Формирование финансовой грамотности обучающихся теоретико-методологические и прикладные аспекты. Монография

91

Среди тем, которые опрашиваемые студенты хотели бы изучать в рамках предлагаемых дисциплин, чаще всего были названы «Инвестиционные инструменты», «Защита прав потребителя», «Налогообложение».

Какиезнанияи навыкиВыхотели бы получитьв ходеизучения курсов «Финансоваяграмотность» / «Экономическаябезопасностьличности»

Проведенное диагностическое обследование обучающихся на неэкономических направлениях подготовки позволило увидеть интерес со стороны студентов к вопросам формирования финансовой компетентности, очертить круг потребностей в знаниях и умениях, выявить наиболее уязвимые пробелы в финансовых знаниях и понимании природы финансовых процессов. При этом основной целью ставилось разработать адаптированные данной возрастной группе компетентностно-ориентированные задания, связанные с применением финансовых знаний в повседневной жизни, с учетом степени сложности восприятия знаний.

Более глубокое понимание выпускниками неэкономических направлений подготовки особенностей современного финансового мира формирует основу как становления моделей эффективного поведения в домохозяйстве, обеспечивающую экономическую безопасность личности и семьи, так и выступает отправной точкой для приобретения в дальнейшем профессиональных компетенций в области финансового планирования и управления.

Заключение

Повышение финансовой грамотности населения — актуальное направление современной национальной социально-экономической политики, отвечающее принципам цивилизованного социального государства, что обеспечивается принятием на государственном уровне соответствующей стратегии, направленной на становление системной концептуальной основы в области финансовой компетентности индивида, домохозяйства, общества в целом. Основные императивы, заложенные в «Стратегии повышения финансовой грамотности населения», связаны как с необходимостью финансового просвещения в широком возрастном охвате групп населения, так и в соответствии со специфическими характеристиками периода жизненного цикла индивида и тех финансовых потребностей, которые формируются в зависимости от изменения социальной роли человека.

Рост финансовой компетентности домохозяйств имеет значительный общественный запрос, поскольку реализация таких интересов личности, как, например, обеспечение личной финансовой безопасности в условиях процессов нестабильности финансовой конъюнктуры и операциональной цифровизации финансовых рынков, требует от субъектов экономических отношений рационализации и оптимизации функций потребления и сбережения, основанной на знаниях природы и сущности финансовых отношений и функциональных навыков принятия решений. В моделях повышения финансовой грамотности содержатся как микроэкономические эффекты, связанные с рационализацией поведенческих настроений индивида и домохозяйства, так и макроэкономический потенциал, состоящий во влиянии финансовой грамотности населения на размещение частных сбережений, выступающих, в конечном итоге, внутренними резервами национального инвестиционного роста. В современных исследованиях, связанных с влиянием финансовой грамотности домохозяйств и макроэкономической динамикой, выявлена устойчивая взаимосвязь между уровнем финансовой компетентности домохозяйств, экономическим ростом и уровнем социального благосостояния.

93

Диверсификация банковских продуктов и финансовых услуг, особенности правового обеспечения и защиты доходов и сбережений, эффективные механизмы принятия решений становятся объектами, требующими формирования экономической и финансовой культуры личности.

Важнейшую роль в решении задачи повышения финансовой грамотности приобретает национальная система образования, в рамках которой на разных иерархических уровнях происходит становление финансовой компетентности личности от базовых знаний до функциональных навыков в области финансового поведения. В современных условиях основная задача привития навыков финансовой грамотности в школе заключается в становлении основ финансовых знаний и приобретения умений рационального использования ограниченных ресурсов, а в организациях высшего образования функции усложняются, поскольку здесь необходимо привитие функциональных навыков потребления и сбережения, долгосрочного финансового планирования, защиты прав и интересов личности в сфере потребления и сбережения доходов, обеспечения личной финансовой безопасности в профессиональной и социальной деятельности.

В современных условиях реализация стратегических программ повышения финансовой грамотности во многих странах мира реализуется на основе кластерного объединения образовательного и просветительского потенциала образовательных организаций, бизнеса, институтов банковской и финансовой сфер, государственных структур, которые обеспечивают фундаментальную основу для содержательного и поэтапного формирования финансовой компетентности домохозяйств. Поэтому в задачи социального государства входит как гарантирование социально-экономических условий жизнедеятельности населения, так и обеспечение взаимодействия всех институтов финансового образования и просвещения для повышения финансовой компетентности домохозяйств и индивидов на разных этапах жизненного цикла.

Литература

1.Айзман Р.И., Новикова Н.О. Методика обучения экономике: финансовая грамотность и безопасность : учебное пособие для вузов /

Р.И. Айзман, Н.О. Новикова. — М.: Юрайт, 2019. — 214 с.

2.Алачихина А.А. Финансовая грамотность населения в Российской Федерации: состояние и пути повышения // Профессиональная ориентация. —2020. — № 1. — С. 5.

3.Багрецов А.Л. Финансовая система России / А.Л. Багрецов — М.: Лаборатория книги, 2012. — 204 с.

4.Баликоев В.З. Финансовая грамотность населения как фактор эффективности национальной экономики // Вестник НГУЭУ. — 2020. —

№1. — С. 91–103.

5.Банникова Н.В. Финансовая грамотность в школе // Научный альманах. — 2018. — № 10–1 (48). — С. 103–105.

6.Бекирова С.Э. Финансовая грамотность населения как основа благосостояния семьи // Научный вестник: финансы, банки, инвестиции. — 2019. — № 2 (47). — С. 32–40.

7.Вагабов М.М., Сфиева З.Х., Нырова Ф.А., Тибилова Л.В. Основные направления повышения финансовой грамотности населения в России и за рубежом // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Общественные и гуманитарные науки. — 2015. —

№2. — С. 16–18.

8.Ващенко Т.В., Иванова Я.Я., Сокольникова И.В. Финансовая грамотностьнаселения:проблемыоценкиианализа//Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии. —2017. — № 9–3 (56). — С. 18–21.

9.Воронов А.А. Финансовая грамотность российских студентов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Социология. Политология. — 2010. — Т. 10. — № 2. — С. 19–23.

10.Галанов В.А., Галанова А.В. Финансовая грамотность, финансовая вера и финансовое мошенничество // Вестник Российского эконо-

95

мического университета имени Г.В. Плеханова. — 2020. — Т. 17. № 3 (111). — С. 157–165.

11.Глебова К.А. Финансовая грамотность населения и ее влияние на развитие региональной экономики // Актуальные вопросы современной экономики. — 2020. — № 3. — С. 26–31.

12.Государственная корпорация «Агентство страхования вкладов». [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://www.asv.org.ru/ agency/

13.Гюнтер И.Н., Молчанова Л.А., Быбик Н.А. Финансовая грамотность населения в диалектике современных образовательных тенденций // Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии. — 2017. — № 11 (58). — С. 1421–1425.

14.Деева В.В., Калафатов Э.А. Финансовая грамотность населения как условие формирования финансовой культуры // Теория и практика современной науки. — 2019. — № 12 (54). — С. 101–107.

15.Джалал М.А.К., Додонов С.В., Додонова М.В., Бунчук Н.А. Финансовая грамотность как детерминант личной финансовой безопасности в условиях развития рынка // Научный вестник: финансы, банки, инвестиции. — 2020. — № 1 (50). — С. 13–22.

16.Ефремова В.В., Королева А.М. Финансовая грамотность населения россии: проблемы и направления повышения // Экономика и предпринимательство. — 2015. — № 1 (54). — С. 95–97.

17.Индыченко Ю.В. Концептуальные подходы к определению категории «управление сбережениями граждан» // Управление. — 2018. — № 4 (22). — С. 35–39.

18.Ищенко-Падукова О.А. Повышение финансовой грамотности населения как направление экономической политики//Развитие и реализация программы повышения финансовой грамотности взрослого населения в Ростовской области. Материалы межрегиональной науч- но-практической конференции (в рамках Проекта Минфина России «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации»). 2018. С. 68–71.

19.Кашепов А.В. Экономическая безопасность и финансовая грамотность населения // Финансовая экономика. — 2020. — № 2. — С. 49–53.

20.Кейнс Дж. Общая теория занятости, процента и денег. — М.: Прогресс, 1978. — 494 с.

21.Кейнс, Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег / Дж. М. Кейнс. — М.: ЭКСМО, 2007. — 153 с.

22.Ковтун Л.Р. Финансовая грамотность населения: от теории к практике // Global and Regional Research. — 2019. — Т. 1. — № 2. — С. 17–22.

96

23.Кокорев Р.А., Кудряшова Е.Н., Телешова И.Г., Трухачев С.А. Новые задачи университетов в повышении финансовой грамотности студентов. // Экономическая наука и развитие университетских научных школ (к 75-летию Экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова). Сборник статей. — Московский государственный университет М.В. Ломоносова. — Москва. — 2016. — С. 1174–1182.

24.Коновалова К.Ю. Финансовая грамотность населения как фактор экономической безопасности региона // Научные Известия. — 2019. —

№14. — С. 44–51.

25.Константинов И.Б. Финансовая грамотность населения России: проблемное поле и концептуальная модель // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. — 2017. — Т. 17. — № 1. — С. 11–17.

26.Корень А.В., Голояд А.Н., Ивашинникова Е.А. Оценка уровня финансовой грамотности населения в России и зарубежных странах // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. — 2015. — № 12–10. — С. 1863–1865.

27.Коркин Р.И. Финансовая грамотность населения и экономическая безопасность: аспекты взаимовлияния // Экономика и предпринимательство. — 2018. — № 4 (93). — С. 219–222.

28.Коркин Р.И. Финансовая грамотность населения: зарубежный опыт и отечественные реалии // Экономические науки. — 2018. — № 163. — С. 82–86.

29.Кравцова А.Э., Деникаева Р.Н. Финансовые источники инвестиционного потенциала России // Экономика и управление: проблемы и решения. — 2015. — Т. 1. — № 11. — С. 114–117.

30.Кравченко Н.П. Сбережения населения Краснодарского края как источник его инвестиционного развития // Научный вестник Южного института менеджмента. — 2017. — № 4. — С. 68–70.

31.Кузина О.Е. Финансовая грамотность и финансовая компетентность: определение, методики измерения и результаты анализа в России // Вопросы экономики. — 2015. — № 8. — С. 129–148.

32.Лукашин Ю.П. Финансовые вычисления / Ю.П. Лукашин — М.: МИРБИС, 2015. — 184 с.

33.Мирошников Н.И. Финансовая грамотность населения: состояние и необходимость новой модели // Вестник экспертного совета. — 2018. —

№4 (15). — С. 115–121.

34.Мовчан И.В. Методы повышения финансовой грамотности обучающихся // Международный журнал экономики и образования. Том 5,

№2, Май 2019. С. 37–47.

35.Мовчан И.В. Финансовая грамотность: формы реализации государственной стратегии //Развитие и реализация программы повышения

97

финансовой грамотности взрослого населения в Ростовской области. Материалы межрегиональной научно-практической конференции (в рамках Проекта Минфина России «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации»). 2018. С. 30–33.

36.Новожилова Н.В., Шалашова М.М. Внедрение программ по финансовой грамотности в образовательный процесс современной школы // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. — 2017. — № 4. — С. 24–33.

37.Окулов В.Л. Финансовые институты и рынки / В.Л. Окулов — СанктПетербург: Высшая школа менеджмента, 2015. — 316 с.

38.Петрикова И.В. Финансовая грамотность населения как составляющая потребительских знаний в финансовой сфере // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2015. — № 11–6. — С. 124–127.

39.Писанка С.А. Финансовая грамотность населения пенсионного возраста: особенности и направления развития в Ростовской области //Развитие и реализация программы повышения финансовой грамотности взрослого населения в Ростовской области. Материалы межрегиональной научно-практической конференции (в рамках Проекта Минфина России «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации»). 2018. С. 71–76. Рейтинг финансовой грамотности регионов России 2018. — [Электронный ресурс] — URL: https:// www.karta.vashifinancy.ru

40.Рутковская Е.Л. Финансовая грамотность как компонент функциональной грамотности: подходы к разработке учебных заданий // Отечественная и зарубежная педагогика. — 2019. — Т. 1. — № 4 (61). — С. 98–111.

41.Сайт ПАО «Сбербанк». Кредит на образование с господдержкой. —

[Электронный ресурс] — URL: https://www.sberbank.ru/ru/person/ credits/money/credit_na_obrazovanie

42. Сайт ФСМЦ Экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. — [Электронный ресурс] — URL: https://fingramota. econ.msu.ru

43.Сайфудинова Н.З. Финансовая грамотность населения как фактор развития экономического благосостояния региона в рамках стратегического планирования // Казанский экономический вестник. — 2019. — № 4 (42). — С. 77–83.

44.Семеко Г.В. Финансовая грамотность в России: проблемы и пути их решения // Экономические и социальные проблемы России. — 2019. — № 1. — С. 70–98.

98

45.Скляр М.А., Михеева С.А. Финансовая грамотность в России: результаты исследований последнего десятилетия // Финансы и бизнес. — 2019. — Т. 15. — № 3. — С. 23–40.

46.Соколова Е.А. Финансовая грамотность населения как приоритет государственной политики // Международный академический вестник. — 2019. — № 2 (34). — С. 98–101.

47.Солодков В., Белоусова В. Финансовая грамотность: модуль «Банки». — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016. — 176 с.

48.Солодков В., Белоусова В. Финансовая грамотность: модуль «Собственный бизнес». — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016. — 56 с.

49.Солодков В., Белоусова В. Финансовая грамотность: модуль «Финансовые риски». — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016. — 80 с.

50.Солодков В., Белоусова В. Финансовая грамотность: модуль «Фондовый рынок». — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016. — 128 с.

51.Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017–2023 годы. Утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 сентября 2017г. № 2039- р. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_278903/

52.Субботина Т.А. Финансовая грамотность населения: проблемы и перспективы // Global and Regional Research. — 2019. — Т. 1. — № 4. — С. 165–171.

53.Суховерхова Ю.А., Леонидова А.И. Сбережения населения как инвестиционный источник экономики России // Актуальные проблемы авиации и космонавтики. — 2015. — Т. 2. — С. 600–602.

54.Талер Р. Новая поведенческая экономика / Ричард Талер. — Москва: Издательство «Э», 2017. — 368 с.

55.Уксусова М.С. Повышение финансовой грамотности молодежи как условие модернизации экономики России // Современные научные исследования и инновации. — 2014. — № 12. Ч. 2. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://web.snauka.ru/issues/2014/12/43071

56.Устинова К.А. Финансовая грамотность населения и отдельные параметры, её определяющие // Социальное пространство. — 2019. — № 2 (19). — С. 2.

57.ФГОС ВО — бакалавриат по направлению подготовки 38.03.01 Экономика — [Электронный ресурс] — URL: http://fgosvo.ru/ uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/380301_B_3_31082020.pdf

58.Федоров С.А. Механизм инвестиционной стратегии сбережений населения // Аспирант. — № 6(32). — 2017. — С. 73–78.

59.Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации — [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://rosstat.gov. ru/folder/13397.

100

[Электронный ресурс] — URL: http://www-siepr.stanford.edu/workp/ swp97012.pdf

75.Bucher-Koenen, T. Financial Literacy and Retirement Planning in Germany // NBER Working Paper. — № w17110. 27. — Pages Posted: 12 Jun 2011.

76.Caroll, C.D., Weil, D.N. Saving and Growth: A Reinterpretation, CarnegieRochester Conference Series on Public Policy, (1994). — № 40.

77.Cole, Shawn, Anna Paulson, and Gauri KartiniShastry. (2014). High school curriculum and financial outcomes: The impact of mandated personal finance and mathematics courses. Harvard Business School Working Paper13–064.

78.Delavande, Adeline, Susann Rohwedder, and Robert Willis. (2008). Preparation for Retirement, Financial Literacy and Cognitive Resources. University of Michigan Retirement Research Center Working Paper 2008– 190.

79.Domar, E.D. Capital Expansion, Rate of Growth, and Employment // Econometrica. — 1946. — № 14.

80.Duesenberry, J.S. Income, Saving and the Theory of Consumer Behaviour. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1974.

81.Gutiérrez, M., Solimano, A. Savings, Investment and Growth in the Global Age: Analytical and Policy Issues // The AUP Visiting Scholar Working Paper Series. — 2007. — № 43.

82.Harrod, R. An Essay in Dynamic Theory // Economic Journal — 1939. — № 49.

83.Hastings, Justine S., Brigitte C. Madrian, and William L. Skimmyhorn. (2013). Financial Literacy, Financial Education, and Economic Outcomes. Annual Review of Economics, 5(1). — pp. 347–373.

84.Hilgert, M., Hogarth, J., and Beverley, S. (2003). Household financial management: The connection between knowledge and behavior. Technical report #309–322. Federal Reserve Bulletin.

85.Hogarth, J. (2006). Financial education and economic development. Paper presented at Improving Financial Literacy: International Conference Hosted by the Russian G8 Presidency in Cooperation with the OECD. Retrieved June 19, 2008. — [Электронный ресурс] — URL: https://www.oecd.org/ finance/financial-education/37742200.pdf

86.International Survey of Adult Financial Literacy Competencies // OECD. — [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.oecd.org/finance/ oecd-infe-survey-adult-financial-literacy-competencies.html

87.Japelli, T., Pagano, M. Savings, Growth and Liquidity Constraints // Quarterly Journal of Economics. — 1994. — № 109.

88.Jappelli, Tullio, and Mario Padula. (2013). Investment in Financial Literacy and Saving Decisions. Centre for Studies in Economics and Finance Working Paper 272.