Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Последний подарок детству
.pdf
вариваютШопенауехатьнагастроли,посути,ониспасаютегодлявсеймировойкультуры.Чточувствовал
Шопенвсентябре1831года?Самоеизвестноепроизведениетоговремени«Этюд№12»,егоещеназывают
«Революционным».Восторгпередвосстанием,мужествомпатриотовинадежда,чтонаконец-тоегоПольша
обрететсвободу.Потомпришлоизвестие,чтовосстаниежестокоподавленорусскимцарем,ктонепогибна
баррикадах,сосланвСибирь.ДлямногихполяковСибирьисмерть—синонимы.ШопенлишилсяРодины.
Вэтоттяжелыйдлясебяпериодонвелдневник.Знаменитый«Штутгартскийдневник»Шопена.Позжеонпогибнетвогневойны,останетсятолькофотокопия,но
дажееслибыонканул,погиб,исчезбезвозвратно,осталасьбымузыкавеликогокомпозитора.Вернутьсяна
Родинуоннемог.
—РазПольшавходилавсоставРоссии,тамбыли
ижандармерия,ицелаясистемаслежения,—догадываетсяВовка.
—ШопенлишилсяРодины,новездезасобойвозит
серебрянуюурну,наполненнуюпольскойземлей.ЛюбовькРодинедлякомпозиторанепростослова.Вся
егомузыканаполненаэтимсвятымчувством.Там,на
Родине,егонепредавали,тамонемзаботились,гордилисьивосхищалисьеготалантом,оберегали...Исберегли...
Пройдетнемноговремени,икрошечнаяминиатюра«Прелюдия»вдвадцатьчетыретактастанеттрагическимотголоскомПольскоговосстания.Еетрактуют
по-разному:«Умогилы»,«Похоронноешествие»,«Траурныймарш».ТакойскорбныйцветокнамогилупогибшихлюдейзасвободуРодины.
171
Романтизм—эпохаэмоциональнойвыразительности,когдаспомощьюлитературы,музыкиисследовалисьчувствачеловека.Этотстильискусствапродиктовалновыйтипчеловеческогоповедения.Оняркопроявилсебявнашейстране.Декабристы,дворяневышли
наСенатскуюплощадьстребованиемотменитьвРоссиикрепостноеправо.Выдопускаетемысль,чтоктолибоизокружениядекабристовстучалнаних?Могли
ихжены,родственникисдатьдекабристовдляихже
блага?Нет,женыдекабристовпоехализанимивСибирь,чтобыразделитьтяжелуюсудьбу.Читайтетруды
Лотмана,размышляйте.Какиеличности!Ихвкандалахпроводилимиможен,надорогеоставалисьодуванчики.Воттаконисвоимженампоказывалисвою
любовь.Кудавдругпропалитакиемоделиповедения?
Чемзаменилинамнашикультурныеценности?Ради
чегомыживемназемле?
Страшноевремядлянашейстранысвязанососталинскимирепрессиями.НациональнымгероемстановитсяПавликМорозов.Мнежальэтогоребенка,
из-заегодоносасосланвлагерьроднойчеловек—
отец.Родственникиотцапобоялисьтакоймальчишескойактивности—какбыещенакогонестуканул,
подкараулилииубили.Кто-товсемьеобъяснялмальчишке,чтостучатьпреступно?Онпростожилвовремя,когдаэтопоощрялось.Явсегдадумаю,какэтомоглопроизойтивнашейстране?Сталин—мерзавец?Его
окружениестучалонасоветскихлюдей?Данетже!
Русскиелюдистучалидругнадруга.Кто-тостучалпо
глупости,кто-топопривычке.Акто-тотакимобразом
строилкарьеру,выстукиваясебедолжность,чины.
—Подумаешь,пожаловалисьнаучительницу.Внашем-тослучаевсеживы,всездоровы,никтонепо-
172
страдал,—снисходительнокрасивымбаритончиком
съязвилДимка.
—Амнепротивно,—резкоперебилСашка,—ведь
можноситуациюисправить?Чтоможносделатьнанашемместе?
—Дауж,прославилисьнавсюшколу,плакатвам
нарисую«Классстукачей»,иходитегордитесьсобой,
иправда—никтоженеумер!
Настяпрезрительноотворачивается.
—ВылучшенампроШопенарасскажите,егомузыкупоиграйте.Ячитала,чтосвоесердцеШопензавещалРодине.Какэтобыло?АещеявИнтернетенашлаегопроизведение«Колыбельнаяангелу»,вызнаетеего?
—Да-да,мнеособеннонравитсявинтерпретации
Листа.
—Тук-тук...
Кто-тотихостучитвдверь.Завучсособым«выражением»налице.
—Васдиректорвызывает.
Маманеудивляется.Опятькто-тоизколлегвочереднойразнастучалнанее.Постоянносэтимсталкивается.Из-заэтихбалловучительницыпоследнюю
порядочностьтеряют.
Машавыставилавпроходсвоидлиннющиеноги,
Никитанежноихпоглаживает.
—Никита,развернись,пожалуйста.
Даженеоборачивается.Нормально.Ужевзрослеют.
—Представьучительскуюзаписьвдневнике:«Гладилженскиеногинауроке».Интересно,какродители
отреагируют?
—Как?Мама,наверное,расстроится,абатяскажет,
чтонетогладил.
173
Вклассехохот.ЕщегромчеотВовкинойреплики:
—Иневтомместе.
Так,напозитиве,урокизакончился...
—Присаживайтесь.Ябыхотелапоговоритьсвами
обоплатетруда.Выпочему-тонебылинапоследнем
совещании.
—Готовиладетейколимпиаде.
—Мнеуженадоеливашивозмущениязамоейспиной!Комнеприходите,мневсеговорите.
—Чемэтояопятьвозмущалась?
—Вприсутствиидетейвыговорилиошкольнойаппаратуре.
—Выдумаете,чтодетиневкурсе,чтошколавторойгодработаетнамоихколонкахимикрофонах?
Онинезнают,чтовлюбоймоментвсеэтоможетсгоретьиномер,которыйготовитсямесяц,можетбыть
сорван?
—Да,всеэтотак,новозмущатьсяпридетях?
—ЭтоужеРаисаИвановнанастучала?
—Чтоэтозавыражения?Какбудтовыназоне.Ивы
можетеприходитьидокладывать...
—Ааа,этотакувасназывается?Нетуж,избавьте,
нетаквоспитана.
—Ипотом,вызачемзавучутыкаливносрасчетнымлистком?
Господи,иэтатудаже...Галюша,Галюша...Сколько
жемыужепережилинаэтойвнекласснойработе!Стобойделилась,каксродной.Иэтокогдаятебепоказала
последнююзарплату,сщедрыми,таксказать,премиальнымиажвдветысячирублей,иэтозакучушкольных,районных,городскихмероприятий.Кстати,показалаоченьспокойно,ужкому,какнетебе,знать,что
174
пашусутрадоночи,выполняяогромныйобъемработы,кстати,изатебятоже.Итыпобежалаябедничать?
Каксвамисовсемиработатьпослеэтого?
—Ябыхотела,чтобынашразговорвыприняли
ксведению.
—Выэтоочем?
—Да,ябудуплатитьтемпедагогам,которыеготовятдетейкЕГЭ.
—Хорошо,мойтрудтожеработаетнаавторитетшколы,счеговырешили,чтозаконцертыможноинеплатить?Ремонтмикрофонов—намоиденьги,костюмы—
опятьмоиденьги.Школажедолжнахотябыдостойно
оплачиватьмойтруд?Онжеприноситрезультат.
—Результат—этокогдадетиЕГЭсдадут.
—Вотужмесяцкаквкабинетемузыкисгорелався
аппаратура,янемогупроводитьуроки.Чтовысделали,какдиректоршколы?
—Этопрежнийдиректоршколысовершилошибку — вместо компьютера она купила синтезатор,
ишколумоглисделатьдевятилеткой.
—Тогдаияневижусмыславсвоейработе.Янапишузаявление.
—Пишите.Ненравитсячто-то—можетеуходить.
—Аэтоуженевамрешать,когдамнеуходить!Авот
отвнекласснойработыяточнооткажусь,попробуйте
найтиспециалистазатакиекопейки.
Вот так. Иподобное происходит вкаждой школе.
Каждый год кричат, что получаем все больше, на
самом деле— гроши. Учителя, чьи предметы не
причислены кЕГЭ, вообще такие крохи получают,
175
стыдно перед родными. Целый день вшколе, аденег хватает на три похода вмагазин. Вспоминаю
свою коллегу, которая повесилась от такой творческой жизни.
Хорошо, когда муж рядом. Аесли муж объелся
груш? Странно, что только после его ухода оглянулась иувидела: сколько вшколе одиноких женщин. Редко какой мужчина выдержит жену-учительницу.
Как жить на зарплату учителя, если по твоему
предмету ЕГЭ не сдается? Взяли бы ивывели все
эти предметы: музыку, изобразительное искусство, технологию. Остались бы только те педагоги, по предметам которых сдают ЕГЭ, ГИА, ведь
стимулирующий фонд восновном распределяется
между ними.
Кто-то из чиновников сверху решил, что для
жизни необходима математика, атого не поймут, что скаждым годом все больше рождается
правополушарных детей. Пушкин был таким, ему
его тройку по математике рисовали. Так Пушкин— это наше все. Современным Пушкиным доучиться не дадут, их останавливает мониторинг
уже вчетвертом классе, вешается ярлык до конца
обучения вшколе, потому как, если ты слаб вматематике, то исчастья тебе не видать.
Кому нужна музыка всовременной школе? Зачем она нужна? Что дает современным деткам?
Вспоминаю случай. Вшколу захожу, навстречу
техничка бежит: «Наталья Сергеевна, видели—
вчера президент на рояле играл? Ой, счастье-то
какое, теперь поди поймет, как это трудно, да музыкантам зарплату прибавит...»
176
Наверное, понял бы, если б хотя бы на уровень
первого класса перешел. Одним пальцем несложную мелодию играть легко.
Да... Или такой еще случай. Первоклашка так
нежно прижалась: «Как же ялюблю, когда вы на
пианино играете! Имоя мама хорошо играет, но
ей приходится работать». Во как! Мы все, музыканты, не работаем, мы играем. Внашем случае
заложена Игра, ане Профессия. Наверное, это мы
еще должны платить за возможность учить детей. Играть перед ними. Это же не математику
преподавать. Кто это придумал, что математика всем нужна? Пушкин сего «способностями»
кматематике, честное слово, не закончил бы нашу
школу никогда.
Опять же иЕГЭ не придумали по музыке. Похоже, что стране не нужны люди, которые будут
заниматься искусством.
Только внашей стране музыканты— бедные
люди. Некоторые, чтобы поправить свое нищенское положение, уезжают вту же Корею. Смешно,
вКорее могут достойно оценить труд музыканта, авнашей стране... Поэтому так ипроцветает бездарная попса.
Даже перемена не закончилась. Как все хорошо-то поставлено! Вот она, красавица наша,
Раисища, закачалась надо мной.
— Во-первых, пришла поблагодарить за номера. Отличные номера.
Ну-ну, не ты же брала домой стирать костюм
для Юляшки, не ты после всех уроков слова доучивала сКолей.
177
— Во-вторых, сколько лет отработала вэтой
школе, меня ни разу так не унижали. Как это яна
вас настучала? Вы возмущались плохой аппаратурой при детях, акак ямогла смолчать? Вот яиотреагировала.
— А как это еще можно назвать?!
— И по зарплате. Я,наоборот, иду кдиректору,
спрашиваю, за что мне так много.
— Очень рада за вас, я,ксожалению, не могу
так сказать.
— Конечно, вы вознесли себя выше солнца, скромнее надо быть.
— Господи, да откуда вас берут? Кто вам таким власть над людьми дает? Просто какая-то
хорошо продуманная политика государства, что
чем бездарнее, тем больше власти!
В школе— жалкие троечники, как учителя—
полные бездарности. Наблюдала яваши уроки!
Ивот такие лезут во власть!.. Кто хоть назначил нашу директрису? Сее-то способностями не
делом заниматься, асплетни выискивать по всей
школе?
— Ой, аэто не ваше дело!
— А вы настучите! Ой, извините, у вас это
по-другому называется. Вспомнила... Отреагируйте...
По коридору несется 1«В». Им вкабинете выхлестали стекла. Вот уж третий день учительница носится впоисках кабинета, впервой смене негде учиться ее первоклассникам, на улице тридцатиградусный мороз, адетишки никому не нужны.
Вот иво второй смене бедная бабенка впоисках
кабинета. Это, кстати, тот случай, когда адми-
178
нистрация должна прийти на помощь: найти другой кабинет для занятий, вставить стекла.
Все ложится на хрупкие плечи учительницы.
Найти кабинет, усадить детей, дать задание, самой собрать ивымести стекло, вызвать родительский комитет, всрочном порядке собрать
деньги, купить стекло, вставить.
А где вэто время находится школьная администрация?
Они втеплом кабинете пьют чай, им хорошо.
Как обычно, перетирают: кто что сказал, кто
опять недоволен. Кого бы еще призвать кответу? Ского иза что снять баллы. Кто возмущается? Что это она себе позволяет? Платят ей
мало... Это если каждый учитель так будет возмущаться.
Потом по очереди делают маникюр. Лениво
сплетничают ороманах старшеклассников, переключаются на выпускников. Кто чего достиг
вэтой жизни.
— А помнишь Ваську-то? Ну Репина, ведь троечник... Еле-еле...
— Слушай, по математике ну никакой, авишь,
как устроился... Чаю подлить?
— Сейчас за расписание сяду, ведь что придумали физручки, обе собрались вдекрет уходить, как
сговорились, никто вперед не хочет думать... Где
специалистов на замену искать?.. Пока выведу
уроки из расписания до конца третьей четверти,
ачто дальше будем делать, ума не приложу.
Тук-тук.
Кто-то робко стучится. Вучительскую заглядывает дежурная техничка:
179
— Ирина Анатольевна на десять минут раньше
сурока класс отпустила, до гардероба не проводила, адетишки меня чуть не растоптали, еле одела
да выпроводила... Яподнялась кней-то, сидит, голубушка, яей иговорю: чего не вывела, они ведь меня чуть не свалили, аона мне: «Все, устала я...», во
дает, а?
Завуч стремительно выбегает.
Черт, какая досада, уже можно было домой уходить, атут на тебе... Прямое нарушение трудовой
дисциплины. Воспитывай теперь эту молодую биологичку, надо же, устала... Как сложно работать
вадминистрации, иведь никто не понимает, все
только ивидят, что чай пьем.
Опять же проблема сэтими молодыми учителями. Раньше впединституты конкурс был, асейчас? Туда идут те, кто не смог пробиться вболее
престижные вузы— жалкие серые личности. Поработают вшколах год-другой да разбегаются. Проблемы за собой оставляют! Разгребай потом за
них! Устала она! Шла бы на завод!
Вот-вот...
Все иуйдем на завод рядами, да колоннами.
Вшколах останетесь вы, представители администрации. Это ввас дети пускали самолетики, вы
безграмотно писали на доске, это вы ленились проверять не только тетради, адаже иконтрольные,
выставляя оценки наугад. Вы все верно рассчитали.
Учителей из вас не получилось, вот ирванули во
власть. Слишком много косяков вы допускали всвоей работе, поэтому так ревностно контролируете других. Увас ивсамом деле куча свободного времени. Иостается время на продолжительные чае-
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]