Французский язык в профессиональной деятельности (для обучающихся по направлению подготовки «Психология»). В 2 частях. Ч.2. Учебное пособие

•Assumer l’entière responsabilité de vos propres actions, sentiments, émotions et pensées.

•Sois ce que tu es … peu importe ce que tu es [www.sainteanastasie.org].

FAISONS LE POINT

13.Trouvez le verbe être dans les textes ci-dessus et justifiez ses fonctions.

14.Transformez les phrases en forme active:

1. Le mot allemand Gestalt est souvent traduit par «forme». 2. La théorie Gestalt est utilisée dans la thérapie Gestalt. 3. Le sujet a déjà résolu un besoin gestalt. 4. Dans la théorie de la Gestalt, des lois ont été formulées.

привлекательный

наблюдаемый

вписываться

акцентировать

опираться

учет

принятие решения

связный

последовательность (2 синонима)

образ

звук

касание

накладывание

отрицать

проводить опыты

единое целое

получатель

разрешить конфликт

это так и есть

соответственно

закон гештальт

закон фигуры и фона

закон непрерывности

закон близости

закон подобия

закон закрытия

закон завершения

сетчатка

сторонник

единство смысла

взрослеть, мужать

строптивый

созревание

Модуль II. PSYCHOLOGIE DE LA PERSONNALITÉ

1. Prononcez correctement.

fonctionnement (m), théorie (f), uniquement, comportement (m), susceptible, prépondérance (f), symbolique, enthousiasme (m), fréquemment.

2. Lisez et traduisez la définiƟon de personnalité.

La personnalité est une construction psychologique qui concerne l’ensemble des caractéristiques d’une personne. Cette organisation est unique chez chaque personne dans son processus d’adaptation à l’environnement.

L’aspect dynamique de la personnalité fait que chacun soit toujours en interaction avec son milieu environnant, laquelle ne cesse qu’avec la mort. En ce qui concerne les manières de penser et d’agir, elles montrent que la personnalité a un aspect interne (la pensée) et un aspect externe (la conduite/le comportement). Toutefois, les experts ont établi plusieurs types de définitions pour le concept de personnalité. C’est la raison pour laquelle apparaissent les définitions additives, qui se construisent sur la base de la somme d’un ensemble de caractéristiques; les intégratrices, qui soulignent le caractère organisé et structuré de cette addition; les hiérarchiques, lesquelles admettent la structure intégrée des éléments formant la personnalité, mais qui stipulent la prépondérance de certains éléments par rapport à d’autres; et les définitions d’adaptation à l’environnement, qui partent aussi d’une intégration des éléments, mais qui considèrent que l’organisation dépend du milieu où habite l’individu.

Les études sur la personnalité renferment deux grands thèmes: le fonctionnement interpersonnel (intrapsychique, non observable directement) et les différences individuelles (les caractéristiques qui font qu’une certaine personne soit différente d’une autre) [www.lesde initions.fr].

3.Répondez aux questions.

1.Est-ce qu’on peut dire que la personnalité est une construction psychologique?

2.L’aspect dynamique, c’est quoi?

3.Quels aspects la personnalité a-t-elle?

4.Sue quelle base construit-on les définitions additives? Enumérez-les.

5.Quels sont deux grands thèmes des études sur la personnalité?

4.Lisez et traduisez le texte A.

Texte A. Comment les psychologues pensent-ils de la personnalité?

La psychologie de la personnalité est l’une des branches les plus importantes et les plus populaires de la psychologie. Les psychologues s’efforcent de comprendre le développement de la personnalité et son influence sur la façon dont nous pensons et nous comportons. Ce domaine de la psychologie cherche à comprendre la personnalité et ses variations selon les individus, ainsi que la ressemblance des individus en termes de personnalité. Les psychologues évaluent, diagnostiquent et traitent également les troubles de la personnalité susceptibles de nuire à la vie quotidienne des individus.Bien qu’il n’existe pas de définition unique de la personnalité, celle-ci est souvent considérée comme émanant de l’individu et restant relativement cohérente tout au long de la vie. Cela englobe toutes les pensées, les comportements et les attitudes sociales qui influent sur notre perception de nousmêmes et sur ce que nous croyons des autres et du monde qui nous entoure. Comprendre la personnalité permet aux psychologues de prédire comment les gens réagiront à certaines situations et le genre de choses qu’ils préfèrent et valorisent.

Pour comprendre comment les chercheurs étudient la psychologie de la personnalité, il est important de commencer par en apprendre davantage sur certaines des théories de la personnalité les plus influentes.

Comment les psychologues pensent-ils de la personnalité?

Un certain nombre de théories différentes ont émergé pour expliquer divers aspects de la personnalité. Certaines théories se

concentrent sur l’explication du développement de la personnalité, d’autres sur les différences individuelles de personnalité.

La personnalité est souvent décrite en termes de traits

Les théories de la personnalité sur les traits de caractère sont centrées sur l’idée que la personnalité est composée d’un certain nombre de traits ou de dispositions larges. Diverses théories ont été proposées au il des ans pour tenter d’identi ier exactement quels attributs sont des éléments clés de la personnalité et pour déterminer le nombre total de traits de personnalité.

Le psychologue Gordon Allport a été l’un des premiers à décrire la personnalité en termes de traits individuels. Dans sa perspective dispositionnelle, il a suggéré qu’il existe différents types de traits. Les traits communs sont ceux qui sont partagés par de nombreuses personnes au sein d’une culture donnée. Les traits centraux sont ceux qui composent la personnalité d’un individu. Les traits cardinaux sont ceux qui sont tellement dominants qu’une personne devient principalement connue pour ces caractéristiques. Mère Teresa, par exemple, était si réputée pour son travail caritatif que son nom est devenu presque synonyme de service rendu aux personnes dans le besoin.

Alors que Allport avait suggéré qu’il y avait jusqu’à 4000 traits individuels, le psychologue Raymond Cattell a suggéré qu’il en avait 16. Il croyait également que ces traits existaient sur un continuum et que toutes les personnes possédaient chaque trait à des degrés divers. Plus tard, le psychologue Hans Eysenck a encore réduit la liste de ces traits en suggérant qu’il n’y en avait que trois: l’extraversion, le névrotisme et le psychoticisme.

La théorie des «Big Five» est peut-être la théorie du trait de la personnalité la plus populaire et la plus largement acceptée. Cette théorie propose que la personnalité se compose de cinq grandes dimensions de la personnalité: l’extraversion, l’amabilité, la conscience, le névrotisme et l’ouverture. Chaque trait existe en tant que vaste continuum et la personnalité de chaque individu se situe quelque part dans ce spectre pour chaque trait. Par exemple, vous pourriez être riche en extraversion, en conscience et en amabilité tout en étant quelque part au milieu du continuum des traits d’ouverture et de névrotisme.

La théorie de Freud sur le développement psychosexuel est l’une des théories de la personnalité les plus connues, mais aussi l’une des plus controversées. Selon Freud, les enfants progressent à travers une série d’étapes de développement de la personnalité. A chaque étape, l’énergie libidinale, ou la force qui anime tous les comportements humains, se concentre sur des zones érogènes spécifiques. La réussite de chaque étape conduit à la phase suivante du développement, mais un échec à une étape donnée peut conduire à des ixations pouvant affecter la personnalité de l’adulte.

Erik Erikson, un autre psychologue, a décrit une série de huit étapes psychosociales vécues par les personnes au cours de leur vie. Chaque étape joue un rôle important dans le développement de la personnalité et des compétences psychologiques. À chaque étape, l’individu est confronté à une crise de développement qui constitue un tournant dans le développement.

Erikson s’intéressait davantage à l’influence des interactions sociales sur le développement de la personnalité et s’intéressait principalement au développement de ce qu’il appelait l’identité du moi. Compléter avec succès les étapes conduit au développement d’une personnalité saine. Alors que la théorie de Freud suggérait que la personnalité était principalement formée et gravée dans la pierre dès son plus jeune âge, Erikson pensait que la personnalité continuait à se développer et à se développer tout au long de la vie [www.psychologie.fr].

5.Faites le devoir suivant:

1.Dégagez les noms des chercheurs étudiant la personnalité.

2.Décrivez brièvement l’essentiel de leurs théories

6.Parcourez le texte B sans dictionnaire et dites à quoi utilise-t-on ces tests?

Texte B. Comment la personnalité est-elle testée?

A in d’étudier et de mesurer la personnalité, les psychologues ont mis au point un certain nombre de tests, d’évaluations et d’inventaires de la personnalité. Bon nombre de ces tests sont largement utilisés dans divers contextes. Par exemple, le célèbre indicateur de type Myers-Briggs ou MBTI est fréquemment utilisé comme évaluation préalable à l’emploi.

D’autres évaluations peuvent être utilisées pour aider les gens à en apprendre davantage sur différents aspects de leur personnalité ou comme outils de dépistage et d’évaluation pour diagnostiquer différents types de troubles de la personnalité.

La clé est de se rappeler que toute évaluation que vous prenez en ligne devrait probablement être prise avec un grain de sel. Ces outils informels peuvent être amusants et peuvent même parfois donner un aperçu de vos préférences et de vos caractéristiques, mais seuls des tests de personnalité administrés par des professionnels formés et quali iés devraient être utilisés pour tout type d’évaluation ou de diagnostic of iciel.

Si vous avez été diagnostiqué avec un trouble de la personnalité

Les psychologues de la personnalité étudient non seulement le développement de la personnalité, mais s’intéressent également aux divers problèmes qui peuvent survenir. Un certain nombre de troubles de la personnalité ont été identifiés, ce qui peut avoir un impact sérieux sur la vie et le fonctionnement d’un individu.

Selon l’Institut national de la santé mentale, environ 9,1% de la population adulte américaine présente au moins un trouble de la personnalité chaque année. Alors, qu’est-ce qu’un trouble de la personnalité? Ces troubles sont caractérisés par des troubles mentaux chroniques et envahissants qui ont un impact sur les pensées, les comportements et le fonctionnement interpersonnel. Le DSM-5 répertorie actuellement 10 troubles de la personnalité différents. Ceuxci comprennent le trouble de la personnalité antisociale, le trouble de la personnalité limite, le trouble de la personnalité narcissique et le trouble de la personnalité obsessionnel-compulsif.

Etre diagnostiqué avec un trouble de la personnalité peut souvent être assez pénible, mais il est important de se rappeler que de l’aide est disponible [www.psychologie.fr].

7. Retenez:

–MBTI (Myers-Briggs Types Indicator) – методика тестирования

–DSM (Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders) –

диагностическое статистическое руководство по психиче- ским расстройствам

8. Lisez et traduisez le texte C et inscrivez la définition du test dans vos cahiers.

Texte C. Qu’est-ce-qu’un un test de personnalité?

Selon la dé inition du Larousse, un test de personnalité est une «épreuve standardisée permettant d’étudier la personnalité d’un sujet ou de déterminer, sur le plan psychiatrique, son état ou ses tendances pathologiques. Les tests projectifs, ou synthétiques, ont pour objet l’étude des réactions et des interprétations émises par le sujet devant divers types de sollicitations».

En d’autres termes, un test de personnalité a pour but d’évaluer les comportements relationnels, les aspects affectifs, les soft skills et de dé inir les traits proéminents du caractère d’un individu.

Les premiers tests de personnalité furent utilisés notamment pendant la Première Guerre mondiale par l’armée américaine, pour décider de l’affectation des soldats, puis déterminer lesquels souffraient de stress post-traumatique.

L’essor des nouvelles technologies a permis de démocratiser les tests de personnalité en ligne. La démocratisation d’internet a participé à accroître l’accessibilité et l’intérêt pour ces tests de personnalité destinés aussi bien au grand public qu’aux professionnels dans certains contextes liés au recrutement (pré-sélection, sélection, mobilité interne, développement et évolution de carrière…) [www.sante.journaldesfemmes.fr].

9. Traduisez le texte D par écrit.

Texte D. La petite histoire du test de personnalité

Le test Binet-Simon (1905) a été créé par Alfred Binet et Théodore Simon. Il correspond à la première échelle de mesure de l’intelligence. Destiné aux enfants, il est composé d’une série d’épreuves de difficulté croissante nécessitant des capacités de jugement, compréhension et raisonnement. Le test a été créé en réponse à la demande du Ministère de l’Instruction publique de pouvoir «dépister l’insuf isance intellectuelle» chez les élèves.

Le test Rorschach (1921): du nom du psychiatre suisse Hermann Rorschach. Ce test projectif a été inspiré par la méthode des associa-

tions libres du psychiatre suisse Carl Gustav Jung. Il se base sur l’interprétation de dessins formés par des tâches d’encres disposées aléatoirement sur une feuille de papier. Le sujet décrit avec ses propres mots ce que lui évoque le dessin. Puis, le psychologue analyse le discours du patient à l’aide d’un protocole spéci ique a in d’évaluer son psychisme.

Le test d’aperception thématique appelé TAT (1935): créé par le psychologue Alexander Murray, ce test de personnalité s’appuie sur l’analyse des réactions ou des scénarios imaginés par l’individu en observant des planches d’images.

Le MMPI, test multiphasique d’évaluation de la personnalité du Minnesota (1949) ou Minnesota Multiphasic Personality Inventory, est composé de questionnaires ayant pour objectif de révéler le caractère et les tendances affectives de la personne testée.

A qui est-il destiné?

Pour apprendre à se connaître, pour rire, pour se divertir: de nouveaux tests de personnalité leurissent chaque jour sur internet. De plus en plus utilisés dans le domaine du recrutement, les tests de personnalité aident les professionnels des ressources humaines à cerner la «vraie nature» d’un talent, ses compétences émotionnelles, relationnelles, comportementales et son potentiel en entreprise. Parce que les soft skills participent à améliorer la performance des entreprises, il est essentiel de connaître et de tester les traits de personnalité d’un candidat.

En effet, 19% des recruteurs ont utilisé un test de personnalité lors des recrutements de cadres (baromètre Sourcing cadres 2019). Et pour cause, dans 89% de recrutements ratés, la faute incombe au décalage entre le comportement des candidats, le poste, l’équipe et/ ou la culture de l’entreprise Apprendre à connaître la personnalité d’un talent est donc un moyen d’éviter les erreurs de casting et le désengagement progressif au sein de vos équipes.

La «loi Aubry» du 31 décembre 1992 impose une transparence lors des recrutements. En effet, le candidat doit être prévenu en cas de passage de test de personnalité. Généralement, le recruteur informe le candidat préalablement par mail qu’un test de personnalité est organisé.

Ces tests de personnalité peuvent, par exemple, servir de support pour identi ier les candidats correspondant au mieux à l’offre d’emploi et à la culture d’entreprise au moment du sourcing, de la présé-

lection, ou pour départager deux pro ils aux compétences techniques et aux diplômes équivalents. L’analyse de leurs résultats permet ainsi l’optimisation de ces phases qui demandent du temps et de l’investissement aux professionnels des ressources humaines.

Le test de personnalité Shape d’Assess irst permet aux entreprises de repérer les meilleurs candidats correspondant au poste en question, sur la base de leur potentiel réel. L’objectif: faire moins d’entretiens, mais des entretiens plus pertinents [www.sante.journaldesfemmes.fr].

10. Lisez et traduisez le texte E.

Texte E. Le test de l’arbre

Il s’agit d’un test projectif par lequel on demande à l’individu de dessiner un arbre. L’interprétation du test de l’arbre est fondée sur l’hypothèse selon laquelle l’arbre est la représentation symbolique du corps humain. Pour Koch, le dessin de l’arbre est préférable au dessin d’un personnage, car, étant donné que la personne ignore la signi ication symbolique, elle ne mobilise pas ses résistances contre le test.

Plus précisément, les différents éléments de l’arbre ont des signi ications particulières. Ainsi, les racines et la cime, qui permettent l’échange permanent avec la terre et l’air, représentent l’individu dans ses échanges avec son milieu. Aussi, toute mutilation de l’arbre indique une zone traumatique chez le dessinateur. En in, les racines représentent les pulsions fondamentales.

Par ailleurs, les formes de ces éléments révèlent les stades d’évolution de la personnalité, ainsi que leurs perturbations. Les observations sont considérées comme caractéristiques d’un trait de personnalité. Ainsi, il s’agit de mettre en rapport tel détail (par exemple l’af inement des branches, les rami ications ines de la cime) avec tel trait de la personnalité (par exemple, l’hypersensibilité).

Le test de l’arbre de Karl Koch

Le test de l’arbre de Karl Koch est un test projectif intéressant visant à analyser notre personnalité, ainsi que notre univers émotionnel sous-jacent. Du fait de la facilité de sa réalisation, il est commun de l’utiliser auprès des enfants; cependant, généralement, c’est aussi un