Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Фонетика английского языка. Pronunciation peculiarities теория и практика. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать

В производных друг от друга глаголах: [i-e] sit - set; [ai-ei] rise - raise; [o - e] fall-fell

В производных, относящихся к разным частям речи

[a: - æ] class - classify, [o: - e] long - length; [ei - æ] nation - national

2.Чередование согласных

2.1 Различение неправильных глагольных форм[d - t] send - sent

2.2Различениечастейречи[s-z]advice-advise;[k-t∫]speak-speech;

3.Чередование гласных и согласных [i - ai] + [v -f] live - life;[a: - ae] + [θ - ð] bath - bathe.» [20,10]

2.Модификация звуков в английском языке Совмещение звуков в потоке речи происходит особым способом,

который носит название «модификация». Особенности слияния звуков в потоке речи могут быть изучены только после анализа этапов в артикуляции изолированных звуков речи, указанных в предыдущих разделах.

«1. скольжение, начальный этап органы речи переходят из нейтральной позиции и занимают

позицию, необходимую для произношения гласного или согласного.

2.выдержка, или средний этап органы речи на время задерживаются в одной позиции,

что необходимо для произнесения звука (в случае простых звуков) или меняют позицию с одной на другую (со сложными звуками, такими как дифтонгоиды, дифтонги, аффрикаты)

3.выскальзывание (освобождение), конечный этап большинство звуков не слышно, исключение составляют взрывные,

выскальзывание которых производит взрыв до гласной и в конце слова – до паузы.

В английской существует два основных принципа соединения соседних звуков речи: 1. Слияние этапов. 2. Взаимопроникновение этапов. Типы соединения зависят от характера соединенных звуков. Как все английские звуки попадают под классификацию согласных и гласных, мы можем говорить о соединении:

(a) согласный + гласный (C + V), как в слове [mi:] me;

21

 

(b)

гласный + согласный (V + C), как в слове [σn] on;

 

 

(c)

два согласных (C + C), как в слове [bləυ] blow:

 

 

(d)

два гласных (V + V), как в слове [riæləti] reality.

 

 

Слияние

этапов,

в сравнении с

взаимопроникновением этапов,

проще и теряет способ

соединения звуков

вместе.

Обычно он

происходит,

если

два

соседних

звука разной

природы соединены

 

вместе.

В этом

случае

конец предшествующего звука проникает в началоследующегозвука.

Другими словами, конец первого звука и начало второго сочленены

почти одновременно. Взаимопроникновение этапов обычно

происходит, когда согласные одной и той же природы соединены. В

этомслучаеконецпервого звука проникаетне только в начало, атакже

в середину второго, как в [ækt] act, [begd] begged.» [25]

 

 

Изменения наблюдаются как внутри слов, так и на их границах.

Существуют следующие типы изменений:

 

 

 

Ассимиляция - адаптивные изменения согласных в речевой цепочке

 

Аккомодация - используется для определения чередования ГС или

 

СГ типов

 

 

 

 

 

 

Редукция - качественное или количественное ослабление гласных в

 

безударных позициях

 

 

 

 

Элизия - полная потеря звуков, как гласных и согласных

 

Вставка - процесс звукового дополнения.

имеет

три фазы

 

“Каждый

звук,

произнесенный

отдельно,

артикуляции: начало – приступ (on-glide), выдержку (retention stage) и завершение – отступ (off-glide).

В сочетании с другими звуками прослеживается изменение произношения некоторых фонем в зависимости от окружающих звуков. Артикуляция одного звука может распространяться на артикуляцию соседнего звука, что иногда приводит к полному или частичному уподоблению одного звука, рядом стоящему с ним, другому звуку. Такое уподобление называется ассимиляцией

(assimilation).

Ассимиляция может затрагивать место образования звуков. Так, например,внутрисловинастыкесловальвеолярные[l,n,t,d],стоящие

22

непосредственно перед зубными [θ,ð], меняют место своего образования. Под влиянием последующего зубного согласного альвеолярный звук также становится зубным.” [25]

That _ thin

At _ this

Can _ think

In _ the daytime

Send _ the letter

Spell _ the word

Здесь имеет место так называемая регрессивная ассимиляция, т.е. влияние артикуляции последующего звука на артикуляцию предыдущего.

Подобный тип ассимиляции имеет место также, если звуки [s, z] стоят перед звуками [θ,ð]. Звуки [s, z] становятся зубными. Например:

Is _this

Is _ thick

With _ sunny

Let’s _ think

«Ассимиляция может затрагивать работу голосовых связок. Например, в сочетаниях [tw, kw] артикуляция глухих [t, k] влияет на артикуляцию сонанта [w] в результате чего происходит частичное оглушение [w]. Здесь имеет место прогрессивная ассимиляция, т.е. влияние предшествующего звука на последующий.

Twins, twice, twelve, twenty;

Quick, quite, quaint, question.

В названных выше сочетаниях [tw, kw]одновременно с прогрессивной ассимиляцией имеет место также и регрессивная ассимиляция, тк артикуляция [w] влияет на предшествующие звуки [t,k], которые произносятся с округленными губами. Такая ассимиляция является взаимной или обоюдной.

Лабиализация согласных перед [w] наблюдается внутри корня слова. А не на стыках слов или морфем.

В целом, английские сонанты [m, n, l, w, j, r] частично оглушаются после глухих согласных [s, p, t, k], например:

23

Small, please, slow, try, pew, quick, twenty, cry.

Ассимиляция, затрагивающая работу голосовых связок, в русском языке сказывается в оглушении или озвончении согласных и является преимущественно регрессивной.

В английском языке такой закономерности не наблюдается. Тем не менее, можно говорить об отдельных случаях регрессивной ассимиляции по работе голосовых связок и в английском языке, например:

Goose [gu:s], но gooseberry [gu:zbəri]

News [nju:z], но newspaper [nju:speipə]

Ассимиляция по способуобразованияшумаимеетместовслучаях, именуемых терминами: боковой взрыв (lateral plosion), носовой взрыв

(nasal plosion), щелевой взрыв (fricative plosion), потеря взрыва (loss of plosion).

Боковой взрыв имеет место в сочетаниях слитных взрывных согласных и бокового сонанта [l], когда взрыв согласного не реализуется вплоть до фазы отступа сонанта [l]. При этом края языка опущены и воздух проходит вдоль них. Например:

Battle, little, middle, cycle» [25]

«Носовой взрыв имеет место в случаях, когда за смычными взрывными [p, b, t, d, k, g] следуют носовые сонанты [m,n]. При произнесении сочетаний [pm, tn, dn] и других, взрыв (отступ) происходит не в результате снятия преграды, а в результате опущения мягкого нёба и прохождения воздуха через носовую полость. Например:

Garden, pardon, good maps, stop moving.

Щелевой взрыв имеет место при произнесении сочетаний смычных взрывных [p, b, t, d, k, g] и щелевых согласных [s, z]. В таких сочетаниях, как, например [ts, dz] фаза отступа взрывного согласного совпадает с фазой выдержки щелевого согласного, т.е. взрыв реализуется в момент образования щели:

Tops, back side, bad season.

Потря взрыва имеет место в случае сочетания двух смычных взрывныхсогласныходинаковогоилиразногоместаартикуляции [pp,

24

pb, tt, td, kk, kg, db, tb] или соседства смычных взрывных и аффрикат [ʧ, ʤ]. При наличии двух взрывных одинакового места артикуляции взрыв происходит только во ремя отступа второго звука после немой артикуляции первого. На слух это воспринимается как небольшая пауза перед произнесением второго взрывного согласного. Например:

Black coffee, hard times, big dog, don’t talk, lamp post, wet ground.

На стыке взрывного и аффрикаты взрыв первого звука не реализуется вследствие артикуляции смычки для воспроизведения второго звука. При восприятии слышен один взрыв в момент произнесения аффрикаты.» [26]

«В языке встречаются и смешанные типы ассимиляции. Так, в сочетании смычного взрывного [t] и щелевого заальвеолярного сонанта [r] имеет место комбинация двух видов ассимиляции:

1. По месту образования преграды, т.к. место артикуляции смычки для альвеолярного [t] переносится за альвеолы. Вместе с тем, здесь имеет место

2. ассимиляция по работе голосовых связок, поскольку сонант [r]

несколько оглушается под влиянием предшествующего глухого звука.

Например: try, free.

Комбинацию двух типов ассимиляции можно наблюдать и в сочетании смычного взрывного [t] и губно-губного сонанта [w].

Например: twice, twine.» [26]

Аккомодация (адаптация)

«Аккомодация – это частичные изменения в артикуляции согласного звука под влиянием смежного гласного звука в разговорной речи и, наоборот, под влиянием согласного звука происходят частичные изменения в артикуляции смежного гласного звука.

Так, согласный звук становится частично лабиализованным под влиянием последующего лабиализованного гласного звука: tooth [tu:θ], look [lʊk], noon [nu:n].

Долгие гласные перед носовыми согласными назализуются, т. к. в момент произнесения гласного мягкое небо опускается для артикуляции сонорного согласного: morning [ˈmɔ:nɪŋ], aunt [a:nt].

25

В явлении уподобления гласного согласному и согласного гласному имеет место слитное произнесение подобных стыков. Например:

The _ end, take _ an _ apple.

В английском языке в отличие от русского отсутствует палатализация согласных на стыках с гласными переднего, переднего отодвинутого назад и смешанного ряда, например:

Team, ten, kit, bird.» [25]

«Под палатализацией понимается смягчение согласных в результате подъёма передней части языка к твёрдому нёбу. В русском языке явление палатализации регулярно: согласные звуки, предшествующие мягким гласным, также смягчаются (вал – вял, мол

– мёл).

Явление адаптации прослеживается в сочетании гласного [e] и сонанта [l], если он является конечным. В словах типа [tel, smel, bel], звучит болееширокий аллофон фонемы [e], нежели всловах типа [get, ten, ben].

Примерами адаптации могут служить также более широкие варианты фонемы [ə], которые произносятся как [ə^] в словах типа

[θiətə^], [sinimə^] и других.» [26]

«В разговорной речи артикуляция какого-либо звука может не реализовываться. Звук выпадает. Такое явление называется элизией (elision). Элизии может подвергаться как гласные, так и согласные. Варианты обязательной элизии, ставшей произносительной нормой,

являются такие примеры, как: grandmother [/grænmʌðə], handsome [/hænsəm], sandwich [/sænwidʒ].» [26]

Примерами элизии является также так называемые слабые формы служебных слов – артиклей, частиц, союзов, предлогов, вспомогательных глаголов, отрицательных частиц, местоимений. Например:

can [kæn]

kn

ai kn /du: it

 

26

 

had [hæd] əd ðə /trein əd /left

Многие служебные слова имеют несколько слабых форм в зависимости от степени редукции.

«Таким образом, в беглой разговорной речи часто происходит выпадение некоторых согласных звуков (элизия). Примерами исторической элизии некоторых согласных звуков являются: выпадение согласных звуков [w, k, g] в начале слова: knee [ni:], write [raɪt],gnat[nӕt];согласных звуков [t] и [d]в сочетаниях, состоящих из трёх согласных звуков в середине слова: listen [lɪsn], Wednesday ['wenzdɪ], often [ɒfn]; coгласного звука [b] в сочетании [mb] в конце слов: lamb [læm], dumb [dʌm], tomb [tu:m], comb [kəʊm].» [26]

«В современном английском языке процесс элизии согласных звуков продолжает развиваться. Рассмотрим наиболее распространенные случаи элизии.

Взрывные согласные [t], [d] в конце слов могут выпадать в беглой разговорной речи, когда за ними следует слово, начинающееся с согласного звука: last time [ˈla:s ˈtaɪm], next day [ˈneks ˈdeɪ], old man [ˈəʊl ˈmæn], kept quiet [ˈkep ˈkwaɪət].

Гортанный согласный [h] часто не произносится в личных и притяжательных местоимениях и глаголах, стоящих в безударной позиции: he, his, him, her, have, has, had. Tell him [ˈtel ɪm].

Гласные также могут подвергаться элизии. Наиболее часто не реализуется артикуляция гласных [ɪ] и [ə]: different ['dɪfərent] → ['dɪfrənt], similar ['sɪmɪlə] → ['sɪmlə].» [26]

Редукция

В английской речи происходит ослабление гласных звуков в безударных слогах. Под ударением гласный звук является более сильнымипроизноситсяотчетливо.Вбезударномслогегласный звук редуцируется.

27

«Редукция – это процесс ослабления, сокращения долготы гласного в безударном слоге в речи. Различают три вида редукции. 1) Качественная редукция – изменение качества гласного, в результате чего звук переходит в редуцированную форму [ɪ, ʊ, ə]. Если слово can произнести изолированно, то оно звучит как [kæn],

однако в предложении “You can easily read it.” [ju˙ kən ˈi:zɪlɪˎri:d ɪt]

звук [æ] в безударной позиции ослабляется до [ə].

Процесс качественной редукции привел к появлению нейтрального гласного [ə]. Правила чтения английских гласных в безударных слогах также является отражением процесса редукции гласных звуков.

Редукция гласных проявляется в произношении большинства английских служебных слов в безударном положении. В результате качественной редукции английские служебные слова имеют по две формы: сильную и слабую. Сильная форма употребляется под ударением, слабая – в безударной позиции.

2) Количественная редукция – сокращение долготы гласного. Данный тип редукции характерен только для долгих фонем [i:, a:, ɔ:, u:, ɜ:]. Все они подвержены количественной редукции в безударном положении. Местоимение me [mi:] во фразе “Let me spell it.” [ˈlet mi˙ ˎspel ɪt] произносится с полудолгим [i˙] без изменения качества фонемы. Зачастую качественная и количественная редукция происходят одновременно.

3) Нулевая редукция – полное выпадение гласного в безударной позиции (элизия): history [ˈhɪstrɪ], factory [ˈfæktrɪ].» [26]

28

Глава II.Фонетические особенности английской речи

Упражнения к уроку 1

 

 

 

 

 

Упр.

11

Не допускайте палатализации (смягчения) согласных

перед гласным /i:/. Для избежания палатализации произносите долго

предшествующий согласный, следя за тем, чтобы средняя часть языка

не была поднята раньше, чем произойдет размыкание органов речи,

например:

/ b-b-b-i:m /.

/ l,

n, m / произносите

более протяжно

Конечные

звуки

(напряженно) по сравнению с русскими звуками /л, м, н /.

meal

a) bi:m

bi:n

di:l

mi:l/

beam

bean

deal

di:m

di:n

fi:l

ni:l/

deem

dean

feel

kneel

ti:m

li:n

pi:l

vi:l/

team

lean

peel

veal

Упр. 2. обратите внимание на разницу в произнесении глухого / t

/ или / f/ извонкого /d/ или/v / вконцеслова. Старайтесь неоглушать

конечный звонкий звук. Чтобы избежать конечного звонкого

согласного, произнесите долго предшествующий гласный звук.

bi:t – di:d

fi:t – fi:d/

beat – bead (bede)

feet - feed

ni:t – ni:d

li:f – li:v/

neat – need

leaf – leave

гласного

Упр. 3. Обратите внимание на позиционную долготу2

звука / i:/. Наиболее долгим он является в ударном положении перед

звонким согласным, еще короче – в ударном положении перед глухим

согласным.

 

 

be – bead (bede) –beat (beet)

 

/bi: - bi:d – bi:t/

 

mi: - mi:d – mi:t/

me – mead – meet (mete)

 

 

ni: - ni:d – ni:t/

knee – need – neat

 

 

 

fi: - fi:d

– fi:t/

fee – feed – feet

 

 

 

Упр. 4. Сравните русские и английские слова со звуками /и/ - /i:/.

Не допускайте палатализации английских согласных перед /i:/.

л’ил – li:l

л’ин’ – li:n/

лил – leal

линь – lean

 

1 Здесь и далее в колонках слева приводится транскрипция слов без скобок, справа слова даны в орфографии.

2 Длительность/краткость звучания английских гласных зависит от их положения в слове. 29

м’ил – mi:l

н’ит’ – ni:t/

мил – meal

нить – neat

 

 

 

п’ил – pi:l

 

б’ит – bi:t/

пил – peel бит – beat (beet)

 

Упр. 5. Не допускайте палатализации согласных в этих словах

перед гласным переднего ряда /е/. Следите, чтобы при произнесении

конечного согласного в этих словах кончик языка находился на

альвеолах. Конечный согласный в словах группы b) произнесите

протяжно (напряженно).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Помните о позиционной краткости гласного /е/. Более долгим

гласный /е/ является в ударном положении перед звонким согласным,

более коротким – в ударном положении перед глухим согласным.

В конце слова краткие гласные звуки не встречаются.

b) Ben

bell

a) bet

 

bed

end

 

b) ben

bel

 

a) bet

bed

end

pet

 

fed

bend

 

den

fel

 

 

pet

fed

bend

 

den

fell

let

 

ded

lend

 

 

pen

nel

 

 

let

dead

lend

 

pen

Nell

met

ted

mend

 

men tel

 

 

met

Ted

ment

 

men

tell

net

 

led

tend

 

 

ten

mel

 

net

led

tend

 

ten

mell

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(lead – свинец)

 

 

Упр. 6. Обратите внимание на разницу в произнесении глухого

/t/ извонкого/d/

вконцеслов.Старайтесьнеоглушатьконечный

звук /d/. Соблюдайте позиционную краткость /е/.

 

 

 

bet – bed

net – ned/

 

 

bet – bed

net - Ned

 

 

 

let – led

det – ded/

 

 

let – led

debt – dead

 

 

 

Упр. 7. Сравните русские и английские слова со звуками /э/ и /е/.

Не допускайте палатализации согласных в английских словах

перед /е/. Не оглушайте конечный звонкий /d/.

 

 

 

 

н’эт –

 

net

 

п’эн’ - pen

 

нет -

net

пень – pen

 

 

п’эт’ – pet

 

т’эн’- ten

 

петь - pet

тень – ten

 

 

 

д’эт –

 

det

 

д’эн’ - den

дед -

 

debt

день – den

 

 

 

 

(ded)

 

 

 

 

 

(dead)

слова с

аспирацией

Упр. 8. Произнесите

следующие

(придыханием) после начального /р/ или /t/. Аспирация перед

долгим звуком /i:/ сильнее, чем перед кратким звуком /е/.

 

pen; pet; pep; pi:l; pi:t; pi:/

 

pen; pet; pep; peel; Pete; pea

 

ted; tel; ten; tend; ti:m; ti:/

30

Ted; tell; ten; tend; team; tea

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]