Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Правила родителей
.pdf
ПРАВИЛО 23
й
о
алой
ч
-
З
у
у
р
о
.
б
-
с
.
В
м
б
х
бу
у
й
с
б
с
ельзя.
о
-
е
р
Разумно пользуйтесь
п
Поздравляю! Вы добрались уже до правила 23! Прошли почти
вильными родителями.
энт
правильному родителю: ваша похвала может и должна стать луч-
шей наг
лять без похвалы любые их достижения
где родители наи
лить мудро — значит хвалить в правильном объеме, правильным
невозможно до
достоинств
не ординарны
для действительно серьезного успеха. И если всякая мелочь будет
всего на свете
н
думать ребенок о ваших приоритетах, если вы постоянно хвалите
к его поведению? Или же ваше одоб
хв
етверть пути до цели — права именоваться действительно пра
ачем я стал вас хвалить? Чтобы у вас прибавилось энергии и
зиазма. А заодно чтобы напомнить то, что известно каждом
адой для ваших детей. Точно так же, как вы не сможете
ставить их без подарков в день рождения, вы не должны и остав-
Да, но не так-то это просто, правда? Сколько вы знаете семей,
олее мудрым образом используют похвалу? Хва
пособом и за правильные поступки
ыражение «хорошего понемножку» со всей справедливостью
ожно отнести к похвале. Нет, я не говорю, что от вас должно быть
иться доброго слова; суть в том, чтобы степень по-
валы соответствовала достижениям ребенка. Если вы постоянно
дете его перехваливать, он перестанет ценить ваше мнение по
; если назовете ребенка гением за какой-нибудь впол-
результат, то у вас не останется правильных слов
лишком щедро вами вознаграждаться, ребенок начнет больше
ояться перестать оправдывать ваши ожидания. Это
лишком жесткая нагрузка на детскую психику, и допускать такое
Размышляли ли вы когда-нибудь, за что в первую очередь
бычно склонны хвалить своих детей? Например, что может по
го за хорошие отметки, но никак не выражаете своего отношения
ение вызывают исключитель-
Правила родителе
ПРАВИЛО 23
н
?
Ну
паю
б
б
у
н
п
оло
б
у
у
-
т
т
?
и
к
у
р
.
Т
Т
,
П
о победы, а если ребенок старался изо всех сил, но все-таки не
сумел достичь успеха, вы никак это не отмечаете? Это не про вас
конечно, вы же правильные родители. Однако многие посту-
т именно так.
Действительно, сплошь и рядом родители «забывают» хвалить
ре
енка за его хорошее поведение, воспринимая это как нечто само
со
ой разумеющееся, а следовательно, не заслуживающее особого
поминания. Но такой подход неверен: дети обязательно долж-
ы получать ясное подтверждение вашего небезразличия к тому,
что и как они делают. «Как хорошо, что ты не ковырялась в носу
ри тете Миртл»… «Ты, наверное, очень устал, но все равно не
жаловался. Просто м
ре
енок получает стимул и в следующий раз поступить так же.
И последнее замечание по данном
что предпочтет
инка!» — или: «Какая симпатичная картинка! Мне нравится, как у
ебя получилась бегущая лошадка. Как ты смог нарисовать ее так,
что она выглядит как живая
скренний интерес к тому, что удалось сделать ребенку, отмечая
акие-либо специфичные детали и задавая ему вопросы. В этом
сл
чае вы обязательно увидите, как ваше чадо будет светиться от
адости и гордости
слышать от вас ребенок: «Какая симпатичная кар
дчина!» — слыша от вас подобные слова,
правилу. Как вы считаете,
» Поняли? Да, вы должны выражать
ВАШЕ ОДОБРЕНИЕ ВЫЗЫВАЮТ
ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ПОБЕДЫ, А ЕСЛИ
РЕБЕНОК С
НО ВСЕ-
УСПЕХА
ЭТО НЕ ПРО ВАС? НУ КОНЕЧНО, ВЫ ЖЕ
ВЫ НИКАК ЭТО НЕ ОТМЕЧАЕТЕ?
АРАЛСЯ ИЗО ВСЕХ СИЛ,
АКИ НЕ СУМЕЛ ДОСТИЧЬ
РАВИЛЬНЫЕ РОДИТЕЛИ.
авила повседневной жизни
ПРАВИЛО 24
й
р
с
у
с
-
бес
м
у
о
у
).
м
м
б
ж
З
ч
у
р
й
.
слу
-
М
еспечьте прочные
аницы
г
Как-то раз я увидел, что соседский мальчишка четырех лет забрал-
я на садовую ограду и побежал по ней. Думаете, в этом не было
ничего особенного? Увы,
другой стороны к ограде примыкала забетонированная автосто
янка, и расстояние до земли там было не меньше 15 футов. Так что
ничего удивительного, что я всерьез за
альчика, заметив выражение ужаса на моем лице, спокойно пояснила: «Н
но он не обращает внимания. Что ж теперь поделаешь?!» Тут я
кончательно лишился дара речи и не смог придумать, что ей на
это ответить (с др
все равно не обратила бы на мои слова внимания
Конечно же, вы понимаете, что нужно было ответить этой
амаше: «Запретите это ему строго-настрого!» Этот пример деонстрирует необходимость установления строгих границ для
ре
енка, в данном случае ради его же собственного здоровья и
изни. Но к сожалению, этот мальчишка постоянно выступал в
качестве печальной иллюстрации того, что происходит с детьми
в отсутствие четких правил и ограничений со стороны родителей.
а глаза все называли его не иначе как «диким ребенком», потому
то вел он себя действительно как настоящий маленький дикарь,
котором
испытывал г
раз убеждался, что их попросту нет
Он вел себя отвратительно, с ним мало кто мог общаться, и, ве-
роятно, он полагал, что родителям на него наплевать. В противном
чае разве они допустили бы, чтобы он бегал по 15-футовой сте
не и вообще вел себя как угодно?
ир для ребенка — весьма опасное место, да и для взрос-
лого, впрочем, тоже. Лучшая система безопасности для ваших
да. Я сто раз говорила ему, чтобы он этого не делал,
гой стороны, что бы я ни сказал, она, вероятно,
неведомы никакие правила поведения. Он неустанно
аницы дозволенного и, по всей видимости, кажды
меня был повод испугаться, потому что
покоился; однако мама
Правила родителе
ПРАВИЛО 24
д
у
Д
г
н
р
у
п
в
у
и
п
н
м
А
п
о
в
.
)
п
п
в
у
н
-
к
б
-
м
.
Д
ОСЛИ СЧАСТЛ
И ПОЛНО
.
етей — четкий набор правил и принципов, ограничивающих
относительно безопасн
ети, особенно маленькие, постоянно стремятся нарушить эти
раницы, но не ради того, чтобы добиться большей свободы, а,
апротив, чтобы удостовериться в их незыблемости. Ваша зада-
ча — ясно оче
чтобы они оставались на месте. Вновь обратившись к нашем
римеру, можно сказать, что вы должны говорить твердое «нет»
сякий раз, как ребенок влезает на стену, а при необходимости
снимать его отт
невредимы, а также уверены в себе и довольны жизнью; четкие
ределы дозволенного служат для ребенка важнейшей структурой основой мира, без которой он не в состоянии осознать свое
есто в нем и принципы его устройства и функционирования.
помимо всего этого, ограничения
ы его любите и цените
Кстати, все это касается обоих родителей (если у вас полная
семья
. Детям будет мало пользы, если лишь один из родителей
будет следить за установлением и соблюдением правил и границ.
Такая ситуация способна только сбить ребенка с толку. Роль «злого
олицейского» вы должны делить на двоих (подробнее об этом в
равиле 31). Не страшно, если какие-то мелкие детали окажутся
ариабельными (например, отец может разрешать детям сидеть
его на коленях, когда читает им сказку на ночь, а мама предпо
читает, чтобы они сразу ложились в постельки). Но во всем, что
асается действительно важных принципов, вы должны проявлять
солидарность, если хотите, что
и и полноценными людьми
тить эти границы для ребенка и следить за тем,
да. При таком отношении ваши дети будут целы
ю для ребенка сферу жизнедеятельности.
могают ребенку понять, как
ы ваши дети выросли счастливы
ВЫ ДОЛЖНЫ ПРОЯВЛЯТЬ СОЛИДАРНОСТЬ,
ЕСЛИ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШИ
ВЫР
ЦЕННЫМИ ЛЮДЬМИ
ИВЫМИ
ЕТИ
равила повседневной жизни
ПРАВИЛО 25
й
и
м
у
об
с
-
с
е до
.
м
б
м
р
б
себ
у
б
-
х
с
у
р
Т
с
дход
И взятки могут быть
правильным
Все знают, как плохо сочетается с образом хороших родителей понятие подкупа. Все убеждены, что до такого нельзя опускаться ни
в коем случае. Но давайте на минутку задумаемся и уточним, что
ы имеем в виду, говоря о подкупе или взятке.
Сит
ация первая: ребенок ведет себя из рук вон плохо, и вы
ещаете ему десять долларов на карманные расходы, если он
ейчас же прекратит валять дурака. Ну конечно, это самый на
тоящий подкуп. И конечно, так поступать мы ни в коем случае
н
лжны
Но представьте другую ситуацию: ваш ребенок в настоящий
омент ведет себя идеально, но вы сильно подозреваете, что это
ненадолго. Может
агазинам, или усадить его за уроки, или попросить убраться в
комнате, или п
ра, или отправить в кровать… словом, сделать что-нибудь, что в
норме вызывает у него отрицательную реакцию. И вы обещаете
ре
енку как-то вознаградить его, если он и дальше будет вести
я, как надо. Это вы признаете подкупом?
Я — нет. Сейчас объясню, почем
крупных учреждениях, мне все время говорили, что если я возьму
на се
я какую-нибудь обязанность, то смогу потом получить по
вышение по службе, или что если я добьюсь определенных у успе-
ов, мне повысят зарплату. Лично я не вижу между этими двумя
итуациями никакой разницы. Мои работодатели не называли это
подк
пом, они называли это мотивацией. И это у них считалось
п
иличной вещью.
ак что давайте прекратим нелепую болтовню о том, что детей
не нужно мотивировать. Если вы делаете это до того, как ребенок
отворил что-нибудь мерзкое, это очень разумный и оправданный
по
.
ыть, вы как раз собираетесь пойти с ним по
едложить съесть салат, или прогнать от телевизо-
. Когда я работал в различных
Правила родителе
ПРАВИЛО 25
-
й
м
э
б
Н
у
у
п
п
у
в
п
м
.
Д
.
б
в
к
-
т
д
п
б
-
т
Естественно, вы должны осторожно подходить к выбору способа мотивации. Если единственное средство, которым вы поль
зуетесь, — наличные деньги, вы рискуете создать у своих дете
рачную картину устройства мира. Не говоря уже о том, что при
том вы сами рискуете остаться без гроша. Кроме того, вы должны
соизмерять размер вознаграждения с размером ваших тре
е стоит покупать ребенку целый новый гардероб в награду за то,
что он после школы повесил одежд
В идеале пост
своей сути. Если ребенок честно выдержал полдня похода с вами
о магазинам, не выкинув ни одного фортеля, вы имеете полное
раво сводить его после этого в парк. Если он смог выбраться
тром из постели, не дожидаясь, пока вы окатите его холодной
одой, разрешите ему лечь вечером спать на пятнадцать минут по-
озже. Если он два месяца поддерживал в своей комнате порядок,
ожно в следующие два месяца выдавать ему побольше денег на
одежду и игры
В ИДЕАЛЕ ПОСТУПОК И ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ
ОЛЖНЫ СОЧЕТАТЬСЯ ПО СВОЕЙ СУТИ
пок и вознаграждение должны сочетаться по
на вешалку.
ований.
И вы, конечно же, не забыли, что является главной наградой для
ре
енка? Все верно, ваше чадо готово сделать массу замечательных
ещей совершенно бескорыстно, если только будет знать, что в
онце его ждет ваше одобрение. Так что вы не должны изобре
ать дюжину вариантов мотивационного вознаграждения каждый
ень; в большинстве случаев дети окажутся более чем счастливы,
росто услышав из ваших уст: «а вот если ты сделаешь вот это, я
уду очень рад/благодарен/доволен». Только не забудьте действи
ельно сказать потом, как вы рады/благодарны/довольны.
авила повседневной жизни
7
ПРАВИЛО 26
й
ы
Э
е
у
-
с
.
К
с
ч
-
ч
слу
у
рекр
б
бще-
.
-
-
м
б
Е
у
у
с
-
И
у
б
м
-
моции заразн
Если у вас есть дети, значит, у вас есть семья. Вы уже никак не можете продолжать оставаться свободным духом или сладкой парочкой.
Вы — семья. А в семье все члены взаимодействуют друг с другом.
то означает, что настроение каждого влияет на всех остальных. Да,
сть люди, которые без особого труда сохраняют веселое состояние
ха, когда все кругом брызжут слюной от гнева, однако большин
д
тво все-таки поддаются влиянию настроения окружающих
ак все правильные родители, вы должны понимать, что ответ-
твенность за общий настрой в семье лежит на вас. Это не значит,
то вас надо обвинять каждый раз, когда кто-то по каким-то при
инам чувствует себя несчастным. Я просто имею в виду, что в тех
чаях, когда все впадают в мрачное состояние или начинают друг
на др
га орать, вы не должны надеяться, что кто-то другой первым
атит хныкать, кричать, дуться, жаловаться, возмущаться или
п
пререкаться. Если вы считаете, что должен
покажет остальным правильный пример и тем самым вернет о
ние в нормальное русло, то лучше всего взять эту роль на себя
Дети не понимают, насколько заразно настроение. Они не име
ют ни малейшего понятия о том, что вы так дергаетесь исключи
тельно потому, что это они заводили вас весь день. Конечно, вы
ожете попробовать что-то им объяснить, однако в любом случае
пройдут годы, прежде чем они реально смогут управлять подо
ными вещами самостоятельно.
т же переносят свое недовольство жизнью на вас, совершенно
т
несправедливо заставляя вас страдать с ними за компанию. «П
кай поймут, каково нам!» — думают жестокие детки. Как ни кру
ти, но разрешить такую ситуацию может только взрослый человек.
, как я уже сказал, этот человек — вы.
Один из моих детей (л
когда
тельно выходил из себя. Впоследствии моя супруга, аккуратно вы
ыл поменьше, постоянно «бодался» со мной. Больше всего
еня бесило то, что он ни за что не уступал, даже если я оконча-
сли у них что-то не ладится, они
чше я не буду говорить, кто именно),
ыть кто-то, кто первым
-
-
Правила родителе
ПРАВИЛО 26
б
в
ф
В
Т
Т
У
С Д
Д
СПО
ф
в
ю
т
-
н
п
р
о
л
моло
д
С
-
п
-
м
н
пр
с
п
рав момент, намекнула мне, что не исключено, что на поведение
ребенка оказывал влияние и тот факт, что я сам никогда не уступал
спорах. Пример, который я подавал, никак не мог помочь ему
овладеть искусством мирного разрешения кон
АМ, ЕСТЕСТВЕННО, НЕПРИЯТНО
СМОТРЕТЬ НЕКОТОРЫМ ФАКТАМ В ГЛАЗА,
НО, КАК ИЗВЕС
УПРЯМАЯ, И ОНИ У
РОДИТЕЛЕЙ, КОТОРЫЕ ОБЩАЮТСЯ
ЕТЬМИ НА ПОВЫШЕННЫХ ТОНАХ,
РАСТУТ
ЕТИ, ТАКЖЕ РАЗРЕШАЮЩИЕ ВСЕ
РЫ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО КРИКОМ.
НО, ФАКТЫ — ВЕЩЬ
ВЕРЖДАЮТ, ЧТО
ликтов.
Да, вам, естественно, неприятно смотреть некоторым
глаза, но, как известно, факты — вещь упрямая, и они утвержда-
т, что у родителей, которые общаются с детьми на повышенных
онах, растут дети, также разрешающие все споры исключитель
о криком. В семьях, где старшеепоколение практически всегда
ребывает в угрюмом настроении, точно такая же угрюмость уко-
ренится и в детях. А если вы только и делаете, что жалуетесь на
окружающую действительность, то, скорее всего, ваше общество
адальцев очень скоропоп
ст
праведливости ради все же нужно отметить, что такое проис
ходит не в ста процентах случаях, однако гораздо чаще, чем все
рочие варианты. Но действительно, часть детей обладает таки
и особенностями психики, которые обуславливают реакцию на
астроение окружающих «с точностью до наоборот». Такие дети
и постоянно сердитых и нервных родителях не перенимают их
пособ общения; напротив, в присутствии людей, проявляющих
одобные эмоции, они чувствуют себя подавленно и не в своей
нится новыми
авила повседневной жизни
ыми членами.
актам
ПРАВИЛО 26
80
й
помочь своим детям на
учиться адек-
м
же,
(
х
о
с
у
й.
тарелке. Если вы стремитесь
ватно регулировать эмоциональные реакции, то должны сами де-
онстрировать в повседневной жизни эту адекватность. Конечно
во всем этом есть и плюсы — вы действительно можете воздействовать на настроение ваших детей
правильных пси
логических установок), исправляя его в лучшую
торону. Результатом такого воздействия может стать ваше со-
вместное восхождение к гармонии вн
и на закрепление у них
трисемейных отношени
Правила родителе
ПРАВИЛО 27
8
о
Я
д
э
П
ф
в
формир
-
т
.
Д
И
З
З
Й
Т
.
Я
-
к
о
аложенное с детства
изменить крайне
жн
не собираюсь рассказывать вам, чем вы должны кормить своих
етей. Я в этом вопросе не специалист. Вы можете быть вегетари-
анцем, можете питаться одними пончиками (я, в общем, способен
то понять), или испытывать суеверный страх перед бобовыми.
олагаю, вы сами в состоянии выбрать какую-либо из множества
здоровых диет, а также исключить из детского рациона то, что действительно не приносит пользы (увы, в том числе и пончики).
В любом случае важно одно: те вкусы, которые
детстве, практически невозможно изменить в дальнейшем. Зна-
чит, ответственность за
ании у ваших детей лежит исключительно на вас
ование здоровых привычек в пи
ормируются
ТЕ ВКУСЫ, КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТСЯ
ЕТСТВЕ, ПРАКТИЧЕСКИ НЕВОЗМОЖНО
В
ЗМЕНИТЬ В ДАЛЬНЕЙШЕМ.
НАЧИТ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
А ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЫХ ПРИВЫЧЕК
В ПИТАНИИ У ВАШИХ ДЕТЕ
ИСКЛЮЧИ
вырос в ту эпоху, когда питались все очень по-разному. По
оление моей матери пережило войну и продуктовый дефицит, и
жирение было ему практически незнакомо. Но когда я сам стал
ЕЛЬНО НА ВАС
ЛЕЖИТ
авила повседневной жизни
1
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]