Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История науки и техники. Конспект лекций
.pdf
Томас Мор
(1478–1535)
Томмазо
Кампанелла
(1568–1639)
Английский юрист, автор сочинения «Весьма полезная, а также и занимательная, поистине золотая книжечка о наилучшем
устройстве государства и о новом острове Утопия мужа известнейшего и красноречивейшего Том аса Мора, гражданина
и шерифа славного города Лондона»; книга написана в форме
диалога друзей о различных странах и народах, в том
об острове Утопия — несуществующей благословенной стране, где труд является обязанностью для всех, распределение
происходит по потребности, нет бедных и богатых, излишества и роскошь незнакомы жителям. Рабами становятся те, кто
допустит позорный проступок, или осужденные на казнь за
злодеяние. Занимал различные государственные посты, был
лордом-канцлером, по обвинению
был заключен в тюрьму и казнен. Католическая церковь канонизировала автора «Утопии», так как он пострадал за веру
Монах-доминиканец, философ-утопист, поэт, политический
деятель; неоднократно обвинялся церковным судом в ереси и
27 лет провел в тюрьмах.
Автор сочинений по астрономии, медицине и литературных
произведений. Основное — «
труд почетен, благодаря высокосовершенным машинам длительность рабочего дня не более четырех часов, воспитание
связано с производственной деятельностью и осуществляется
государством. Создал теоретические основы коммунизма
в государственной измене
Город Солнца». В этом обществе
числе
Томас Манн
(1571–1641)
Английский купец, предложил экономическую политику, которая получила название протекционизма, или политики защиты национального рынка
В эпоху Возрождения начинается период первоначального накопления капитала, активизируются товарно-денежные отношения. Эти
факторы в совокупности с Великими географическими открытиями
и захватом колоний привели к исследованиям в области экономики.
Возникает первая в истории экономической мысли школа, которая
впоследствии получила название меркантилизма. Представители
этой школы рассматривают деньги как абсолютную форму богатства
и, по их мнению, нация тем богаче, чем больше имеет золота, накопленного путем добычи или в процессе торговли.
Ранние меркантилисты в вопросе увеличения богатства страны
считали действенными административные меры, поздние же делали
ставку на экономические меры — достижение активного торгового
баланса, т. е. преобладание экспорта над импортом.
81
,
Политика меркантилизма проводилась по всей Европе на протяжении XV–ХVIII вв. — в период становления абсолютистских государств и создания их национальной экономики и выражала подлинные
закономерности экономического развития (в отличие от представлений Средневековья о справедливой цене, нравоучений и догм).
Общая характеристика развития науки в эпоху Возрождения:
• Изменяется соотношение научного
и религиозного подходов в
рамках единого стиля мышления, разрушается граница между наукой
как постижением сущего и практико-технической, ремесленной деятельностью.
• Разрушена граница между наукой как постижением сущего и
практико-технической, ремесленной деятельностью; собран огромный фактический материал о технике и технологиях горного дела,
металлургии, производства пороха и стекла и
др.
• Изменилось кардинально место человека — художника, мыслителя и инженера: он уже не столько созерцатель, послушник и
ремесленник, сколько творец, творящий бытие, создающий вторую
природу.
• Естественные науки создали новый метод мышления — свободный от догм и схоластики, благодаря чему возникли предпосылки для
выдвижения науки на передовые позиции в духовной культуре
.
• Дух искусства объединил различные сферы человеческой дея-
тельности, наложил отпечаток и на характер научных исследований.
Это нашло отражение в универсальной деятельности представителей
эпохи, литературном стиле научных трактатов, в характере технических проектов (не имевших научного обоснования), в эклектичности
научных сочинений.
• Наука оказалась на пороге великих перемен в исследованиях по
оптике, электричеству, магнетизму, механике. К промышленно-техническим достижениям науки относятся фундаментальные работы
«Пиротехника» Бирингуччо, «О природе ископаемых» Георга Бауэра
(Агриколы).
• Величайшим достижением эпохи Возрождения стада гениаль-
ная идея Коперника о гелиоцентрической системе мира, основанная
на описательной астрономии. В теории Коперника вместе с научны-
82
ми воззрениями провозглашались гипотезы, имевшие эстетический
смысл, который был характерен для эпохи искусства.
• Идея Коперника о рядовом месте Земли во Вселенной потрясла
мировоззрение эпохи, усилила критический дух, крайне необходимый для становления науки.
• Сформировался гуманизм как широкое идейно-культурное движение. Свобода и раскованность мысли создали предпосылки для
создания множества
литология, концепции коммунизма, идеи Реформации, школа экономической мысли).
научных направлений в гуманитарной сфере (по-
Лекция 7
НАЧАЛО ЭПОХИ НАУКИ.
НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ XVII в.
Современная наука, европейская наука возникла в XVII в. Ученые
подчеркивают, что в начале XVII в. современной науки еще не было,
однако в конце века была уже современная наука. Она возникла сразу
во взаимосвязи всех составляющих:
— теоретического знания;
— его логического обоснования и математического описания;
— экспериментальной проверки;
— социальной структуры с сетью научных коммуникаций
— общественного применения научных открытий.
Историческая периодизация
Научная революция XVII в.
Этапы Центральная фигура
I Формирование новой научной парадигмы Галилео Галилей
Формирование теоретико-методологических основ но-
II
вой науки
Полное завершение новой научной парадигмы и начало
III
классической науки
Исаак Ньютон
;
Рене Декарт
В процессе становления современной науки участвовало много
европейских стран, городов, но в качестве главных, основных научных центров можно выделить Италию в начале периода и Англию —
в конце.
Развитию науки этого периода посвятили свои работы — самого
разного плана, в основном многотомные — великие авторитеты науки: Галилей, Декарт, Лейбниц, Ньютон. Важным источником
служат
биографии, переписка, исторические исследования философского,
естественно-научного и социологического характера.
Термин «научная революция» впервые введен в 1939 г. А. Койре,
затем использован Т. Куном.
84
Научные революции обычно затрагивают мировоззренческие и методологические
основания науки, нередко изменяя сам стиль мышления.
Поэтому они по своей значимости могут выходить далеко
за рамки той конкретной области, где они произошли.
Родиной современной науки является европейская
культура. В Европе в процессе
исторической эволюции появляется социокультурная
систе-
Научная революция — радикальное
изменение процесса и содержания
научного познания, связанное
с переходом к новым теоретическим
и методологическим предпосылкам,
к новой системе фундаментальных
понятий и методов, к новой
научной картине мира.
Качественные преобразования
материальных средств наблюдения
и экспериментирования, новые
способы оценки и интерпретации
эмпирических данных»,
новые идеалы объяснения
РЕВОЛЮЦИИ
ИСТОРИЧЕСКИЕ
ПРИМЕРЫ НАУЧНОЙ
Переход от средневековых представлений о Космосе к меха-
нистической картине мира на основе математической физики
(XVI–ХVIII вв.)
Переход к эволюционной теории происхождения и развития
биологических видов
Возникновение электродинамической картины мира (ХIХ в.)
Создание квантово-релятивистской физики (начало ХХ в.)
ма, обладающая иным уровнем социальной динамики и невиданным
темпом прогресса, т. е. возникает «техногенная» цивилизация, которой присуще быстрое изменение техники и технологий в силу систематического использования в производстве научных знаний.
Систематическое применение научных знаний в производстве
приводит к техническим, а затем и научно-техническим революциям
и кардинально
меняет отношение человека к природе и системе про-
изводства.
85
Становление современной науки есть результат синтеза естествознания не с математикой вообще, а с математикой, построенной по
образцу логической дедуктивной геометрии греков.
Наука становится доминирующей формой постижения бытия,
приобретает черты, сохранившиеся и в наше время; рождается вера
в безграничные возможности науки, которая укреплялась год от года
выдающимися достижениями.
Современная наука — это
не специфически «европейская» или
«западная» наука, но универсально ценная всемирная наука, которую
противопоставляют наукам древности и Средневековья. Она характеризуется тем, что:
• не имеет следов этнических традиций и представлений;
• выработала единую субстанцию выражения;
• разделила абсолютную универсальность математики;
• обрела базисную технику исследований;
• восприняла метод научного подхода к явлениям
природы;
• стала значительным фактором жизни общества.
Возникает феномен современной науки — с новой структурой
знания, новыми методами его обоснования, развитой математической
формой ее описания. Современная наука выработала только ей присущие нормативы, внутренние этические нормы, это:
• запрет на умышленное искажение истины в угоду политическим,
идеологическим, религиозным и другим ценностям и плагиат
;
• установка на формирование целостной картины человека и при-
роды как результата объективного исследования мира;
• рациональность и универсализм в подходе к миру.
Вхождение человечества в эпоху науки началось с крушения аристотелевской концепции мироздания, его научной системы. Научное
переосмысление мира началось с творений выдающегося итальянского ученого Галилео Галилея (1564–1642).
Галилею
принадлежит много научных открытий, переоценить
его вклад невозможно. Он создал научную механику (соединив
космологию с наукой о движении); открыл все законы механики;
создал гидростатические весы (точное определение удельного
веса); термоскоп; усовершенствовал телескоп (зрительную тру-
86
бу) и открыл новую астрономическую эру (1610 г.); открыл горы
на Луне, звезды Млечного Пути, спутники Юпитера; исследовал
свойства магнитов.
Заслуга Галилея заключается в создании нового метода мышления,
нового мировоззрения. Основными чертами галилеевского метода
научного мышления стали:
• математизация научных исследований (Галилей считал, что кни-
га природы «написана на языке математики» и
что «невозможна на-
стоящая философия без геометрии»);
• введение технического эксперимента (опыта) как метода исследования (эксперимент должен быть очищен от влияния случайных,
мешающих факторов; он проверял экспериментом даже общепринятые воззрения; эксперимент — не иллюстрация, а метод, который по
возможности должен быть описан математически);
• использование мысленного эксперимента как развитие технического
эксперимента (в мысленном эксперименте идеализируются
условия технического эксперимента, например Галилей предполагал
отсутствие сил трения при движении шаров, нахождение наблюдателя в идеальной инерциальной системе отсчета);
• количественный анализ (он
считал, что для определения
суждений о явлениях необходимо введение объективных, поддающихся числовому выражению параметров — размер, вес,
количество. Руководствуясь этим
принципом, изобрел или усовершенствовал ряд измерительных
приборов: термоскоп, барометр
и др.).
Создав научный метод мышления, Галилей окончательно
разрушил научную парадигму,
созданную за 2000 лет до него
Открытие, сделанное Галилеем,
и применение им методов научного
рассуждения были одним
из самых важных достижений
в истории человеческой мысли,
и оно отмечает действительное
начало физики… Это открытие
учит нас тому, что интуитивным
выводам, базирующимся
на непосредственном наблюдении,
не всегда можно доверять,
так как они иногда ведут
по ложному следу.
А. Эйнштейн, Л. Инфельд
Аристотелем.
87
Небесная механика
Основываясь на наблюдениях своего учителя Тихо Браге, решил
задачу точного описания планет; наиболее важное сочинение —
«Новая астрономия, или Небесная физика с комментариями на движение планеты Марс по наблюдениям Тихо Браге» (1609 г.); вывел
Иоганн
Кеплер
(1571–1630)
Рене
Декарт
(1596–1650)
Картезианская философия (по латинизированному имени Декарта — Картезиус)
есть как бы передняя истины. Трудно проникнуть
останавливающиеся на ней лишают себя истинного понимания глубины вещей.
первые законы движения планет (носят имя Кеплера); продолжил
дело Тихо Браге по составлению
лись моряками и астрономами до ХIХ в.); развил теорию логарифмов (разработана бароном Непером); значителен вклад в развитие
оптики — создал теорию зрительной трубы, зрительного восприятия, коррекции зрения, предложил конструкцию зрительной трубы
с окуляром в виде выпуклой линзы (зрительная труба Кеплера), рассмотрел схемы телеобъективов, теорию зрительных
Сформулировал мысль о господстве человека над природой при
помощи изучения физики, подкрепленного методами «самой совершенной из наук» — математики; значительное сочинение —
«Рассуждение о методе как средстве направлять свой разум и отыскивать истину в науках. С приложениями: Диоптрика, Метеоры
и Геометрия, которые дают примеры этого метода»; разрабатывал
проблему физической сущности света; сформулировал законы
преломления и отражения; объяснил возникновение цвета; изложил начала аналитической геометрии. Философские и физические
теории о строении материи, движении, взгляды на теплоту и свет
изложены в сочинении «Начала философии» (1644 г.)
Рудольфовых таблиц (использова-
труб
далее, не пройдя через нее, но
Г. В. Лейбниц
Эванджели-
ста
Торричелли
(1608–1647)
Блез
Паскаль
(1623–1662)
Гидростатика и пневматика
Помощник и преемник Г. Галилея, обработал его труды. Научные
интересы в области механики, оптики; увековечил свое имя опытом по измерению атмосферного давления и образованию «торричеллиевой пустоты
тике, пневматике. Изобрел ртутный барометр, усовершенствовал
артиллерийский угломер
Работы в области математики посвящены теории чисел, методам
решения задач по вычислению объемов площадей фигур, объемов
тел, нахождению центра тяжести, длин кривых; одним из первых
начал разработку области математики, ставшей позже теорией
вероятностей. В сочинении «Трактат о равновесии жидкостей и
о весе массы воздуха» сформулировал закон, носящий его имя;
разработал основы барометрического нивелирования. Автор литературных произведений религиозно-философского характера, вошедших в историю французской литературы
», положил начало исследованиям по гидроста-
88
Отто
фон Герике
(1602–1686)
Роберт
Бойль
(1627–1691)
Франческо
Мария
Гримальди
(1618–1663)
Олаф
Ремер
(1644–1710)
Христиан
Гюйгенс
(1629–1695)
Роберт
Гук
(1635–1703)
Изобрел воздушный насос — важный инструмент для проведения
физических исследований, руководил инженерными работами; производил серию опытов с пустотой («магдебургские полушария»)
Опыты с пустотой описал в сочинении «Новые физико-механические опыты» (1660 г.); открыл газовый закон (закон Бойля — Мариотта), проводя опыты с «торричеллиевой пустотой». Сформулировал
химическом «элементе», придумал «барометр с длинной чашкой»;
ввел термин «барометр», придуманный им
Основное научное сочинение — «Физико-математический трактат
о свете, цветах и радуге» (1665 г.); открыл дифракцию, ввел термин, используемый современными учеными
Доказал конечность скорости
спутников Юпитера; Парижская академия наук теорию не приняла,
хотя крупные ученые — И. Ньютон, Г. В. Лейбниц — ее разделяли.
Создал первоклассную обсерваторию, усовершенствовал астрономические приборы. Занимался государственной деятельностью
Трактат «О расчетах при азартной игре» (1657 г.) — одна из первых работ по теории вероятностей;
нии одного из принципов оптической теории — «принцип Гюйгенса». Изобрел шлифовальный станок для изготовления линз,
создал зрительные трубы высокого качества; открыл «кольцо
Сатурна», «шапки» на Марсе, полосы на Юпитере; создал схему
окуляра, который носит его имя. Изобрел часы с маятником (патент 1657 г.). Сформулировал стройную волновую теорию
(«Трактат о свете», 1690 г.). Работал над созданием «планетной
машины» (прообраз современного планетария)
Имя ученого связано с фундаментальным законом, устанавливающим зависимость между механическими движениями в упругом теле и вызываемыми ими деформациями; закон Гука является
основополагающим в науках о сопротивлении материалов. Усо вершенствовал измерительные приборы — воздушный насос
рометр с круговой шкалой, анемометр, микроскоп (использовал
для научных исследований, описал устройство в книге «Микрография», 1665 г.). В работе «Попытка доказать движение Земли
наблюдениями» (1674 г.) приблизился к открытию закона всемирного тяготения
верное представление о природе тепла, выдвинул идею о
Оптика и механика
света при наблюдении за одним из
имя увековечено в наименова-
света
, ба-
Химия
Ян Баптист
ван Гельмонт
(1579–1644)
Представитель ятрохимии, ввел термин «газ»; ставил опыты по
изучению процессов питания растений
89
Заложил основы рационализма и экспериментального метода в
химии, в труде «Химик-скептик» (1661 г.) развил и эксперимен-
Роберт
Бойль
(1627–1691)
Стивен
Гейлс
(1677–1761)
тально обосновал атомистическую теорию, ввел понятие о корпускулах (мельчайших частицах), сформулировал первое научное
определение химического элемента; ввел в химию экспериментальный метод исследования, положил начало химическому анализу; первым применил на практике
основного индикатора
Изобрел «пневматическую ванную» и провел серию экспериментов по получению и сбору газов — начало исследований в области
пневматической химии; проводил количественные исследования
явления поглощения и выделения «воздуха» растениями, дыхания
животных. Ставил опыты по перегонке органических веществ, нагреванию оксидов свинца, селитры
лакмус в качестве кислотно-
К концу XVII в. полностью оформилась новая картина науки. Велика роль в этом процессе английского ученого Исаака Ньютона
(1642–1727), автора знаменитых «Математических начал натуральной философии» (1687 г.), утвердившего господство механистической
картины мира.
Ньютон открыл смысл и цель научной методологии: физические
явления могут быть описаны математическими зависимостями и
представлены количественно; наоборот, на
основе количественно
определенных наблюдений математически могут быть получены физические законы.
Проводя алхимические исследо-
Не знаю, чем я могу
казаться миру, но сам себе
я кажусь только мальчиком,
играющим на морском берегу,
развлекающимся тем, что до
поры до времени отыскиваю
камешек более цветистый,
чем обыкновенно, или
красивую раковину. В то время
как великий океан истины
расстилается передо мной
неисследованным.
Исаак Ньютон
вания (его интересовал вопрос превращения металлов — из одного в
другой), Ньютон пришел к выводу
о недостаточности механистических
принципов для построения исчерпывающей картины природы.
Ньютон использовал математические образы физических объектов
как необходимые составные части
естественно
-научных исследований,
вводил закон тяготения не как опытный, эмпирический постулат — он
считал, что для обсуждения природы
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]