Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История науки и техники. Конспект лекций
.pdf
и несколько переписчиков могли одновременно работать над своей
частью (но под строгим контролем университетов). Эта система позволяла довольно быстро размножить рукопись, копии которой были
идентичны и воспроизводили тексты лекций. Однако известно, что
на переписку одного юридического трактата мастерская тратила
10–15 месяцев, и цена его была очень высока.
Появление бумаги решило
многие проблемы. Бумага — китайское изобретение II в., появилась в Японии, Индии, Средней Азии в
VI–VII вв., на Арабском Востоке в VIII в. В Европу попала через посредство арабов в XII в. — сначала было организовано производство
бумаги из хлопка в Испании, затем из более дешевого сырья — отходов текстильного производства и тряпья. Бумага
была несравненно более дешевым материалом, чем пергамент, и с распространением
грамотности становилась важным элементом жизни. Она же подтолкнула появление книгопечатания — возросшее потребление бумаги
привело к недостатку переписчиков.
Изобретение книгопечатания
Подвижный шрифт изобрели в Китае еще в XI в., однако в Европе
он появился только к XV в. Изобретателем печати с подвижных
наборных литер в Европе был золотых дел мастер из немецкого города
Майнца Иоганн Генсфлайш, вошедший в историю под именем Гутенберга (1400–1468).
Изобретение Гутенберга не было принципиально новым — открытие заключалось в техническом синтезе и в усовершенствовании уже
известных технологий.
Предшественницей книгопечатания была ксилография, или гравирование
на дереве (от греч. xylon — срубленное дерево и grapho — пишу),
которая зародилась в Китае в VI в. По гравюрам на дереве можно
было тиражировать печатные тексты — первые опыты относятся
к 704–751 гг. (Корея), в 1041–1048 гг. в Китае предприняты
попытки по печати книг.
К XIV в. способ ксилографической печати освоен в
61
Европе и на Руси
Необходимо
было осуще-
ствить
на практике
Набор текста из
подвижных и заменяемых литер
Создание типографской краски,
которая хорошо
прилипала бы к
металлической
поверхности и
давала хороший
оттиск
Реализация в печатне, созданной Гутенбергом
Необходимо было литейное производство:
- изготовление пуансонов,
- выдавливание с их помощью рисунка на матрицах,
- заполнение матриц металлом для отливки литер,
- закалка (придавала прочность изделию),
- отливка шрифта и набор.
Набранная страница скреплялась, делался
и после корректуры вносились необходимые правки в набор
(строки раскреплялись)
Краска, созданная по рецепту Гутенберга, — тонко измельченный пигмент, смешанный с олифой, — идеально
держалась на металлической поверхности и давала четкие
отпечатки
пробный оттиск,
Разработка конструкции
для получения
оттисков
и не отказавшись от их выпуска
пресса
Начав с издания
индульгенций, календарей,
мелких однодневок
и тогда, когда было налажено
производство серьезных книг,
первопечатники создали то,
что ныне именуется
«коммерческой печатной
продукцией», чем заложили
основу современной
публицистики.
Пресс по принципу действия был похож на бельевой пресс;
к 1450 г. появилось усовершенствование — устройство,
обеспечивающее точную подачу бумаги на печатную форму
Г. Штейнберг
Сложность изобретения Гутенберга очевидна, но в результате
был совершен переворот в книгоиздательском деле. Мастер заимствовал принципы литейной технологии у золотых дел мастеров
(к которым и сам относился), воспользовался находками из других
областей и окончательно разработал единый и совершенный типографский процесс.
Роль и значение
нового ме-
тода книгопечатания в научном
прогрессе и распространении зна-
62
ний переоценить трудно — это изобретение способствовало распространению знания во всем культурном мире:
• создан первый производственный процесс — с механизирован-
ной и четко разделенной на операции технологией;
• производство индустриально-поточного типа, впервые в истории
человечества созданное от начала и до конца;
• возможность получать любое количество идентичных изделий —
экземпляров любого произведения,
немыслимая при рукописной тех-
нике;
• книга становилась товаром массового спроса (не штучным и до-
рогостоящим изделием);
• бурный расцвет книжного рынка, формирование системы сбыта
книжной продукции и распространения информации;
• доступность не только описаний природы, но и описание профессиональных приемов в разных ремеслах, что открыло немалые
возможности для осуществления больших
технических и научных из-
даний;
• печатные книги сделали грамотность для ремесленников сначала возможной, а затем и необходимой и позволили использовать ее
в трансляции знаний и опыта.
В культуре европейского Средневековья большое место принадлежало алхимии (в переводе с греческого алхимия — искусство
выплавки металлов), пик ее популярности в Европе приходится
на
XVI–XVII вв. Согласно устоявшемуся стереотипу средневековый
алхимик неустанно работает в лаборатории, проводит многочисленные опыты и ставит эксперименты с одной целью — добиться
превращения металлов с помощью философского камня, создать
эликсир жизни. Алхимия явилась ранней, донаучной стадией развития химической науки и значительно повлияла на развитие естествознания. Положительная роль алхимии
в том, что в процессе
поиска чудодейственного средства открыты и усовершенствованы
способы получения многих практически ценных продуктов: стекол, эмалей, красок, солей, щелочей, лекарственных препаратов;
разработаны многие приемы лабораторной техники (перегонка,
возгонка и др.).
63
Научные знания и технические изобретения
Великие технические изобретения, сделанные в Средневековье, оказали огромное
влияние на все области экономики и культуры, на развитие науки
Широко распространены мускульные приводы (ручные, ножные); приводы, использующие силу животных, неживую силу (ветер, вода).
Водяная мельница и водяной двигатель применялись в Античности (описаны Витрувием); в Средние века они стали широко использоваться. Идея
водяного привода (двигателя) была реализована для перемалывания зерна
(собственно для построения мельниц), для выполнения других работ (
тягивание проволоки, толчение руды).
Использование вращательного движения колеса с горизонтальной осью
мельницы
вращения для осуществления поступательного движения или вращения
в других плоскостях потребовало применения механизмов, преобразую-
Водяная и ветряная
щих движение. Для этого были придуманы зубчатое зацепление цевочного (пальцевого) типа и коленчатый рычаг
Производство чугуна начинается в Европе в XIII–XV вв.
Доменные печи — Вестфалия, середина XIV в. с вододействующими воздуходувными мехами. Сначала одноступенчатый, сыродутный способ
получения железа, затем двухступенчатый — доменный и кричный. Рост
ство
производительности металлургического процесса.
ное производ-
Чугунолитей-
Обеспечение возрастающего спроса на металл
Компас — устройство, использующее ориентацию естественного магнита
в определенную сторону, изобретен в Китае, в I–III вв., применяется как
«указатель Юга». С XII в. применяется в европейском мореплавании; важная предпосылка географических открытий. Изучение свойств компаса
экспериментально впервые начал французский ученый Пьер де Марикур
(Петр Перегрин): описал в связи с этим и свойства магнитов
Компас
магнитной индукции.
Компас — первая действующая научная модель, на основе которой развивалось учение о притяжении, вплоть до великой теории Ньютона
Порох использовался в Китае в VI в. (изготовление ракет, фейерверков).
Первый рецепт пороха в Европе составлен Роджером Бэконом в XIII в.
Секрет изготовления смеси, сгорающей без воздуха, открыт Бертольдом
Шварцем (монах из Фрайбурга) в XIV в.
С XIV в., после изобретения пушки, порох имел большое значение в военном деле. Вскоре за пушкой появились ружья
появилась раньше ручного огнестрельного оружия.
Порох
Изобретение пороха имело серьезные последствия, и не только военные:
изготовление пороха и его взрыв, полет снаряда из пушки выдвинули
вопросы научного, теоретического характера — изучение процессов горения и взрыва, вопросов, связанных с выделением и передачей тепла,
вопросов точной механики и
дийных стволов, вопросов баллистики
технологии, связанных с изготовлением ору-
и мушкеты, т. е. артиллерия
, и явление
вы-
64
Бумага была нужна науке в связи с изменением ситуации в средневековом обществе. Изобретена в Китае во II в., в VI–VII вв. появилась в Японии, Индии, Средней Азии, в VIII в. — на Арабском Востоке. В Европу
попала в XII в. через арабов.
Бумага
В начале XII в. организовано производство бумаги в Европе сначала из
хлопка, затем
В XV в. появилось книгопечатание с помощью подвижного шрифта и
печатного пресса. Подвижный шрифт изобретен в Китае в начале XI в.,
в Европе появился в XV в. Роль книгопечатания в научном прогрессе и
тание
распространении знаний очень велика
Книгопеча-
Изобретены в Италии (1299 г., Сильвино Армати; или не раньше 1350 г.).
Успехи просвещения в эпоху Возрождения были достигнуты во многом
благодаря изобретению очков. Очковые линзы — основа при создании
Очки
оптических инструментов (микроскоп, телескоп)
В древности применялись солнечные и водяные часы, которые были усовершенствованы в Средневековье (бой, «будильное» приспособление,
движущиеся фигуры). В X в. изобретены часы с гирями (ученый монах
Герберт, архиепископ Рейнский).
Механические часы (башенные, служащие для указания на время богослужения) появились в средневековой Европе в 1288 г. на башне Вестминстерского аббатства, в
ции, Италии, германских государствах. Изготовление часов требовало
высокой точности обработки деталей, сборки, подбора материала деталей. Изобретены часы с веретенным механизмом (1300 г.) для обеспечения точности астрономических и других научных наблюдений. В XV в.
появляются настольные часы.
Разработка часовых механизмов требовала технических знаний, проведе-
Механические часы
ния
математических расчетов. Часовое дело соединило механику, астрономию, математику в решении практической задачи измерения времени.
Важны механические часы в мануфактурном производстве — необходимо измерение продолжительности технологических процессов в условиях разделения труда.
Точное измерение времени повлияло на развитие экспериментальной науки (научных исследований, основанных на опытах)
из тряпья и отходов текстильного производства
1306 г. в Милане). Использовались во Фран-
Средневековье интересно и своими техническими опытами, мечтами и предвидениями. Рост и развитие ремесленного производства, применение механизмов с ветряными и водяными двигателями
в XIII в. вызвали интерес к прикладной механике.
65
Изобретатель,
мечтатель
Технические опыты, предсказания
Альберт фон Больштедт
(Альберт Великий),
теолог, схоласт, алхимик,
изобретатель
Пьер де Марикур
(Петр Перегрин)
Вильяр де Гоннекур
(или де Оннекур),
инженер
Роджер Бэкон
(монах-францисканец)
Автоматы человекоподобные, «пустеры» — раздувальные автоматы, медные фигуры, внутри полые,
наполнялись водой, когда вода закипала, изо рта фигуры вырвалась струя воды или пара
Предложил использовать для создания вечного двигателя силы магнетизма (
Выдвинул проект вечного двигателя (1235 г.), автор
самодействующей лесопилки с водяным двигателем, приспособления для поднятия тяжестей, автоматов различного действия
Предсказал пути развития техники, в том числе изобретение самоходных судов без весел, самодвижущихся повозок без
ных аппаратов с машущими крыльями; предполагал
автоматизацию управления, предсказал возможность создания парохода, подводной лодки, телескопа, микроскопа, телефона. Определил основное
направление будущей экспериментальной науки —
математическое
Трактат о магните, ч. 2)
тягловых животных, летатель-
Основные черты средневековой науки:
• созданы экономические и технические основы, которые обусловили успехи эпохи Возрождения и промышленной революции:
ручной труд начали заменять механизмы, приводимые в действие
силами природы (например, водяные колеса, активно используемые
в VIII–IX вв. европейцами в различных производствах);
• открыты и усвоены элементы классической науки и установлен
принцип научного метода
, т. е. сформированы предпосылки для гене-
зиса современной науки;
• значительных прорывов в науке не было, однако упадок классической цивилизации не стал катастрофой для науки. Новая цивилизация обрела механизмы для передачи научных знаний. Мусульманская и христианская (европейская) культуры сохранили письменные
памятники древних ученых. Античная наука создала такой высокий
интеллектуальный потенциал, такой объем знаний, который позволил
науке вначале выжить, а затем и начать новый научный подъем;
66
• своеобразием науки Средних веков можно считать начавшуюся
систематизацию научного знания;
• возникновение мировых религий — христианства и ислама —
явилось естественной реакцией на упадок, деградацию античного
мира. На протяжении многих веков, особенно в раннее Средневековье, церковь имела монополию на ученость и образование;
• церковные школы и монастыри обеспечивали обучение, сохранение знаний
ли первые европейские университеты с твердыми курсами обучения
(семь свободных искусств). Университеты готовили духовенство, но
давали и светские знания;
• религиозное мировоззрение стало основой для формирования
политических, правовых, экономических концепций;
• в Западной Европе, по мнению историка науки Дж. Бернала, был
сделан решающий шаг
сти, что и позволило появиться современной науке;
• в Средние века восприняты и разработаны важнейшие технические достижения, оказавшие сильное влияние на дальнейшее развитие науки (водяной и ветряной двигатели, механические часы, компас, порох, бумага, очки);
• огромное влияние на развитие мировой культуры оказали Би
блия и Коран, которые в эпоху религии являлись основой для решения политических, правовых, экономических и морально-этических
проблем.
и подготовку духовенства. Из церковных школ вырос-
для объединения техники и книжной научно-
-
Лекция 6
ЕВРОПЕЙСКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ
Эпоха европейского Возрождения охватывает в основном период
XV–XVI вв. Хронология этого периода очень важна — сущность Возрождения, социальный характер его основных деятелей, изменение
стиля мышления, постановку проблем исследования как такового,
переосмысление понимания места и роли человека во взаимоотношении с миром во многом определяют эпоха, век.
Историческая периодизация
Возрождение. XIV–XVI вв.
Раннее Возрождение XIV–XV вв.
Высокое Возрождение XV–XVI вв.
Позднее Возрождение 40-е годы XVI в. — первые годы XVII в.
Искусствоведческая периодизация Возрождения
Дученто — прелюдия Возрождения конец XIII в.
Треченто — начальный период XIV в.
Кватроченто — средний период XV в.
Чиквенченто — позднее, высокое Возрождение, ранняя
Реформация
Возрождение не принадлежало Средневековью, против которого были направлены все усилия «титанов» этого периода, но оно не
принадлежало и Новому времени. Возрождение — переходная, но
вполне самостоятельная фаза историко-культурного развития, когда
средневековую культуру стран Западной и Центральной Европы сменила новая культура, с новыми, присущими ей чертами: гуманизмом,
восстановлением интереса к
Античности, возрождением античных
ценностей (отсюда и название эпохи), отрицанием схоластики, верой
в возможности человека, человеческий разум.
Эпоха Возрождения — это время развития внутри феодального
строя капиталистических отношений, первая фаза перехода от феодализма к капитализму. Возникновение и развитие культуры Возрож-
XVI в.
68
дения происходило практически везде на территории Европы. В это
время необычайно быстрое и плодотворное развитие получили живопись, скульптура, архитектура, литература.
Неравномерность исторического развития разных областей Европы, национальные особенности каждой страны сделали необходимым географическое разделение на Итальянское (центры — Рим,
Флоренция, Венеция, Милан) и Северное Возрождение (Нидерланды,
Франция, Германия).
Возрождения раньше всего, еще в XIV в., наступила и наи-
Эпоха
более ярко проявилась в Италии. В памятниках греческой культуры
гуманисты искали в первую очередь стороны, связанные с ценностями искусства, — благородство чувств, красоту, изящество. В эпоху
Возрождения блестящее развитие получили литература и изобразительное искусство — живопись, скульптура. Совокупность экономических, политических,
социально-психологических факторов повлияла на возникновение гуманизма. Его основной и абсолютно новой
идеей была индивидуальность, провозглашение самоценности личности. Ценность этой идеи, во-первых, в подрыве основ католицизма,
до того казавшегося абсолютно незыблемым; во-вторых, в утверждении всемогущества человека. Мыслитель Возрождения отличается он
мыслителя Средневековья, однако он, безусловно, человек
религиозный. Созерцательная «теология разума» сменяется деятельной «теологией воли». Человек и природа становятся предметами пристального интереса, актуальными реальностями.
Научное мышление историки науки называют пестрым: и «вторая
схоластика», и «научные» аспекты Реформации, и научно-художественное мышление (Леонардо, А. Дюрер), и зарождающееся экономико-статистическое мышление, и алхимия, и
вполне рациональные
конкретные научные подходы в практических областях деятельности
принадлежат этой эпохе.
Литература
На рубеже XIII–ХIV вв. творил великий поэт Данте Алигьери
(1265–1321) — создатель итальянского литературного языка. Главное
произведение — «Божественная комедия» — описывает воображае-
69
мое путешествие по аду, чистилищу и раю. Ф. Энгельс назвал Данте
последним поэтом Средневековья и первым поэтом Нового времени.
Эпохе Возрождения принадлежат такие великие писатели, как
Франсуа Рабле (энциклопедический памятник культуры, пятитомник
«Гаргантюа и Пантагрюэль»), Уильям Шекспир (автор знаменитых,
бессмертных драматических произведений, завладевших театрами
всех стран мира, Мигель де Сервантес
Сааведра (автор всемирно
известного романа «Дон Кихот»), Петрарка, Эразм Роттердамский
и др.
Изобразительное искусство
Живопись и скульптура получили в эпоху Возрождения блестящее
развитие и приобрели черты, которые отличали их от прежнего времени: реалистичность, жизнелюбие, классическую завершенность.
Даже полотна религиозного содержания начала приобретать жизненный, земной облик. И в архитектуре все
большее значение приобрета-
ют светские сооружения (например, во Флоренции).
Связь научного мышления и художественного восприятия мира
является особой отличительной чертой Возрождения. Манифестом
Возрождения стал «Трактат о живописи» Леона Баттисты Альберти.
Великий Леонардо часто использовал выражение «наука живописи»,
дух Возрождения проявляется во многих его работах.
Историки науки выделяют два направления самовыражения
«воз-
рожденческого духа»:
• «социально-психологический аспект» заключается в том, что художники-творцы активно заявляли о своей свободе, своих претензиях
на изменение социального статуса — они не хотели принадлежать к
«ремесленному цеху» средневековой классификации. Изменение сюжетов их произведений — реальная жизнь реальных людей — требовало изменения художественной техники;
• «изобразительно-
научный» аспект заключался в привнесении
доли научного подхода в решение художественных задач:
– изменение изображения — изображение трехмерного мира на
плоскости — требовало геометрического обоснования перспективы;
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]