Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.03 (071800) «Социально-культурная деятельность»,

Занятие седьмое

(2 часа)

Тема 5.3. Официально-деловой стиль: подстили, жанры

План

1.История русского делового письма.

2.Общая характеристика официально-делового стиля: сфера применения, подстили и жанры.

3.Языковые и текстовые нормы официально-делового стиля. Языковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Типы документов. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Новые тенденции

впрактике русского делового письма. Особенности русской и зарубежной школ делового письма. Речевой этикет в документе.

4.Деловое общение, его особенности, виды.

5.Особенности лексической системы официально-делового стиля. Вопрос о канцеляризмах и штампах.

6.Основные черты словообразования, морфологии и синтаксиса официально-делового стиля.

Список литературы

1.Основная литература: 1, 2, 3, 4.

2.Дополнительная литература: 1, 6, 8, 9, 11, 12, 14.

Задания

1. Прочитайте шуточный текст из «Литературной газеты». Найдите канцеляризмы. Исправьте стилизованную под канцелярскую разговорнобытовую речь.

Порча хорошего настроения.

Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определенную работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму

51

и шлепанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды.

По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых.

Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня целого ряда положительных качеств, как-то: совести, порядочности, стыда и проч., причем как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименований различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников.

После дачи взаимных заверений по неповторению подобных явлений нами было приступлено к употреблению в пищу ужина, уже имевшего в результате остывания пониженную температуру и утратившего свои вкусовые качества.

Вот так у нас порой еще допускается порча хорошего настроения,

атакже аппетита.

2.Прочитайте предложения, найдите в них ошибки. Объясните характер допущенных ошибок и исправьте их.

1.Мы рассмотрели вопрос согласно полученного заявления.

2.В обсуждении принял участие заведующий кафедры социологии.

3.Ряд предложений проекта расчетами не подкрепленные.

4.В 19… году на предприятие были приняты двадцать один специа-

лист.

5.В наше предприятие распределены на работу молодые специалисты выпуска 19… года.

6.В связи с предварительной договоренностью высылаем Вам необходимые документы.

7.Мы признаем о том, что проект станка неудачный.

52

8.Институт ходатайствует о постоянной прописке в Москве сотруднику Петлак А. И.

9.Взяв без разрешения это оборудование на складе, у него начались неприятности с начальством.

10.Зарплата не была выплачена пятистам сорок двум рабочим.

11.Рабочие, что допустили брак, получили выговор.

3. Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте

текст.

Директору автобазы № 2

От Никифорова Л. Н.

Заявление

Товарищ директор, к вам обращается шофер автобазы Никифоров Л. Н. по такому вопросу.

Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу представить. Очень прошу не отказать в моей просьбе и подписываюсь

Никифоров Л. Н. 2 марта 2002 г.

7. Найдите и исправьте ошибки в оформлении доверенности. Отредактируйте текст.

Доверенность

Я, Шевчук Л. А., доверяю моему мужу Шевчук И. С. Получить мою зар-

53

8. Найдите и исправьте ошибки в данной автобиографии. Проведите редакторскую правку.

Автобиография

Я, Потемкин Анатолий, родился 7 июня 1964 года. Я родился и живу в городе Москве. С 1972 по 1979 учился в школе. Я окончил только шесть классов. В этом же году поступил в училище. Там я получил профессию монтажника. С 1982 до настоящего времени работаю в строительном управлении. Сейчас уже имею 4-й разряд.

В 1986 году окончил вечерний техникум и в 88-м был назначен бригадиром комплексной бригады. Учусь в вечернем университете культуры и работаю.

9. Объясните значения слов, называющих различные виды служебных документов. При необходимости обращайтесь к толковому словарю.

Аккредитив, аттестат, бюллетень, директива, извещение, коммюнике, меморандум, резолюция, сертификат, ультиматум.

Занятие восьмое

(4 часа)

Тема 5.4. Публицистический стиль. Средства массовой информации и культура речи

План

1.Экстралингвистические и лингвистические предпосылки выделения публицистического стиля.

2.Подстили и жанры публицистического стиля, преломление в них черт публицистического стиля.

3.Функции публицистического стиля.

54

4.Стилевые черты публицистической речи, их проявление в языковых средствах. Сочетание стандарта и экспрессии как стилистическая доминанта публицистического текста.

5.Соотношение понятий стандарта (клише) и штампа.

6.Экспрессивность публицистического стиля; средства речевой выразительности.

7.Средства массовой информации и культура речи.

8.Язык рекламы.

9.Динамика нормы в публицистике.

Список литературы

1.Основная литература: 1, 2, 3, 4.

2.Дополнительная литература: 1, 6, 8, 9, 11, 12, 14.

Задание

1. Подберите текст публицистического стиля и проанализируйте его стилистику, указав черты: 1) инвариантные и 2) обусловленные жанро- во-ситуативной принадлежностью текста. Рассмотрите средства речевой выразительности и изобразительности, сделайте вывод о жанрово-ситуа- тивном характере тропов и фигур речи в публицистическом дискурсе.

Занятие девятое

(4 часа)

Тема 5.5. Разговорный стиль. Языковая специфика и особенности функционирования в узусе

План

1.Общая характеристика разговорного стиля. Экстралингвистические и стилевые черты разговорного стиля.

2.Прагматика и стилистика разговорной речи. Условия успешного

общения.

3.Причины коммуникативных неудач.

4.Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы.

5.Жанры речевого общения.

6.Этика речевого общения и этикетные формулы речи.

55

Список литературы

1.Основная литература: 1, 2, 3, 4.

2.Дополнительная литература: 1, 6, 8, 9, 11, 12, 14.

Задание

1. Из произведений художественной литературы подберите фрагменты текстов, иллюстрирующие функционирование элементов разговорного стиля. Определите функции «разговорной стилистики» в художественном тексте.

Раздел 6. КУЛЬТУРА ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ

Занятие десятое (2 часа)

Тема 6.2. Понимание образа оратора. Оратор и аудитория

План

1.Оратор и его аудитория.

2.Подготовка речи: выбор темы, цель речи, основные приемы поиска материала.

3.Композиция публичного выступления.

4.Приемы изложения и объяснения содержания речи.

5.Аргументация в ораторской речи.

6.Монолог и диалог в публичных выступлениях.

7.Речевые тактики и стратегия общения.

8.Контакт оратора с аудиторией.

9.Как повысить интерес слушателей к выступлению.

10.Как готовиться к выступлению.

11.Оценка эффективности публичного выступления.

Список литературы

1.Основная литература: 1, 2, 3, 4.

2.Дополнительная литература: 7, 13.

56

Задания

1.Изучите композиционные особенности приведенной ниже речи,

атакже использование в ней риторических фигур и приемов аргументации.

Нобелевская речь Ивана Алексеевича Бунина (1933)

Ваше высочество, милостивые государыни, милостивые государи! Девятого ноября, в далекой глуши, в старинном провансальском го-

роде, в бедном деревенском доме, телефон известил меня о решении Шведской академии. Я был бы неискренен, ежели бы сказал, как говорят

вподобных случаях, что это было наиболее сильное впечатление во всей моей жизни.

Справедливо сказал великий философ, что радости, даже самые резкие, почти ничего не значат по сравнению с таковыми же чувствами печали. Ничуть не желаю омрачать этот праздник, о коем я навсегда сохраню неизгладимое воспоминание, я все-таки позволю себе сказать, что скорби, испытанные мною за последние 15 лет, далеко превышали мои радости. И не личными были эти скорби – совсем нет! Однако твердо могу сказать я и то, что из всех радостей моей писательской жизни это маленькое чудо современной техники, этот звонок телефона из Стокгольма

вГрас дал мне как писателю наиболее полное удовлетворение.

Литературная премия, учрежденная вашим великим соотечественником Альфредом Нобелем, есть высшее увенчание писательского труда! Честолюбие свойственно почти каждому человеку и каждому автору, и я был крайне горд получить эту награду со стороны судей столь компетентных и беспристрастных. Но думал ли я девятого ноября только о себе самом? Нет, это было бы слишком эгоистично. Горячо пережив волнение от потока первых поздравлений и телеграмм, я в тишине и одиночестве ночи думал о глубоком значении поступка Шведской академии. Впервые со времени учреждения Нобелевской премии вы присудили ее изгнаннику. Ибо кто же я? Изгнанник, пользующийся гостеприимством Франции, по отношению к которой я тоже навсегда сохраню признательность. Господа члены Академии, позвольте мне, оставив в стороне меня лично и мои произведения, сказать вам, сколь прекрасен ваш жест сам по себе. В мире должны существовать области полнейшей независимости.

57

Вне сомнения, вокруг этого стола находятся представители всяческих мнений, всяческих философских и религиозных верований. Но есть нечто незыблемое, всех нас объединяющее: свобода мысли и совести, то, чему мы обязаны цивилизацией. Для писателя эта свобода необходима особенно, – она для него догмат, аксиома. Ваш жест, господа члены Академии, еще раз доказал, что любовь к свободе есть настоящий национальный культ Швеции.

И еще несколько слов – для окончания этой небольшой речи. Я не с нынешнего дня высоко ценю ваш королевский дом, вашу страну, ваш народ, вашу литературу. Любовь к искусству и к литературе всегда была традицией для шведского королевского дома, равно как и для всей благородной нации вашей. Основанная славным воином, шведская династия есть одна из самых славных в мире, его величество король, король-рыцарь народа-рыцаря, да соизволит разрешить чужеземному, свободному писателю, удостоенному внимания Шведской академии, выразить ему свои почтительнейшие и сердечнейшие чувства.

2. Составьте и подготовьтесь произнести перед аудиторией речь на одну из следующих тем:

1)Читайте, читайте, читайте!

2)О времена! О нравы!

3)Отцы и дети.

4)Ученье – свет.

5)Ода здоровому образу жизни.

6)Ода студенчеству.

7)Легко ли быть молодым.

8)О красоте.

9)Дарите людям радость.

10)Человек и природа.

3.Готовясь к выступлению, обратите внимание на критерии, по которым будет оцениваться ваше выступление.

Критерии оценки речей

(По книге: Русский язык и культура речи / под ред. О. Я. Гойхмана. –

М., 2002).

58