиваются на пары, каждая из которых выполняет
одно из следующих заданий:
· повязка на локоть,
· повязка на голову,
· наложение шины на руку или на ногу.
Вопросы для "теоретиков" могут быть следующими:
1. Что такое озноб?
2. Назовите правила оказания первой помощи при капиллярном
кровотечении.
3. Назовите признаки ожога 1ой степени.
4. Назовите признаки обморожения 1ой степени.
5. Назовите возможные причины бытового отравления.
6. Назовите признаки обморока и правила оказания первой по
мощи при нём.
7. Назовите признаки теплового (солнечного) удара и правила
оказания первой помощи при нём.
8. Перечислите виды ран.
9. Назовите известные вам способы остановки кровотечений.
10. Назовите признаки жизни.
Максимальное количество баллов — 40 (по 10 баллов на каждую
пару игроков). За каждое неверно выполненное практическое зада
ние вычитается 5 баллов. За каждый неправильный ответ на вопрос
снимается по 1 баллу.
14. Станция "Перенос раненых"
Взвод выстраивается в 2 встречные колонны, причём в первой
колонне должно быть в 2 раза больше юнармейцев, чем во второй.
По сигналу ответственного за станцию двое юнармейцев из первой
157
колонны перекидывают через плечо сумки с "аптечкой" и берут
в руки санитарные носилки, затем бегут к противоположной колон
не, укладывают на носилки первого игрока — "раненого" — и несут
его назад, к своей колонне. Сняв "раненого", они передают сумки
и носилки следующим двум юнармейцам, которые в точности по
вторяют действия первой пары... И так далее до последнего "ране
ного".
Выполнение задания оценивается по времени и технике испол
нения. Максимальное количество баллов — 50. За плохую технику
снимаются штрафные баллы.
15. Станция "Аббревиатуры"
Аббревиатура — это сокращение длинного названия до первых
букв. Нередко военные отряды берут себе такие зашифрованные
названия (например, РИО — решительные и отважные).
Задание юнармейцев на последнем этапе маршрута — расшиф
ровать названия военных отрядов, которые могли бы звучать следу
ющим образом:
· МУР, ОХ, УРА;
· РОМБ, КРУГ, ЗИГЗАГ;
· БАЛДА, ТРЮХА, УВАЛЕНЬ;
· ПОЛЕНО, КРЯЖ, БРЕВНО…
В первую очередь оценивается оригинальность ответов. Макси
мальное количество баллов — 30 (за каждую тройку аббревиатур).
"Зарница" завершается торжественной линейкой, на которой
подводят итоги игры, награждают победителей. Побеждает тот
взвод, который наберёт наибольшее количество баллов (за выче
том штрафных баллов).
158
ГЛАВА 10.
ОКОНЧАНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Сценарий праздника "Последний звонок"
В своём традиционном варианте "Последний звонок" представ
ляет собой торжественную линейку, которая проходит в актовом за
ле школы. В зале заранее определяются места для каждого присут
ствующего на празднике класса, администрации школы, учителей,
родителей, гостей. Ту часть зала, где будут стоять выпускники, же
лательно оформить особенно ярко и празднично, чтобы сразу было
видно, кто — настоящий виновник торжества.
В самом начале линейки выпускники находятся за кулисами
сцены или за пределами зала. Они выйдут позже, когда линейка бу
дет в самом разгаре. Все остальные участники линейки под весё
лую музыку собираются на своих местах. Под заключительные так
ты музыки на сцене появляются двое ведущих — юноша и девушка.
Это должны быть старшеклассники, но не выпускники.
Ведущая. Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя
и гости праздника!
Ведущая. Мы рады видеть вас в этом зале в этот день и в этот час
на традиционной линейке, посвящённой окончанию учебного года!
Ведущий. И для некоторых это последний учебный год и по
следняя линейка в нашей школе!
Ведущая. И для кого же?
Ведущий. Ну, как же?! Для наших выпускников, учащихся 11ых
классов!
У нас сегодня день особый.
И радостно, и грустно всем слегка.
Торжественно мы собрались сегодня
На празднике "Последнего звонка".
159
Ведущая.
Всё начинается со школьного звонка:
Дорога к звёздам! Тайны океана!..
Всё это будет поздно или рано,
Всё впереди, ребята, а пока…
Звучит торжественная музыка или фанфары.
Ведущий. А пока… позвольте представить гостям праздника на
ших выпускников. Тем, кто их недостаточно хорошо знает. Хотя уве
рен, что таких в зале немного! Класс, который сейчас появится на
сцене:
· весёлый,
· дружный,
· умный,
· организованный,
· трудолюбивый…
Ведущий перечисляет эпитеты медленно и с расстановкой.
Каждый эпитет сопровождается аплодисментами. Естественно,
эпитеты могут быть другими. Главное, чтобы они подходили каждо
му конкретному классу.
Ведущая. На торжественную линейку приглашается 11 "А"
класс.
Под музыку входят ученики 11 "А" класса и встают на специаль
но отведённое место. Ведущие вместе с гостями приветствуют вы
пускников продолжительными аплодисментами.
Выпускник из 11 "А" класса.
Здравствуй, родная наша школа!
Жаль, но мы с тобой в последний раз!
Думаем, что школа нас запомнит,
Наш веселый, дружный, умный класс!
То, как с интересом мы учились,
Порой с ленцой, но в целом — с огоньком,
И как над школьной славою трудились…
Олимпиады помнят всё о том!
Мы любим шум, друзей весёлых.
Да, может, гдето непоседы!
Но мы — твои, родная школа,
И выпуск наш — твоя победа!
Ведущий. А сейчас разрешите представить вам ещё один класс,
который сейчас поднимется на сцену:
· артистичный,
· находчивый,
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]