Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Инновационные цифровые решения для профессиональной подготовки педагогов. Монография
.pdf
Инновационные цифровые решения для профессиональной подготовки педагогов 121
nauki/library/2023/10/04/pedagogicheskoe-proektirovanie-
sushchnost-printsipy (дата доступа: 20.10.2024г.).
31. Никольский, С.М. Алгебра и начала математического
анализа. 10-11 класс: учебник / Никольский С.М., Потапов
М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В.
32. Образовательная онлайн-платформа и конструктор
открытых курсов и уроков, площадка для проведения олимпи-
ад, соревнований и конкурсов [электронный ресурс]. URL:
https://welcome.stepik.org/ru (дата доступа: 20.10.2024г.).
33. Образовательная платформа. Инструменты и ресурсы
GeoGebra [электронный ресурс]. URL:
https://www.geogebra.org/(дата доступа: 20.10.2024г.).
34. Панюкова, С.В. Цифровые инструменты и сервисы в
работе педагога. Учебно-методическое пособие – М: Изд-во
«Про-Пресс», 2020. – 33 с.
35. Педагогические технологии дистанционного обуче-
ния: учебное пособие для вузов / Е. С. Полат [и др.]; под редак-
цией Е. С. Полат. — 3-е изд. — Москва: Издательство Юрайт,
2023. — 392 с.
36. Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обу-
чения: учебное пособие для вузов / Е.С. Полат и др.; под редак-
цией Е.С. Полат. Москва: Издательство Юрайт, 2020. 434 с.;
37. Санько А.М. Средства обучения в условиях цифрови-
зации образования: учеб. пособие. Самара: Изд-во Самарского
университета, 2020. 100 с.
38. Селиверстова, Е.В., Хохулина, М.С., Аленова А.Н.
Преимущества реализации смешанного обучения в дополни-
тельном образовании детей // В сборнике: Траектории взаимо-
действия в развитии цифровых навыков. Материалы всерос-
сийской очной научно-практической конференции, 2020. С.
159-162.
39. Уваров А.Ю. Трудности и перспективы цифровой
трансформации образования / А.Ю. Уваров [и др.]. М.:
ИД ВШЭ, 2019. 343 с.
122 Инновационные цифровые решения для профессиональной подготовки педагогов
40. Файловый архив студентов. Программированное обу-
чение [электронный ресурс]. URL:
https://studfile.net/preview/5850477/page:81/ (дата доступа:
28.10.2024г).
41. Филатова З.М. Некоторые рекомендации при реали-
зации проектной деятельности. / Состояние и перспективы раз-
вития ИТ-образования. Сборник докладов и научных статей
Всероссийской научно-практической конференции (посвящает-
ся 50-летию Чувашского государственного университета им.
И.Н. Ульянова). 2018. С. 48-52.
42. Филатова З.М. Разработка учебного занятия с исполь-
зованием инструментов и средств цифрового обучения. Фила-
това З.М., Галямова Э.Х., Бурханова Ю.Н. // Проблемы совре-
менного педагогического образования. 2022. № 76-2. С. 213-
216.
43. Филатова, З.М. Использование AR технологии в об-
разовании: мотивация к обучению // Современные наукоемкие
технологии. 2020. №12 (часть 1). С. 247-251.
44. Филатова, З.М. Использование GOOGLE
CLASSROOM для создания курса «Исследовательские и про-
ектные задания по планиметрии» // Проблемы современного
педагогического образования: сборник научных трудов. Ялта:
РИО ГПА, 2021. Вып. 72. Ч. 3. С. 338-340.
45. Филатова, З.М. Некоторые рекомендации при реали-
зации проектной деятельности // В сборнике: Состояние и пер-
спективы развития ИТ-образования. Сборник докладов и науч-
ных статей Всероссийской научно-практической конференции
(посвящается 50-летию Чувашского государственного универ-
ситета им. И.Н. Ульянова). 2018. С. 48-52.
46. Филатова, З.М., Киселев Б.В., Биканова Е.Г. Цифро-
вые инструменты и сервисы для организации учебного процес-
са // Научно-теоретический журнал «Вестник НГПУ». Набе-
режные Челны. 2021, – №2 (31). – С. 87-93.
Инновационные цифровые решения для профессиональной подготовки педагогов 123
47. Desmos. Прелестная бесплатная математика [элек-
тронный ресурс]. URL: https://www.desmos.com/ (дата доступа:
20.10.2024г.).
48. Batrova N., Lukoyanova M., Filatova Z. Analysis of the
results of the entrance testing of students' computer literacy //
INTED 2022: 16th annual International Technology, Education and
Development Conference. Online on the 7th-8th of March, 2022. –
С. 2975-2978/
49. Batrova N., Lukoyanova M., Filatova Z., Zakirova N.
PRE-SERVICE TEACHERS TRAINING: ONLINE COURSE
DESIGN TECHNOLOGY // INTED 2023: 17th annual Internation-
al Technology, Education and Development Conference. Online on
the 6th-8th of March, 2023. – С. 3659-3666
50. Richter, T.V., Shegda, E.F. Isolation of structural compo-
nents-skills of information competence of schoolchildren // Interna-
tional Journal of Advanced Studies in Education and Sociology.
2019. № 1. С. 50-55.
124 Инновационные цифровые решения для профессиональной подготовки педагогов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Настоящая монография освещает важные аспекты совре-
менного образования, отражая актуальные тенденции исполь-
зования цифровых технологий и инновационных методик в об-
разовательном процессе.
В первой части работы мы рассмотрели виртуальную экс-
курсию как современный инструмент обучения, демонстрируя
значимость педагогического технопарка «Кванториум» имени
Д.И. Менделеева для формирования новых подходов в образо-
вании. Исследование развития информационных технологий
подчеркнуло, что такие инструменты не только расширяют
учебные горизонты, но и вовлекают студентов в процесс ак-
тивного обучения, способствуя их заинтересованности и моти-
вации.
Во втором разделе мы взглянули на возможности инте-
грации виртуальной одежды в симуляторы педагогической дея-
тельности. Создание 3D-моделей и виртуальных персонажей
способствовало более глубокому пониманию педагогических
процессов и обеспечению практической подготовки будущих
специалистов. Интеграция этих технологий предоставляет до-
полнительные возможности для формирования компетенций,
необходимых в условиях цифровой экономики.
Третий раздел монографии посвятил внимание проектной
деятельности с использованием цифровых технологий, что
особенно важно для повышения качества образования. Пример
разработки электронного курса «Методы и способы решения
показательных уравнений и неравенств» продемонстрировал,
как проектный подход может трансформировать традиционные
методы обучения, сделав их более интерактивными и ориенти-
рованными на потребности учащихся.
Таким образом, результаты представленного исследова-
ния подтверждают положительное влияние применения цифро-
вых технологий и проектного подхода на образовательный
процесс. Монография может служить основой для дальнейшего
Инновационные цифровые решения для профессиональной подготовки педагогов 125
совершенствования учебных программ и разработок в области
педагогического моделирования. Мы уверены, что интеграция
таких инновационных методов в образовательную практику
станет ключевым шагом к созданию адаптивной и высококаче-
ственной образовательной среды, способной соответствовать
вызовам времени.
Научное издание
Филатова З.М., Киселев Б.В.
ИННОВАЦИОННЫЕ ЦИФРОВЫЕ РЕШЕНИЯ
ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
ПЕДАГОГОВ
Монография
Компьютерная верстка и макет Горохов А.А.
Подписано в печать 02.11.2024. Формат 60×84/ 1/16.
Усл. печ. л. 7,4. Уч.-изд. л. 6,7. Тираж 500 экз. Заказ 2406
Отпечатано в типографии
Закрытое акционерное общество "Университетская книга"
305018, г. Курск, ул. Монтажников, д.12
ИНН 4632047762 ОГРН 1044637037829
дата регистрации 23.11.2004 г.
Телефон +7-910-730-82-83 www.nauka46.ru
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]