Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Английский язык для аспирантов кандидатский экзамен. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
06.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
31
требляется в пассивном залоге после имени прилагательного, то переводится с добавлением глагола мочь.
They installed new pipes to prevent flooding. – Они устано­вили новые трубы, чтобы предотвратить затопление.
The system is easy to be modified, which allows for flexible ad­aptation. – Систему можно легко изменить, что обеспечивает гибкую адаптацию.
6. В составе вводных конструкций.
To be honest, the project faced many challenges. – Честно говоря, проект столкнулся со многими трудностями.
PRACTICE EXERCISES
Exercise 1. Complete the sentences with the correct infinitive form from the box.
analyze take optimize test understand
1. _______ new materials requires extensive testing.
2. _______ accurate me asurements is essential for the ex-
periment.
3. _______ large datasets demands advanced software.
4. _______ energy consumption remains a key goal.
5. _______ environmental impact is the main objective.
Exercise 2. Rewrite the sentences using the infinitive with modal verbs.
1. The team can improve the project if given more time.
2. We must finish the report by Friday.
3. The scientists have to repeat the tests to confirm results.
4. The architects should consider environmental factors care-
fully.
5. The engineers will test the stability of the new structure.
32
Exercise 3. Complete the sentences with the correct infinitive phrase.
1. This device ____ is used for measuring pressure. (to be ap-
plied / applying)
2. The best method ____ the data is critical. (to analyze / to be
analyzed)
3. The equipment ____ designed for high precision is expen-
sive. (to be used / used)
4. The procedure ____ minimize waste helps reduce costs. (to
follow / following)
5. The strategy ____ improve water management received ap-
proval. (to develop / to be developed)
Exercise 4. Choose the correct infinitive and translate into Russian.
1. They installed sensors _______ detect leaks. (to / for)
2. The research is difficult _______ reproduce. (to be / being)
3. Measures were taken _______ prevent contamination. (to / for)
4. The device is easy _______ operate. (to be / being)
5. Experiments were conducted _______ confirm hypotheses.
(to / for)
Exercise 5. Fill in the blanks with suitable infinitive phrases.
1.____, the new approach proves more effective. (To be honest /
Being honest)
2. ____, the system needs further optimization. (To put it simply /
Putting it simply)
3.____, the test yielded unexpected results. (To our surprise /
Our surprise)
4.____, the data supports the hypothesis. (To conclude / Con-
cluding)
5.____, more research is necessary. (To summarize / Summa-
rizing)
33
Exercise 6. Translate the sentences into Russian.
1. To summarize, landscape design improves urban environ-
ment quality.
2. The new project is aimed to improve buildings’ energy effi-
ciency.
3. To research sustainable construction is an important task
nowadays.
4. It requires a lot of investments to build Olympic facilities
requires.
5. They improved the water drainage system to prevent flooding.
6. To obtain the necessary results, it is necessary to install new
equipment.
7. We have to finish the project by the end of the month.
8. The system is easy to be modified for new conditions.
9. The company uses modern technologies to optimize the con-
struction process.
10. The study was conducted to assess architectural solutions.
11. They must control the water drainage system.
12. To put it simply, the building design reflects the philosophy
of sustainable construction.
13. Architects must consider historical context during restoration.
14. To conclude, new technologies can significantly assist con-
struction.
15. The study was conducted to obtain new results on material
qualities.
Exercise 7. Translate the sentences into English.
1. Они хотят реализовать новые технологии водоотведения.
2. Это лучший метод для сокращения строительных от-
ходов.
3. Команда планирует проектировать устойчивые здания.
4. План, который должен быть одобрен, включает устой-
чивые источники энергии.
34
5. Инженерам нужно тщательно подготовить место под
строительство.
6. Документ, который следует предоставить, описывает
этапы реновации исторического здания музея.
7. Архитекторы решили сосредоточиться на энергоэффек-
тивных решениях.
8. Программа для анализа образцов асфальтобетона была
обновлена.
9. Исследователи стремятся изучить влияние ландшафтного
дизайна на городское пространство.
10. Инструменты для точного измерения играют ключе-
вую роль в проектировании.
1.6. ONE в английском предложении
One в английском предложении может выполнять не- сколько грамматических функций.
1. Числительное. One scientific article is not enough. – Од-
ной научной статьи недостаточно.
2. Местоимение для замены уже упомянутого ранее суще­ствительного. В этой функции оne может иметь форму множе­ственного числа: A. The text further states that such case is not
a single one. Б. We need new samples because the ones we obtained are not enough. В подобных контекстах оne на русский не пере-
водится: А. Далее в тексте утверждается, что этот случай не единственный. Б. Нам необходимы новые образцы, потому что тех, которые мы получили, недостаточно / Нам необходимы новые образцы, так как полученных (образцов) недостаточно.
3. Неопределенно-личное местоимение как подлежащее в 3 лице единственного числа или дополнение. Оно функциони­рует в обобщенных или неопределенных значениях, перево­дится безличным предложением. В научных текстах часто упо­требляется конструкция one + модальный глагол: One may sug-
gest a new method of testing. – Можно предложить новый метод диагностики.
35
PRACTICE EXERCISES
Exercise 1. Identify the function of the word one in the
sentences.
a) числительное b) местоимение для замены существительного c) неопределенно-личное местоимение
1. One test is not enough to obtain the result.
2. This problem is not a simple one.
3. One must always check the data carefully.
4. One structural beam is not enough to support the entire load.
5. This is a common problem; similar ones have been reported in other buildings.
6. One must always follow safety regulations on a construc­tion site.
7. The new plasma torch was developed; one can use it for pre­cise cutting of materials.
8. The architects designed several models, but the first one is the most efficient.
Exercise 2. Fill in the blanks using one with the correct
meaning.
1. I have three papers, but I have read only ___ carefully.
2. There are many experiments, but this is the most important ___.
3. ___ should always verify sources in scientific writing.
4. In this study, ___ can conclude that the results are reliable.
5. We invited many participants; the smart ___ were given awards.
6. Several insulation materials were tested, but this is the most effective ____.
7. ___ should always ensure that the building codes are met during construction.
8. New plasma cleaning methods have been proposed, and ___ may improve surface quality significantly.
36
9. Engineers analyzed many samples; the stronger ___ were se­lected for further testing.
Exercise 3. Translate into English using one and modal
verbs if necessary.
1. Одной работы недостаточно, чтобы написать статью.
2. Это не единственный случай.
3. Можно утверждать, что эксперимент успешен.
4. Нужно проверить все данные.
5. У нас много студентов, они умные.
6. Один фундамент недостаточно прочен для этого здания.
7. Можно утверждать, что система вентиляции была улуч- шена с помощью новых технологий.
8. В лаборатории разработали новый плазменный проек- тор; его можно использовать для резки металла.
9. Мы проверили образцы, и некоторые из них были не- прочными.
10. Архитекторы представили несколько концепций, но только одна была одобрена.
Exercise 4. Make up 3–4 sentences using one + modal verbs
(can, may, must).
Example:
One may observe unusual patterns in the data. One can im-
prove energy efficiency by optimizing building insulation.
Exercise 5. Find and correct errors related to the use of one
in sentences.
1. One scientists discovered a new element.
2. There is only one important result in this article.
3. One can prove the hypothesis.
4. There are many good one among the samples.
5. One must check the results accuracy before continuing the research.
37
6. One engineers tested the new concrete mix.
7. There are only one important plasma technology in this study.
1.7. THEY в научной речи
They в научных текстах представляет собой безличное ме-
стоимение для обозначения неопределенных или обобщенных участников действия, когда конкретные лица неизвестны или не представляют важности. Рассмотрим случаи употребления
they в предложениях.
1. Для выражения результатов исследования или общепри-
нятых фактов, когда авторы не указываются, но могут быть из­вестны. They found that increasing the temperature improves the re-
action rate. – Было установлено, что повышение температуры увеличивает скорость реакции. В контексте представленного
предложения they обозначает исследователей, проводивших экс- перимент.
2. Для описания исследований в безличных конструкциях, когда участники неизвестны. В таких предложениях they часто ис- пользуют вместо пассивных форм, чтобы избежать громоздких конструкций. They measure the samples several times to ensure accu-
racy. – Образцы измеряют несколько раз для обеспечения точно- сти (ср. The samples are measured several times to ensure accuracy).
3. В инструкциях, руководствах и рекомендациях: They recommend conducting soil analysis before starting foundation
work. – Рекомендуется проводить анализ грунта перед началом фундаментных работ.
4. В научных статьях для придания предложению большей объективности вместо we: They state that the method is efficient. –
Утверждается, что метод эффективен.
PRACTICE EXERCISES
Exercise 1. Translate into Russian, paying attention to the
meaning of they.
1. They often revise building codes to improve safety standards.
38
2. In large construction projects, they coordinate multiple teams.
3. They recommend conducting environmental impact assess­ments before construction.
4. When designing public buildings, they prioritize accessibility.
5. They found that new insulation materials reduce energy con­sumption.
6. They apply plasma technologies to improve metal cutting precision.
7. In auto service, they recommend regular diagnostics to pre­vent breakdowns.
8. They install drainage systems to manage stormwater effec­tively.
9. When designing sewer networks, they consider environmen­tal regulations.
10. They found that plasma treatment enhances surface durability significantly.
Exercise 2. Use either they or a passive construction.
1. ___ use plasma cutting machines in modern workshops.
2. Vehicles ___ serviced regularly to ensure safety.
3. Drainage pipes ___ installed according to strict standards.
4. ___ analyze wastewater samples to monitor pollution levels.
5. Sewer systems ___ maintained to prevent flooding.
6. ___ suggest using reinforced concrete for bridge construction.
7. ___ are required to obtain permits before beginning work.
8. Soil samples ___ taken to assess ground stability.
Exercise 3. Correct the sentences where necessary.
1. They build the bridges quickly and efficiently.
2. When they designs a building, they think about energy use.
3. They recommend testing materials carefully.
4. They applies plasma technology in industrial processes.
5. When repair cars, they follow manufacturer guidelines.
39
6. They recommends flushing the drainage system annually.
7. They finding leaks in sewer pipes early is crucial.
8. They is responsible for routine inspections at the service center.
Exercise 4. Rewrite the sentences using they instead of we
or impersonal constructions.
1. We always check the load-bearing capacity before con­struction.
2. We use plasma cutting to increase production speed.
3. Our technicians perform vehicle diagnostics regularly.
4. It is necessary to clean drainage systems before the rainy season.
5. Our company ensures timely maintenance of sewer pipelines.
6. We monitor water quality in treatment plants continuously.
7. The research team found new methods for sustainable archi­tecture.
8. Our company follows strict environmental regulations.
9. It is important to maintain equipment regularly.
10. We conduct regular safety training for all workers.
1.8. THAT, THOSE в предложении
That и those выполняют разные функции в речи. Они могут
использоваться как замена ранее упомянутым в тексте суще­ствительным, часто с предлогом of или причастием.
Например:
The survey showed several popular architectural styles, with
that of the modern minimalist trend and those inspired by traditional designs being the most prevalent. – Опрос показал несколько попу-
лярных архитектурных стилей, наиболее распространенными оказались стиль современного минимализма и стили, вдохнов­ленные традиционными решениями.
Рассмотрим некоторые функции that в предложении.
40
1. Указательное местоимение: That building was construc-
ted using CorTen steel. – То здание было построено из кортенов­ской стали.
2. Относительное местоимение (заменяет which). Употреб- ляется без запятых. The machine that was developed last year op-
erates more efficiently. – Машина, которая была разработана в прошлом году, работает более эффективно.
3. Союз, вводящий придаточные определительные. It is im- portant to use data that have been verified by independent sources. –
Важно использовать данные, которые были подтверждены не- зависимыми источниками.
Those – множественная форма that, выступает в предложе-
ниях в следующих функциях.
1. Указательное местоимение множественного числа, ис­пользуемое для обозначения конкретных объектов или явлений во множественном числе, часто в противопоставлении с дру­гими элементами: The results of those experiments differ signifi-
cantly from earlier studies. – Результаты тех экспериментов значительно отличаются от предыдущих исследований.
2. Для ссылки на уже упомянутые или известные объекты, факты: Those technologies are widely adopted in modern architec-
tural design. – Те технологии широко применяются в современ­ном архитектурном проектировании.
PRACTICE EXERCISES
Exercise 1. Choose the correct word (that or those) to
complete the sentence.
1. The results were consistent, especially ___ obtained from re­cent experiments.
2. The theory ___ explains this phenomenon is widely accepted.
3. The samples were tested rigorously; ___ showing the highest purity were selected.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]