Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика работы с детским творческим коллективом в системе дополнительного образования. Ч.1 Хореография. Учебно-методическое пособие
.pdf
Часть 1. Хореография
141
Практическое задание 13.2 Коллоквиум
1. Определите значение проведения фестивалей и конкурсов
различной направленности
2. Цели проведения фестивалей или конкурсов
3. Как собрать оргкомитет?
4. Последовательность разработки положения
5. Что такое имидж фестиваля?
6. Структура конкурса
7. Структура фестиваля
8. Структура мастер – класса, семинара
9. Какие фестивали необходимо проводить в современном мире и
почему?
10. Критерии оценки
11. В чем заключается работа по подготовке фестиваля
Практическое задание 13.3 Творческое задание
Составить положение о проведение фестиваля, конкурса по образцу
ОБРАЗЕЦ
ПОЛОЖЕНИЕ о проведении Конкурса казачьих танцев
1. Цели и задачи
1.1. Конкурса казачьих танцев (далее Конкурс) проводится с целью
возрождения, сохранения и популяризации традиционной казачьей
танцевальной культуры; развитию межрегионального культурного
сотрудничества.
1.2. Основными задачами являются:
– Создание своеобразной визитной карточки казачества региона,
наглядно иллюстрирующей самобытность казачьей культуры, богатое
танцевальное наследие казачества как части общерусской традиционной
культуры с уникальной манерой;
– Стимулирование интереса к изучению, сохранению и развитию
традиций казачьей культуры как средства формирования творческого
вкуса и национальных эстетических идеалов;
– Поддержка успешного опыта освоения национальных традиций
казачьей культуры;
– Поддержка молодых самодеятельных талантов и создание условий
для здоровой конкуренции, совершенствования и роста.
2. Оргкомитет фестиваля
Для подготовки и проведения Конкурса создается организационный
комитет, который рассылает положение о конкурсе.
Методика работы с детским творческим коллективом в системе дополнительного образования
142
3. Сроки и место проведения
Конкурс состоится 20 апреля 2017 года по адресу: ул. Комсомольская
д.65, каб. 136, концертный зал.
4. Условия и порядок проведения Конкурса
4.1. Программа конкурса:
10.00 – 10:30 – заезд и регистрация участников конкурса.
10:30 – 11:00 – праздничное шествие участников конкурса;
11:00 – 13:00 – конкурсная программа конкурса
13:00 – 13:30 – награждение участников конкурса.
4.2. Номинации конкурса:
– Хоровод
– Пляска
– Миниатюра
– Дуэтный танец
– Сольный танец
4.3. В конкурсе принимают участие детские (до 15 лет), молодежные
(до 25 лет) и взрослые (от 26 лет и старше) хоровые коллективы и
ансамбли творческого творчества, а так же отдельные исполнители в этих
же возрастных категориях.
4.4. Порядок выступления устанавливается оргкомитетом и сохраняется
до конца Фестиваля.
4.6. Для участия в конкурсе коллективы и участники направляют
заявку в оргкомитет по форме в Приложении 1.
5. Организационные вопросы
Финансирование Фестиваля осуществляется за счет средств
учредителей и организаторов фестиваля, с привлечением спонсорских
средств.
Контактные телефоны:
Иванова Наталия Петровна
Рабочий телефон: 8(988) 943 – 9528
Е – mail:
Адрес:
Часть 1. Хореография
143
Примерный перечень вопросов и заданий
для самостоятельной работы
1. Деятельность хореографического коллектива, его цели и задачи.
2. Педагогическая деятельность хореографического коллектива.
3. Методы обучения в хореографическом коллективе.
4. Педагогические функции хореографического коллектива.
5. Направления воспитательной работы в коллективе.
6. Необходимые качества и способности руководителя.
7. Основные принципы работы с хореографическим коллективом
8. Цели и задачи учебно – тренировочной работы.
9. Система для достижения наилучших результатов и
профессионализма.
10. Объем учебно – тренировочной работы в коллективе.
11. Репертуар хореографического коллектива, его цели и задачи.
12. Что нужно учитывать при создании репертуара.
13. Особенности создания детского репертуара.
14. Постановочная работа в хореографическом коллективе.
15. Способы постановочной работы.
16. Что включает в себя репетиционная работа.
17. Отличие конкурсного репертуара от концертного.
18. Виды балетмейстерской деятельности.
19. Художественный руководитель творческого хореографического
коллектива, его функции права и обязанности
20. Документация руководителя творческого коллектива.
21. Особенности работы детского хореографического коллектива.
22. Целесообразность и значение концертных выступлений.
23. Методика проведения занятий в хореографическом коллективе.
24. Значение организационной работы в создании любительского
хореографического коллектива
Методика работы с детским творческим коллективом в системе дополнительного образования
144
Список литературы
1. Алексеева Л.Н. Двигаться и думать. – М., 2000. – С.55.
2. Андриади, И.П. Основы педагогического мастерства / И.П. Андриади.
– М.: Издательский центр «Академия», – 2005. – 160 с.
3. Бакланова, Н.К. Профессиональное мастерство специалиста
культуры: Учеб пособие / Н.К. Бакланова. – М.: МГУКИ, 2003. – 222 с.
4. Богданов Г.Ф. Формы совершенствования организационной
и воспитательной деятельности в самодеятельных хореографических
коллективах. – М., 1982.
5. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие / Под
ред. А.С. Роботовой. – М., 2007. – 219 с.
6. Востряков, Л.Е. Управленческий профессионализм и рынок:
представления о качествах успешного менеджера /Л.Е. Востряков //Справочник
руководителя учреждения культуры. – 2003. – № 9. – С. 74 – 81.
7. Данилов М. А. и др. Дидактика / Б. П. Есипов, М. А. Данилов,
М. Н. Скаткин, Э. И. Моносзон, С. М. Шабалов; под ред. Б. П. Есипова;
Акад. пед. наук РСФСР. Ин – т теории и истории педагогики. – М. : Изд- во
Акад. пед. наук, 1957. – 517 с. – Библиогр.: с. 503 – 516
8. Золотарева, А.В. Дополнительное образование детей: Теория и
методика социально – педагогической деятельности /А.В. Золотарева. –
Ярославль: Академия развития. – 2004. – 304 с.
9. Ивлева, Л. Д. Методика педагогического руководства
любительским хореографическим коллективом: учебное пособие /
Л. Д. Ивлева. – 2 – е изд, испр. и доп. – Челябинск : ЧГИК, 2013. – 60 с.
10. Ильина Т.А. Педагогика. Учебное пособие для студентов пед.
институтов / Т.А. Ильина. – М., «Просвещение», 1968. – 572 с.
11. Исаев, И.Ф. Профессионально-педагогическая культура препода-
вателя /И.Ф. Исаев. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 208 с.
12. Кан – Калик, В.А. Педагогическое творчество / В.А. Кан – Калик,
Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, – 1990. – 144 с.
13. Каргин, А.С. Воспитательная работа в самодеятельном
художественном коллективе: Учебное пособие для студентов культ. –
просвет. фак. вузов культуры и искусств / А.С. Каргин. – М.: Просвещение,
1984. – 120 с.
14. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь /Г.М. Коджаспирова,
А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 176 с.
15. Козлова, Т.В. Повышение квалификации работников культуры как
условие системного социально – ответственного партнерства / Т.В. Козлова //
Культура: управление, экономика, право. – 2007. – № 2. – С. 2 – 4.
Часть 1. Хореография
145
16. Концепция развития вузов культуры и искусств Российской
Федерации (на период до 2015 года): Проект //Культура: управление,
экономика, право. – 2007. – № 3. – С. 40 – 48.
17. Кротова, Н.В. Психологическая структура личности молодого
менеджера социально – культурной сферы: диагностика профессиональной
и психологической пригодности /Н.В. Кротова //Культура: управление,
экономика, право. – 2003. – № 2. – С. 20.
18. Нагурский, Д. Организация работы руководителя учреждения
культуры с персоналом / Д.Нагурский //Дом культуры. – 2006. – № 2. –
С. 24 – 31.
19. Никитина, Н.И. Методика и технология работы социального
педагога /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. – М.: Гуманиттар. изд. центр
ВЛАДОС, 2005. – 399 с.
20. Новикова, Л. А. Современный танец в системе подготовки
спортсменок в художественной гимнастике / Л. А. Новикова, Т. С. Лисицкая.
– М. : РГУФКСМиТ, 2015 .– 40 с. // Электронный национальный цифровой
ресурс «РУКОНТ». – Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/373517
21. О концепции непрерывного хореографического образования //
Хореографическое образование: тенденции развития. Сборник тезисов
научно-практической конференции (Москва, 28-30 апреля 2001 года). – М.:
МГУКИ, 2001. – С.4 – 6.
22. Перескоков, И. В. Хореографические ансамбли (русского
танца, современной хореографии, классического танца, национальной
хореографии) : учеб.-метод. комплекс / И. В. Перескоков. – Кемерово :
КемГУКИ, 2014. – 32 с. // Электронный национальный цифровой ресурс
«РУКОНТ». –Режим доступа: http://lib.rucont.ru/efd/275677
23. Подготовка, переподготовка и обучение кадров: практическое
руководство /Под общ. Ред. Ю.Л. Фадеева. – М.: Эксмо, 2007. – 128 с.
24. Пономарчук, В.А. Социально-педагогические аспекты формирования
мотивации молодежи к занятиям спортивными танцами / В.А. Пономарчук
// Сборник научных трудов молодых ученых и студентов РГАФК. – М.,
2000. – 160 с.
25. Профессиональное развитие кадров муниципальной системы
образования. Книга 1. Развитие профессионального мастерства
педагогических кадров: Методическое пособие /Под ред. Т.П. Афанасьевой,
Н.В. Немовой. – М.: АПКиПРО, 2004. – 116 с.
26. Профессиональное развитие кадров муниципальной системы
образования. Книга 2. Планирование и мотивация профессионального
развития кадров: Методическое пособие /Под ред. Т.П. Афанасьевой,
Н.В. Немовой. – М.: АПКиПРО, 2004. – 104 с.
Методика работы с детским творческим коллективом в системе дополнительного образования
146
27. Пуртова, Т.В. Детское танцевальное творчество: достижения и
проблемы / Т.В. Пуртова //Культура и дети. – М.: Минкультуры РФ, ГРДНТ,
2004. – С. 3 – 11.
28. Пуртурова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать:
Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального
образования / Т.В. Пурутова. – М.: Владос. – 2003. – 256 с.: ил.
29. Сарибекян, Е.А. Современные возможности использования
инструментария оценки персонала / Е.А. Сарибекян//Культура: управление,
экономика, право. – 2006. – № 2. – С. 38 – 43.
30. Сляднева Л.Н. Педагогическая работа с хореографическим
коллективом. Учебное пособие. – Ставрополь: СГПИ, 2008. – 104с.
31. Стрельцов, Ю.А. Культурология досуга: Учебное пособие /
Ю.А. Стрельцов. – М.: МГУКИ, – 2003, – 209 с.
32. Художественное воспитание школьников средствами хореографи-
ческого искусства // Российская культура накануне нового столетия: ито-
ги и перспективы развития. Тезисы международной научно-практической
конференции (Москва, 25-26 февраль 1999). – М.: МГУК, 1999. – С.81.
33. Тарасов, Н. И. Классический танец. Школа мужского
исполнительства. / Н.И. Тарасов. – СПб.: Издательство «Лань», 2005. —
496 с.
34. Чижиков, В.М. Работа с кадрами / В.М. Чижиков // Справочник
руководителя культуры. – 2004., – № 7. – С. 70 – 76.
35. Чурилова, С. Профессиональный имидж: беседа четвертая /
С. Чурилова //Клуб. – 2003. – № 10. – С. 20 – 21.
36. Ярилова, О.С. Кадры для отрасли / О.С. Ярилова//Справочник
руководителя учреждения культуры. – 2007. – № 6. – С. 25 – 30.
37. https://megaobuchalka.ru/8/20197.html
38. http://imp.rudn.ru/psychology/pedagogical_psychology/glossary.html
39. http://ru.wikipedia.org/wiki/
40. https://spravochnick.ru/pedagogika/process_obucheniya/dvizhuschie_
sily_processa_obucheniya/
41. http://ru.wikipedia.org/wiki/Учебная_программа
42. http://lib.sportedu.ru/Texts.idc?DocID=107598
43. http://psychlib.ru/mgppu/Edp – 2007/Edp – 001.htm#$p1
43. https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_009280145/
147
Учебное издание
МЕТОДИКА РАБОТЫ
С ДЕТСКИМ ТВОРЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ
В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
Часть 1. Хореография
Публикуется в авторской редакции
Подписано в печать 22.12.2022 г.
Формат 60x84 1/16. Уcл. печ. л. 8,54.
Тираж 500 экз. Заказ 262.
Типография ИП Тимченко О.Г.
Идентификатор - 6044707
355000, РФ, г. Ставрополь, ул. Тухачевского, 26,
ИНН 263401442118
Телефон/факс (8-86-52)42-64-32
ideya_plus@mail.ru
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]