Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Правила родителей

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 / 2712 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

ПРАВИЛО 39

(

ся)

(

)

АМОЕ ВАЖНОЕ — ДАТЬ РЕБЕНКУ ПОНЯТЬ,

ЧТО ВЫ ВСЕ РАВНО ЕГО ЛЮБИТЕ.

Конечно, вы можете

необходимо еще раз верн

е причин или его поведения в этой связи. Но не нужно делать

этого прямо сейчас. Оставьте обсуждение на потом, когда ваши

тношения снова станут добрыми. Если ребенок уже достаточно взрослый, можно сказать ем этом позже, или верн ним наедине, например, в машине

или вечером перед отходом ко сну. Только обязательно вдвоем,

не в присутствии людей, не имеющих к проблеме отношения, —

других членов семьи, друзей, а тем

Если вы знаете за собой грех — способность «заговорить» кого

годно до смерти, держите себя в руках и не поддавайтесь искушению вновь и вновь возвращаться к обс только это не является действительно необходимым детьми подросткового возраста понимают, в чем их вина, и если вы вновь и вновь рять им это, они только больше станут дуться на вас. Да, не исклю-

ено, что корень проблемы останется невыкорчеванным сразу,

днако оставьте его впокое до более подходящего момента

ыть абсолютно правы, считая, что вам

ться к обсуждению спорной ситуации —

о том, что вы еще поговорите об

ться к обсуждению, когда вы окажетесь с

откуда ему будет некуда деть

олее — посторонних

ждению проблемы, если

особенно с

. Большинство детей прекрасно

удете повто

Правила родителе

ПРАВИЛО 40

ций

доб

раво на выражение

эмо

ероятно, вам кажется, что гораздо проще жить, если ваши дети

едут себя спокойно — без всяких ссор, слез и вспышек. Да, конеч-

о, так гораздо проще. Но для детей все время вести себя так не

слишком полезно. Они о обходимо как-то выражать их. Если ребенок злится, у него должна быть возможность сказать об этом. Ваша задача — научить их не скрывать свои чувства, а выражать их приемлемым образом

знал такие семьи, где детям запрещали высказывать свое не

овольство в любой форме. Это неверно — ребенок должен иметь

раво выражать свои чувства, но делать это без агрессии и прово-

аций. Тем не менее, если ребенок сердит, он должен обосновать свой гнев, но знать при этом, что если его чувство действительно обосновано, никто не запретит ему высказать его. Вы должны в по

ной ситуации сказать что-нибудь вроде: «Понимаю, чем ты не-

оволен, однако все равно нехорошо так обзывать свою сестру».

Ре

енок, который не может выразить свои чувства, не может

избавиться от них — это бывает нелегко и для взрослого. Ребенок, которому запрещают это, хранит все больше и больше отрицательных эмоций в себе, что может привести не только к

моциональным, но даже к физиологическим проблемам. И что

же, из таких детей потом вырастают взрослые, не умеющие

еще х сказать о том, что они ч

юбым взаимоотношениям, особенно близким

Если человек вырос в абсолютно «ровной» атмосфере, без

единой явной ссоры, он может так и не научиться понимать, что

аже если люди ссорятся, это не означает разрыва отношений, что аже после ссоры они могут дальше жить друг с другом совершен-

о нормально. Такие люди боятся спорить со своим партнером,

отому что всерьез считают, что, поссорившись, они могут расстаться навсегда. А такие отношения приводят лишь к тому, что

ладают сильными эмоциями, и им не

вствуют, что наносит очень большой вред

Дисциплина 11

ПРАВИЛО 40

стане

ОТ

все проблемы остаются необсужденными, недовольство накапли

вается, чувства запираются внутри, а все это, как нам прекрасно

известно, — сове

Я помню, что мы пока находимся в разделе о дисциплине, од

нако, раз уж мы начали говорить о выражении эмоций, хочу упо

януть о том, насколько важно для ребенка иметь возможность плакать. циально не веди себя, как маленький!» или « Н это страшно!» В таком случае ребенок скоро понимает, что в плаче

сть что-то плохое, неправильное, и плакать, следовательно, нель

я. Однако очень скоро, в школе, ребенок обязательно научится не плакать тогда, когда в этом действительно нет нео когда это де н

жды беспок

частью, узнал, что если кто-то плачет при вас, нужно говорить не «Прекрати лить слезы», а «Ну хорошо, поплачь, поплачь. Легче

для взрослого, кстати, тоже. Немногие родители спе-

чат детей плакать; гораздо чаще можно слышать: «Ну,

т».

шенно нездорово

, что ты плачешь, не так уж

ходимости или

ствительно не слишком прилично, так что вам нет

ться об этом заранее. Лично я много лет назад, к

ЕБЕНОК, КОТОРЫЙ НЕ МОЖЕТ ВЫРАЗИТЬ

СВОИ ЧУВСТВА, НЕ МОЖЕТ И ИЗБАВИТЬСЯ

НИХ

Правила родителе

ИНДИВИДУАЛЬ-

НЫЕ

ПРАВИЛА

просите любого, у кого не один ребенок (себя, может быть), и он

язательно скажет вам, что все они разные. Даже если у детей

одни и те же родители, раст

дну и ту же школу, ездят отдыхать в одни и те же места, они все

равно

аете. Ваша цель — раскрыть их индивидуальность, а не вылепить

ак уже должны это знать, вы же правильные родители! Именно тому посвящена следующая группа наших правил. Следуя им, вы

сможете вы

веренными в себе, свободомыслящими людьми, которыми они

удут совершенно разными

эти различия должны отражаться на том, как вы их воспиты-

з каждого нечто по единому, удобному для вас, шаблону. Да вы и

астить ваших детей замечательными, независимыми,

должны быть

т они в одной и той же семье, ходят в

ПРАВИЛО 41

заду

(

око

пределите

ейственные методы

Один из моих детей мог сделать практически что угодно, если ду

ал, что вы расстроитесь, если он этого не сделает. Такой подход

ыл действительно эффективным, хотя мне все время приходилось

мываться о том, чтобы не подвергать ребенка эмоциональному шантажу*. Он всегда мечтал об одобрении, и я с успехом пользо вался этим в качестве стимула для него. И естественно, после того, как он что-ли я доволен, впечатлен, восхищен и т

ато другой абсолютно не интересовался моим одобрением или неодо взрослым и ответственным человеком. Так что в качестве стим

не те, которые казались существенными мне работает практически во всех случаях — это ш помните из правила

ные варианты поощрения для каждого из детей: повышение ответственности, статуса, денежного довольствия, свободы. Иными

повысит его стат позже ложиться спать.

рением. Но при этом его очень волновало, считают ли его

ля него я мог пользоваться этим.

Всем моим детям были н

ладостями). Некоторые из этих стимулов — эмоциональные: одо

рение, отношение как к взрослому. Другие — более индивидуаль

ловами, ребенка можно наградить возможностью приготовить

то-то для всей семьи, покупкой одежды, которая, по его мнению,

оче говоря, вы не можете использовать с каждым ребенком

Ко

дни и те же методы поощрения, потому что ничего у вас в таком

лучае не выйдет. Ни вы не добьетесь ничего от ребенка, ни он

о делал, я обязательно должен был сказать ему, как

онут его поступком.

ла

жны разные стимулы, причем совсем

один, как я выяснил,

лад, хотя, как вы

7, не стоит награждать детей за сделанное

с в компании сверстников, или разрешением по

* Черт, я забыл вставить правило «Не подвергайте ребенка эмоциональному

шантажу». Пусть это будет правило 41. Сами придумайте, почему это так плохо

Правила родителе

ПРАВИЛО 41

у.

МЕТОД

е получит того, чего ему действительно хочется. Так что вам нуж о хорошо разобраться в том, чем именно стоит воздействовать а ребенка и как это лучше делать. Конечно, конкретное воплощеие вознаграждения будет меняться по мере взросления ребенка,

однако более чем ве

енил свободу в двухлетнем возрасте, то он будет продолжать ее енить и тогда, когда станет подростком. Правда, скорее всего, он

же не будет воспринимать как награду разрешение подняться по

естнице, не держась за вашу рук

И в тех редких случаях, когда вам придется задуматься не о рянике, а о кнуте, характер наказания также должен быть разичным. Одному ребенку будет совершенно все равно, если вы на еделю лишите его карманных денег, в то время как другого такая

озможность повергнет в ужас. Основывать наказание нужно на ех же базовых понятиях, что и поощрение: свободе, деньгах, стаусе, одобрении

ак что не стоит думать, что все ваши дети одинаковы, или что они подо стим

кспериментируете, вы обязательно найдете правильный ответ.

ны вам. Иногда бывает нелегко определить, какой же

л наиболее эффективен, но если вы подумаете получше и по-

оятно, что если ваш малыш больше всего

ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ

КАЖДЫМ РЕБЕНКОМ ОДНИ И ТЕ ЖЕ

Ы ПООЩРЕНИЯ, ПОТОМУ ЧТО

ИЧЕГО У ВАС В ТАКОМ СЛУЧАЕ

НЕ ВЫЙ

ЕТ.

ндивидуальные правила

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 / 2712 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]