Русский язык и культура речи. Учебно-методическое пособие-2

развито’й–развиты’е–ра’звитая–разви’тый;разливно’й–разли’вный; реше’тить – решети’ть; хара’ктерный – характе’рный; языко’вая – языкова’я.

Задание № 4. Поставьте ударение в кратких формах прилагательных и в глаголах прошедшего времени. Помните, что только приставка вы- перетягивает на себя ударение.

весел – весела – весело – веселы; молод – молода – молодо – молоды; дорог – дорога – дорого – дороги; горек – горька – горько – горьки; прав – права – право – правы; боек – бойка – бойко – бойки; светел – светла – светло – светлы.

Задание № 5. Образуйте формы женского и среднего рода для следующих слов и поставьте в них ударение.

Начал, занял, посла, понял, выбрал, взял, выдал, отнял, отбыл.

Задание № 6. Запомните:

а)в следующих словах согласный перед буквой «е» произносится твёрдо: бизнесмен, бутерброд, гангстер, деградация, компьютер, лотерея, энергия, тезис, темп, тембр, сессия;

б)в следующих словах согласный перед «е» произносится мягко:

бандероль, агрессия, брюнет, декан, дефис, депо, компетентный, музей, патент, сейф, термин, террор, фанера.

Задание № 7. Напишите транскрипцией части слов с согласными звуками перед звуком, обозначаемым буквой «Е». Например: бартер – бар[тэ]р, интеллект – ин[т’э]ллект. Установите, в каких случаях допускаются колебания.

Адекватный, адаптер, академия, астероид, атеизм, безе, бенефис, бизнес, бутерброд, брюнет, ватерлиния, дебют, дезинфекция, декан, демарш, денационализация, депрессия, индексация, кашне, компетенция,компьютер,консенсус,крем,лазер,менеджер,модель,нейрохирург, Одесса, претензия, продюсер, проект, рейтинг, свитер, сессия, спринтер, тезис, темп, тенденция, термин, термос, террор, тест, прогресс, прессцентр, фанера, фланель, шинель, штепсель, экспресс, энергия.

51

Задание № 8. Выберите верный вариант произношения ([чн] или [шн]) в следующих словах.

Горчи_ик, деви_ик, коне_о, коне_ый, наро_о, оче_ик, пере_ица, пшени_ый, серде_ый, соба_ик, скворе_ик, ску_ый, шапо_ый, яи_ица, яи_ый.

Задание№9.Поставьтеударениявследующихглагольныхформах.

Включит,звонит,крепит,осведомит,отключит,повторит,сверлит, солит, сорить, шевелит, балует, ржавеет.

Задание № 10. Поставьте ударение в причастиях и отглагольных прилагательных.

Избалованный, звонящий, заведенный, служащий, развитый, солящий, принявший, заключенный, пломбированный, начатый, обманутый, переживший, залеченный, занявший, нагруженный, истекший (кровью), истекший (год), поделенный, начавшийся.

Лексические нормы

Задание № 11. Найдите ошибку «лексическая избыточность» (плеоназм). Сделайте стилистическую правку.

1. Эти пятна вывести практически почти невозможно. 2. Самыми остромодными в этом сезоне считаются оправы из кожи. 3. Отель и его обитатели должны взаимно соответствовать друг другу. 4. Книга на первый беглый взгляд выглядит как-то документально-монументаль- но. 5. В одном только лишь Лондоне туристы смогут посетить несколько десятков выставок. 6. Чего только нет в огромном жилом комплексе, поражающем воображение своими гигантскими размерами. 7. Им аплодировали и хлопали. 8. В первый раз кинокартина была продемонстрирована на премьерном показе. 9. Политика – концентрированное выражение экономики, тут Маркс безошибочно прав. 10. Больному поставлен кардиостимулятор сердца.

Задание № 12. Найдите избыточные слова. Сделайте стилистическую правку.

1. Дешевизной и самым превосходным качеством отличаются южноафриканские алмазы. 2. Пять самолётов ежегодно падают с неба на землю. 3. Во вторник и среду у вас возможно появление дополнительной подра-

52

ботки. 4. Алексей молод по возрасту, ему не безразлична судьба поколения. 5. В пятницу вам поступит предложение на крупную приличную сумму. 6. Всемирно популярную известность этому фильму принесла звезда «Молчания ягнят». 7. Именно разноплановый поиск в разных направлениях увеличивает шансы на успех. 8. В критические кризисные дни все тяготы производства легли на плечи этих энтузиастов. 9. Во вторник ваша личная жизнь получит серьёзный стимул и до конца недели пойдёт весело и радостно. 10. Эта комичная ситуация всем показалась смешной.

Задание № 13. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью.

1. Перед своей смертью он написал завещание. 2. Ваши требования основаны на необоснованных предположениях. 3. Он принял решительное решение. 4. Величина монумента поразила нас своим величием. 5. Продолжительность занятий длится в течение часа. 6. Толпа людей шла по улице. 7. Каковы ваши планы на будущее? 8. Люди должнывзаимноуважатьдругдруга.9.Янаписалсвоюавтобиографию. 10. Внешняя наружность её была вполне привлекательна.

Задание № 14. Найдите тавтологию. Сделайте стилистическую правку.

1. К счастью, у преступника не было возможности использовать ракету по прямому использованию. 2. Тогда вы сможете познакомиться со многими профессионалами, работающими по вашей профессии. 3. В спортивно-оздоровительном комплексе работают спортивные секции: теннис, карате, бокс. 4. Мы видим, как прекрасно спортсмен прыгает тройной прыжок. 5. Это очень музыкальная музыка. 6. Купленные покупки не принимаются обратно. 7. Президент по случаю выборов обратился с радиообращением. 8. В обычном универсаме можно насчитать как минимум 20 сортов пельменей отечественного производства разных названий, они разнятся по форме, упаковке, начинке и цене. 9. Далее музыкальную программу продолжат рок-группы. 10. В этом фестивале участвовало целое созвездие звёзд.

Задание № 15. Найдите лексическую избыточность (внутреннюю тавтологию). Сделайте стилистическую правку.

1.Сегоднявпрограммеинтервьюсбывшимэкс-премьером.2.Дель- цы неплохо нажились на торговле визуальными зрелищами. 3. В кон-

53

церте прозвучали популярные хиты. 4. В своей автобиографии Раневская писала о друзьях, учителях, о своём одиночестве. 5. А на майке он оставил свой автограф. 6. Последний свой автопортретСальвадор Дали пишет в последние годы жизни. 7. Тривиальная обыкновенность происходящего выводила граждан из себя. 8. Выставка была одновременно неординарной и экзотичной. 9. Местные аборигены радостно встретили своих гостей. 10. Сила и состав передового авангарда должны соответствовать численности и составу наступающих войск, равно как и условиям местности.

Задание № 16. Исправьте ошибки, связанные с неточным выбором слова.

1. Акваторий порта был переполнен судами. 2. В коллективе бытовали срывы в работе. 3. Посол прибыл к нам с кратковременным визитом. 4. Строительная компания даёт гарантию за высокое качество построенного дома. 5. Друзья недавно отметили десятилетнюю годовщину свадьбы. 6. Студент пятого курса официально продекларировал доклад на межвузовской конференции. 7. Студентам после окончания вуза придется решать дилемму устройства на работу. 8. Он занял мне немного денег до понедельника. 9. Этот довод он намеренно игнорировал в силу неопровержимости. 10. На празднике у гостьи был идентичный костюм. 11. Гостю устроили индифферентный приём. 12. На вечеринке было немало весёлых инцидентов. 13. Кавалькада строений поразила туристов. 14. Для зала выбрали обои колера зелёного цвета. 15. Оплата в ординарном размере от заработной платы его не устраивала.

Задание № 17. Найдите ошибки, связанные с неудачным выбором слова, с нарушением лексической сочетаемости. Сделайте необходимые исправления.

1. В последнее время появилось немало споров о количестве ступеней обслуживания. 2. В декабре прошлого года была проведена межотраслевая школа передовых методов труда на сварочных работах. 3. Острой проблемой является вопрос о кадрах. 4. Древняя смоленская земля. В глубокую старину пришли сюда кривичи. 5. Тем, кто найдёт удовлетворение, прочитав данную книгу, интересно будет познакомиться и с другими научно-популярными книгами автора.

54

Задание № 18. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов.

1. Спортсмены потерпели победу в соревнованиях. 2. Наступило глубокое лето. 3. Этот писатель заслужил известность. 4. Этот фильм обречён на успех. 5. Нам слишком долго зажимали языки.

Задание № 19. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с речевой недостаточностью.

1. Язык Пушкина отличается от языка Гоголя. 2. Условия в городе не такие, как в деревне. 3. Каждый классный руководитель должен обеспечить явку своих родителей. 4. В связи с эпидемией гриппа на занятиях присутствовало только 0,5 студента. 5. На стене висела картина маслом.

Задание № 20. В следующих предложениях найдите речевые ошибки. Определите тип ошибок (нарушение лексической сочетаемости, лексическая избыточность и т. д.). Запишите исправленные варианты.

1. Он обладал довольно скромным, хотя и действительным талантом. 2. Он рассказывал, как нищета ополчилась на него. 3. Он горячо погнался за успехом в Париж. 4. Положительные радости жизни представлялись ему с трудом. 5. Интуиция его была с первого взгляда сбивчивой для разума и логики. 6. Автор страдал, чувствуя к себе полную противоположность во вкусах и идеях с публикой. 7. Сюжет этой легенды в главных чертах вкратце может быть передан так. 8. Первоначальное происхождение этой легенды весьма неизвестно. 9. Люди науки достигают результатов с помощью своих критических приёмов. 10. Он хотел возвратиться к реальной жизни, которую он далеко оставил за собой.

Морфологические нормы

Имя существительное

Задание№21.Образуйте форму Р.п. мн.ч. имён существительных.

Англичане, апельсины, баклажаны, буряты, вафли, гектары, гусары, заморозки, килограммы, каникулы, кочерги, макароны, мандарины, носки, дупла, партизаны, плечи, подворотни, ремёсла, микроны, полотенца, рельсы, щупальца, яблоки, будни, граммы, снадобья, клип-

55

сы, сумерки, простыни, сапоги, свечи, цапли, якуты, георгины, кочерги, туфли, чулки, лохмотья, побережья, потёмки, солдаты, ясли.

Задание№22.Образуйте форму И.п. мн.ч. имён существительных.

Адрес, бухгалтер, паспорт, профессор, шофёр, аэропорт, выговор, поезд, повар, сторож, лектор, порт, почерк, раз, сектор, редактор, торт, трактор, фельдшер, директор, договор, тренер, якорь, инженер, отпуск, подпись, прожектор, слесарь, крыльцо, столяр, фронт, цех, декоратор, лекарь, аптекарь, блюдце, выбор, дно.

Задание № 23. В следующих предложениях найдите ошибки в употреблении форм имён существительных и исправьте их.

1. Я вымылаголову хорошей шампунью.2. Окна былизанавешены тонкой тюлью. 3. Он уронил свой пенсне. 4. Она высказала мне свои недовольства. 5. В моей авторучке было красное чернило. 6. Редактора исправили текст. 7. У неё не было ни чулок, ни носок. 8. Сегодня у меня совершенно нет время. 9. В зоопарке мы видели необыкновенное шимпанзе. 10. Окно было закрыто красивым жалюзем. 11. В таборе было много цыганов. 12. На вешалке висело несколько полотенцев. 13. На завтрак бабушка напекла много оладьев. 14. На столе стояло шесть чашек и шесть блюдцев.

Задание № 24. Выберите нужную форму имени существительного. Отметьте вариантные формы.

1. Окно было большое, и занавески спускались до самого (низа, низу). До (низа, низу) горы мы шли очень долго. 2. Он здесь без (года, году) неделя. Мы с нетерпением ждали (года, год) окончания школы. 3. Нам было не до (смеха, смеху). Мы пошутили, сделали это (смеха, смеху) ради. Дети боялись (смеха, смеху) Карабаса-Барабаса. 4. Этот вопрос так вот с (хода, ходу) и не решишь. Мы обычно не замечаем (хода, ходу) времени. 5. Ребёнок и (часа, часу) не может посидеть спокойно. Не прошло и (часа, часу), как мой друг вернулся. Это случилось около (часа, часу) дня. 6. Дети долго решали задачи, и до устного (счёта, счёту) так дело и не дошло, а жаль, потому что им очень легко сбиться со (счёта, счёту). 7. В моде длинные, почти до (пола, полу) юбки. В магазине представлены образцы паркетного (пола, полу). 8. От (шума, шуму) разболелась голова. Мы смотрели спектакль «Много (шума, шуму) из ничего». Ну и наделали вы (шума, шуму) своим поступком. 9. Этого (шага, шагу) я от него не ожидал. Он

56

и (шага, шагу) не ступит, не посоветовавшись с адвокатом. 10. Некоторые песни диск-жокей ставил два раза подряд, а некоторые – ни (раза, разу).

Задание № 25. Поставьте имена существительные в форму И.п. мн.ч.

Аптекарь, архитектор, борт, бухгалтер, ветер, выбор, выговор, госпиталь, директор, диспетчер, доктор, доля, инженер, инспектор, компас,конструктор,приговор,ректор,свитер,слесарь,снайпер,сплетня, столяр, сторож, торт, трюфель, улей, фронт, цензор, шарф, шторм, яблоня, якорь.

Задание № 26. Поставьте имена существительные в форму Р.п. мн.ч.

Абрикос, ампер, ананас, апельсин, банан, басня, башкир, блюдце, брелок, брызги, будни, бурят, бюллетень, верховье, вольт, гектар, гренадер, грузин, гусар, доля, заморозки, калмык, киргиз, кофейня, куранты, кухня, ладонь, оладья, макароны, монгол, мордвин, нападки, носок, осетин, очистки, партизан, помидор, рельсы, солдат, сумерки, томат, турок, туркмен, цапля, цыган, чулок, шампиньон, якут, ясли.

Задание № 27. Раскройте скобки.

К (Олег Финекль) и (Мария Финкель), письмо адресовано (Алексей Седых) от (Нина Черных), у (Вулич Саша), от (Мария Романович), об (Александр Чуб) и (Вадим Рысь), роль (Елена Соловей), речь (Плевако), роман о (Живаго), роман (Эмиль Золя), пьеса (Бернард Шоу), у мадам (Бовари), доклад (Берия), стихи (Гарсия), от (Клара Лучко), от (Александр Починок), цветы для (Юрий Коринец) и (Мария Коринец), история об (Эдуард Шеварнадзе), стихи (Булат Окуджава).

Задание № 28. Раскройте скобки.

В (Кемерово), на станции (Лихово), около фермы («Головлёво»), из города (Новосибирск), в городе (Суздаль), в штате (Калифорния),

вКняжестве (Лихтенштейн), в пустыне (Сахара), у озера (Байкал), догорода(Гусь-Хрустальный),нагоре(Железная),доострова(Камен- ный), в городе (Петропавловск-Камчатский), за городом (Ростов-на-До- ну), в (Косово), около (Керчь), на (Москва-река), под городом (Дубно), около (Баден-Баден), над (Боброво), за (Анкара), по (Уолл-Стрит),

в(Вашингтон-Сквер).

57

Задание № 29. Подберите к предложенным словам прилагательные так, чтобы обозначить род существительных. Например: резвый пони.

Авеню, алиби, амплуа, атташе, Баку, Балатон, безе, биеннале, боа, Бородино, бра, Брно, брокколи, визави, денди, домино, жабо, жюри, иваси, инкогнито, импресарио, интервью, какаду, кашне, кашпо, кенгуру, колибри, колье, кольраби, конферансье, кофе, лебедь, леди, манто, меню, мисс, Миссури, па, панно, пенальти, рагу, рандеву, рантье, рефери, салями, сирокко, табу, Тбилиси, Токио, тюль, урду, фиаско, фойе, фрау, шампунь, шимпанзе, шоссе, Эри.

Задание № 30. Определите род имени существительного.

1. Вернувшись на пляж и не обнаружив там забыт_ утром (сандалий, сандалия), он с горя швырнул в кусты и втор_ 2. Такое ухудшение состояния больного – результат последн_ (спазм, спазма). 3. Его не смущал даже вид (тапок, тапка) на левой ноге. 4. Награду модельерам обуви вручали в виде серябрян_ (туфель, туфля). 5. От како_ же (шампунь) такие блестящие волосы? 6. Без прозрачн_ (тюль) в комнате неуютноотслишком яркого света. 7. В (банкнот, банкнота) нового образца добавлено несколько дополнительных уровней защиты. 8. А в следующ_ (вольер, вольера) представлены самые свирепые хищники Средней полосы России – волки. 9. Ярк_ (георгин, георгина) пахнет Первым сентября, источая для всех бывших школьников этот ностальгический запах. 10. Таня считала, что клипсы – вещь непрактичная, потому что она вечно теряла од_ (клипс, клипса).

Задание № 31. Составьте словосочетания с приведёнными ниже аббревиатурами в соответствии с их родом.

СМИ, ФСБ, ГЭС, ГИБДД, ГОСТ, МЧС, КПП, МВД, ВГИК, ООН, ЦСКА.

Задание № 32. Составьте с данными словами словосочетания, в которых был бы обозначен их род.

Кафе-бар, платье-халат, платье-костюм, кресло-качалка, плащ-палат- ка, штаб-квартира, царь-пушка, горе-охотник, чудо-машина, кран-балка, сад-ясли.

58

Имя прилагательное

Задание № 33. От следующих имён прилагательных образуйте, где это возможно, краткую форму.

Великий, отличный, мужественный, смелый, бесчисленный, прекрасный, каменный, легкомысленный, горячий, живой, вёселый, ответственный, нелепый, торжественный, удовлетворительный, внимательный, однообразный, спокойный, искусственный.

Задание № 34.Найдите ошибки в употреблении форм имён прилагательных и исправьте их.

1. На этих соревнованиях он был самым сильнейшим. 2. Эта книга более интереснее, чем та. 3. Наиболее худшие игроки были удалены с поля. 4. Это был самый наипрекраснейший день в моей жизни. 5. Этот свитер наиболее шерстяной из всех. 6. Эта блузка более красивее и оригинальна, чем все остальные. 7. Вчера я посмотрела более интереснейший фильм. 8. Эти книги увлекательные и интересные. 9. Мы готовили этот проект свыше 10 дней.

Задание № 35. Поставьте имена прилагательные в форму сравнительной степени.

1.Сегодняончувствовалсебядаже(больной),чемвчера.2.Всвоей жизни она не встречала человека (великий), чем этот поэт, и одновременно (жестокий). 3. Выяснения отношений становились всё (бурные). 4. Такой исход операции казался ему ещё (возможный), чем две недели назад. 5. Весь его вид становился день (гордый).

Задание № 36. Определите, в чём состоит стилистический недочёт в следующих предложениях. Запишите предложения в исправленном виде.

1. В различные жизненные периоды и в разных жизненных ситуациях герой остаётся самим собой. 2. Новый президент утверждает, что он полный силами и готов бороться за улучшение нашей жизни. 3. Любая жизнь вдалеке от работы прекрасная, расслабляющая и весёлая. 4. Российская адвокатура в 1864 году была создана по самым мировым стандартам. 5. В ближайшее время мы с ним не встречались.

59

Имя числительное

Задание № 37. Раскройте скобки, запишите словами имена числительные, обозначенные цифрами, поставьте их в нужной форме.

1.Намнавстречушли(2юноша,3девушка).2.Музейрасполагает (1050 картина). 3. Мы работали над проектом (22 сутки). 4. На занятия пришли (32 студенты). 5. Он пробежал дистанцию за (15,7 секунда). 6. У нас одновременно сломались (оба сани). 7. Нам осталось отдыхать около (1,5 неделя). 8. Мы отметили (800-летие) Москвы. 9. Прилетел самолёт с (345 пассажир) на борту. 10. Вас ждут в (320 комната).

Задание № 38. Найдите ошибки в употреблении форм имён числительных и исправьте их.

1.Мы пригласили в гости обоих подруг. 2. Трое девочек играли

вмячик. 3. Под окнами стояли четверо машин. 4. Грузовики стояли у обоих ворот. 5. Мне нужны двое ножниц. 6. Обоим студенткам поставили пятёрки. 7. В институте учится около двести человек. 8. Он пробежал двестиметровую дистанцию. 9. Поезд пришёл через 20,5 секунд. 10. Занятие будет в триста пятнадцатой аудитории.

Задание № 39. Прочитайте тексты, правильно употребляя формы склонения количественных числительных.

1.Большая часть из 1673 дорожно-транспортных происшествий

вэтом году произошла по вине пешеходов. 2. В нашу редакцию пришло более 7800 писем. 3. Стоимость среднего номера в гостинице колеблется от 89 до 93 долларов. 4. За несколько тысяч лет хитроумные китайцыуспелидовестиколичествоиероглифовдо50000схвостиком. 5. Диаметр Земли равен 12756 км.

Задание № 40. Выберите один из вариантов количественно-имен- ных сочетаний.

1. В компьютерный класс для сдачи теста можно заходить по (несколько – нескольку человек). 2. По (много – многу дней) он бродил по тайге. 3. Он заставлял рассказывать одно и то же по (десять – десяти раз).

4.Мыкупилияблокинедорого,всегопо(пять–пятирублей)закилограмм.

5.Каждый получил по (сорок семь– сорока семи вопросов) к экзамену.

6.У (обоих, тех и других ворот) в этот момент матча творилось нечто невообразимое. 7. (Пара прекрасных идей, две прекрасных идеи) вдруг

60