Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодёжи
.pdf
РАЗДЕЛ 3. ПРАВОВЫЕ (ЮРИДИЧЕСКИЕ) АСПЕКТЫ
Меры по ресоциализации делинквентного поведения:
• подготовка специальных кадров социальных работников, специализирующихся на практической работе по коррекции делинквентного поведения, в том числе практических психологов, криминологов, превентологов, педагогов-психологов-конфликтологов;
• создание сети специальных превентивных служб и структур ранней диагностики отклоняющегося поведения;
• признание семьи как ведущего института социализации
детей и под-
ростков;
• психологизация воспитательно-профилактической и охранно-защитной деятельности, ведущая роль медико-психологической помощи
в коррекции и ресоциализации отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
ТЕМА 13. ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ ПОДХОД В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ
НАИБОЛЕЕ ОПАСНОМУ ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ
МОЛОДЕЖИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
Национальная стратегия борьбы с социальными отклонениями.
Федеральные и региональные целевые программы. Планы противодействия негативным социальным явлениям, моральным и правовым
отклонениям. Информационный, социально-профилактический, медикобиологический и организационно-правовой подходы. Предупреждение
негативных социальных явлений. Особенности причин и предупреждение преступности мигрантов. Проблема негативных социальных
явлений в научной разработке.
Одна из главных
проблем сегодняшнего дня – неуверенность в том,
во что верить и как жить. Молодые люди особенно растеряны перед
лицом открывающейся возможности свободно выбирать ценности,
идеологию и стиль жизни в их поиске такого подхода к жизни, который кажется «подходящим».
Развитию личности вплоть до того момента, когда смерть завершает
жизненный цикл, всегда
мешают разного рода препятствия. Некоторые выдающиеся персонологи, особенно Эриксон, Олпорт и Маслоу,
убедительно заявляли, что дети и подростки суть «незаконченные»
111
А. Я. МИНИН, О. Ю. КРАЕВ. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И МОЛОДЕЖИ
личности. Возможно, поэтому в наше время появился термин «поздние подростки» относительно новой стадии подросткового возраста
от 18 до 25 лет (речь – об эмоциональной зрелости, не физической)
47
Будущим исследователям личности девианта придется применить
междисциплинарный подход и значительно расширить диапазон деятельности для сохранения заметной позиции в науке: криминологии,
девиантологии, персонологии, других науках о поведении, о сложном
взаимодействии социальных систем и людей.
По мнению ученых, внимание исследователей ХХI в. будет сосредоточено на следующих вопросах: нищета, расовая и
половая дискриминация, контроль рождаемости, отчуждение, самоубийства, разводы,
жестокое обращение с детьми, наркотизм (включая алкоголизм), преступления и другие девиации.
Для обсуждения и решения названной проблематики проводят международные (Конгрессы ООН по предупреждению преступности
и обращению с правонарушителями) и страновые форумы, разрабатывают транснациональные и национальные стратегии борьбы с социальными
отклонениями, нормативные политики, целевые программы
и социальные планы противодействия девиантному поведению лиц,
организаций (коллективов), преступных сообществ, иных объединений.
Основные направления, формы и методы борьбы с отклонениями
от социальных норм зависят не только от видов и интенсивности отклонений, но и прежде всего от социальной природы общества, господствующих в нем
политических, нравственных, правовых взглядов,
уровня культуры, экономических и технологических возможностей.
Социальный контроль, действующий в разных странах в различных
формах, призван поддерживать, охранять и укреплять нормативную
систему, предупреждать социальные отклонения и наказывать за них.
Планы профилактики правонарушений являлись и являются составной
частью планов социального развития регионов, а также организаций.
Для реализации
перспективного планирования борьбы с социальными отклонениями в свое время предлагалась общегосударственная
комплексная программа борьбы с преступностью (Кудрявцев В. Н., Боро-
дин С. В.), теоретическая модель основ государственной политики
борьбы с преступностью (Сухарев А. Я., Алексеев А. И., Журавлев М. П.).
В последнее десятилетие в России активно обсуждались законо-
проекты
в сфере миграции, реализовывались федеральные целевые
.
47
См. Новые директивы для британских психологов [Электронный ресурс]
http://news.vse42.ru/feed/show/id/1563693#content-start
112
РАЗДЕЛ 3. ПРАВОВЫЕ (ЮРИДИЧЕСКИЕ) АСПЕКТЫ
программы (далее – ФЦП) «Жилище», «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» и другие интересные проекты.
Например, существует ФЦП «Русский язык», разработанная в целях создания условий для функционирования русского языка как средства межнационального общения народов России и основы развития
интеграционных процессов в государствах – участниках СНГ для
обеспечения распространения и
сохранения русского языка как средства консолидации российского общества, интеграции Российской
Федерации и иностранных государств.
В рамках молодежной политики в Российской Федерации разработаны концепции, приняты ряд государственных федеральных целевых программ на 2011–2015 гг.: «Молодежь России», «Дети России»,
«Культура России», «Развитие образования».
Стратегия государственной молодежной политики в России ориентирована
преимущественно на граждан РФ в возрасте от 14 до 30 лет,
в том числе на молодые семьи и молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
С учетом масштаба задач и объективной ограниченности средств
их достижения реализация государственной молодежной политики базируется на принципе выделения приоритетных направлений, среди
которых: 1) вовлечение молодежи в
социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях развития; 2) развитие созидательной активности молодежи; 3) интеграция молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в жизнь российского общества.
В рамках приоритетных направлений деятельности по созданию
условий для успешной социализации и самореализации молодежи
предусматривается осуществление российских молодежных проектов (направление 1 – проекты «Новый
взгляд», «Доброволец России»,
«Карьера» и «Молодая семья России»; направление 2 – «Команда»
и «Успех в твоих руках»; направление 3 – «Шаг навстречу»).
Для каждого проекта Минобрнауки России с участием уполномоченных органов по работе с молодежью субъектов РФ разрабатывается технико-экономическое обоснование, которое будет содержать цели
соответствующего приоритетного направления, основные федераль-
региональные приоритеты и значения индикаторов государст-
ные и
венной молодежной политики. К работе привлечены научные и молодежные общественные организации.
Так, в Концепции ФЦП «Молодежь России» обоснованы: соответствие решаемой проблемы и целей ФЦП приоритетным задачам
113
А. Я. МИНИН, О. Ю. КРАЕВ. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И МОЛОДЕЖИ
социально-экономического развития России; целесообразность решения проблемы программно-целевым методом, характеристика и прогноз развития сложившейся проблемной ситуации в данной сфере без
его использования; возможные варианты решения проблемы, оценка
преимуществ и рисков, возникающих при различных вариантах ее
решения; ориентировочные сроки и этапы решения проблемы программно-целевым методом; предложения по
целям и задачам ФЦП,
основным целевым индикаторам и показателям, позволяющим оценивать ход ее реализации по годам; предложения по объемам и источникам финансирования ФЦП; предварительная оценка эффективности,
результативности предлагаемого варианта решения проблемы; предложения по участию федеральных органов исполнительной власти,
ответственных за формирование и реализацию ФЦП; предложения
по госзаказчикам
и разработчикам ФЦП, по основным направлениям
финансирования, срокам и этапам ее реализации, по механизмам формирования мероприятий ФЦП, по возможным вариантам форм и методов управления реализацией ФЦП.
В настоящее время серьезный потенциал заложен в национальном
плане противодействия коррупции, соответствующих конвенциях
ООН и Совета Европы: против коррупции, против транснациональной
организованной преступности
и других актуальных для данной про-
блематики документах.
Глоссарий
Адаптация социально-психологическая – 1) процесс интеграции
человека в социум, в результате которого достигается формирование самосознания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватных связей с окружающими; 2) процесс активного
приспособления индивида к условиям социальной среды, к существующим в конкретном социуме требованиям и критериям оценки за счет ус-
норм и ценностей данного общества; 3) результат этого процесса 48.
воения
Аддиктивное поведение (англ. addiction – склонность, пагубная
привычка) – нарушение поведения, возникающее в результате злоупотребления различными веществами, изменяющими психическое
состояние человека, включая алкоголь и табак, до того момента, когда
фиксируется факт психической и физической зависимости.
Аккультурация – процесс взаимовлияния культур, в ходе которого
один народ усваивает от другого ценности, нормы, модели поведения.
Аккультурация
правовая – процесс взаимодействия различных пра-
вовых культур, заключающийся в восприятии одной из них элементов
другой правовой культуры или возникновении новой правовой системы.
Акцентуации характера – крайние варианты его норм, при которых отдельные черты чрезмерно усилены, отчего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных
воздействий при хорошей и даже
повышенной устойчивости к другим.
Анамнестическое исследование – исследование жизни одного человека, основанное на автобиографической информации, личных документальных данных.
Аномия (безнормативность) – 1) отсутствие четкой системы социальных норм, разрушение единства культуры, вследствие чего жизненный
опыт людей перестает соответствовать идеальным общественным нормам (Нейл Смелзер); 2) понятие, введенное Э. Дюркгеймом, для
объяснения отклоняющегося поведения (самоубийство, апатия и разочарование)
и выражающее собой исторически обусловленный процесс разрушения
базовых элементов культуры, прежде всего в аспекте этических норм.
Антропологический подход к изучению преступности – нетрадиционное направление криминологии: преступность определяется
как болезнь, результат вырождения, дегенерации, следствие психофизиологических аномалий, влекущих «нравственное помешательство».
48
Соотношение этих компонентов, определяющее характер поведения, девиантного в том числе,
зависит от целей и ценностных ориентаций индивида, возможностей их достижения в социальной среде.
115
А. Я. МИНИН, О. Ю. КРАЕВ. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И МОЛОДЕЖИ
При этом понятия вменяемость, общая превенция уголовного наказания утрачивают смысл; метод воздействия на преступность – изоляция
и лечение либо уничтожение больных; увеличение числа психофизиологических аномалий в обществе – основание для прогноза роста преступности.
Асоциальное поведение – поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных
или противоправных деяний.
Аттитюд (англ., фр. attitude) – поза, предрасположенность (склонность, стремление), намерения, внутренняя аффективная ориентация
(преднастройка), представление (мнение, стереотип) о чем-либо, социальная установка, эмоционально окрашенное отношение к явлениям,
людям, порождающее определенное поведение по отношению к ним.
Аффективные дети – дети, имеющие устойчивые отрицательные
эмоциональные переживания и деструктивное поведение.
Аффилиация – мотивационная
и эмоциональная потребность в че-
ловеческом общении, присоединиться к группе.
Аутсайдер – 1) индивид или группа, которая либо в силу собственного выбора (хиппи, цыгане), либо в результате общественного
давления оказывается вытесненной за рамки характерных для данного
общества социальных институтов; 2) член группы, который имеет
взгляды и модели поведения, отклоняющиеся от принятых групповых
, в силу чего он оказывается исключенным из нормального хода
норм
межгрупповых взаимодействий.
Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль, за поведением
которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего
исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей, иных законных представителей или
должностных лиц.
Беспризорный – безнадзорный, не имеющий места жительства
и (или) места
пребывания.
Виктимология (лат. victima жертва) – направление криминологии,
которое исследует аспекты преступности, связанные с жертвой.
Валидность – обоснованность и адекватность цели инструментов
и методов исследования, понятий и экспериментов.
Виктимность – свойство (предрасположенность) определенной
личности (личностная), социальной роли (ролевая) или социальной
ситуации (ситуативная), которое провоцирует или облегчает преступное поведение и повышает вероятность отдельных лиц
стать жертвой.
116
ГЛОССАРИЙ
Виктимологическая профилактика – направление предупреждения преступности, которое включает: подготовку личности (разработка алгоритмов оптимального поведения в криминогенных ситуациях и специальный тренинг); повышение уровня защищенности должностных
лиц, чьи служебные функции сопряжены с риском подвергнуться преступному посягательству; минимизация условий возникновения виктимогенных ситуаций, предотвращение и пресечение их, информирование
граждан о «
ситуациях-ловушках», чтобы они по возможности избе-
гали их; защиту и реабилитацию жертв, потерпевших от преступлений.
Возникновения норм теория – объяснение поведения толпы, утверждающее, что поведение нескольких людей перенимается всей
группой, поскольку внутри нее образуются коммуникативные взаимосвязи (слухи, например), способствующие общей оценке ситуации
и формированию единых
норм поведения.
Группа риска – группа лиц (чаще всего подростков), которые в силу
определенных обстоятельств своей жизни более других подвержены
негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, что приводит к социальной и психологической
дезадаптации.
Девиантное поведение – 1) поведение, отклоняющееся от норм
нравственности, морали, правил человеческого общежития, права;
2) система
поступков или отдельные поступки, противоречащие при-
нятым в обществе правовым или нравственным нормам.
Девиантное развитие личности – отклоняющееся психическое
развитие, закономерно приводящее в итоге к поступкам, противоречащим морали или праву.
Девиации (лат. deviation – отклонение) – социальные отклонения:
поступки, акты деятельности людей, акции социальных групп, не отвечающие установленным в данном обществе
нормам или признан-
ным шаблонам и стандартам поведения.
Девиация – поведение, которое рассматривается как отклонение
от групповых норм и приводит к изоляции, лечению, исправлению или
наказанию нарушителя. Д. первичная – в теории стигматизации – это
поведение, которое нарушает общественное правило, но не влечет за собой наказания. Д. вторичная – в т. стигматизации – это
поведение, нарушающее социальное правило. В результате нарушителю наклеивается
ярлык девианта и постепенно он сам начинает считать себя девиантом.
Дезадаптация п сихогенная школьная в подростковом возрасте –
данный возраст наиболее чреват возникновением у детей разнообразных
117
А. Я. МИНИН, О. Ю. КРАЕВ. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И МОЛОДЕЖИ
нарушений (учебной деятельности). Количество случаев психогенной
школьной дезадаптации у подростков возрастает по сравнению с младшими
школьниками. Это объясняется громадным скачком в развитии психики.
Дезадаптация психогенная школьная младших подростков – свя-
зана с нарушениями общения школьников с кем-то из значимых для них
людей (чаще всего со сверстниками). Такое общение – источник возникновения различных переживаний. Негативные переживания могут
компенсироваться позитивными переживаниями, возникающими в ходе
общения подростка с
другими людьми. Конфликты с одноклассниками
могут и не приводить к возникновению психогенной школьной дезадаптации, если подросток компенсирует свои потери в удовлетворяющем
его, связанном со школой, общении с учителями, родителями. Вероятность возникновения дезадаптации возрастает, если подростку не будет
предоставлена возможность для компенсаторного общения или если он
обретет его в асоциальной
среде. С другой стороны, удовлетворяющее
младшего подростка общение с товарищами является одним из лучших
средств компенсации нарушений его общения в семье и с учителями.
Дезадаптация социальная – использование ребенком, подростком
или взрослым деструктивных для общества и развития личности стратегий самореализации.
Дезорганизация – совокупность социальных процессов, приводящих к тому, что в
рамках определенной общности действия, отклоняющиеся от нормы, превышают допустимый оптимум и угрожают
установленному течению коллективной жизни.
Делинквентное поведение (лат. delinquens – правонарушитель) –
разновидность отклоняющегося поведения от проступков (дисциплинарных, административных, гражданско-правовых) до крайних проявлений – преступлений, уголовно-наказуемых действий.
Депривация (лат. deprivatio – лишение) – процесс лишения или
сокращения возможностей удовлетворения основных
жизненных потребностей индивидов или групп; недостаточность условий, необходимых для нормальной жизни; недостаточность в притоке внешних
воздействий, сенсорный голод:
Десоциализация – процесс, обратный социализации: утрата индивидом социальных ценностей и норм, сопровождающаяся его отчуждением от своей группы.
Детерминация криминологическая – интегрирующее понятие
для всех видов взаимосвязей (функциональной, корреляционной, статистической,
вероятностной, факторной, причинно-следственной);
118
ГЛОССАРИЙ
причинность (причинная обусловленность) – одна из форм детерминации, ее внутреннее содержание, сущность явления.
Детерминизм – исходное положение о том, что все наше поведение
обусловлено воздействием каких-то событий и не проявляется свободно.
Дифференциальной ассоциации теория – раскрывает механизмы,
посредством которых социальная дезорганизация криминализирует
население. Суть теории (Э. Сатерленд): преступное поведение ничем
отличается от других форм человеческой деятельности, человек
не
становится преступником лишь в силу своей способности к обучению,
к восприятию криминогенных взглядов, привычек и умений; научение
преступному поведению происходит тогда, когда оно подкрепляется
более сильно, чем непреступное.
Зарубежные криминологические теории – система взглядов зару-
бежных ученых на преступность, ее причины и меры контроля;
к числу
работающих концепций относят: неоклассицизм; теория уголовной
политики; психоаналитические концепции преступности; социобиологическая теория деструктивности; социологические теории: социальной дезорганизации, аномии – безнормативности, отчуждения,
фрустрации – крушения надежд, дифференцированной связи, конфликта культур, стигматизации – клеймения, стратификации – расслоения (на бедных и богатых); доктрина контроля над преступностью;
теория некарательного воздействия и адаптации преступников
к условиям человеческого общежития (ресоциализация); виктимологические теории.
Интеракционистский подход – подход к персонологии (учении о личности), подчеркивающий важность построения концепции поведения, которое определяется и личностными, и ситуационными переменными.
Интериоризация (интернализация) – превращение внешних по отношению к индивиду форм социального общения в устойчивые качества личности путем усвоения
выработанных обществом ценностей,
норм и моделей поведения.
Клиническая криминология – направление зарубежной криминологии, методологическая основа – концепция опасного состояния
человека (Э. Ферри, Р. Гарофало), ее суть: преступника надо не ка-
рать, а изолировать и выводить из состояния повышенной склонности
к преступлению; этапы клинического воздействия: диагноз, прогноз,
перевоспитание; методы коррекции криминальных склонностей: пси
хоанализ, электрошок, лоботомия, таламотомия, медикаментозное воздействие, хирургические методы; психологические методики выявления
-
119
А. Я. МИНИН, О. Ю. КРАЕВ. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И МОЛОДЕЖИ
преступных способностей (Ж. Пинатель) – опросники, тесты, а также ретроспективный анализ поступков, профессии, физических склонностей.
Когнитивный процесс – способ, посредством которого мы приобретаем, трансформируем и храним информацию из окружения;
то есть высшие психические процессы, которые мы используем, чтобы
узнать и объяснить мир.
Компетенции – динамическая комбинация, или сочетание характеристик (относящихся к
знанию и его применению, к позициям, навыкам и ответственностям), способностей и позиций индивида, выступающих целью образовательных программ.
Компульсивное поведение – поведение, осуществляющееся как бы
по принуждению, не связанное с достижением поставленных человеком целей.
Конкордации коэффициент – отражает согласованность мнений
экспертов (метод экспертных оценок).
Конфликтное поведение – действие, направленное на
то, чтобы
прямо или косвенно блокировать достижение целей противостоящей
стороны, ее намерений или интересов.
Конформизм – некритическое следование господствующим мнениям и стандартам, стереотипам массового сознания, традициям, авторитетам и принципам.
Конформность – тип социального поведения индивида, характеризующийся следованием социально принятым поведенческим моделям
и нормам, соответствием социальным ожиданиям.
Копинг-поведение – готовность
индивида решать жизненные про-
блемы, поведение, направленное на приспособление к обстоятельствам.
Коррекция отрицательных качеств личности – нейтрализация
склонности к преступлению; изменение качеств личности – один из методов воздействия на человека и его поведение. Выделяют три уровня воздействия на личность: 1) жесткие меры воздействия (лоботомия, таламотомия и другие хирургические приемы изменения структуры
мозга; насилие,
лишение свободы, убийство); 2) мягкие меры (убеждение, принуждение,
стимулирование, упражнение, изменение социальной ситуации развития,
организация деятельности); 3) тонкий уровень воздействия (суггестия,
биоэнергетическое воздействие, парапсихологические методики и т. п.).
Корреляционный анализ – совокупность основанных на математической теории корреляции методов обнаружения корреляционной
зависимости между случайными величинами или признаками (качественными, например).
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]