Разработка содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода. Методические рекомендации
.pdf
|
|
|
|
Окончание прил. 3 |
|
|
|
|
|
Обобщенные функции |
Трудовыефункции, трудовые |
|
Необходимые |
|
действия(функциональныемодули) |
умения |
|
знания |
|
|
– демонтаж устройств РЭАиП в |
|
|
|
|
целом, включая распайку мон- |
|
|
|
|
тажных соединений и разборку |
|
|
|
|
механических соединений |
|
|
|
71
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
СТРУКТУРА МОДУЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ МОНТАЖНИКОВ РЭАиП 2-го РАЗРЯДА
Трудовые |
Учебные модули |
Модульные |
Количество |
|
функции |
единицы |
учебных часов |
||
|
||||
|
М-0 |
|
2 |
|
|
Введение |
|
|
|
|
М-1 |
|
8 |
|
|
Охрана труда и пожарная |
|
|
|
|
безопасность при монтаже |
|
|
|
|
РЭАиП |
|
|
|
|
М-2 |
|
6 |
|
|
Охрана окружающей сре- |
|
|
|
|
ды при монтаже РЭАиП |
|
|
|
F1.1 |
М-3 |
|
12 |
|
|
Изготовление жгутов, про- |
|
|
|
|
кладка монтажных прово- |
|
|
|
|
дов |
|
|
|
F1.2 |
М-4 |
|
12 |
|
|
Прокладка экранирован- |
|
|
|
|
ных и ВЧ кабелей |
|
|
|
F2.1 |
М-5 |
МЕ-5.1 |
16 |
|
|
Работа с электрорадио- |
Работа с электро- |
|
|
|
элементами |
радиоэлементами |
|
|
|
|
при навесном мон- |
|
|
|
|
таже. |
16 |
|
|
|
МЕ-5.2 |
||
|
|
|
||
|
|
Работа с электро- |
|
|
|
|
радиоэлементами |
|
|
|
|
при печатном мон- |
|
|
|
|
таже. |
16 |
|
|
|
МЕ-5.3 |
|
|
|
|
Работа с полупро- |
|
|
|
|
водниковыми при- |
|
|
|
|
борами и микро- |
|
|
|
|
схемами |
|
|
|
М-6 |
|
32 |
|
|
Комплексные работы |
|
|
|
F3.1 |
М-7 |
|
12 |
|
|
Испытание и проверка |
|
|
|
|
произведенного электри- |
|
|
|
|
ческого монтажа |
|
|
|
F4.1 |
М-8 |
МЕ-8.1 |
12 |
|
|
Монтаж простых радио- |
Работа с печатными |
|
|
|
электронных устройств |
платами. |
|
72
Продолжение прил. 4
Трудовые |
Учебные модули |
Модульные |
Количество |
|
функции |
единицы |
учебных часов |
||
|
||||
|
|
МЕ-8.2 |
12 |
|
|
|
Монтаж вторичных |
|
|
|
|
источников питания. |
|
|
|
|
МЕ-8.3 |
16 |
|
|
|
Монтаж отдельных |
|
|
|
|
узлов импульсной и |
|
|
|
|
вычислительной |
|
|
|
|
техники |
|
|
F5.1 |
М-9 |
|
12 |
|
|
Работа по демонтажу элек- |
|
|
|
|
трорадиоэлементов, про- |
|
|
|
|
стых РЭАиП |
|
|
|
|
М-10 |
|
24 |
|
|
Проверочные работы |
|
|
|
F4.1 |
М-11 |
МЕ-11.1 |
6 |
|
|
Монтаж РЭАиП в услови- |
Охрана труда и по- |
|
|
|
ях производства |
жарная безопас- |
|
|
|
|
ность в условиях |
|
|
|
|
производства. |
|
|
|
|
МЕ-11.2 |
22 |
|
|
|
Монтаж отдельных |
|
|
|
|
элементов модуля |
|
|
|
|
управления цветно- |
|
|
|
|
го телевизора. |
|
|
|
|
МЕ-11.3 |
24 |
|
|
|
Монтаж отдельных |
|
|
|
|
элементов блока |
|
|
|
|
питания и сетевых |
|
|
|
|
фильтров цветного |
|
|
|
|
телевизора. |
|
|
|
|
МЕ-11.4 |
24 |
|
|
|
Монтаж отдельных |
|
|
|
|
элементов радио- |
|
|
|
|
тракта цветного те- |
|
|
|
|
левизора. |
|
|
|
|
МЕ-11.5 |
24 |
|
|
|
Монтаж отдельных |
|
|
|
|
элементов усилите- |
|
|
|
|
ля звуковой частоты |
|
73
|
|
Окончание прил. 4 |
||
|
|
|
|
|
Трудовые |
Учебные модули |
Модульные |
Количество |
|
функции |
единицы |
учебных часов |
||
|
||||
F4.1 |
М-12 |
МЕ-12.1 |
6 |
|
|
Производственная практи- |
Охранатрудаипо- |
|
|
|
ка на штатном рабочем |
жарнаябезопасность |
|
|
|
месте монтажника РЭАиП |
присамостоятельном |
|
|
|
2-го разряда |
выполненииработна |
|
|
|
|
штатномрабочем |
|
|
|
|
местемонтажника |
|
|
|
|
РЭАиП2-горазряда. |
|
|
|
|
МЕ-12.2 |
|
|
|
|
Самостоятельное |
38 |
|
|
|
выполнение работ |
|
|
|
|
по монтажу модуля |
|
|
|
|
управления цветно- |
|
|
|
|
го телевизора. |
|
|
|
|
МЕ-12.3 |
|
|
|
|
Самостоятельное |
40 |
|
|
|
выполнение работ |
|
|
|
|
по монтажу блока |
|
|
|
|
питания цветного |
|
|
|
|
телевизора. |
|
|
|
|
МЕ-12.4 |
|
|
|
|
Самостоятельное |
44 |
|
|
|
выполнение работ |
|
|
|
|
по монтажу радио- |
|
|
|
|
тракта цветного те- |
|
|
|
|
левизора. |
|
|
|
|
МЕ-12.5 |
|
|
|
|
Самостоятельное |
44 |
|
|
|
выполнение работ |
|
|
|
|
по монтажу усили- |
|
|
|
|
теля звуковой час- |
|
|
|
|
тоты цветного теле- |
|
|
|
|
визора. |
|
|
|
|
МЕ-12.6 |
44 |
|
|
|
Самостоятельное |
|
|
|
|
выполнение работ |
|
|
|
|
по монтажу разъе- |
|
|
|
|
мов на печатных |
|
|
|
|
платах функцио- |
|
|
|
|
нальных устройств |
|
|
|
|
цветного телевизора |
|
|
|
|
Итого… |
524 |
|
74
75
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
ИНСТРУКТИВНЫЕ УКАЗАНИЯ
ПО УСВОЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ МОДУЛЬНОЙ ЕДИНИЦЫ 2.1 «РЕМОНТ ПРОВОДОВ НИЗКОГО НАПРЯЖЕНИЯ»
(Фрагмент)
УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 2. «РЕМОНТ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ»
Цель: в результате усвоения МЕ 2.1 «Ремонт проводов низкого напряжения» Вы будете уметь выполнять разделку, сращивание, пайку и изолирование проводов низкого напряжения в условиях учебной мастерской.
Продолжительность освоения: 3 учебных часа.
Выполнение ремонта проводов низкого напряжения включает следующие учебные элементы.
УЭ-1. Организациярабочегоместапривыполненииразделки, сращивания, пайкииизоляциипроводовнизкогонапряжения:
•ознакомление c требованиями охраны труда, пожарной и экологической безопасности при выполнении работ;
•подбориподготовкаприспособленийиинструментовдлявыполненияразделки, сращивания, пайкииизоляциипроводов.
УЭ-2. Выполнение основных приемов разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов:
•подготовка провода к разделке;
•разделка проводов;
•сращивание проводов;
•пайка проводов;
•изоляция проводов.
УЭ-3. Уборка рабочего места по окончании выполнения заданий:
•приведение рабочего места в порядок по окончании работы;
•сдача рабочего места мастеру производственного обучения.
УЭ-1. Организация рабочего места при выполнении разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов низкого напряжения.
Цель: в результате освоения УЭ Вы будете уметь подготавливать рабочее место для выполнения разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов низкого напряжения в соответствии с основными требованиями по охране труда, пожарной и экологической безопасности
Содержание |
Руководство по выполнению |
Теоретический |
|
заданий |
материал |
||
|
|||
1.1. Осуще- |
1. Для выполнения задания Вам понадобятся: |
|
|
ствите подбор |
1.1. монтажный нож, |
|
|
и подготовку |
1.2. изоляционная лента, |
|
|
необходимого |
1.3. паяльник мощностью 60 Вт, напряжение 36 В, |
|
76 |
УЭ-1. Организация рабочего места при выполнении разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов низкого напряжения. |
||
|
Цель: в результате освоения УЭ Вы будете уметь подготавливать рабочее место для выполнения разделки, сращивания, пайки и изоляции |
||
|
проводов низкого напряжения в соответствии с основными требованиями по охране труда, пожарной и экологической безопасности |
||
|
Содержание |
Руководство по выполнению |
Теоретический |
|
заданий |
материал |
|
|
|
||
|
инструмента, |
1.4. припой ПОС-40, |
|
|
материалов, |
1.5. флюс – канифоль сосновая, |
|
|
заготовок про- |
1.6. подставка для паяльника, |
|
|
водов |
1.7. заготовки проводов (жесткие, гибкие). |
|
2. |
В целях правильного подбора инструмента, материалов, заготовок проводов ознакомьтесь с |
Б1 |
|
теоретическим материалом. |
В1 |
||
3. |
Расположите инструмент, материалы, заготовки проводов, руководствуясь следующими |
||
В2 |
|||
правилами: |
|||
–то, что берется правой рукой, должно находиться справа, а то, что берется левой рукой, – слева;
–графический материал располагается в центре рабочего стола;
–следует избегать нагромождения инструмента.
УЭ-1. Организация рабочего места при выполнении разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов низкого напряжения.
Цель: в результате освоения УЭ Вы будете уметь подготавливать рабочее место для выполнения разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов низкого напряжения в соответствии с основными требованиями по охране труда, пожарной и экологической безопасности
Содержание |
|
Руководство по выполнению |
Теоретический |
заданий |
|
материал |
|
|
|
||
|
4. |
Осуществите зачистку жала паяльника от окалины и его залуживание, руководствуясь |
В3 |
|
изображением на рисунке. |
В4 |
|
|
Последовательность выполнения работы: |
Б2 |
|
|
– закрепите жало паяльника в тисках; |
|
|
|
– используйте личной напильник. |
|
|
|
|
|
|
1.2. Подго- |
1. |
Ознакомьтесь с теоретическим материалом. |
Е.1 |
товьте рабо- |
2. |
При выполнении задания следует: |
|
чее место в |
1. |
Надеть спецодежду и застегнуть манжеты рукавов. |
|
соответствии |
2. |
Осмотреть и подготовить свое рабочее место, убрать все лишние предметы, не загромождая при этом |
|
с требования- |
проходы. |
|
|
ми по охране |
3. |
Проверить наличие и исправность инструмента, приспособлений, при этом ножи электрика не долж- |
|
труда, пожар- |
ны иметь заостренную нерабочую поверхность, быть надежно закреплены на ручке; рукоятка ножа не |
|
|
ной безопасно- |
должна иметь обломов и трещин. |
|
|
сти, охране |
4. |
Проверить состояние пола на рабочем месте. Полы производственных помещений должны соответ- |
|
окружающей |
ствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не должны быть скользкими. |
|
|
среды при раз- |
5. |
Проверить наличие контейнера для утилизации отходов |
|
делке, сращи- |
|
|
|
вании, пайке и |
|
|
|
изоляции про- |
|
|
|
водов |
|
|
|
77
78 |
УЭ-2. Выполнение основных приемов разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов. |
|
||
|
Цель: в результате освоения УЭ Вы будете уметь выполнять разделку, сращивание, пайку и изоляцию проводов |
|
||
|
Содержание |
|
Руководство по выполнению |
Теоретиче- |
|
заданий |
|
ский материал |
|
|
|
|
||
|
2.1. Подго- |
1. |
Очистите провода ветошью от пыли, грязи, окалины и т. п. |
|
|
товьте прово- |
|
|
|
|
да к разделке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Выполните |
Для разделки провода необходимо выполнить следующие действия: |
А |
|
|
разделку про- |
1. |
Острым ножом снимите изоляцию провода на расстоянии 3–5 см. |
|
|
водов, исполь- |
|
|
|
|
зуя нож элек- |
|
|
|
|
трика |
|
|
|
|
|
2. |
Изоляция срезается вдоль проводника под острым углом. Необходимо, чтобы лезвие находилось |
|
|
|
почти в одной плоскости с осью провода. |
|
|
|
|
3. |
Следите за тем, чтобы не повредить жилу провода. Повреждение может привести к излому провода в |
|
|
|
процессе его эксплуатации. |
|
|
|
|
4. |
Остатки изоляции и проволочек провода утилизируйте в контейнер |
Ж |
|
2.3. Выполните |
Для сращивания жестких проводов необходимо выполнить следующие действия: |
|
|
|
сращивание |
1. |
Очищенные от изоляции концы проводов зачистите наждачной бумагой, наложите один на другой |
|
|
жестких и |
крест-накрест. |
|
|
|
многожильных |
|
|
|
|
проводов, ис- |
|
|
|
|
пользуя метод |
|
|
|
|
скручивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
УЭ-2. Выполнение основных приемов разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов.
Цель: в результате освоения УЭ Вы будете уметь выполнять разделку, сращивание, пайку и изоляцию проводов
Содержание |
Руководство по выполнению |
Теоретиче- |
|
заданий |
ский материал |
||
|
|||
|
2. Плотно скрутите провода на два-три оборота. |
|
|
|
3. Каждыйконецобкрутитевокругдругогопровода; отслеживайте, чтобывиткиплотноприлегалидругкдругу. |
|
Для сращивания мягких проводов необходимо выполнить следующие действия:
1.Очищенные от изоляции на одинаковой длине концы всех проводов зачистите наждачной бумагой.
2.Осуществите свивку по длине всех проводов многопроволочной жилы.
3.Наложите жилы сращиваемых проводов друг на друга.
4.Плотно скрутите на два-три оборота многопроволочные жилы между собой
2.4. Выполните |
1. Подготовьте паяльник к работе: |
А1–А5 |
пайку проводов |
– схолодногопаяльникаснимитенапильникомвсюгрязьдочистоймеди(материалжалапаяльника– медь); |
|
79
80 |
УЭ-2. Выполнение основных приемов разделки, сращивания, пайки и изоляции проводов. |
|
|
|
Цель: в результате освоения УЭ Вы будете уметь выполнять разделку, сращивание, пайку и изоляцию проводов |
|
|
|
Содержание |
Руководство по выполнению |
Теоретиче- |
|
заданий |
ский материал |
|
|
|
||
|
|
– нагрейте паяльник, последовательно касаясь канифоли и припоя (несколько раз), добиваясь |
|
|
|
равномерного покрытия рабочей части паяльника припоем; |
|
|
|
– предварительно взяв на паяльник припоя, разогрейтеканифоль, погрузитев расплавпровод, равномерно |
|
|
|
распределите паяльником припой поповерхности проводника (назачищенный искрученный провод) |
|
|
2.5. Выполните |
При нанесении изоляционной ленты следует соблюдать перекрытие изоляционного слоя 10–15 мм |
А3 |
|
изоляцию про- |
|
|
|
водов, соблю- |
|
|
|
дая требова- |
|
|
|
ния к качеству |
|
|
|
закрепления |
|
|
|
изоляционной |
|
|
|
ленты |
|
|
|
|
|
|