Подготовка спортивного резерва в теннисе. Учебное пособие

Стратегии составляют Конституция Российской Федерации, федеральные законы «О стратегическом планировании в Российской Федерации», «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» и «Об образовании

вРоссийской Федерации».

Восновных положениях Стратегии говорится, «несмотря на то, что процент перехода с этапа совершенствования спортивного мастерства на этап

высшего спортивного мастерства вырос с 19 процентов до 32 процентов за последние 10 лет, важной остается задача сохранения перспективных

формирования условий нулевой толерантности к нарушению антидопинговых правил, улучшения имиджа страны. Обеспечение в рамках системы подготовки спортивного резерва эффективного поиска, отбора и сопровождения на каждом этапе спортивной подготовки наиболее перспективных спортсменов возможно на основе реализации федеральных стандартов спортивной подготовки и современных методик спортивной тренировки.

Для достижения цели и решения задач Стратегии, а также с учетом национальных целей, определенных Указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. N 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», сформированы следующие приоритетные направления развития [16]:

− разработка Концепции развития детско-юношеского спорта

вРоссийской Федерации;

−обеспечение условий для успешного выступления спортивных сборных команд Российской Федерации, в том числе юношеских, в международных

спортивных соревнованиях, включая Олимпийские, Паралимпийские

иСурдлимпийские игры, с учетом установления взаимных обязательств федерального органа исполнительной власти в сфере физической культуры

испорта, Олимпийского комитета России, Паралимпийского комитета России

иСурдлимпийского комитета России и общероссийских спортивных федераций;

−обеспечение непрерывного тренировочного процесса спортивных сборных команд Российской Федерации и спортивных сборных команд субъектов Российской Федерации (в том числе в условиях санитарноэпидемиологических ограничений);

−совершенствование системы реабилитационных мероприятий, направленных на восстановление здоровья и функциональной подготовленности спортсменов;

11

− развитие системы поиска, отбора и комплексного сопровождения спортивно одаренных детей, включая их спортивную ориентацию, с учетом положительного опыта Образовательного Фонда «Талант и успех» при участии региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, а также региональных центров спортивной подготовки;

−разработка и совершенствование федеральных стандартов и программ спортивной подготовки по видам спорта на всех этапах ее осуществления, учитывающей тенденции развития мирового спорта и науки, а также баланс интересов задействованных субъектов сферы спорта;

−совершенствование нормативно-правовой базы, регулирующей вопросы системы подготовки спортивного резерва, в том числе вопросы деятельности училищ олимпийского резерва и региональных центров подготовки спортивного резерва;

− дальнейшая гармонизация законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте и законодательства Российской Федерации об образовании в целях обеспечения взаимосвязи, преемственности и единого

1.2. Организации, осуществляющие спортивную подготовку спортивного

резерва

В приказе Министерства спорта России от 30 октября 2015 года «Об утверждении требований к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации» устанавливаются общие основы организации процесса подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации, особенности предмета деятельности, структуры организаций, осуществляющих спортивную подготовку, их задачи и порядок взаимодействия, особенности методического,

вцелях включения их в состав спортивных сборных команд, в том числе спортивных сборных команд Российской Федерации, осуществляется через взаимодействие комплекса элементов системы подготовки спортивного резерва

вРоссийской Федерации.

12

Комплекс элементов системы подготовки спортивного резерва в Российской Федерации включает спортивные школы, спортивные школы олимпийского резерва, региональные центры спортивной подготовки, центры олимпийской подготовки, училища олимпийского резерва, реализующие различные задачи в рамках обеспечения подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации.

Спортивная школа обеспечивает подготовку спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации путем осуществления спортивной подготовки на этапе начальной подготовки, тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) и этапе совершенствования спортивного мастерства. В структуру спортивной школы олимпийского резерва добавляется этап высшего спортивного мастерства.

Спортивная школа олимпийского резерва обеспечивает подготовку спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации путем осуществления спортивной подготовки на этапе начальной подготовки, тренировочном этапе (этапе спортивной специализации), этапе совершенствования спортивного мастерства, этапе высшего спортивного мастерства.

Задачами спортивной школы и спортивной школы олимпийского резерва,

−организация и проведение тренировочных мероприятий на основе разработанных в соответствии с требованиями федеральных стандартов спортивной подготовки;

−организация и проведение официальных спортивных мероприятий;

– финансовое обеспечение, материально-техническое обеспечение спортсменов;

−обеспечение участия спортсменов организации в официальных спортивных мероприятиях;

−разработка и реализация программ спортивной подготовки;

− организация и проведение спортивно-оздоровительной работы по развитию физической культуры и спорта среди различных групп населения;

− составление индивидуальных планов спортивной подготовки спортсменов, находящихся на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства.

13

Региональный центр спортивной подготовки обеспечивает подготовку спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации, осуществляя следующую деятельность:

−организация мероприятий по подготовке спортивных сборных команд;

−организация и обеспечение подготовки спортивного резерва;

− координация деятельности физкультурно-спортивных организаций по подготовке спортивного резерва;

− методическое обеспечение организаций.

Задачами центра спортивной подготовки, направленными на обеспечение подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации, являются:

−организация и проведение официальных спортивных мероприятий;

−выполнение работ по подготовке спортивного резерва, включая организацию и проведение тренировочных мероприятий, обеспечение питания

ипроживания, методическое обеспечение, финансовое обеспечение, материально-техническое обеспечение спортсменов, в том числе обеспечение спортивной экипировкой, оборудованием и спортивным инвентарем, необходимыми для прохождения спортивной подготовки, проезда к месту проведения тренировочных мероприятий (в том числе тренировочных сборов)

испортивных мероприятий и обратно, проживания и питания в период проведения тренировочных мероприятий (в том числе тренировочных сборов)

испортивных мероприятий, а также в период следования к месту проведения

тренировочных мероприятий (в том числе тренировочных сборов)

испортивных мероприятий и обратно;

−обеспечение участия спортивных сборных команд в официальных спортивных мероприятиях;

−организация и проведение официальных спортивных мероприятий;

−координация организационно-методической работы по подготовке спортивного резерва в субъекте Российской Федерации;

− выполнение работ по медицинскому, медико-биологическому

ипсихологическому обеспечению спортсменов;

−организация профессиональной переподготовки и повышения квалификации лиц, осуществляющих спортивную подготовку;

− осуществление экспериментальной и инновационной деятельности

вобласти физической культуры и спорта.

14.Центр олимпийской подготовки обеспечивает подготовку спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации, осуществляя спортивную подготовку на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства для спортсменов,

14

кандидатов в спортивные сборные команды Российской Федерации (молодежный, основной состав).

Задачами центра олимпийской подготовки, направленными на обеспечение подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации, являются:

−обеспечение подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации по видам спорта, включенным в программу Олимпийских, Паралимпийских, Сурдлимпийских игр;

−организация и проведение тренировочных мероприятий на основе разработанных в соответствии с требованиями федеральных стандартов спортивной подготовки программ спортивной подготовки;

−организация и проведение официальных спортивных мероприятий;

−финансовое и материально-техническое обеспечение спортсменов;

−обеспечение участия спортивных сборных команд в официальных спортивных мероприятиях;

−разработка и реализация программ спортивной подготовки по видам спорта, составление индивидуальных планов спортивной подготовки спортсменов, находящихся на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства.

Училище олимпийского резерва обеспечивает подготовку спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации путем реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования – программ подготовки специалистов среднего звена в области физической культуры и спорта и осуществления спортивной подготовки на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации), этапе совершенствования спортивного мастерства, этапе высшего спортивного мастерства.

Реализация основных общеобразовательных программ основного общего

исреднего общего образования осуществляется в училищах олимпийского резерва в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Задачами училищ олимпийского резерва, направленными на обеспечение подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации, являются:

−обеспечение подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации в режиме круглогодичного тренировочного процесса;

−обеспечение питания, проживания, медицинского, медикобиологического и психологического сопровождения, материально-техническое обеспечение;

15

− реализация общеобразовательных программ и программ среднего профессионального образования в области физической культуры и спорта,

ииспользование спортсменом полученных знаний в тренировочном процессе;

−организация и проведение официальных спортивных мероприятий;

−обеспечение участия спортивных команд в официальных спортивных мероприятиях.

Одной из эффективных организационных форм подготовки спортивного резерва является создание специализированных классов с продленным днем обучения, благодаря которым появляется возможность не только успешно осваивать школьную программу, но и готовить спортивный резерв.

Весьма эффективной организационной формой подготовки квалифицированных спортсменов, резервов сборных команд являются общеобразовательные школы-интернаты спортивного профиля. Являясь

учебно-воспитательным учреждением, школа-интернат призвана, наряду с задачами средней общеобразовательной школы, обеспечить подготовку олимпийского резерва для сборных команд страны.

Вцелях развития студенческого спорта образовательные организации высшего образования могут реализовывать на основании добровольной аккредитации, дающей право осуществлять деятельность по реализации федеральных стандартов спортивной подготовки, программы спортивной подготовки в специально созданном структурном подразделении на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства. Таким образом, осуществляется межотраслевое взаимодействие, при котором организация, осуществляющая спортивную подготовку, независимо от ведомственной принадлежности, типа и организационноправовой формы, имеет возможность участвовать в подготовке спортивного резерва посредством реализации образовательных программ спортивной подготовки.

Всистему управления подготовкой спортивного резерва входят организации, отвечающие за координацию деятельности и организационнометодическое и научно-методическое обеспечение подготовки спортивного резерва. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центр

мероприятиях единого календарного плана межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр подготовки спортивного резерва»

16

и созданный на его базе единый методический центр обеспечения спортивной подготовки во взаимодействии с общероссийскими спортивными федерациями обеспечивают координацию деятельности физкультурно-спортивных организаций по подготовке спортивного резерва и координацию деятельности по разработке программ спортивной подготовки по видам спорта, принимают участие в реализации единого календарного плана, а также совместно с другими организациями, подведомственными федеральному органу исполнительной власти в области физической культуры и спорта, оказывают содействие деятельности федеральных экспериментальных (инновационных) площадок, статус которых закреплен в установленном порядке.

Научно-методическое обеспечение системы подготовки спортивного резерва осуществляется по следующим направлениям:

−выполнение научно-исследовательских работ по актуальным вопросам подготовки спортивного резерва;

−обобщение и разработка подходов к решению задач начальной спортивной ориентации;

−обоснование научно-методических подходов и разработка требований

кпереводным нормативам на этапах многолетней спортивной подготовки;

−организация работы комплексных научных групп и проведение обследований спортсменов юношеских команд с целью отбора и контроля их состояния с учетом особенностей биологического развития спортсменов;

−анализ, обобщение и выдача научных рекомендаций по разработке

условий перехода молодежи в состав спортивных сборных команд и обеспечение их успешной адаптации к системе подготовки спортивных сборных команд;

− обоснование и внедрение современных тестирующих, диагностических

результативность соревновательной деятельности, рост спортивного мастерства спортсмена;

− оказание научной и научно-методической помощи лицам, осуществляющим спортивную подготовку спортивных сборных юношеских команд по видам спорта.

Тренеры, реализующие образовательные программы спортивной подготовки:

а) осуществляют свою деятельность на профессиональном уровне, соответствующем занимаемой должности, обеспечивают в полном объеме

17

реализацию тренировочного процесса в соответствии с утвержденной в организации программой спортивной подготовки;

б) соблюдают правовые, нравственные и этические нормы, следуют требованиям профессиональной этики;

в) применяют методически обоснованные и обеспечивающие высокое качество спортивной подготовки формы, методы тренировочного процесса;

с медицинскими организациями; д) систематически повышают свой профессиональный уровень;

е) проходят аттестацию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

ж) проходят в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;

з) проходят в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;

и) соблюдают устав, локальные нормативные акты организации. Должностные обязанности тренеров определяются трудовыми

договорами (дополнительными соглашениями к трудовому договору) и должностными инструкциями, разработанными в соответствии с требованиями профессиональных стандартов.

Соотношение видов работ в пределах рабочей недели, спортивного сезона или календарного года определяется локальным нормативным актом организации, с учетом количества часов по тренировочному плану, специальности и квалификации работника, трудовыми договорами с лицами, осуществляющими спортивную подготовку.

Спортивная подготовка в организации осуществляется в соответствии с программой спортивной подготовки по виду спорта, разработанной на основании требований федеральных стандартов спортивной подготовки.

Подготовка спортивного резерва в теннисе осуществляется согласно Федеральному стандарту спортивной подготовки (Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 15.11.2022 № 980 «Об утверждении федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта "теннис"») [8].

В Федеральном стандарте спортивной подготовки по виду спорта «теннис» предусмотрены и регламентированы требования к структуре

18

и содержанию дополнительных образовательных программ спортивной подготовки, в том числе к их теоретическим и практическим разделам применительно к каждому этапу спортивной подготовки, включая сроки реализации таких этапов и возрастные границы лиц, проходящих спортивную подготовку, по отдельным этапам.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Каковы основные положения Федерального закона от 04.12.2007 года N 329-ФЗ (с изменениями и дополнениями, ред. от 12.06.2024) «О физической культуре в Российской Федерации»?

2.Перечислите перечень поручений Президента Российской Федерации

по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта от 23 мая 2017 года.

3.Назовите организации, реализующие образовательные программы спортивной подготовки.

4.Решение каких задач позволит повысить уровень подготовки спортивного резерва в теннисе?

19

ГЛАВА 2. ОТБОР И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ТЕННИСЕ

Спортивный отбор – процесс поиска наиболее одаренных людей, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спорта (В. Н. Платонов, 1997). Он состоит из организационно-методических мероприятий, включающих педагогические, психологические, социологические и медико-биологические методы исследования, на основании которых

2.1.Критерии отбора

Впоследние годы проблемы и вопросы, связанные с поиском и развитием

талантливых и одаренных детей, приобретают все большую значимость в теннисе. Это связано с тем, что современный теннис предъявляет высокие требования к физическим качествам и функциональному состоянию спортсмена при высоком уровне технико-тактической и психологической подготовленности. Успеха на самом высоком уровне соревновательной деятельности добиваются лишь спортсмены, сочетающие в себе трудолюбие, целеустремленность и обладающие специальными способностями, позволяющими достигать значительных результатов.

При этом надо отметить, что способности формируются неравномерно. Есть периоды ускоренного и замедленного развития способностей. Часто

учитывать, что каждый возрастной период имеет свои особенности физического и умственного развития. В ряде работ [4, 10, 11] при рассмотрении особенностей структуры спортивного таланта выделяют общие и специальные способности, уровень которых определяет успех в спортивной деятельности. К общим способностям можно отнести хорошее здоровье, нормальное физическое развитие, интеллектуальные способности, внимание, память, трудолюбие.

Из специальных способностей, определяющих перспективность достижения высоких спортивных результатов, выделяют:

20