Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Французский язык для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Педагогическое образование» (начальный этап обучения). Учебное п

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2026
Размер:
756 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Е. М. Автандилова, С. М. Кравцов

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Педагогическое образование» (начальный этап обучения)

Учебное пособие

Ростов-на-Дону – Таганрог Издательство Южного федерального университета

2023

УДК 811.133.1’24:[80+37](075.8) ББК 81.471.1+74я73

А22

Печатается по решению кафедры романской филологии Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Южного федерального университета (протокол № 7 от 16 мая 2023 г.)

Рецензенты:

доцент кафедры романской филологии Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», кандидат филологических наук М. Н. Садовникова;

доцент кафедры «Научно-технический перевод и профессиональная коммуникация» ФГБОУ ВО ДГТУ,

кандидат филологических наук С. В. Максимец

Автандилова, Е. М.

А22 Французский язык для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Педагогическое образование» (начальный этап обучения) : учебное пособие / Е. М. Автандилова, С. М. Кравцов ; Южный федеральный университет. – Ро- стов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. – 124 с.

ISBN 978-5-9275-4564-3

Данное учебное пособие предназначается для студентов направлений подготовки «Филология», «Педагогическое образование», изучающих французский язык на начальном этапе. Его целью является приобретение будущим специалистом, изучающим французский язык в качестве первого или второго иностранного, профессиональных компетенций, а также их развитие посредством освоения им навыков владения такими видами речевой деятельности, как говорение, чтение и письмо.

Учебное пособие может быть использовано в рамках преподавания и изучения таких дисциплин, как «Практический курс устной и письменной речи основного иностранного языка» (франц.), «Второй иностранный язык: французский», «Практика устной и письменной речи основного иностранного языка» (франц.), «Второй иностранный язык: французский». Оно будет полезно обучающимся как на аудиторных занятиях с преподавателем, так и в процессе самостоятельной работы.

Публикуется в авторской редакции.

 

УДК 811.133.1’24:[80+37](075.8)

 

ББК 81.471.1+74я73

ISBN 978-5-9275-4564-3

© Южный федеральный университет, 2023

 

© Автандилова Е. М., Кравцов С. М., 2023

 

© Оформление. Макет. Издательство

 

Южного федерального университета, 2023

MINISTÈRE DE LARECHERCHE ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DE LAFÉDÉRATION DE RUSSIE

Établissement fédéral autonome d’État de l’enseignement supérieur «L’Université fédérale du Sud»

E. M.Avtandilova, S. M. Kravtsov

LE FRANÇAIS

POUR LES ÉTUDIANTS EN PHILOLOGIE ET EN FORMATION PÉDAGOGIQUE (L’ÉTAPE DES DÉBUTANTS)

Ouvrage didactique

Rostov-sur-le-Don – Taganrog Édition de l’Université fédérale du Sud

2023

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

ЧАСТЬ I. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ.................................................................

5

ЧАСТЬ II. ГРАММАТИКА.....................................................................

16

ЧАСТЬ III. ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ.....................................................

85

ЧАСТЬ IV. ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ....................................

109

ЛИТЕРАТУРА.........................................................................................

123

4

ЧАСТЬ 1. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

Во французском языке 36 звуков: 16 гласных, 17 согласных и 3 полугласных. Французским звукам свойственна большая четкость и устойчивость артикуляции. У французских согласных отсутствуют оглушение и смягчение, исключение составляют фонемы [k], [g], где происходит смягчение перед гласными переднего ряда. У гласных отсутствует редукция, т.е. изменение качества гласного в безударном положении [Методические указания …, 2020].

1.1.ОБЩИЕ ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

1.Ударение во французском языке падает на последний произносимый слог.

2.Гласная буква е на конце знаменательных слов не читается.

3.Согласные буквы s, t, d, z, x, p, g на конце слов не читаются: mais, agent, fond, nez, époux, drap. Согласная буква с на конце слов читается: avec, parc. Она не произносится только после носовых звуков: banс.

4.Окончание глаголов в настоящем времени ent (3 л. мн. ч.) никогда не читается: ils parlent.

5.Двойные согласные читаются во французском как один звук: pomme [pᴐm].

Таблица 1

Соотношение букв и буквосочетаний со звуками во французском языке

Буква или

Звук, соотносящийся с буквой

Примеры

буквосочетание

или буквосочетанием

 

буква ï

не входит ни в какие буквосочетания,

naïf

читается как [i]

 

 

буква œ,

читаются как [œ]:

une fleur;

буквосочетание œu

une sœur

 

буква é

читается как [e]

une école

буква i

читается как [i]

ici

буква u (û)

читается как [y]

sur, sûr

буква è (ê)

читается как [ɛ]

un frère, être

5

ЧАСТЬ I

Продолжение табл. 1

Буква или

Звук, соотносящийся с буквой

Примеры

 

буквосочетание

или буквосочетанием

 

 

 

буква ô

читается как [o]

un rôti

 

буквосочетание oi

читается как полугласный [wа]

trois

 

буквосочетание ui

читается как полугласный [ʮi]

huit

 

буквосочетание ou*

читается как [u]

une cour

 

буквосочетания eau,

читаются как [o]

beaucoup,

 

au

auto

 

 

 

буквосочетания

 

neuf [nœf],

 

eu, œu, буква e (в

читаются как [œ]/[ø]/[ǝ]

pneu[pnø],

 

открытом безударном

regarder

 

 

 

слоге)

 

[rǝgarde]

 

буква è (ê)

читается как [ɛ]

une crème,

 

une tête

 

 

 

 

буквосочетания ai, ei

читаются как [ɛ]

mais, beige

 

буква y*

в позиции между гласными буквами

royal [rwajal]

 

читается как [waj] или [ɥij]

appuyer

 

 

[apɥije]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

enfant [ɑfɑ],

 

 

 

̃̃

 

буквосочетания an,

 

ensemble

 

читаются как носовой [ɑ]

[ɑsɑbl],

 

am, en, em

̃

̃̃

 

 

chambre

 

 

 

 

 

 

[ʃɑbr]

 

 

 

̃

 

буквосочетания on,

 

bon [bɔ],

 

 

читаются как носовой [ɔ]̃

̃

 

оm

nom [nɔ]̃

 

 

 

 

 

jardin

 

 

 

[Ʒardẽ],̃

 

буквосочетания in, im,

 

important

 

читаются как носовой[ɛ]

[ẽpᴐᴐrtɑ],

 

ein, aim, ain,yn, ym

̃

̃ ̃

 

 

symphonie

 

 

 

 

 

 

[sẽfᴐni],

 

 

 

copain [kᴐpẽ]

̃

6

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

 

Продолжение табл. 1

 

 

 

 

Буква или

Звук, соотносящийся с буквой

Примеры

 

буквосочетание

или буквосочетанием

 

 

 

 

 

brun [brœ],

 

буквосочетания un,

 

̃

 

читаются как носовой [œ]̃

parfum

 

um

 

 

[parfœ]̃

 

 

 

 

буквосочетание oin

читаeтся как [wẽ]̃

un coin

 

буквосочетание ien

читаeтся как [jẽ]̃

bien

 

буква i перед гласной

 

miel [mjɛl],

 

и в буквосочетании

читаeтся как [j]

 

il после гласной на

ail [aj]

 

 

 

конце слова

 

 

 

 

читаeтся как [j]

maille [maj],

 

буквосочетание ill*

после гласной и как [ij] после

famille

 

 

согласной

[famij]

 

 

 

national

 

буква t*

читаeтся как [s] перед i + гласный;

[nasjᴐnal];

 

читаeтся как [t], если перед t есть s

question

 

 

 

 

 

[kɛstjɔ]̃

 

буква s

между гласными читается как [z];

rose [ro:z];

 

читается как [s] в остальных

veste[vɛst]

 

 

случаях

 

 

 

 

буквосочетание ss

всегда читается как [s]

une classe

 

 

 

 

 

буква x

читается как [gz] в начале слова

exotique

 

 

между гласными;

gzᴐtik];

 

 

читается как [ks] в остальных

excursion

 

 

случаях;

kskyrsjɔ̃]:

 

[s] в количественных числительных

dix

буква x

читается как [z] в порядковых

deuxième

 

 

числительных

 

 

буква c

читается как [s] перед гласными i,

cirque [sirk],

 

 

e, y;

cette [sɛt],

 

читается как [k] в остальных

cycle [sikl];

 

случаях

cage [ka:Ʒ]

 

 

 

 

7

ЧАСТЬ I

 

Окончание табл. 1

 

 

 

Буква или

Звук, соотносящийся с буквой

Примеры

буквосочетание

или буквосочетанием

 

буква ç

всегда читается как [s]

garçon

[garsɔ]̃

 

 

 

читается как [Ʒ] перед

gifle [Ʒifl],

буква g

гласными i, e, y;

gerbe [Ʒɛrb],

читается как [g]

gypse [Ʒips];

 

 

в остальных случаях

galop[galo].

буквосочетание gu

читается как [g] перед гласными

une guerre

 

 

 

буквосочетание gn

читается как [ɲ]

une ligne

 

 

 

буквосочетание ch

читается как [ʃ]

un chat

 

 

 

буквосочетание ph

читается как [f]

une photo

 

 

 

буквосочетание qu

читается как [k]

qui [ki]

 

 

 

буквосочетание еr

буква r не читается

рarler [parle]

в конце слова

 

 

 

никогда не читается,

 

буква h

но бывает h немым и h

homme [ᴐm]

 

придыхательным

 

буквосочетание th

читается как [t]

Mаrthe

[mart]

 

 

*Если за буквосочетанием ou следует произносимая гласная буква, то буквосочетание читается как [w]. Например, в слове jouer [Ʒwe].

*Находясь между согласными, буква y читается как [i]. Например, в

слове stylo [stilo].

*Исключениями являются слова tranquille, ville, mille, Lille, а также их производные.

*Слова исключения: amitié [amitje], pitié [pitje] [https://francelex.ru/ fonetica/pravila-chteniya.html].

8

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

1.2. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ ФРАНЦУЗСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ

Буква «с» не произносится в конце слова после носовых гласных

(banc [bɑ]),̃а также в таких словах, как porc [pᴐ:r], tabac [taba], estomac [ɛstᴐma].

«ch» читается как [ʃ] в словах archet, architecte, chimie, chirurgie. «ch» читается как [k] в словах orchestre, chœur, choral, Michel-Ange,

chorégraphe, chaos, écho.

«rf» читается как [r] в словах cerf, nerf. «rf» читается как [rf] в слове serf.

«er» читается как [e] в окончании неопределенной формы глаголов первой группы, например, former.

«er» читается как [e] в существительных, оканчивающихся на -cher,

например, archer, clocher.

«er» читается как [ɛ:r] в словах amer [amɛ:r], fier [fjɛ:r], hier [jɛ:r], hiver [ivɛ:r], mer [mɛ:r], cher [ʃɛ:r].

Впотокеречибеглыйзвук[ǝ]можетедваслышатьсяиливовсевыпадать из произношения. Однако есть случаи, когда звук, наоборот, может появиться там, где не произносится в изолированном слове. Примеры: acheter [aʃte], les cheveux [leʃvø].

Вофранцузскомязыкебуква hнечитается,новыполняетопределенную роль в произношении:

1)в середине слова она служит для разделения гласных, например,

Sahara [sa-a-‘ra], cahier [ka-je], trahir [tra-‘i:r];

2)с немым h, стоящим в начале слова, делается связывание и происходит выпадение гласного, например, l‘hectare [lεk-‘ta:r], ils habitent

[il-za-‘bit];

3)перед придыхательным h связывание не делается и гласный звук невыпадает,например,laharpe[la-‘arp],lehamac[lə-a-‘mak],leshamacs [le-a- ‘mak], les harpes [le-‘arp].

Всловарях слова с придыхательным h обозначаются звездочкой, например: *haut.

9

ЧАСТЬ I

1.3.РИТМИЧЕСКАЯ ГРУППА

Визолированном слове ударение падает на последний слог этого слова.Впотокеречиотдельныесловатеряютсвоесамостоятельноеударение и образуют ритмические (смысловые) группы. В данной группе ударение падает на конечный слог последнего слова.

Ритмическая группа может состоять из:

1)существительного с детерминативом (артиклем, указательным или притяжательным прилагательным, числительным), например, une table [yn’tabl], ma table [ma’tabl], cette table [sɛt’tabl], trois tables [trwa’tabl];

2)существительного или меcтоимения с предлогом, например, sur ma table [syrma’tabl], pour vous [pur’vu];

3)существительного с предшествующим прилагательным, напри-

мер, une belle table [ynbɛl’tabl];

4)существительного со следующим за ним прилагательным, напри-

мер, une table bleue [yntabl’blø];

5)местоимения и личной глагольной формы, например, vous lisez [vuli’ze];

6)глагола и следующего за ним односложного наречия, например, lis vite [li’vit];

7)сложной глагольной формы, например, il est venu [ilɛvœ’ny];

8)модального глагола и инфинитива, например, je peux lire [Ʒœpø’l :r];

9)устойчивого выражения, например, tous les jours [tule’Ʒu :r].

1.4.СОЕДИНЕНИЕ СЛОВ В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ

Французским словам свойственно терять в речевом потоке свое ударение, поскольку они объединяются в ритмические группы, имеющие общее смысловое значение и общее ударение, которое падает на последнюю гласную. При чтении ритмической группы обязательно соблюдать два важных правила: сцепление (enchaînement) и связывание

(liaison).

Сцеплением называется явление, при котором произносимая согласная,находящаясявконцепредыдущегослова,образуетодинслогсглас-

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]