Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Организация практики по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Практикум
.pdf
Для выполнения задания используйте дополнительный материал
(см. приложение 21).
Особенности выполнения задания.
В ходе отбора содержания для проектирования и изготовления
дидактических средств соблюдайте порядок выполнения работы:
1. Проведите сбор и изучение информации в информационных
источниках по теме проектирования и изготовления дидактических
средств обучения.
2. Подберите учебную, специальную литературу для отбора
содержания по проектированию и изготовлению дидактических средств.
3. Проведите обработку информации.
4. Выберете учебную дисциплину, раздел (тему), возрастную группу
(класс) и на основе этого отберите содержание для проектирования
дидактических средств обучения (см. приложение 37).
Задание 4.4. Изучение этапов проектирование и технологии
изготовления дидактических средств обучения
Проанализируйте этапы проектирование и технологию изготовления
дидактических средств обучения (натуральные объекты труда (из
различных материалов), макеты, узлы, механизмы, установки, коллекции
и т.д.).
Для выполнения задания используйте дополнительный материал
(см. приложения 22, 23, 24, 25).
Особенности выполнения задания.
В ходе изучения этапов проектирования и технологии изготовления
дидактических средств обучения соблюдайте порядок выполнения
работы:
1. Отберите варианты проектирование и выполнения изделий,
опираясь на учебные программы, учебники и учебно-методические
рекомендации, учитывая познавательные возможности учащихся.
2. Определите из какого материала будут изготавливаться
дидактические средства обучения* (*далее «изделие»): текстильные
материалы; металл; пластик; древесина; бумага; картон.
3. Создайте эскиз изделия (см. приложение 22).
4. Составьте спецификация деталей изделия (см. приложение 23).
5. Постройте чертеж изделия (см. приложение 24).
6. Изготовьте лекала деталей изделия.
41
7. Выберите оптимальную технологию изготовления изделия с
учетом особенности выбранного материала, оборудования и
инструментов.
8. Составьте технологическую последовательность изготовления
изделия (см. приложение 25).
Задание 4.5. Технологии изготовления дидактических средств
обучения
Изготовьте дидактические средства обучения (натуральные объекты
труда (из различных материалов); макеты; узлы; механизмы; установки;
коллекции и т.д.) для 5-9 классов (в соответствии с программой по
технологии). Для каждой возрастной категории по 2 изделия различной
сложности.
Особенности выполнения задания.
В ходе изготовления дидактических средств обучения соблюдайте
порядок выполнения работы:
1. Изготовьте проектное изделие с учетом особенностей выбора
материала и технологических процессов.
2. В процессе выполнения изделия проведите фото и видео сьемку,
для дальнейшего использования данного материала при создания
отчетного и учебно-методического материала.
3. Разработайте инструкционно-технологическую карту по
изготовлению изделия (см. приложение 26).
Задание 4.6. Оформление проектно-технологической
документации
Составьте проектно-технологическую документацию на
разработанные изделия, объекты (технологические карты, технические
рисунки, чертежи). Для выполнения задания используйте
дополнительный материал (см. приложения 23, 24, 25,26).
Особенности выполнения задания.
В ходе работы над оформлением документации соблюдайте порядок
выполнения работы:
Подготовьте проектно-технологическую документацию с учетом
требований к оформлению (см. приложения 22 – 26) и ГОСТу: эскиз,
рисунок; чертеж; лекала; спецификация деталей; технологическая
42
последовательность изготовления изделия; инструкционнотехнологическая карта.
Задание 4.7. Подготовка рекомендаций по использованию
спроектированного и изготовленного дидактического средства
обучения в учебном процессе
На основе выполненной работы по проектированию и изготовлению
дидактические средства обучения, и изготовленной проектнотехнологической документации составьте методические рекомендации
по применению их в учебном процессе.
Для выполнения задания используйте дополнительный материал
(см. приложение 22).
Особенности выполнения задания.
1. Составьте рекомендации по использованию разработанных
дидактических средств обучения в учебном процессе.
Программа Авторы/
составители
Раздел/
Тема
Наименование изделия/ проектно-
технологической документации,
используемой в образовательном
процессе
2. Сделайте выводы.
3. Разработайте пример технологической карты урока с
использованием разработанных материалов и примерами возможного
применения проектно-технологической документации в будущей
профессиональной деятельности обучающих (см. приложение 22).
Задание 4.8. Презентация дидактического средства
Подготовьте презентацию разработанного дидактического средства
во время прохождения проектно-технологической практики.
Особенности выполнения задания.
1. Создайте презентацию на основе разработанного изделия и
проектно-технологической документации, фото и видео материалов (не
менее 10 слайдов). В структуре презентации должно быть количество
слайдов, обеспечивающих раскрытие темы. Каждый слайд (кроме
титульного) должен иметь название, подчеркивающее основную идею
слайда. Придерживайтесь следующей структуры презентации:
• Титульный слайд (Название, автор).
43
• Аннотация (почему эта тема актуальна, чем полезна для
школьников).
• Краткое содержание (план), подчеркивающее особенности темы.
• Слайд с контентом (текст) (нужное количество).
• Слайд с контентом (текст + изображение) (нужное количество).
• Слайд с видео, аудио и другим контентом.
• Заключение. Вывод.
• Перечень источников.
2. Подготовьте выступление с использованием разработанной
презентации.
Фонд оценочных средств по практике
Задание 4.1. Изучение материально-технической базы учебных
лабораторий, мастерских и рабочих мест
№ Критерии оценки Кол-во
баллов
1. Составлен перечень необходимых оборудования и
1
инструментов для каждой лаборатории
2. Описаны современные инструменты и материалы,
1
применяемые в учебном процессе.
3. Наличие перечня учебной литературы и ГОСТов на
2
материально-техническую базу учебных мастерских
4. Составлены требования к учебной мастерской с учетом
1
СанПин
Максимальное количество баллов 5
Задание 4.2. Изучение оборудования и программного
обеспечения учебного процесса
№ Критерии оценки Кол-во
баллов
1. Отобрано оборудование и программное обеспечение для
1
занятий по технологии
2. Приведены примеры оборудования и программного
обеспечения по темам деревообработка, обработка
текстильных материалов, обработка бумаги, плоттере и т.д.
3. Составлен полный перечень оборудования и программного 2
44
2
обеспечения выбранной лаборатории
Максимальное количество баллов 5
Задание 4.3. Отбор содержания для проектирования и
изготовления дидактического средства
№ Критерии оценки Кол-во
баллов
1. Проведен отбор содержания для проектирования и
3
изготовления дидактических средств обучения
2. Наличие выводов 2
Максимальное количество баллов 5
Задание 4.4. Изучение этапов проектирование и технологии
изготовления дидактических средств обучения
№ Критерии оценки Кол-во
баллов
1. Разработан и представлен в полном объеме эскиз, рисунок
2
изделия
2. Разработан и представлен в полном объеме чертеж 1
3. Разработан и представлен в полном объеме комплект лекал 1
4. Разработана и представлена спецификация деталей 1
Максимальное количество баллов 5
Задание 4.5. Технологии изготовления дидактических средств
обучения
№ Критерии оценки Кол-во
баллов
1. Соблюдение технологической последовательности
2
выполнения изделия
2. Качество выполнения изделия 1
3. Разработана инструкционно-технологическая карта изделия 2
Максимальное количество баллов 5
Задание 4.6. Оформление проектно-технологической
документации
№ Критерии оценки Кол-во
баллов
1. Проектно-технологическая документация представлена в
1
полном объеме
45
2. Проектно-технологическая документация оформлена в
соответствии с требованиями
3. Представлен фото и видео материал 2
Максимальное количество баллов 5
2
Задание 4.7. Подготовка рекомендаций по использованию
дидактического средства обучения в учебном процессе
№ Критерии оценки Кол-во
баллов
1. Составление рекомендаций по использованию
разработанных материалов в учебном процессе
2. Наличие выводов 1
3. Наличие технологической карты урока 2
Максимальное количество баллов 5
2
Задание 4.8. Презентация дидактического средства
№ Критерии оценки Кол-во
баллов
1. Качество выполнения презентации 1
2. Выступление 2
3. Ответы на вопросы 2
Максимальное количество баллов 5
РАЗДЕЛ 5. ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Пояснительная записка
Целью преддипломной практики является сбор, обобщение и
анализ материалов, необходимых для подготовки выпускной
квалификационной работы, по защите которой Государственной
аттестационной комиссией оценивается готовность будущего
специалиста к самостоятельной трудовой деятельности.
Преддипломная практика является связующим звеном между
обучением обучающегося и его будущей профессиональной
деятельностью в образовательных организациях.
46
Практика направлена на отработку профессиональнопедагогических, научно-исследовательских умений и формирование
личностных качеств бакалавров, является средством развития
педагогического мышления, творческого отношения к профессиональной
деятельности, проверки их теоретической подготовки.
Особенность преддипломной практики заключается в том, что она
проводится по индивидуальному плану и содержание ее определяется,
главным образом, задачами ВКР.
Практика направлена на формирование следующих
образовательных результатов (табл. 7).
Таблица 7
Планируемые результаты обучения при прохождении
преддипломной практики
Результаты обучения
(индикаторы достижения
компетенций)
РО.2. Анализирует источник
информации и ранее сложившиеся в
науке оценки информации
РО.3. Сопоставляет разные источники
информации с целью выявления их
противоречий и поиска достоверных
суждений
РО.6. Определяет ресурсное
обеспечение и оценивает вероятные
риски для достижения поставленной
Задания
Задание 5.1. Изучение
литературы и накопление
материалов по проблеме
исследования (выпускной
квалификационной работы)
Задание 5.1. Изучение
литературы и накопление
материалов по проблеме
исследования (выпускной
квалификационной работы)
Задание 2.1. Анализ урока
Задание 2.2. Анализ учебных
ситуаций
цели
РО.9. Использует языковые средства
для достижения профессиональных
целей
РО.12. Демонстрирует владение
приемами и техниками психической
47
Задание 2.3. Проектирование и
проведение урока
Задание 2.3. Проектирование и
проведение урока
5.3. Подготовка
выступления по итогам
саморегуляции, владения собой и
проведенного исследования (по
своими ресурсами
РО.42. Разрабатывает программы своего
профессионального роста, отбирает
средства реализации данных программ
РО.43. Планирует и проводит свою
научно-исследовательскую
деятельность в соответствии с
индивидуальным планом
РО.44. Применяет общие принципы
технологической деятельности, а также
элементы прикладных экономических
знаний, творческой активности при
реализации технологических процессов
производства изделий, продуктов,
проблеме ВКР)
5.4. Разработка программы
профессионального роста
2.9. Самооценка результатов
педагогической практики
Задание 5.2. Планирование и
проведение педагогического
эксперимента по теме
выпускной квалификационной
работы
Задание 2.1. Анализ урока
Задание 2.2. Анализ учебных
ситуаций
Задание 2.3. Проектирование и
проведение урока
энергии, информации
РО.45. Соотносит развитие технологий с
актуальными задачами, методами и
концептуальными подходами,
тенденциями и перспективами развития
предметных областей «Технология» /
«Информатика» и сферы
дополнительного образования
РО.46. Устанавливает содержательные,
методологические и мировоззренческие
связи предметных области
«Технология» / «Информатика» с
другими смежными научными
областями
Задание 2.3. Проектирование и
проведение урока
Задание 5.5. Разработка
заданий в структуре урока для
достижения предметных
результатов обучения (с учётом
темы исследования выпускной
квалификационной работы)
Задание 2.3. Проектирование и
проведение урока
Задание 5.5. Разработка
заданий в структуре урока для
достижения предметных
результатов обучения (с учётом
темы исследования выпускной
РО.47. Владеет навыками поиска и
первичной обработки научной и научнотехнической информации в области
48
квалификационной работы)
Задание 5.2. Планирование и
проведение педагогического
эксперимента по теме
технологии / информатики и
выпускной квалификационной
дополнительного образования
работы
Задание 5.3. Подготовка
выступления по итогам
проведенного исследования (по
проблеме ВКР)
Содержание заданий
Задание 5.1. Изучение литературы и накопление материалов по
проблеме исследования (выпускной квалификационной работы)
Проанализируйте литературу по проблеме исследования, проведите
исследование по проблеме, сформулированной в выпускной
квалификационной работе. Оформите результаты теоретического и
эмпирического исследования.
Последовательность выполнения задания.
1. Работа с первоисточниками (работу со справочной литературой,
профессиональной научной и популярной литературой; изучение
материалов периодической печати за последние 2-3 года по данной
проблеме; систематизация материала).
2. Планирование постановочного эксперимента (формулировка
гипотезы; планирование технологии и методики эксперимента).
3. Выполнение первичного варианта Введения (определение
актуальности, цели, задач, методов исследования, гипотезы).
4. Распределение накопленных материалов по вопросам плана
(продолжение изучения научной литературы; проведение
экспериментальной работы; обработка материалов; классификация
материалов и определение в необходимости дополнительных
исследований.
5. Литературное оформление результатов исследования. Анализ
результатов изложения (способ изложения и интерпретации результатов;
описании диаграмм, таблиц, графиков и др.; первичные выводы по главам.
6. Обобщение результатов исследования. Рекомендуется сделать
таблицу результатов проведенного исследования:
49
Поставленные Отражение указанных проблем в
Страницы
тексте
в исследовании
Цель
Объект
Предмет
Задачи
Гипотеза
7. Литературное оформление. Подготовка тезисов. Оценка
эффективности исследования: соответствие результатов исследования
поставленным задачам.
Задание 5.2. Планирование и проведение педагогического
эксперимента по теме выпускной квалификационной работы
Спланируйте, проведите и проанализируйте (оформите результаты
проведенного эксперимента) педагогический эксперимент по теме своей
выпускной квалификационной работы.
Последовательность выполнения задания.
1. Планирование отдельных этапов педагогического эксперимента.
При планировании педагогического эксперимента необходимо
определить: количество экспериментируемых; способы отбора
экспериментируемых; этапы проведения эксперимента; достоверность
полученных результатов; методы интерпретации результатов. До начала
эксперимента необходимо тщательно и точно спланировать каждый шаг
проведения эксперимента.
План эксперимента включает:
• цель и задачи эксперимента;
• место и время проведения эксперимента и его объем;
• характеристику участвующих в эксперименте лиц (учащихся);
• описание материалов, используемых для эксперимента;
• описание методики проведения эксперимента;
• методику наблюдения за ходом эксперимента;
• описание методики обработки результатов эксперимента;
• описание методики интерпретации результатов эксперимента.
2. Порядок проведения эксперимента
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]