Практикум по истории экономических учений

б) концепция внешних эффектов; в) теория вменения; г) концепция эластичности;

д) трансакционное уравнение обмена.

Ситуации, проблемы

1. Как изменилась методология экономической науки,

икакие новые возможности исследования в связи с этим появились?

2.В связи с чем А. Маршалл рассматривается как преемник и ученик Д. Рикардо?

Дополнительная литература для подготовки к практическому занятию

1.Кларк Дж. Б. Распределение богатства / Дж. Б. Кларк. – М. : Экономика, 1992.

2.Маршалл А. Принципы экономической науки : в 3 т. / А. Маршалл. – М. : Прогресс, 1993.

3.Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной

конкуренции / Дж. Робинсон. – М. : Прогресс, 1986.

4. Чемберлин Э. Теория монополистической конкуренции (реориентация теории стоимости) / Э. Чемберлин. – М. : Эконо-

мика, 1996.

Раздел 5. ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ

Тема 10. Возникновение

институционального направления экономической мысли

Учебные цели

1.Раскрыть суть институционализма как синтетического направления экономической и социологической теории.

2.Показать сущность идеи социального контроля над экономикой и критики неоклассической теории рациональности и равновесия институционалистами.

3.Охарактеризовать основные концепции Т. Веблена.

4.Охарактеризовать взгляды Дж. Коммонса.

5.Рассмотреть взгляды У. Митчелла.

6.Раскрыть особенности взглядов Дж. К. Гэлбрейта.

51

Вопросы к практическому занятию

1.Институционализм – новое направление экономической мысли: особенности методологии и предмета исследования.

2.«Теория праздного класса» Т. Веблена.

3.Правовой институционализм Дж. Р. Коммонса.

4.Конъюнктурный институционализм У. К. Митчелла.

5.Теории Дж. К. Гэлбрейта.

Основные понятия: институт (институция); показное потребление; эффект завистливого сравнения; эффект Веблена; технократический детерминизм; теория социальных конфликтов; теория сделки; административный капитализм; деловой цикл, техноструктура.

Темы докладов

1.Социально-экономические предпосылки формирования институционализма, основные направления.

2.«Эффект Веблена». Концепция реформ.

3.Теория стоимости Дж. Коммонса. Концепция реформ.

4.Эмпирико-прогностическое течение институционализма. Концепция реформ У. Митчелла.

5.Судьба капитализма в теориях Дж. К. Гэлбрейта.

Тесты

1.В качестве предмета экономического анализа институционализм выдвигает:

а) сферу производства; б) сферу производства и обращения; в) сферу обращения;

г) экономические и неэкономические факторы.

2.Приоритетными методами исследования в институциональной теории являются:

3. Какие задачи пытались решать институционалисты?

а) доказывали неспособность капитализма справиться с внутренними противоречиями;

52

б) разрабатывали мероприятия по реформированию капитализма;

в) разрабатывали программу перерастания капитализма в социализм;

г) пытались предотвратить люмпенизацию общества.

4. Какое понятие, по мнению институционалистов, является движущей силой общественного развития?

в) Дж. Бьюкенен;

6. Кто из перечисленных представителей институционализма отстаивал необходимость государственного регулирования экономики?

а) Т. Веблен; б) Дж. Коммонс; в) У. Митчелл.

7. В результате рекомендуемых реформ Т. Веблен предвещает:

а) сохранение приоритетной роли финансовых слоев «бизнеса»; б) переход к «индустриальной системе»; в) переход к социалистическому обществу.

8. Понятие «эффект Веблена» характеризует ситуацию влияния потребительского поведения на рост спроса в связи:

а) с неизменными ценами; б) со снизившимся уровнем цен;

в) с возрастанием уровня цен.

9. Из ниженазванных этапов в эволюции «капитализма» Дж. Коммонс выделяет следующие:

а) капитализм свободной конкуренции; б) денежное хозяйство; в) финансовый капитализм; г) кредитное хозяйство;

д) административный капитализм.

10. Согласно Дж. Коммонсу, стоимость формируется:

а) затратами труда; б) издержками;

53

в) соотношением спроса и предложения; г) юридическим соглашением «коллективных институтов».

11. Антимонопольные концепции Т. Веблена и Дж. Коммонса были впервые опробованы:

а) до мирового экономического кризиса 1929–1933 гг.; б) в период «нового курса» Ф. Рузвельта; в) после Второй мировой войны.

12.У.К. Митчелл – родоначальник одного из течений институционализма, получившего название:

а) социально-психологическое; б) социально-правовое; в) конъюнктурно-статистическое.

13.Экономическое учение У.К. Митчелла стало основой:

а) теории предельной полезности; б) концепции бескризисного цикла;

в) теории эволюции природы Ч. Дарвина.

14.Какое из указанных определений подходит к понятию «институт или институция»?

а) наиболее существенные и постоянно повторяющиеся связи в экономике;

б) элемент общественной системы, взаимоувязанный с другими элементами, государственной конституцией и правовым порядком;

в) отношения, складывающиеся не только с учетом информации прошлых периодов, а главным образом на основе всей имеющейся информации в данный момент о современном состоянии и перспективах ожидания;

г) словесный термин, означающий преобладающий и постоянный способ мышления или действия, ставший привычкой или обычаем для народа.

15.Кто из ранних институционалистов критиковал неоклассическую теорию поведения потребителя?

54

17. Что составляет основу методологии институционализма?

а) междисциплинарный подход к анализу экономических явлений;

б) эволюционистский подход; в) критика капитализма с нравственно-психологических пози-

ций и разработка рекомендаций по реформированию капитализма; г) все перечисленное.

18. К институтам относят следующие категории и явления:

19. Неверно, что причиной возникновения институционализма является:

а) концентрация производства; б) резкая дифференциация в доходах домохозяйств;

в) обострение социальных противоречий; г) стремление защитить национальные интересы.

Ответьте утвердительно или отрицательно

1.Институционалисты исходят из того, что люди нерациональны, а экономика далека от состояния равновесия.

2.Рост популярности институционализма связан с концеп-

цией «постиндустриального», «информационного» общества

в70–80-е гг. ХХ века.

3.Если в трудах авторов классической школы не допускались даже намеки на возможность реформирования экономической жизни общества, то институционалисты выдвигали план по реформированию капитализма.

4.По мнению Т. Веблена, экономическими мотивами поведения людей являются, прежде всего, родительское чувство, инстинктивное стремление к знаниям и высокому качеству выполняемой работы, соперничество.

5.Средством смягчения циклических колебаний и дости-

жения благоприятной экономической конъюнктуры должно, по мнению У. Митчелла, быть создание специального государственного планирующего органа.

55

6.Экономическая теория Т. Веблена ближе других к теории К. Маркса.

7.Дж. Коммонс видел все пороки капитализма в несовершенстве юридических норм.

8.В послевоенный период основной проблемой институционализма является социальный конфликт между рабочими и капиталистами.

Дополнительная литература для подготовки к практическому занятию

1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / М. Блауг. – 4-е изд. – М. : Дело Лтд, 1994. – Гл. 17.

2.Веблен Т. Теория праздного класса / Т. Веблен. – М. : Прогресс, 1984.

3.Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества / Дж. К. Гэлбрейт. – М. : Прогресс, 1979.

4.Митчелл У. Экономические циклы. Проблема и ее постановка / У. Митчелл. – М. ; Л. : Госиздат, 1930.

Раздел 6. КЕЙНСИАНСТВО

Тема 11. Экономическое учение Дж. М. Кейнса

Учебные цели

1.Раскрыть основные положения теории Дж. М. Кейнса и показать его критику неоклассической теории по вопросам равновесия, занятости и денег.

2.Определить понятия «эффективный спрос» и эффекта мультипликатора, выразить их количественную величину.

3.Рассмотреть сущность нового подхода к проблеме общего макроравновесия в теории неоклассического синтеза.

4.Дать характеристику «нового курса» Ф. Рузвельта как практического воплощения идей кейнсианской теории государственного регулирования.

Вопросы семинара

1.Методологические основы исследования Дж. М. Кейнса.

2. Взгляд Дж. М. Кейнса на деньги. Теория мультипликатора.

56

3.Государственное регулирование в кейнсианской теории.

4.Неоклассический синтез Самуэльсона: критика кейнсианства. Основные понятия: эффективный спрос; предельная

склонность к потреблению; предельная склонность к сбережению; мультипликатор; предельная эффективность капитала; норма процента; предпочтения ликвидности; встроенные стабилизаторы; основной психологический закон; бюджетно-налоговая политика; денежно-кредитная политика; государственное регулирование.

Темы докладов

1.Социально-экономические предпосылки формирования кейнсианской революции.

2.Кейнсианская критика закона рынков Ж.-Б. Сэя.

3.Реализация в экономической политике мультипликативного эффекта: сущность, условия возникновения.

4.Основные направления антикризисного регулирования Дж. М. Кейнса.

Тесты

1.Дж. М. Кейнс – это:

а) основоположник теории предельной полезности; б) автор теории прибавочной стоимости; в) автор теории эффективного спроса.

2.Дж. М. Кейнс – это:

а) основоположник макроэкономики; б) основоположник микроэкономики;

в) основоположник количественной теории денег.

3.Из нижеприведенных положений основу методологии исследования Дж. М. Кейнса составляют:

а) приоритет микроэкономического анализа; б) приоритет макроэкономического анализа; в) концепция «эффективного спроса»; г) приверженность «закону рынков» Ж.-Б. Сэя; д) мультипликатор инвестиций.

4.Назовите причины написания Дж. М. Кейнсом «Общей теории занятости, процента и денег»:

а) рост монополий; б) увеличение денег в обращении;

57

в) рост цен; г) Великая депрессия.

5. Какие меры по выходу из кризиса предлагали неоклассики?

а) регулирование денежной массы; б) активное вмешательство государства в экономическую

жизнь; в) ограничение деятельности монополий.

6.Что из указанного ниже отстаивал Дж. М. Кейнс?

а) «laissez faire»;

б) «невидимую руку рынка»; в) автоматическую настройку рыночной экономики; г) регулирование капитализма;

д) снижение цен на продукты питания; е) свободный выход из кризиса.

7.Какие причины, по Дж. М. Кейнсу, привели к Великой депрессии?

а) высокие цены на товары; б) низкие цены на товары;

в) гипертрофированная денежная масса; г) недостаточный совокупный спрос; д) недостаточное расходование доходов.

8.Выберите термины и категории, введенные в экономическую науку Дж. М. Кейнсом:

а) процент; б) инвестиции;

в) ликвидность; г) кризис;

д) совокупный спрос; е) предельная склонность к потреблению.

9.В соответствии с «основным психологическим законом» Дж. М. Кейнса с ростом доходов темпы прироста потребления:

а) опережают темпы прироста доходов; б) увеличиваются, но не в той же мере, что и доходы; в) остаются на прежнем уровне.

58

10.Для стимулирования потребительского спроса на инвестиции государство, по мысли Дж. М. Кейнса, должно активно содействовать регулированию нормы ссудного процента:

а) в сторону увеличения; б) в сторону снижения; в) до конкретного уровня.

11.Укажите причины, которыми Дж. М. Кейнс объяснил недостаточный совокупный спрос:

а) отставание роста потребления населения от роста их до-

хода;

б) предпочтение ликвидности; в) диспропорции в экономике;

г) несовершенство механизма ценообразования.

12.Какие меры, по Дж. М. Кейнсу, способны вывести экономику из кризиса?

а) проведение умеренной инфляции; б) повышение предельной эффективности капитальных

вложений; в) понижение Центральным банком учетной ставки про-

цента; г) активное вмешательство государства в экономику;

д) создание дополнительных рабочих мест.

13.Кому из перечисленных экономистов принадлежит идея мультипликатора?

г) В. Леонтьеву;

14. Выберите правильное определение кейнсианского мультипликатора:

а) произведение прироста дохода и прироста инвестиций; б) отношение прироста инвестиций к приросту дохода; в) отношение прироста дохода к приросту инвестиций.

59

15. Какова основная проблематика работы Дж. М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег»?

а) формулирование общих принципов государственного регулирования;

б) критика неоклассической теории по вопросам общего равновесия;

в) обоснование системы общественных работ как фактора преодоления безработицы и поддержания эффективного спроса;

г) создание общей теории стагнации.

16. Формулируя положения «Общей теории...», Дж. М. Кейнс критиковал неоклассическую теорию по трем важнейшим аспектам. Определите по каким:

а) сбережения, инвестиции, процент; б) факторы производства, их оптимальное распределение и цена;

в) производство, распределение, классовая структура общества;

г) общее равновесие, занятость и деньги.

17.Главный упрек Дж. М. Кейнса в адрес теории общего равновесия Л. Вальраса состоял в том, что в ней не учитывался фактор:

а) времени; б) активной позиции предпринимателя;

в) активной роли денег; г) правового регулирования.

18.В теории безработицы Дж. М. Кейнс, отталкиваясь от взглядов А. Пигу и его работы «Теория безработицы», расширил представления о видах безработицы. Укажите какой вид

точки зрения:

а) выраженной в законе Ж.-Б. Сэя, т. е. классической школы; б) неоклассической школы, что деньги пассивны

и нейтральны;

60