Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Правила родителей
.pdf
ПРАВИЛО 20
62
й
О
е
у
м
ф
б
р
з
б
у
.
—
б
б
о
х
с
б
у
у
с
р
-
б
о
б
Вы не на
Как-то я разговорился с одной мамой о том, что и как едят наши
дети. Я признался, что мои готовы питаться исключительно печеньем и булками, если бы они были в доме (по этой причине у нас
в доме их никогда и не было). «Ой, а мне повезло! — откликн
оя собеседница. — Мои в любом случае предпочли бы свежие
рукты и овощи». Но как-то, увидев, как ее детки вгрызаются в
печенье, которое им дали в качестве осо
вался в п
ываю об этом для того, чтобы продемонстрировать вам пример
типичной соревновательной фразы, нацеленной исключительно
на то, что
возвысить ее сам
Одно из классических соревновательных событий у родителей
высаживание ребенка на горшок. Я знал таких, которые начинали
это делать, когда ре
только что
передить их. Другие сходят с ума по поводу умения вставать и
одить. Когда дети подрастают, появляются новые поприща —
порт, музыка, успеваемость в школе. А самые неискренние из
таких родителей-«олимпийцев», гонясь за детскими рекордами,
делают вид, словно у них и в мыслях нет ничего подо
каждом
в любом сл
овершенно не предполагается, что вы хоть на секунду всерьез
пове
Правильные родители не ввязываются в подобные игры. Они
достаточно уверены в собственных талантах — и достаточно спо
койны в отношении собственных недостатков, — чтобы не торопить со
т своих детей исключительно рекордных достижений. Легко дога-
даться, что у родителей-«олимпийцев» во-первых, практически не
ывает настоящих друзей (с детьми), а во-вторых, их дети с младен-
авдивости заявления их матери. Однако сейчас я расска-
ы «опустить» меня и моих детей, и, соответственно,
и ее чад
енку было всего несколько месяцев от роду,
ы не отстать от других родителей с детьми, а лучше
понятно, что когда вам заявляют: «Мне повезло, мои дети
чае предпочитают свежие фрукты и овощи», — то
ите в это самое «везение».
ытия, не издеваться над матерью-природой и не требовать
лимпиад
лась
ого угощения, я засомне-
ного. Но
Правила родителе
ПРАВИЛО 20
3
т
э
п
б
н
в
н
и
-
т
и
себя.
З
ТАТ
,
У.
чества привыкли считать, что если они не будут самыми-самыми,
о родители не будут к ним хорошо относиться. Постепенно из
тих несчастных детей вырастают точно такие же, развившиеся
о образу и подобию родителей, взрослые люди, зацикленные на
состязании, неспосо
и родственные отношения. Здоровый дух соревнования можно
оспитать в ребенке, и не перегибая палку.
Родители, требующие от детей постоянных побед и рекордов,
а самом деле просто настолько замучены неуверенностью в себе
своих возможностях, что не в состоянии самоутвердиться ина
че, как путем прямого принижения окружающих. Что делать с
акими людьми? Только пожалеть — это по-настоящему выводит
х из
ные нормально поддерживать ни дружеские,
ДОРОВЫЙ ДУХ СОРЕВНОВАНИЯ
МОЖНО ВОСПИ
И НЕ ПЕРЕГИБАЯ ПАЛК
Ь В РЕБЕНКЕ
равильные установки 6
ПРАВИЛА
ПОВСЕДНЕВНОЙ
ЖИЗНИ
С
амо собой, прекрасно иметь широкие благородные принципы,
к
н
тр
в
-
ду у
р
к
щ
-
ц
н
-
п
м
.
оторыми вы будете руководствоваться в деле воспитания детей,
о в реальности большая часть этого дела сводится к рутинному
уду по их вытаскиванию из кровати, одеванию, кормлению или
ыпроваживанию в школу, а также к бесконечным спорам по пово
кладывания спать, поедания мороженого или покупки новых
оликов.
Поэтому мне кажется, что более всего вам сейчас необходим
свод правил, которые можно и нужно применять каждый день, и
оторые способны помочь сделать все эти рутинные действия про-
е и эффективнее. Я надеюсь, что благодаря им вы в конце кон
ов сможете получать от процесса воспитания то удовольствие,
а которое рассчитывали.
Применение этих правил обеспечит превращение ваших шало
аев в умных, любознательных и отзывчивых взрослых, которы-
и вы мечтаете их увидеть. Ну по крайней мере, если повезет
ПРАВИЛО 21
68
й
ол
осто
ел
ости
Н
р
-
соб
с
ру
.
ф
-
б
с
-
у
)
(
)
-
убботу
чтоб
щ
-
р
бя р
у
-
ебол
ьшой с
у
с
м
с
бу
р
Б
е хочу вас пугать, но когда вашему чаду стукнет 18 — а может
аньше, — оно превратится в полноценного взрослого гражда
и
нина, способного принимать собственные решения, устраивать
ственную жизнь в любых ее проявлениях и рассчитывать соб-
твенные маршруты передвижения в лондонской подземке. Ваш
д на этом можно считать оконченным
т
Если в четыре года ваш ребенок еще ест с ложечки, а в четырнадцать вы собираете за него порт
тельное принятие решений окажется для него нелегкой задачей.
Поэтому вы не должны делать за ре
делать сам. Это относится не только к уборке за собой и к приго
товлению школьных домашних заданий (лично я обнаружил, что
дети справляются с
я, когда им было лет по 8
времени готовить еду на всю семью, начиная лет с 10
даже будет всего лишь каша или тосты
ляться с посудомоечной машиной, вставать пораньше в с
помо
Но и это — не самое главное. Нет-нет, первое, чему вы должны
начинать учить ваших детей (и чем раньше, тем лучше) — это об
ащению с деньгами и принятию собственных решений.
Если вы с самого начала полностью возьмете на се
всех вопросов, касающихся расходов ваших детей, и б
вать им лишь по н
могут ничему научиться. Гораздо лучше будет, если с какого-то
омента, когда они станут достаточно взрослыми, вы поручите им
амостоятельно распоряжаться, к примеру, пособием на одежду,
или же
личество денег, а остальное п
ьше
м
ы выполнить какие-то домашние обязанности, и без вашей
и собирать вещи, отправляясь в летний лагерь.
дете давать в качестве карманных совсем небольшое ко-
ят
роками куда лучше, чем мог бы справиться
. Я имею в виду, что дети могут время от
ьн
ель, то, скорее всего, самостоя
енка то, что он в состоянии
пусть это
, самостоятельно управ
ешение
дете выда
мме на карманные расходы, они не
едложите заработать самим. Один
,
Правила родителе
ПРАВИЛО 21
69
м
-
д
у
м
б
п
н
у
-
н
р
в
н
буду
п
д
б
н
САМОСТО
СОБС
ОТНОСИТС
О
«
ДСТ
П
.
ой товарищ устроил для своих детей «банк», куда они могут вкла
ывать свои сбережения под щедрые проценты, и таким образом
чатся не тратить, а копить. Научить детей обращению с деньгами
ожно самыми разными способами. Главное — найти те, которые
оказались бы наиболее приемлемыми для вас и ваших детей.
И еще, конечно же, нео
ринимать решения. Пусть в два года ребенок сам выбирает, что
адеть, а в старших классах — какие экзамены сдавать. Пусть
чится с раннего возраста самостоятельно планировать собствен
ую жизнь. К этому относится и знакомство «на собственной шкуе» с последствиями неверно принятых решений, так что не стоит
мешиваться, даже когда вы видите, что ребенок совершает серьез-
ый промах. Да, вы можете что-то посоветовать (хотя чем старше
они
опросят у вас совета), однако каким-либо образом оказывать на
етей давление недопустимо! Ведь это их жизнь. Не забывайте,
что им о
и при чем…
т становиться, тем дольше вам придется ждать, пока они
язательно исполнится 18, и тогда вы станете совершенно
ходимо учить детей самостоятельно
ПУСТЬ УЧИТСЯ С РАННЕГО ВОЗРАСТА
ЯТЕЛЬНО ПЛАНИРОВАТЬ
ТВЕННУЮ ЖИЗНЬ. К ЭТОМУ
Я И ЗНАКОМСТВ
НА СОБСТВЕННОЙ ШКУРЕ»
С ПОСЛЕ
РИНЯТЫХ РЕШЕНИЙ
ВИЯМИ НЕВЕРНО
авила повседневной жизни
ПРАВИЛО 22
й
осто
ел
о
Д
-
с
-
б
енно
б
с
б
у
ч
с
б
-
м
М
бу
б
ч
с
у
-
с
у
соб
-
-
чите их думать
м
ети должны учиться не только самостоятельно принимать ре
шения (см. правило 21), но и иметь собственное мнение. Если они
вами спорят, это означает, что оно у них есть, и это прекрасно,
пусть вам в конкретный момент кажется совсем наоборот. Не за
ывайте, что в долгосрочной перспективе вы должны стремиться
им
ебя отвратительно, как это умеют пятилетние дети. Мать рассердилась и приказала ей уходить из комнаты; девочка расстроилась.
Но затем я
подумала некоторое время, а потом пробурчала: «Потому что ты
казала прекратить, а я не прекратила». Она сама не задумалась
ренно спросила ее об этом. Это и есть обучение самостоятельному
в основе такого о
Неважно по
лучше заказать свадебный банкет на сто человек; как справиться
глобальным потеплением, или что они думают по поводу политики США на Ближнем Востоке (ну разве что последний вопрос
не стоит задавать очень маленьким детям). Вам просто н
тавить их думать.
«Почему ты думаешь так?», — только не слишком резко, чтобы не
пугать ребенка. Двухлетнего спросите: «Почему ты считаешь, что
тересоваться, не слишком ли дороги, на ее взгляд, кроссовки от из
к этому.
Однажды я
ери: «Как ты думаешь, почему я рассердилась на тебя?» Малышка
ы в таком возрасте, почему была сердита мать, однако та наме
ышлению.
оя подруга интуитивно уловила, какая техника должна лежать
ольшому счету, о чем именно вы будете спрашивать:
то они любят больше — футбол или крикет; где, по их мнению,
При этом их идеи н
аки должны лаять?» А у двенадцатилетней дочери можно поин
ят
ыл в гостях у знакомой, и еепятилетняя дочь вела
чения: вопросы, которые вы задаете ребенку.
жно подвергать испытанию. Спрашивайте:
ьн
что мать спросила у до-
жно за
Правила родителе
ПРАВИЛО 22
в
-
н
т
-
Д
Л
Й
Д
Н
К
.
л
-
-
п
естного дизайнера. (А если она согласится, что цена действитель
о высока, поинтересуйтесь, почему она считает, что вы должны
ратить такую сумму на обувь для нее. А помните правило 21? Мо
жет быть, целесообразнее выдавать ей определенную сумму на
одежду, и пусть попробует сама рассчитать, что покупать?)
ВУХЛЕТНЕГО СПРОСИТЕ: «ПОЧЕМУ
ТЫ СЧИТАЕШЬ, ЧТО СОБАКИ ДОЛЖНЫ
АЯТЬ?» А У ДВЕНАДЦАТИЛЕТНЕ
ОЧЕРИ МОЖНО ПОИНТЕРЕСОВАТЬСЯ,
Е СЛИШКОМ ЛИ ДОРОГИ, НА ЕЕ ВЗГЛЯД,
РОССОВКИ ОТ ИЗВЕСТНОГО ДИЗАЙНЕРА
Постоянно обсуждайте с детьми все, что угодно, задавайте им
юбые вопросы. Пусть они возражают вам, спорят, аргументи
руют и спрашивают сами. И когда они начнут делать это по соб
ственной воле, а не под вашим давлением, можете считать, что
равилом 22 вы овладели.
равила повседневной жизни
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]