Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Научная речь. Учебное пособие
.pdf
... телец
глаз – ...
мал золотник, да....
в) Какие ещё пословицы и поговрки, содержащие химические
названия, вы знаете? Запишите.
г) Кто больше? Вспомните и запишите пословицы, содержащие
компоненты: золото, серебро, железо, медь, вода.
Задание 24. Все знают, что значат фразеологизмы «серебряная свадьба», «золотая свадьба». А какие ещё бывают свадьбы? Почему они
так называются? С чем ассоциируются?
Задание 25. Прочитайте статьи с сайта ХРОНОС. О ком идёт речь?
Выпишите термины. Посмотрите в словаре их значения.
а) Английский математик, механик, астроном и физик, создатель
классической механики, член (1672) и президент (с 1703) Лондонского
королевского общества. Фундаментальные труды «Математические
начала натуральной философии» (1687) и «Оптика» (1704). Разработал
дифференциальное и интегральное исчисления. Открыл дисперсию
света, хроматическую аберрацию, исследовал интерференцию и дифракцию, развивал корпускулярную теорию света, высказал гипотезу,
сочетавшую корпускулярные и волновые представления. Построил
зеркальный телескоп. Сформулировал основные законы классической
механики. Открыл закон всемирного тяготения, дал теорию движения
небесных тел, создав основы небесной механики. Пространство и время считал абсолютными. Работы... намного опередили общий научный
уровень его времени, были малопонятны современникам. Был директором Монетного двора, наладил монетное дело в Англии. Известный
алхимик,... занимался хронологией древних царств. Теологические
труды посвятил толкованию библейских пророчеств (большей частью
не опубликованы).
б) Первый российский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного
просвещения, науки и экономики. С 1742 адъюнкт, с 1745 академик
Петербургской АН. В 1748 основал при АН первую в России химическую лабораторию. По инициативе... основан Московский университет
(1755). Открытия... обогатили многие отрасли знания. Развивал атомно-молекулярные представления о строении вещества. Сформулировал
31
принцип сохранения материи и движения. Исключил флогистон из
числа химических агентов. Заложил основы физической химии. Исследовал атмосферное электричество и силу тяжести. Выдвинул учение
о цвете. Создал ряд оптических приборов. Открыл атмосферу на Венере. Описал строение Земли, объяснил происхождение многих полезных ископаемых и минералов. Опубликовал руководство по металлургии. Подчеркивал важность исследования Северного морского пути,
освоения Сибири. Автор трудов по русской истории. Крупнейший русский поэт-просветитель XVIII в., один из основоположников силлаботонического стихосложения. Создатель русской оды философского
и высокого гражданского звучания. Автор поэм, поэтических посланий,
трагедий, сатир, фундаментальных филологических трудов и научной
грамматики русского языка. Возродил искусство мозаики и производство смальты, создал с учениками мозаичные картины. Член Академии
художеств (1763).
Задание 26. Ознакомьтесь с биографией немецкого учёного
К.Ф. Гаусса. Составьте 5–7 вопросов к тексту. Какие биографические
факты жизни учёного вас заинтересовали?
Карл Фридрих ГАУСС (1777–1855)
Немецкий математик из числа великих, не уступающий по рангу
Ньютону или Архимеду. Родился в Брауншвейге, в семье крестьян.
Гениальные способности в математике проявил уже в раннем детстве,
и поражённый его удивительным талантом учитель начальной школы
убедил родителей Карла не определять мальчика в ремесленное училище, а дать ему возможность продолжить образование. В возрасте
четырнадцати лет Гаусс буквально потряс своими обширными познаниями графа Брауншвейгского, и тот выделил юноше именную стипендию. Большинство своих важнейших математических открытий
Гаусс сделал ещё до присвоения ему учёной степени доктора наук Гёттингенским университетом в 1799 году, а спустя два года он опубликовал свой самый фундаментальный труд «Трактат о математике»
(Disquisitiones Mathematicae), который посвятил своему влиятельному
покровителю.
Речь в трактате шла о теории чисел – разделе математики, занимающемся, в частности, натуральными числами и соотношениями между
ними, такими как Великая теорема Ферма. Занятий математикой Гаусс
не оставлял и впоследствии, сформулировав ряд принципов теории
32
вероятностей и математической статистики, включая распределение
случайных величин вокруг среднего значения, получившее название
распределения Гаусса.
В 1801 году, после открытия первого астероида Цереры, Гаусс обратился к астрономии. Для расчёта параметров его орбиты он разработал метод наименьших квадратов, позволяющий полностью рассчитать
орбиту астероида по результатам всего трёх измерений его положения
на околосолнечной орбите. Пять лет спустя учёный был назначен директором Гёттингенской обсерватории и оставался на этом посту до
конца жизни. Кроме того, Гаусс первым всерьёз занялся изучением
земного магнетизма, и не случайно единица напряжённости магнитного поля названа гауссом в его честь.
Сократите текст до 5 предложений. Отразите самое важное в краткой биографии учёного.
Задание 27. Ознакомьтесь с краткими биографиями представителей
российской науки прошлого, учёных XVIII–XIX вв.
Ответьте на вопросы.
1. В каких областях знаний трудились эти люди?
2. Как называются их основные труды?
3. Насколько названия научных работ прошлых столетий отлича-
ются от современных?
Обратите внимание на стиль изложения, особенности языка науки.
Крашенинников Степан Петрович (11 ноября 1711 – 8 марта 1755),
первый русский академик-географ, путешественник, участник Второй
Камчатской экспедиции (1733–1743), исследователь Сибири, Камчатки
(1737–1741), автор труда «Описание земли Камчатки».
Озерецковский Николай Яковлевич (1750–1827) – русский естествоиспытатель, путешественник и этнограф. Академик (с 1782 года).
В 1768–1773 годы участвовал в академической экспедиции И.И. Лепёхина по северу России, где много занимался географическими, этнографическими и историческими исследованиями и наблюдениями.
Важное значение для истории и этнографии различных районов России
имеют исследования Озерецковского, сделанные им в многочисленных
путешествиях 1785–1817 годов (на Ладожское и Онежское озера, на
Кольский полуостров, по Волге, на Валдай и озеро Селигер). Советская историческая энциклопедия. В 16 томах. – М.: Советская энциклопедия. 1973–1982. Том 10. НАХИМСО–ПЕРГАМ. 1967.
33
Задание 28. Проанализируйте краткие биографии учёных (см. задание 27). Какие сведения в них указаны? Дополните план.
Краткая биография.
1. Фамилия, имя, отчество.
2. Годы жизни.
3. ...
4. ...
5. ...
Задание 29. Прочитайте биографию И.И. Лепёхина (с сайта http://
www.hrono.ru/biograf/bio_l/lepehin.php). Напишите краткий вариант.
Лепёхин Иван Иванович (10.09.1740–06.04.1802), естествоиспытатель, путешественник. Родился в семье солдата Семёновского полка.
В 1751 Лепёхин поступил в академическую гимназию, с 1760 г. – студент академического университета. В 1762 был отправлен вместе
с А.П. Протасовым и А.Я. Поленовым в Страсбургский университет,
где в 1767 защитил диссертацию и получил степень доктора медицины.
В 1768–1772 гг. Лепёхин руководил академической экспедицией по
Поволжью, Среднему и Нижнему Уралу, части Казахстана и побережью Каспийского моря, а также Архангельскому краю и побережью
Белого моря, задачей которой было исследование природных богатств
и возможностей их использования, а также изучение населения, его
хозяйства, быта, культуры. С 1771 г. Лепёхин – профессор естественной истории, академик Петербургской Академии наук. В 1773 г. он
совершил путешествие по Белоруссии и Прибалтике. С 1783 г. – секретарь Российской Академии, им была проделана большая работа по составлению и изданию шеститомного «Словаря Российской Академии».
Главный труд Лепёхина – «Дневниковые записки путешествия... по
разным провинциям Российского государства» (опубл. в 1771–1780,
1805) – содержит описание путешествия по Поволжью, Прикаспию,
Уралу, Архангельскому краю и Белому морю. Сочинение Лепёхина
представляет комплексное описание природы, хозяйства, населения
посещаемых районов.
Л. Н. Вдовина
Задание 30. Работа с текстом. Прочитайте фрагмент из «Дневных
записок...» И.И. Лепёхина. Обратите внимание на стиль изложения и
язык работы.
34
«Переведите» текст на современный русский язык (сделайте его
понятным).
К архаизмам (они подчеркнуты в тексте) подберите современные
синонимы; устаревшие грамматические формы слов и синтаксические
конструкции замените современными.
ДНЕВНЫЕ ЗАПИСКИ ПУТЕШЕСТВИЯ
ПО РАЗНЫМ ПРОВИНЦИЯМ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА
О жителях при Черемшане
Жители по сей реке разного происхождения. К устью её есть русские поселения, а от Мелекеса даже до вершин всё пространство, исключая Черемшанскую крепость, занимают некрещёные мордва,
чуваши, казылбаши, то есть вышедшие из Киргизского плена. Азиатцы,
как-то персы, хивинцы, бухарцы и прочие, принявшие православие,
и ещё по своему закону живущие татары.
Хотя все сии жители весьма между собою соседственны и в беспрерывном сообщении, однако кроме языка можно удобно их между
собою различить. Татары всех между ими проницательные и больше
обрядны. Близко к ним подходят мордва, а последнее место остаётся
для чуваш.
Деревни их и сёла в том только разнятся от русских, что они построены кучею. Каждая деревня имеет свою особливую ограду, которая околицею называется и состоит из жердей. Она служит на такой
конец, чтобы скотина без пастуха не могла выйти из деревни и попортить их пашни, которые близ самих деревень находятся. Каждый житель имеет особливый дом, который, смотря по достатку крестьянина,
или тыном, или забором огорожен. Среди самого двора ставят жилые
их избы, которые никакой пристройки не имеют, как-то сеней или чуланов, но двери прямо отворяются на двор. Зажиточные между ими
имеют при каждой зимней избе и летнюю, которая против зимней ставится и соединяется с нею переходом, что по большей части у татар
видеть можно. В избах их редко
примечаются полати, а у татар совсем
их не имеется; но вместо оных поделаны глухие нары около стены,
дверям противолежащей, шириною сколько протянувшийся человек
занять может. Нары служат им и кроватью, и ларем для поклажи домашних надобностей, а зимою запирают в них молодой свой скот.
В потолке над нарами прикрепляется верёвочка, к которой привешивают занавес шириною во все нары, итак, когда его спускают, то он
35
представляет совершенный полог. Татары имеют изрядные перины и
подушки, сшитые на русский образец, и не попускают никогда гостя
сесть на простую лавку, но всегда подкладывают или подушку, или
какой мех, или войлок. Всякой домашней посуды у них довольно, както ложек, блюд и проч., и посуду свою, как и прочий домашний прибор, весьма чисто содержат. Они чрезмерно ласковы, любопытны, угостительны, но притом и хитры. Обрусевшая мордва много сходственного имеет с русскими крестьянами, но не так обрядны, как татары;
а чувашей ни с кем лучше сравнить не можно, как с маймистами. Избы
у чуваш и мордвы чёрные, а у татар белые, притом печи их с особливою уютностью делаются. Кроме обыкновенного шестка по обеим сторонам оного приделывают они очажки наподобие химических печек,
которые от куба своё наименование имеют. В трубе делается уступ на
пол аршина, куда они ставят поленья для лучины. У мордвы и у чуваш
окна бывают волоковые с задвижками; напротив того у татар красные,
и за недостатком в тамошних местах стекол оконницы делаются из
требушины коровьей, а на местах, ближайших к Волге – сомовьей или
белужьей кожи. На дворах как у мордвы, так и у татар бывают всякие
нужные пристройки как для скота, так и поклажи хлеба и сена. Притом
почти у каждого баня, в которой они еженедельно парятся.
Задание 31. Прочитайте текст. Выполните задания.
Крашенинников Степан Петрович
(1711–1755)
Первый русский академик, путешественник, исследователь Сибири
и Камчатки. Родился в Москве, учился в Славяно-греко-латинской
академии, в Петербургском университете. По окончании учёбы был
включён в состав участников Второй Камчатской экспедиции (1733–
1743). С 1733 по 1736 г. изучал Сибирь. С 1738 по 1740 г. занимался
всесторонним исследованием Камчатки. Длина пройденных, учтённых
маршрутов путешественника составила 1700 км по побережью
и 3500 км во внутренних районах полуострова. В результате был собран уникальный естественно-исторический материал. Учёный подробно описал природные условия, рельеф местности полуострова,
проследил течение крупных рек. Охарактеризовал ряд озёр, заливы
и несколько бухт. Самостоятельно исследовал почти все крупные вулканы Камчатки. В районе р. Паужетки открыл и впервые описал полуметровые гейзеры. Тщательнейшим образом учёный изучил жизнь
коренных жителей Камчатки, их нравы, обычаи, суеверия. Всего за
36
четыре года работы на полуострове недавний студент Крашенинников
превратился в универсального учёного, который смог утвердить себя
как геолог и географ, как ботаник и зоолог, как историк и этнограф,
метеоролог и лингвист. В 1743 г. вернулся в Петербург. В 1745 г. был
избран адъюнктом Петербургской АН. В 1750 г. назначен профессором
(академиком) натуральной истории и ботаники. В 1755 г. закончил
свою книгу «Описание земли Камчатки». С этой книгой связано зарождение русской науки: первая в истории России научная академическая монография, первая русская региональная энциклопедия. В то же
время это было первое в русской и мировой научной литературе
исследование о Камчатке, посвящённое её географии, естественной
истории, описанию быта и языков местных народов, образец комплексного страноведческого описания малоисследованной территории,
образец русского литературного языка того времени (https://kamlib.ru/
ethnography/dir1/).
1. Где учился будущий учёный? Что вы знаете об этих учебных за-
ведениях?
2. Кто такой адъюнкт? Подберите современный синоним.
3. Что изучают геология, география, ботаника, зоология, история,
этнография, метеорология, лингвистика?
4. Назовите главный труд Крашенинникова.
5. На основании этого текста составьте пять предложений о Кра-
шенинникове, со словом первый.
Задание 32. Соедините автора и главный научный труд.
С.П. Крашенинников «Топография Оренбургской губернии»
И.И. Лепёхин «Описание земли Камчатки»
П.И. Рычков «Дневные записки путешествия... по разным провинциям Российского государства»
Задание 33. Как вы думаете, о ком идёт речь?
Главный устроитель края Оренбургского;
В кратком жизнеописании..., одного из крупнейших русских пу-
тешественников и натуралистов XVIII в., сказано: «Ума был быстрого,
в суждениях твёрд, в исследованиях точен, в наблюдениях верен».
Какой научный труд получил известность под названием «Лето-
пись Рычкова»?
Кого и за что называли «Оренбургским Ломоносовым»?
37
Задание 34. Составьте сообщение (1,5–2 минуты) на тему: «Вклад
–
учёных XVIII–XXI вв. в развитие российской науки».
СОВЕТ! Обратитесь к энциклопедиям «Кругосвет», «Хронос»,
«Они открывали Землю». Например, в последнем источнике алфавитный указатель «Путешественники и учёные XVIII века. Русские» содержит более 120 фамилий; XIX в. – 130; ХХ в. – 60.
Задание 35. Прослушайте сообщения одногруппников по теме
«Вклад учёных XVIII–XXI вв. в развитие российской науки». Задайте
вопросы.
Результаты занесите в таблицу.
Научный вклад (изоб-
ретение/
открытие)
первый русский учебник по минералогии;
составил «Подробный
словарь минералогический...»
Применение
Разработана последовательность проведения операций металлургических производств; описаны процессы плавления и получения золота, серебра, меди, железа,
олова, свинца, марганца, мышьяка, сурьмы, кобальта, висмута, цинка и ртути
Учёный
Севергин
Василий
Михайлович
Годы
жизни
1765
1826
Наука
химия,
минералогия
Задание 36. Это интересно! Прочитайте текст «Прославленные
числа».
Свойства, формулы и законы (многие из которых не задерживаются у нас в памяти) – это далеко не всё, чем удивляет нас наука. Существуют особые числа, которые настолько вездесущи, что не устают нас
изумлять. Самое прославленное число – число пи, менее знаменитое –
число фи
. Что вы знаете об этих числах?
Задание 37. Прочитайте микротекст. Выпишите основные словообразовательные модели, дополните каждую позицию примерами профессиональной лексики или терминологии, относящейся к вашей
будущей специальности.
38
Словообразовательные особенности научной речи
Для языка науки характерно широкое использование:
1) заимствованных и интернациональных словообразовательных
моделей и элементов микро-, макро-, интер-, метр, граф-, лог-...;
2) существительных, выражающих понятия, признаки, состояния,
изменения на -ние, -ость, -ство, -ка, -ция: перемещение, дешифровка,
частотность...;
3) отымённых прилагательных на -ический, -альный, -ительный,
-енный: геоцентрический, индустриальный, землеустроительный, техногенный...;
4) существительных на -ость, образованных от основ относитель-
ных прилагательных: озерность, водность...;
5) субстантивированных форм: кривая, круговая, среднее арифме-
тическое...;
6) существительные на -тель, обозначающих инструмент, орудие
и производителя действия: градостроитель,....
Задание 38. Определите, к какой тематической группе относятся
слова. Соберите тематические группы, укажите доминанту. Дополните
ряды двумя-тремя примерами.
1) Тоталитаризм, олигархия, коренья, антибиотики, пандемия, заправка, импичмент, демократия, грильяж, вирусология, ингредиент,
кардиограмма, препарат.
2) Вектор, модальность, реквизит, оркестровая яма, спряжение, кулисы, рампа, синтаксис, антоним, валентность, детерминант, матрица.
3) Оксид, раствор, сила, динамика, статика, кинематика, окалина,
бруствер, рекогносцировка, стратегия, тактика, окоп, рота, взвод, возгонка, гидролиз.
Задание 39. Найдите общую часть слов и определите её значение.
Квадрига, квадратичный, квартет;
Метатекст, метаболизм, метагенез;
Моцион, промоутер, мотор, эмоция, промоушен.
Задание 40. Дайте русский эквивалент, напишите, из какого языка
пришли слова.
Гипотеза, опыт, парадокс, теория, практика, наносекунда, импульс,
адаптация, аксессуар, детерминировать, креативный, токсичный,
39
импозантный, индифферентно, игнорировать, лапидарный, латентный,
ру
лимитировать, мигрировать, обсерватория, ординарный, полемист,
потенциал, прагматик, ратификация, раут, сатисфакция, тотальный,
узуальный, утилитарный, эксперимент, сенсация.
Это интересно!
Происхождение слова
Опыт. Древнерусское – опытать (испытывать). Появление слова
«опыт» в русском языке относится к XVII в. В древнерусском языке
под опытом понимали первоначальное молоченье (молотьба -ж.р.; молотить). Гораздо позже опытом стали называть испытание,
попытку, научный эксперимент. В научный язык слово было введено
М.В. Ломоносовым – великим русским естествоиспытателем. Произ-
водное: опытный.
(Источник: Происхождение слова опыт в этимологическом онлайн-
словаре Семёнова А. В.)
Задание 41. Прочитайте текст.
В Словаре русских синонимов к слову опыт зафиксировано
26 единиц: испытание, проба, эксперимент; квалификация; попытка,
дебют; эмпирия, компетенция, исследование, умение, опытность, школа, искушённость, умудрённость, навык, практика, сноровка, знакомство, знание, зрелость, квалифицированность, заматерелость, матёрость, натренированность, бывалость, наторелость.
Устно составьте с этими словами словосочетания или предложения.
Обратите
внимание на актуализованные семы. Какие из синонимов
принадлежат литературному языку, а какие – относятся к нелитературным формам? Укажите стилистическую закреплённость.
Здание 42. Заполните пропуски в таблице.
Греко-латинские терминоэлементы
Элемент Значение Комментарии
греческий латинский
антроп- гуман- человек
сский примеры
антропология, гуманность,
гуманоид
авиа-
аэр-
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]