Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика обучения военных переводчиков профессиональному иноязычному дискурсу на основе компетентностного подхода
.pdf
91. Стернин И.А. Проблемы коммуникативного поведения и методы
его исследования // Русское и финское коммуникативное поведе-
ние. Воронеж : Изд-во ВГТУ, 2000. С. 4–20.
92. Стрелковский Г.М. Теория и практика военного перевода (немец-
кий язык). М. : Ордена Трудового Красного Знамени Военное из-
дательство Министерства Обороны СССР, 1979. 272 с.
93. Судзиловский Г.А.Ю
русский военный словарь : в 2 т. М. : Воениздат, 1987. 1343 с.
94. Сысоев П.В. Коммуникативно-этнографический подход к обуче-
нию иностранному языку и культуре: новые задачи и новые воз-
можности в XXI веке // Иностранные языки в школе. 2015. № 1.
С. 9–22.
95. Тарева Е.Г. Коммуникативный
ческих инноваций // Педагогическое образование и наука. 2014.
№ 5. С. 98–103.
96. Тарнаева Л.П. Перевод в сфере делового общения: диалог языков и
культур (лингводидактический аспект). СПб. : Книжный дом, 2017.
134 с.
97. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. 2-е изд.,
дораб. М. : Изд-во МГУ, 2004. 352 с.
98. Тихонова
военного переводчика (на материале китайского языка) // Моло-
дой ученый. 2015. № 14. С. 525–528.
99. Уланов А. В. К вопросу об экстралингвистическом фоне русского
военного дискурса // Наука о человеке: гуманитарные исследова-
ния. 2014. № 2 (10). С. 248–255.
100. Хаймс Д.Х. Этнография речи // Новое в лингвистике. М., 1975.
Вып. 7.
101. Цатурова
школа, 2004. 126 с.
102. Шатурная Е.А. Методика обучения устному иноязычному про-
фессиональному дискурсу средствами учебно-речевых ситуаций и
ролевых игр : автореф. дис. … канд. пед. наук. Тамбов, 2009. 26 с.
103. Шевченко М.А., Митчелл П.Д. Сухопутные войска Великобрита-
нии. Английский язык : учеб. пособие: [по
стическое обеспечение военной деятельности»]. Томск : Издатель-
ский Дом Томского государственного университета, 2014. 103 с.
Е.В., Белов Д.Н. Профессиональная компетентность
И.А. Тестирование устной коммуникации. М. : Высшая
, Полюхин В.М., Шевчук В.Н. и др. Англо-
подход: в поисках лингводидакти-
специальности «Лингви-
141
104. Шевченко М.А., Митчелл П.Д., Игнатов А.А. Военно-морские
силы Великобритании : учеб. пособие: [по специальности «Лингви-
стическое обеспечение военной деятельности»]. Томск : Издатель-
ский Дом Томского государственного университета, 2016. 103 с.
105. Шевченко М.А., Митчелл П.Д. Обучение военных переводчиков
в гражданском вузе (опыт Национального исследовательского
Томского государственного университета) // Язык
2013. № 1 (21). С. 125–131.
106. Шевченко М.А., Игнатов А.А. Историография военного перевода
// Сборник статей XXVII Международной научной конференции
«Язык и Культура». Томск, 26–28 октября 2016 г. Томск, 2017.
С. 219–222.
107. Шевченко М.А., Игнатов А.А, Гураль С.К. Роль профессиональ-
ного подъязыка в обучении военному переводу // Язык и культура.
№ 4. С. 164–172.
2015.
108. Шевченко М.А., Загайнов С.С., Митчелл П.Д. Компетентностный
подход в обучении иноязычному военному дискурсу // Вестник
Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки. 2017. Т. 22,
№ 3 (167). С. 49–56.
109. Шевчук В.Н. Сборник текстов по военному переводу для 3-го
курса. Английский язык. М. : ВИ, 1976.
110. Шевчук В.Н. Учебное пособие по
курса. Английский язык. М. : ВИ, 1991. Кн. 1. (в соавторстве с Гу-
севым В.Д. и Экономовым Г.М.).
111. Шевчук В.Н. Учебное пособие по военному переводу для 4-го
курса. Английский язык. М. : ВИ, 1993. Кн. 2. (в соавторстве с Гу-
севым В.Д.).
112. Щепилова А.В. Коммуникативно-
нию французскому языку как второму иностранному. М. : Школь-
ная книга, 2003. 488 с.
113. Щепилова А.В. Тактика реализации межкультурного подхода:
цели, документы, практика // Диалог культур. Культура диалога: в
поисках передовых социогуманитарных практик : материалы Пер-
вой международной конференции / под общ. ред. Е.Г. Таревой,
Л.Г. Викуловой. М. : Языки
114. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика:
[учебное пособие для преподавателей и студентов]. М. : Филома-
тис, 2010. 475 с.
Народов Мира, 2016. С. 604–611.
военному переводу для 4-го
когнитивный подход к обуче-
и культура.
142
115. Юсупова Т.С. Структурные особенности военного дискурса //
Известия Самарского научного центра РАН. 2009. № 4–4. С. 1055–
1058.
116. Герасимова К.П. Языковая подготовка в вооруженных силах
США // Молодёжь и наука : сборник материалов VII Всероссий-
ской научно-технической конференции студентов, аспирантов и
молодых учёных, посвященной 50-летию первого полета человека
в космос. Красноярск : Сибирский федеральный
117. Сотникова С.А. Проект программы обучения иностранным язы-
кам студентов неязыковых факультетов // Вестник Кузбасской гос-
ударственной педагогической Академии. 2010. № 3. URL:
http://vestnik.kuzspa.ru/articles/12/ (дата обращения: 21.09.2010).
118. Brown G., Yule G. Discourse analysis. Cambridge : Cambridge Uni-
versity Press, 1983. Pp. xii + 288.
119. Brown H.D. Breaking the Language Barrier. Yarmouth, ME : Intercul-
tural Press, 1991. 184 p.
120. Comfort J. Effective Presentations. Oxford University Press, 1995.
145 pp.
121. Connie L. Shoemaker, F. Floyd Shoemaker. Interactive Techniques for
the ESL Classroom. Heinle and Heinle Publishers, 1994. 162 p.
122. Diane Larsen-Freeman. Techniques and Principles in Language Teach-
ing. Oxford University Press, 2004. 142 p.
123. Dijk T.A. Handbook of Discourse Analysis: Discourse analysis in
society. Academic Press, 1985. V. 4(a). 228 p.
124. Discourse in Action / ed. by Sigrid Norris and Rodney H. Jones. Lon-
don ; New York : Rontledge, Taylor and Francis Group, 2005. 226 p.
125. Gregory M., Carroll S. Language and Situation: Language Varieties
and Their Social Contexts. Routledge and Kegan Paul, 1978. P. 113.
126. Hatch E. Discourse and Language Education. Cambridge University
Press, 2000. 327 p.
127. Heimburger F. Fighting together: language issues in the military co-
ordination of First World War Allied Coalition Warfare / ed. by
H. Footitt, M. Kelly. Basingstoke : Languages and the Military: alli-
ances, occupation and peace building, 2012.
128. Julia M. Dobson. Effective Techniques for English Conversation
Groups. Newbury House Publishers, 1997. 138 p.
129. Michael Swan. A critical look at the Communicative Approach //
F.I.T. Journal. 1985. № 39/1.
ун-т, 2011.
143
130. Mitchell P.J., Shevchenko M.A. Teaching military linguists: the ex-
perience of the British Army // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингви-
стика и межкультурная коммуникация. 2014. № 3. С. 141–148.
131. Mitchell P.J., Shevchenko M.A. Teaching military linguists: the expe-
rience of the United States Army // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Линг-
вистика и межкультурная коммуникация. 2015. № 1. С. 89–94.
132. Langacker R.W. Discourse in Cognitive Grammar // Cognitive Lin-
guistics. 2001. Vol. 12, № 2. P. 143–188.
133. Paul Black, Christine Harrison, Clare Lee, Bethan Marshal, Dylan Wil-
iam. Assessment for Learning. Open University Press, 2006. 135 p.
134. Schiffrin D. Approaches to Discourse. Oxford, Cambridge Mass : Bas-
il Blackwell, 1994. 470 p.
135. Sonnenfeldt W. Witness to Nuremberg. Arcade Publishing, 2006.
136. Tom Hutchinson, Alan Waters. English for Specific Purposes. Cam-
bridge University Press, 2006. Р. 9–15.
137. Defense Language Institute Foreign Language Center. URL:
http://www.dliflc.edu/index.html (06.06.2012).
138. Iraq: U. S. Military Items Exported Or Transferred to Iraq in the
1980'.
144
Приложение 1
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Контрольное задание № 1
1. военно-морской компонент; ВМС maritime force
2. (боевые) химические вещества chemical substances
3. палубная авиация ship-board aircraft
4. международные воды high seas
5. председатель Совета адмиралтейства
6. высший офицер flag officer
7. пополнение запасов в море replenishment at sea (RAS)
8. Арабский залив Arabian Gulf
9. лёгкий водолаз группы разминиро-
вания
10. корабль противоминной обороны MCMV (Mine countermeasures vessel)
Chairman of the Navy Board
clearance diver
1. Name the date of The Battle of Traflgar:
A) 12 September 1805 C) 23 October 1805
B) 21 October 1805
2. When was the Naval Defence Act signed?
A) 1889 C) 1886
B) 1898 D) 1885
3. When did the Navy lose control of naval aviation?
A) when the Royal Naval Air Service was merged with the Royal
Flying Corps
B) with the creation of the Fleet Air Arm
C) with the sign of the London Navy Treaty
4. What was the name of the Royal Navy’s largest ship of the
th
century?
16
A) Henry Grace à Dieu C) Great Michael
B) Mary Rose
145
5. What was the name of the Royal Navy’s first nuclear submarine?
A) HMS Warspite C) HMS Dreadnought
B) HMS Valiant D) HMS Vigilant
6. Name the principal Royal Navy’s base in Scotland:
A) HMNB Devonport C) HMNB Portsmouth
B) HMNB Clyde
7. Where are located the headquarters of the Caspian Flotilla?
A) Astrakhan C) Kaspiysk
B) Makhachkala D) Baku
8. What are the responsibilities of t he Second Sea Lord?
A) to provide ships, submarines and aircraft ready to meet the operational requirements of the UK Government.
B) training of the Naval Service’s current and future personnel, and
development of equipment and infrastructure
C) the delivery of the maritime equipment programme and the availability of ships and submarines.
9. Which arm contributes to the Royal Navy’s fighting capabilities
additional qualities of stealth, endurance and flexibility?
A) Fleet Air Arm C) Submarine Service
B) Royal Marines
10. Who exercises the day-to-day management of the Royal Navy?
A) Navy Board C) Naval Staff
B) Admiralty Board
146
Контрольное задание № 2
1. начальная военно-морская подготовка Initial Fleet Time
2. офицер по боевой подготовке Training Management Officer
3. минно-торпедная боевая часть (БЧ-3) torpedo department
4. крылатая ракета сruise missile
5. оперативная группа ВМС naval task group
6. малошумный корпус acoustically quiet hull
7. система обнаружения и обезвреживания мин
8. береговые ракетно-артиллерийские
войска
9. отчёт об оценке appraisal report
10. церемония выпуска из училища passing out parade
Mine Disposal System
сoastal missile and artillery troops
1. How many branches are there in the structure of the Royal Navy?
A) 5 C) 7
B) 6 D) 4
2. Where does the initial officer training take place?
A) The Royal Hospital School C) Britannia Royal Naval College
B) Royal Naval College, Osborne
3. How many months does the basic training last?
A) 10 weeks C) 11 weeks
B) 8 weeks D) 7 weeks
4. How many Type 45 destroyers are there in the fleet of the Royal
Navy?
A) 5 C) 6
B) 7
5. What is the destination of MCMVs?
A) To clear the way of mines to allow safe passage for larger forces
B) To defend the Fleet from air attacks
C) To conduct counter piracy operations
147
6. Name the latest class of nuclear-powered fleet submarines in service of the Royal Navy:
A) Trafalgar-class fleet submarines C) Vanguard-class submarine
B) Astute-class submarine
7. For which class does the letter “R” stand for in the Royal Navy’s
ships’ classification?
A) Torpedo boat C) Aircraft carrier
B) Landing craft
8. Name one of the Queen Elizabeth-class aircraft of the Royal Navy:
A) HMS Invincible C) HMS Ark Royal
B) HMS Prince of Wales
9. What of the following are the parts of Mk45 feed system?
A) protective cap D) lock frame G) pallets
B) accelerator pedal E) recoil lug
C) shuttles F) hoist
10. 48 missile, capable to take out an aerial target 700 miles away
from the ship – these are the characteristics of:
A) Aegis Combat System C) Kashtan system
B) Sea Dart system D) Sea Viper system
148
Контрольное задание № 3
1. десантный вертолетоносный корабль-док (ДВКД)
2. система оружия ближнего действия
(корабля)
3. корабль ледовой разведки ice patrol ship
4. жестко-корпусная надувная лодка rigid inflatable boat (RIB)
5. корабль ПЛО hunter-killer vessel
6. противолодочный ракетный
комплекс (ПЛРК)
7. носовые рули foreplanes
8. носовой бульб корабля bulbous bow
9. ракетно-ядерный щит nuclear-missile shield
10. звукопоглощающий anechoic
Landing Platform Helicopter Ship
close-in weapon system
antisubmarine rocket weapon system
1. According to the contract, how many of BAE LHD must be introduced into service?
A) 2 C) 1
B) 5 D) 12
2. What types of operations is the BAE LHD designed for?
A) Antiaircraft C) Amphibious
B) River D) Anti-submarine
3. What are the missions of HMS Protector?
A) ice patrol and survey C) reconnaissance and electronic warfare
B) oil extraction D) logistic support of RN ships
4. What class of submarine does HMS Ambush belong to?
A) Vanguard C) Astute
B) Trafalgar
5. When HMS Vigilant is on patrol, who has the access to the information on her location?
A) Captain C) Navigator
B) Executive officer D) All stated above
149
6. What is the strength of HMS Vigilant crew?
A) 107 men C) 144 men
B) 67 men D) 215 men
7. The Lider-class destroyer will enter operational service in:
A) 2017 C) 2022
B) 2020 D) 2024
8. What type of power does HMS Ambush use for propulsion?
A) Nuclear C) Air-independent
B) Diesel-electric
9. What nuclear armament will the Borey-class submarine operate?
A) M51 C) Sineva
B) Pluton D) Bulava
10. What technology does the Vanguard class use to conceal its location?
A) electronic countermeasures C) preventive strike
B) anechoic tiles D) dummy submarine
150
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]