Социальное предпринимательство в образовании. Учебное пособие (курс лекций)
.pdf
Лекция 1 
Всовременном обществе социальное предпринимательство рассматривается не только как инновационный сегмент бизнеса, но и как социально ориентированная идеология, так как нельзя считать предпринимательскую деятельность исключительно способом получения дивидендов. Возможно, главным эффектом экономического успеха предпринимательской деятельности должны быть долгосрочные вложения в рост культурного и образовательного уровня молодого поколения страны. На сегодняшний день социальное предпринимательство является перспективным направлением в сфере предпринимательской деятельности: в последние годы в РФ началось его масштабное распространение.
Во-первых, социальное предпринимательство предполагает осознание «несправедливого равновесия», обусловливающего социальную исключенность, маргинализацию или страдание части общества, которой недостает финансовых средств либо политических рычагов для достижения социального блага.
Во-вторых, социальное предпринимательство создает стабильную экосистему благодаря творческой смекалке, прямому действию и смелости его участников.
Впроцессе создания социально-предпринимательских проектов предприниматель анализирует все возможные варианты производства социального блага и стремится к постепенному достижению нового равновесия. Социальное предпринимательство – это деятельность, направленная на обеспечение занятости инвалидов, матерей, имеющих детей в возрасте до трех лет, выпускников детских домов, а также лиц, освобожденных из мест лишения свободы.
Социальное предпринимательство обладает теми же признаками, что и традиционное. Но его отличает масштабируемость или расширение масштаба деятельности, распространение опыта, постоянное возрастание социального воздействия. Помимо названных черт – новаторство, масштабируемость, риск, устойчивость, важной составляющей социально-предпринимательской деятельности является достижение социальной миссии. Следует подчеркнуть, что для социального предпринимательства социальный эффект является прямым целенаправленным результатом.
Вто же время любому проекту социального предпринимательства необходим устойчивый коммерческий эффект, обеспечивающий самоокупаемость и конкурентоспособность предприятия.
-11 -
Социальное предпринимательство в образовании
Именно получение дохода преимущественно от продажи товаров и услуг, а не грантов и благотворительности (которые возможны в качестве дополнительных финансовых ресурсов), служит гарантией устойчивости предприятия.
Критерии для определения сущности социального предпринимательства:
1)социальное воздействие, которое указывает на измеримость социального результата;
2)социальные инновации, то есть новые уникальные подходы к решению социальных проблем;
3)самофинансирование, которое обозначает способность предприятия обеспечивать работу за счет доходов, полученных от собственной деятельности;
4)степень распространенности социальных услуг организации, которая показывает возможность или невозможность увеличения объема деятельности социальной организации.
Феномен социального предпринимательства можно трактовать с точки зрения нескольких подходов.
Один подход рассматривает его как коллективное предпринимательство. Смысл коллективного самоуправления в сфере предпринимательской деятельности заключается в преодолении отчуждения коллектива от функции управления, перенесение этой функции из внешней среды в сами коллективы. Тем самым возникают необходимые предпосылки для эффективной организации экономики, предпринимательства, бизнеса, а также для оптимального самоуправления внутри коллектива каждой личностью, составляющей его часть. Высшей точкой такого саморазвития как раз и выступает превращение трудового коллектива в коллективную предпринимательскую силу, инициирующую инновационную деятельность и успешно осуществляющую ее.
Второй подход основывается на принципах институционализма, позволяющих отвлечься от экономических категорий и процессов в социальном предпринимательстве, а включить в анализ такие институты общественной жизни, как право, образование, наука, и учитывать внеэкономические факторы, влияющие на взаимодействия между ними. В условиях развивающейся новой, инновационной экономики во всех лидирующих странах мира для РФ особое значение приобретает институциональная составляющая общества, способная обеспечить стратегии государственной модернизации необходимыми институтами в различных сферах социально-экономической жизни страны.
- 12 -
Лекция 1 
Социальное предпринимательство часто возникает именно там, где институт государства не в силах воздействовать на определенную проблему на должном уровне в силу изъянов своего устройства и недостатков законодательной базы.
Социальное предпринимательство является лучшей альтернативой исключительно коммерческому или государственному подходу в решении общественных проблем. С одной стороны, социальное предпринимательство соответствует критериям некоммерческой организации, с другой – подходит под характеристики коммерческой деятельности, с третьей – осуществляет интересы государства.
Таким образом, появление социального предпринимательства является ответом на накопленные обществом трудноразрешимые социальные проблемы. В рамках решения этих проблем предприниматели получают возможность создавать необходимые людям товары и услуги, повышать уровень их жизни.
В процессе реализации собственных инновационных идей социальные предприниматели повышают социальное благополучие путем создания новых рынков, новых предприятий, технологий, институциональных форм, рабочих мест и производительности, новых сетей взаимодействия общественных институтов. Институциональный аспект деятельности для социального предпринимательства особенно важен, так как оно изначально должно быть направлено на внесение положительного долгосрочного результата в инфраструктуру общественной системы. Другими словами, социальное предпринимательство обеспечивает качественно новый уровень развития общественных институтов и способствует упрочению межсекторного сотрудничества.
Третий подход системы основан на социокультурной теории управления и концепции обучающейся организации и характеризует социальное предпринимательство как саморазвивающуюся, самообучающуюся организацию. Большое внимание в ней уделяется культуре системного мышления, общего (совместного) видения меняющихся ситуаций и целей, методам командной работы, развитию индивидуального мастерства руководства людьми и процессами, совершенствованию личности, интеллектуальным моделям управления, групповому обучению. Устойчивое развитие социального предпринимательства в рамках обозначенного подхода становится возможным за счет интеллектуальной
- 13 -
Социальное предпринимательство в образовании
модели взаимодействия всех заинтересованных субъектов на всех уровнях властной вертикали: государство – муниципальное образование – личность.
Признаки социального предпринимательства
►► 1. Доминирование социальной миссии над коммерческим интересом.
В отличие многих других видов и типов предпринимательства, для социальных предпринимателей социальный эффект не является каким-то побочным продуктом их деятельности, а является их основным целенаправленным результатом. Прибыль, получаемая социальными предпринимателями, идет преимущественно на социальные цели компании, а не распределяется между собственниками предприятия. Социальное предприятие напрямую предназначено для разрешения или смягчения остроты реальных социальных проблем.
►► 2.Инновационноерешениеактуальныхсоциальныхпроблем.
Инновационность является сущностным признаком деятельности социального предпринимателя, поскольку он видит, что актуальная социальная проблема, привлекшая его внимание, не решается успешно традиционными способами с использованием потенциала государственного, частного или некоммерческого секторов.
►► 3. Достижение устойчивого коммерческого эффекта.
Основой конкурентоспособности социального предприятия является его самоокупаемость. Важным условием достижения самоокупаемости является то, что его доход должен быть получен преимущественно от продажи товаров и услуг, а не путем получения благотворительных взносов и грантовой поддержки.
►► 4. Мотивация социальных предпринимателей.
Как показывает практика и данные проведенных исследований, в качестве доминирующих предпосылок (мотивов) для социального предпринимательства можно выделить следующие:
•личностные черты и эмоции (эмпатия, сочувствие, обостренное чувство справедливости);
•убеждения, сформировавшиеся в результате воспитания, влияния друзей, семьи, учителей, формальных и неформальных лидеров;
•потребность и уверенность в собственных возможностях оказать помощь, наличии поддержки в этой деятельности;
-14 -
Лекция 1 
•наличие опыта взаимодействия человека с социальным сектором, в котором происходило или происходит стол-
кновение с социальными проблемами.
Врезультате у человека – будущего социального предпринимателя – формируется убеждение, что решать выявленные проблемы необходимо и возможно. Такие идеи формируют у него намерение создать социальное предприятие.
Значимым социальным последствием деятельности социальных предприятий является повышение совокупной экономической эффективности. Социальные предприниматели вводят
вэкономический оборот ресурсы, которые ранее никогда не использовались вообще или не использовались в таком качестве. В качестве примера новых комбинаций наличных ресурсов можно привести использование в целях перевоспитания молодежи концепции спортивной борьбы или организации прямых интер- нет-продаж рыбы от объединения рыбаков в рестораны. В производство могут быть включены ранее не используемые ресурсы – материальные (например, отходы производства) или трудовые (социально исключенные группы) [5]. Таким образом, можно утверждать, что сфера социального предпринимательства стала новым сегментом экономики, который находится на стыке коммерческого и некоммерческого секторов.
Внастоящее время в России весьма быстро расширяется сектор социального предпринимательства, проводится довольно много исследований, посвященных различным аспектам этого вида предпринимательства. Одно из них посвящено классификации типов социальных предпринимателей [6]. Авторы разделили социальных предпринимателей на три вида: «социальные мастера на все руки», «социальные конструктивисты (созидатели)» и «социальные инженеры». Эти три группы отличаются по ряду критериев, содержанию деятельности, ее масштабам, социальной значимости и границам автономии.
1.3. Портрет социального предпринимателя
В Национальном исследовательском Томском политехническом университете разработан и реализуется комплекс образовательных программ по подготовке студентов к деятельности
всфере социального предпринимательства [7]. Разработчики
-15 -
Социальное предпринимательство в образовании
этих программ отмечают, что в экономической литературе традиционно выделяются следующие черты социального предпринимателя:
1)высокая ответственность за результаты своей деятельности. Неравнодушие к делу и страстное желание решить определенную социальную проблему, а не только заработать прибыль;
2)приоритет социальной миссии над коммерцией;
3)вера в мечту: действует, ориентируясь на долгосрочные преимущества, а не только в ответ на возникшую проблему, когда на рынке появляется «окно возможностей»;
4)стремится к системным изменениям (например, не удовлетворяется тем, чтобы дать голодному человеку рыбу или научить его ловить ее, а стремится произвести настоящую революцию в рыболовной отрасли);
5)стойкость и упорство в достижении цели, смелость действий;
6)способность объединить людей и ресурсы без ограничения в своей деятельности имеющимися факторами производства, регламентами и правилами;
7)обостренное чувство неудовлетворенности текущим положением дел и ответственности за результаты своей деятельности;
8)инициативность;
9)открытость новым идеям;
10)креативность и новаторство в комбинировании социальных и экономических ресурсов для решения социальных проблем, постоянное участие в процессе инноваций, адаптации и обучения;
11)готовность к руководству;
12)склонность к более демократичным и коллегиальным методам принятия решений с участием различных групп под-
держки при активном использовании сети контактов. Резюмируя приведённый перечень черт, можно сказать, что
особенностью социального предпринимателя является способность разглядеть и использовать возможности при осуществлении задуманного.
Анализ литературы о специфике предпринимательского мышления позволил выявить в нем четыре ключевых элемента.
- 16 -
Лекция 1 
1.Предпринимательский замысел (результат когнитивных процессов, которые приводят к осознанию предпринимательских возможностей). Этот элемент предпринимательского мышления затрагивает вопросы о том, как думают предприниматели, как им удается преобразовать текущие проблемы в реалистичные возможности. Предпринимательство не исчерпывается созданием новых фирм и предприятий. Предпринимательский тип мышления может быть основой для поведения сотрудников в больших корпорациях, оно может помочь сотрудникам стать творческими и повысить не только рыночную, но и социальную ценность их организации. Гибкое предпринимательское мышление может привести людей в новую сферу профессиональной деятельности, например, связанную с осуществлением корпоративных социальных инициатив.
2.Предпринимательский выбор подразумевает, что предприниматель должен решить, какие возможности следует использовать, а от каких отказаться. Способность использовать наилучшие возможности является одной из важнейших характеристик успешных предпринимателей.
3.Предпринимательское действие как элемент предпринимательского мышления означает, что предприниматель должен практически реализовать имеющиеся возможности. Его действия должны быть воплощены в чем-то конкретном.
4.Результаты предпринимательской деятельности добавляют экономическую или социальную ценность конкретным людям или обществу в целом, помогают решать важные социальные проблемы и обеспечивают вклад в экономи-
ческий рост.
Отметим, что данные характеристики предпринимательского мышления были изначально сформулированы в отношении коммерческого предпринимательства. Однако они могут быть успешно применены и к социальному предпринимательству: социальные предприниматели анализируют социальные проблемы, формируют предпринимательский замысел, осуществляют выбор и предпринимают действия для получения результатов, достижения тех или иных социальных изменений.
- 17 -
Социальное предпринимательство в образовании
Три ключевых атрибута социальных предпринимателей – четкость видения будущего, лидерство и решительность в полной мере характеризуют всех предпринимателей. Отличие социальных предпринимателей от традиционных предпринимателей и благотворителей состоит в том, что социальные предприниматели склонны доносить свое видение проблемы, способов ее решения и ожидаемых результатов до общества преимущественно в терминах морали и нравственности, руководствуясь, прежде всего, стремлением к социальной справедливости.
Социальный предприниматель, безусловно, является социальным новатором, поскольку он повышает ценность жизни людей, выполняет социальную миссию, используя при этом процессы, инструменты и методы, свойственные бизнесу. Социальный предприниматель – это в значительной мере агент морали и нравственности, представитель социальной миссии, тогда как коммерческий предприниматель является классическим экономическим агентом.
Как и коммерческие, социальные предприниматели руководствуются комплексом мотивов, куда в числе прочего входит стремление к самореализации, профессиональная независимость и возможности для творчества. Тем не менее у социальных предпринимателей, как правило, есть специфические мотивы (стремление к личной реабилитации, например, после физических и моральных травм, аварий, нахождения в местах лишения свободы и проч.), стремление найти способ избавиться от страданий (своих собственных, страданий детей, близких людей), чувство долга перед обществом в целом или конкретной группой людей.
При всей схожести, социальные предприниматели существенно отличаются также и от благотворителей. Социальные предприниматели создают социальные предприятия и управляют ими, тогда как благотворители предоставляют ресурсы, чтобы помочь социальным предприятиям выполнить свою миссию, но сами они не участвуют в их деятельности и управлении. Благотворительность – это передача денежных средств или других ресурсов, активов какой-либо организации на добровольной основе со стороны лица, которое не является собственником данной организации.
- 18 -
Лекция 1 
1.4.Педагогические аспекты социального предпринимательства
В понимании сущности социального предпринимательства мы придерживаемся социокультурного подхода и рассматриваем данный феномен как экономически устойчивую новаторскую инициативу, организуемую в целях решения социальной проблемы или уменьшения ее остроты и предлагающую качественно новую модель комбинации социальных, экономических и инновационных ресурсов, обеспечивающую долгосрочное саморазвитие. В соответствии с этой трактовкой успешное развитие социального предпринимательства представляет собой результат совместного взаимодействия нескольких общественных секторов: бизнеса, благотворительности и образования.
Партнерские взаимодействия, направленные на разработку и реализацию общественно значимых проектов, получают все большее распространение и позволяют значительно активизировать деятельность граждан в социальной поддержке различных категорий нуждающихся:
•помощь в определении профессиональной ориентации и трудоустройства, включая содействие самозанятости;
•деятельность, направленная на улучшение качества жизни населения: социальное обслуживание граждан, поддержка в сохранении здоровья, вовлечение в занятия физической культурой и спортом;
•содействие пострадавшим в результате стихийных бедствий, экологических, техногенных или иных катастроф, социальных, национальных, религиозных конфликтов, беженцам и вынужденным переселенцам;
•помощь инвалидам, производство протезно-ортопедиче- ских изделий, а также технических средств, включая автомототранспорт, материалы, которые могут быть использованы исключительно для профилактики инвалидности или реабилитации инвалидов;
•работа с нуждающимися категориями в сфере культур- но-просветительской деятельности (театры, школы-сту- дии, музыкальные учреждения, творческие мастерские);
•предоставление образовательных услуг категориям граждан, имеющим трудности, связанные с обучением;
-19 -
Социальное предпринимательство в образовании
•содействие вовлечению в социально активную деятельность социально незащищенных групп граждан (инвалиды, сироты, выпускники детских домов, пожилые люди, люди, страдающие наркоманией и алкоголизмом);
•профилактика социально опасных форм поведения граждан;
•выпуск периодических печатных изданий, а также книжной продукции, связанной с образованием, наукой и культурой.
Вышеперечисленные области деятельности социального предпринимательства отражают его специфику.
Формированию нового поколения социальных предпринимателей препятствует дефицит квалифицированных кадров в области деятельности малого и среднего бизнеса, низкая вовлеченность граждан в социально-предпринимательскую деятельность. Недостает образовательных программ и дисциплин, способствующих формированию социально-предпринимательских компетенций обучающихся в системе среднего профессионального и высшего образования.
Впервые вопросы обучения социальному предпринимательству были рассмотрены американским ученым Г. Дизом, который в 1995 г. основал образовательные курсы по данному направлению. Начиная с 90-х гг. XX в. социальное предпринимательство получило развитие как профессиональная область знаний. Именно тогда и появились образовательные программы в области магистерской подготовки в университетах:
•Швейцарии: в Университете Женевы (University of Geneva)
в2003 г.,
•Бельгии: в рамках сотрудничества между Католическим университетом г. Левена (Catholic University of Louvain) и Университетом г. Льежа (University of Liege),
•Азии: в университете Tata Institute of Social Sciences (Индия). Большую роль в развитии обучения социальному предприни-
мательству сыграл М. Янг, который, будучи успешным социальным предпринимателем, первым создал несколько школ социального предпринимательства в Великобритании. Постепенно его идею преподавания социального предпринимательства стали развивать в других странах, благодаря чему появлялись новые программы для студентов, разрабатываемые ведущими педагогами в сфере предпринимательства.
- 20 -