Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.03 (071800) «Социально-культурная деятельность»,

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Социально-гуманитарный институт Кафедра литературы и русского языка

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки

51.03.03 (071800) «Социально-культурная деятельность»

Профили подготовки: «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Социально-культурная анимация и рекреация»,

«Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент детско-юношеского досуга»,

«Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Формы обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 51.03.03 (071800) «Социаль- но-культурная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент со- циально-культурной деятельности», «Социально-культурная анимация и рекреация», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ».

Утвержден на заседании кафедры литературы и русского языка

17.02.2014 г., протокол № 5.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом социально-гуманитарного института ФГБОУ ВПО «КемГУКИ»

07.05.2014 г., протокол № 9.

Русский язык и культура речи [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.03 (071800) «Социально-куль- турная деятельность», профили подготовки: «Менеджмент социальнокультурной деятельности», «Социально-культурная анимация и рекреация», «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ»; квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост. А. А. Лушпей. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 84 с.

Составитель: ст. преп. кафедры литературы и русского языка

А. А. Лушпей

2

ВВЕДЕНИЕ

Введение в образовательные стандарты высших учебных заведений дисциплины «Русский язык и культура речи» обусловлено современными требованиями подготовки студентов к будущей работе, так как владение родным языком, умение общаться, вести гармоничный диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации – важные составляющие профессиональных умений в различных сферах деятельности.

Культура речи – это не только непременная составляющая профессионально подготовленного специалиста, но и показатель культуры мышления, а также общей культуры. Будучи дисциплиной прагматической, культура речи обращена не только к системе языка, но и к взаимоотношениям «язык – человек» и их оптимальному построению.

Цель дисциплины: формирование у студентов I курса представления о нормах литературного языка, видах общения, его принципах и правилах, этических нормах общения, функциональных стилях речи, основах искусства речи, а также о трудности применения речевых норм и проблемах современного состояния речевой культуры общества.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки

Дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается как вариативная часть цикла гуманитарных дисциплин. Для ее освоения студенту понадобится базовый контент знаний, включающий в себя представления об основных уровнях русского языка, специфике парадигматических и синтагматических отношений языковых единиц на каждом из них. В процессе освоения вузовского курса дисциплины студент должен сформировать навыки функционально-стилистического анализа текста, навыки владения нормами русского литературного языка; развить коммуникативные компетенции в области специализации; обучиться профессиональному общению в области избранной специальности; развить навык поиска и оценки информации; повысить уровень речевого мастерства для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения; овладеть культурой разговорной речи, уметь пользоваться речевыми средствами установления и поддержания доброжелательных личных отношений.

3

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Русский язык и культура речи»

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

1.Владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

2.Быть способным логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: основные понятия курса (язык, речь, норма, вариант, речевая ошибка, стиль, жанр, коммуникация и др.); основные типы норм современного русского литературного языка; особенности современных комму- никативно-прагматических правил и этики речевого общения (ОК-1);

уметь: проводить анализ конкретной речевой ситуации; оценивать степень эффективности общения, определяя причины коммуникативных удач

инеудач; выявлять и устранять собственные речевые ошибки; создавать высказывания, учитывая коммуникативные качества речи (ОК-1, ОК-2);

владеть: навыками устной и письменной речи, ее нормами и средствами выразительности; невербальными компонентами коммуникации; навыками успешного этикетного общения (ОК-2).

Содержание дисциплины «Русский язык и культура речи» предусматривает изучение восьми разделов. В ходе лекций, обеспеченных мультимедийными презентациями, студентам предлагается для ознакомления основной объем теоретического материала. Практические занятия ориентированы на формирование практических умений по дисциплине, развитие самостоятельности мышления и творческой активности студентов. Особая роль в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов, содержание заданий, выносящихся для самостоятельного изучения, соотносится с содержанием лекций и семинарских занятий.

Управление организацией занятий осуществляется преподавателем на основе содержания программы курса и выбора технологий обучения, способствующих достижению цели данной учебной дисциплины. В процессе изучения дисциплины на занятиях наряду с традиционной технологией используются и информационно-коммуникационные технологии. Практикуются мультимедийные лекции, практические занятия с использо-

4

ванием компьютерной техники. Применяются различные виды диагностики: тестовый контроль, подготовка научных проектов, устный опрос, аудирование, различные формы работы с языковым материалом текста.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается студентами очной и заочной форм обучения в течение 1–2-го семестров. По итогам 1-го и 2-го семестров учебным планом предусматривается экзамен. Допуском студентов очной формы обучения к экзамену является выполнение практических работ, сдача всех пограничных срезов контроля знаний, подготовка индивидуального проекта, связанного с рассмотрением современного состояния русского языка.

I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины для студентов очной формы обучения составляет 4 зачетные единицы, 144 часа (аудиторные – 70 часов, самостоятельная работа студентов – 38 часов), в том числе 28 часов проводятся в интерактивной форме.

Общая трудоемкость дисциплины для студентов заочной формы обучения составляет 4 зачетные единицы, 144 часа (аудиторные – 16 часов, самостоятельная работа студентов – 92 часа), в том числе 8 часов проводятся в интерактивной форме.

Изучение дисциплины как на очной, так и на заочной форме обучения проходит на 1-м курсе в течение 1-го и 2-го семестров. В качестве формы итоговой аттестации знаний студентов предусмотрен экзамен.

Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения

5

Тематический план для студентов заочной формы обучения