Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.03 (071800) «Социально-культурная деятельность»,

вила оформления документов. Новые тенденции в практике русского делового письма. Речевой этикет в документе. Деловое общение, его особенности, виды. Особенности лексической системы офи- циально-делового стиля. Вопрос о канцеляризмах и штампах.

Тема 5.4. Публицистический стиль. Средства массовой информации и культура речи

Экстралингвистические и лингвистические предпосылки выделения публицистического стиля. Подстили и жанры публицистического стиля. Функции публицистического стиля. Стилевые черты публицистической речи, их проявление в языковых средствах. Сочетания стандарта и экспрессии как стилистическая доминанта публицистического текста. Соотношение понятий стандарта (клише) и штампа. Экспрессивность публицистического стиля; средства речевой выразительности. Средства массовой информации и культура речи. Язык рекламы. Динамика нормы в публицистике. Общая характеристика СМИ. Информационное поле и информационная норма в СМИ. Прагматика и риторика дискурса в периодической печати. Русская речь в эфире.

Тема 5.5. Разговорный стиль. Языковая специфика и особенности функционирования в узусе

Общая характеристика разговорного стиля. Экстралингвистические и стилевые черты разговорного стиля. Прагматика и стилистика разговорной речи. Условия успешного общения. Причины коммуникативных неудач. Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы. Жанры речевого общения. Этика речевого общения и этикетные формулы речи

21

Раздел 7. Вербальные и невербальные средства коммуникации

23

2.УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.Содержание лекционных занятий

Раздел 1. КУЛЬТУРА РЕЧИ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА

Тема 1.1. Становление и развитие культуры речи как научной дисциплины

(2 часа)

Место культуры речи в системе языковедческих дисциплин, история ее становления и современная исследовательская парадигма. Основы культуры речи. Культура речи как уровень практического владения языком, как учение о коммуникативных качествах литературной речи и как система знаний, умений и навыков, обеспечивающих эффективность использования языка для целей коммуникации.

Тема 1.2. Аспекты изучения культуры речи как научной дисциплины: этический, нормативный, коммуникативный

(2 часа)

Основные аспекты культуры речи (коммуникативный, нормативный, этический). Культура речи, стилистика и риторика как теоретическая база культуры речевого общения. Социальная и персональная значимость культуры речевого общения.

Раздел 2. УЧЕНИЕ О КАЧЕСТВАХ «ХОРОШЕЙ РЕЧИ»

Тема 2.1. Принципы выделения качеств «хорошей речи»

(2 часа)

Принципы выделения качеств речи. Правильность речи как ее соответствие нормам литературного языка – базовое качество хорошей речи. Чистота речи как ее соответствие лексическим нормам. Точность как коммуникативное качество речи, предполагающее соответствие ее смысловой стороны отражаемой реальной действительности. Точность предметная и понятийная. Логичность речи: экстралингвистические и собственно лингвистические условия логичности. Выразительность речи и ее основные условия.

24

Тема 2.2. Система коммуникативных качеств речи

(2 часа)

Уровни языковой системы и их роль в создании выразительности. Уместность как особое коммуникативное качество речи, регулирующее в конкретной языковой ситуации содержание других коммуникативных качеств. Системное функциональное взаимодействие коммуникативных качеств речи.

Раздел 3. СИСТЕМА НОРМ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Тема 3.1. Орфоэпические нормы. Звуки, ударение и интонация как стилистические средства

(2 часа)

Произносительная (орфоэпическая) норма. Понятие «старшей» и «младшей» нормы. Роль литературного произношения. Широкое и узкое понимание орфоэпии. Основные черты современного русского литературного произношения на уровне гласных и согласных звуков.

Тема 3.5. Культура письменной речи: русская орфография

(4 часа)

Понятие грамотности. Орфографическая система русского языка. Ведущие принципы русской орфографии. Понятие орфографической нормы и орфографического правила. Основная единица орфографии (орфограмма). Сведения, которые необходимо учитывать при выборе буквы или способа графического оформления слова.

Тема 3.6. Культура письменной речи: русская пунктуация

(4 часа)

Понятие пунктуации. Возникновение системы пунктуационных знаков. Современная пунктуация. Рекомендательный характер пунктуационной нормы.

25

Раздел 4. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА

Тема 4.1. Система изобразительно-выразительных средств языка

(2 часа)

Определение понятий «троп» и «стилистическая фигура». Передача с помощью фигур и тропов внутренней экспрессии речи. Принципы классификации фигур. Характеристика фигур, относящихся к публичной речи: фигуры, усиливающие выразительность речи; фигуры, облегчающие восприятие речи; фигуры, увеличивающие силу воздействия на адресата. Тропы как средство лексической выразительности (сравнение, эпитет, метафора, гипербола, аллегория и т. д.).

Раздел 5. ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Тема 5.1. Функциональные стили современного русского литературного языка

(2 часа)

Общее определение стиля. Специфика понятия «функциональный стиль». История и современное состояние изучения функциональных стилей. Нормативные стилевые черты функциональных стилей и стилистическая норма. Общие признаки выделения и общая характеристика функциональных стилей русского литературного языка. Взаимопроникновение стилей.

Раздел 6. КУЛЬТУРА ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ

Тема 6.1. Риторика как наука об эффективной речи. Зарождение, развитие и современное состояние риторики

(6 часов)

Оратор и его аудитория. Композиция публичного выступления. Приемы изложения и объяснения содержания речи. Аргументация в ораторской речи. Структура и виды доказательств. Правила опровержения. Убеждение, способы убеждения. Доверие как источник убеждения. Внушение (суггестия), его языковые механизмы. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.

26

Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Неречевые средства общения, их сущность, функции и роль в коммуникации.

Раздел 7. ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ

Тема 7.1. Вербальные и невербальные компоненты коммуникации

(2 часа)

Коммуникативный процесс как единство вербальной и невербальной систем.

Тема 7.2. Знаковая природа невербальных компонентов. Основные знаковые системы невербальной коммуникации

(2 часа)

Знаковая природа невербальных компонентов. Основные знаковые системы невербальной коммуникации: а) оптико-кинетическая, б) пара- и экстралингвистическая, в) пространственно-временная организация коммуникативного процесса, г) визуальный контакт. Типология невербальных компонентов коммуникации. Жесты и физиологические движения, их отличия. Функции невербальных средств в процессе коммуникации. Нацио- нально-культурная специфика компонентов коммуникации.

Раздел 8. ЭТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

Тема 8.1. Роль этических норм в повышении речевой культуры

(4 часа)

Место этических норм в культурно-речевой нормативной системе. Активные культурно-речевые процессы русского языка конца XX – начала XXI века. Уровни овладения культурой речи. Внутринациональные типы речевой культуры (элитарный, среднелитературный, литературноразговорный и фамильярно-разговорный). Речевая агрессия и политически корректный язык.

27

3.УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Планы практических занятий

Раздел 3. СИСТЕМА НОРМ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Занятие первое (4 часа)

Тема 3.1. Орфоэпические нормы. Звуки, ударение и интонация как стилистические средства

План

1.Орфоэпия. Своеобразие норм произношения. Основные черты русского литературного произношения.

2.История возникновения и становления произносительной нормы русского литературного языка.

3.Лингвогеографические явления в орфоэпии. Московское и петербургское произношение.

4.Стили произношения и типы произнесения.

5.Основные нормы произношения русских слов, их изменение и вариативность. Причины отступления от нормы. «Старшая» и «младшая» нормы.

6.Особенности произношения иноязычных слов, фамилий.

7.Общие тенденции в развитии русской произносительной системы.

Список литературы

1.Основная литература: 1, 2, 3, 4.

2.Дополнительная литература: 2, 4.

Задания

1. Произнесите следующие слова, проверьте соответствие своего произношения орфоэпическим нормам. Какие ошибки в произношении данных слов встречаются в речи малообразованных людей?

Комфорт, обман, коридор, трамвай, компостировать, комплимент, инцидент, компрометировать, констатировать, почтамт, рубль, спектакль, журавль, эскалатор, пиджак, смородина, почерк, прочий, яства.

28

2. Распределите слова по двум группам:

а) слова, в которых произношение совпадает с написанием; б) слова, в которых произношение отличается от написания.

Асфальт, астматик, прачечная, бадминтон, яичница, конечно, дикобраз, дуршлаг, инцидент, крыжовник, почерк, праздничный, лаборатория, пуловер, пиджак, туристский, троллейбус, уплачено.

3. Опираясь на рифмы стихотворных отрывков, определите произносительные варианты сочетания -ЧН.

По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит. Колокольчик однозвучный Утомительно гремит.

(А. С. Пушкин)

В глуши, в деревне, все нам скучно, А мы… ничем мы не блестим, Хоть вам и рады простодушно. (А. С. Пушкин)

Я ль несся к бездне полуночной Иль сонмы звезд ко мне неслись? Казалось, будто в длани мощной Над этой бездной я повис.

(А. Фет)

Где народ, там и стон… Эх, сердечный! Что же значит твой стон бесконечный? (Н. Некрасов)

4. Разделите приведенные слова на три группы в зависимости от варианта произношения -ЧН:

а) слова, где произносится [чн]; б) слова, где произносится [шн];

в) слова, где возможны оба варианта произношения.

29

Античный, библиотечный, булочная, бутылочный, восточный, вечно, горчичник, единичный, убыточный, перечница, лавочник, копеечный, Кузьминична, лихорадочный, нарочно, отличник, однозвучный, почечный, порядочный, пустячный, Саввична, сердечный, скучный, скворечник, сливочный, тренировочный, уличный, шапочный, ячневая, яичница.

5. Произнесите пословицы и поговорки с ориентацией на московскую, а затем на петербургскую норму:

Не родись красивой, а родись счастливой. Белые ручки чужие труды любят. Рот что скребок, все подберет. Не учили поперек лавочки, а во всю вытянулся, не научишь. Пороки входят в состав добродетели, как ядовитые снадобья в состав целебных трав.

Подсказка:

Орфоэпические особенности гласных:

30