Основы перевода. Учебное пособие

типа исходного текста. Такой подход достаточно традиционен, поскольку о том, что к передаче технической инструкции и поэтического произведения предъявляются разные требования, было известно достаточно давно. В начале 1950-х гг. об этом, в частности, писал Л.Н. Соболев в статье с характерным заглавием «О мере точности в переводе», в которой отмечалось, что упомянутая «точность» «меняется в зависимости от цели перевода, характера переводимого текста и читателя, которому данный перевод предназначается»22. В работах последних десятилетий такой подход представлен в труде В.С. Виноградова, в котором рассматриваются уровни эквивалентности устного перевода, перевода офици- ально-деловых, общественно-информативных, художественных и религиозных текстов. Автор отмечает, что на любом уровне эквивалентность будет иметь редуцированный (неполный) характер, хотя для каждого типа эта редуцированность объясняется своими специфическими причинами.

С другой стороны, В.Н. Комиссаровым была разработана концепция уровней эквивалентности в зависимости от способа репрезентации в переводе тех или иных частей исходного текста, причем каждый уровень в принципе может быть применен к разным типам последнего (у самого автора больше всего примеров связано именно с художественными текстами). Выделяются следующие уровни: 1) цели высказывания; 2) ситуации; 3) способа описания; 4) части значений синтаксических структур исходного текста; 5) семантики слова.

В определенном отношении оба понимания эквивалентности могут рассматриваться как взаимодополняющие, хотя, как было сказано выше, В.С. Виноградов предпочитает пользоваться термином «эквивалентность», а В.Н. Комиссаров – разграничивать эквивалентность и адекватность. Однако при этом он, с одной стороны, считает, что оценочная трактовка эквивалентности делает излишним употребление термина «адекватность» (ср. иное понимание данного аспекта в приведенном выше высказывании А.Д. Швейцера), а с другой – говоря об эквивалентности на уровне цели коммуникации, по существу, использует как раз указанный момент, отмечая, что у таких переводов «близость к оригиналу будет минимальной ˂…˃ и грамматика другая, и лексика другая, и говорится будто бы совсем о другом. И тем не менее они вполне выполняют свою функцию и их вряд ли можно улучшить»23. Отметим, что, если соотнести концепцию В.Н. Комиссарова с упомянутой выше скопос-тео- рией, то можно заметить, что данный уровень также ориентирован на

22Фёдоров, А.В. Основы общей теории перевода / А.В. Фёдоров. СПб.; М., 2002.

С. 200.

23Комиссаров, В.Н. Современное переводоведение / В.Н. Комиссаров. М., 2001.

С. 120.

31

категорию цели, однако с той существенной разницей, что он отнюдь не абсолютизируется как достаточный для любого текста.

Приведенные определения показывают, что отношение между понятиями адекватности и эквивалентности в современном переводоведении носят сложный характер. Если попытаться обобщить сказанное, то, вероятно, можно получить примерно следующую картину: при понимании эквивалентности с собственно лингвистических позиций («грамматика и лексика» в представленной выше цитате В.Н. Комиссарова) в текстах, более формализованных по своему характеру и ориентированных на воспроизведение информационно-коммуникативной стороны оригинала, эквивалентный перевод (если не путать эквивалентность с буквальностью) в большинстве случаев будет рассматриваться и восприниматься как адекватный, тогда как при передаче художественных произведений для так называемого массового читателя адекватный с позиции реципиента вторичный текст может и не быть в лингвистическом отношении эквивалентным.

В этом отношении весьма показателен пример с переводами С.Я. Маршака. В свое время высоко оценивавший его творчество К.И. Чуковский писал: «Вообще как-то странно называть Маршака переводчиком. Он скорее конквистадор, покоритель чужеземных поэтов, властью своего дарования обращающий в русское подданство ˂…˃ в лучших своих переводах он достигает того, чтобы в них не было ничего переводческого, чтобы они звучали для русского уха так, словно Бернс или Петефи, или Ованес Туманян писали свои стихотворения по-русски…»24. Однако подобная характеристика может вызвать закономерный вопрос: можно ли считать переводные тексты, в которых «нет ничего переводческого», эквивалентными? Не случайно специа- листы-переводоведы были в данном случае не так однозначны. А.Д. Швейцер, касаясь в этой связи перевода Маршаком одного из сонетов Шекспира (74-го), был в своей оценке более осторожен: «Степень самостоятельности, «невторичности» маршаковского текста чрезвычайно высока ˂…˃. Вместе с тем С. Маршак очень тонко воспроизвел глубинный смысл шекспировского сонета и сделал это, как всегда, талантливо и ярко. Достаточно ли этого, чтобы считать текст переводом, а не самостоятельным произведением, созданным по мотивам оригинала? Думается, что однозначного ответа на подобный вопрос у нас нет (и, пожалуй, не может быть точных критериев)»25.

24Чуковский, К.И. Высокое искусство. Принципы художественного перевода /

К.И. Чуковский. СПб., 2008. С. 260, 263.

25Швейцер, А.Д. Теория перевода: статус, проблемы, аспекты / А.Д. Швейцер. М., 1988. С. 48.

32

В какой-то степени аналогичным образом обстоит дело и с переводами произведений Р. Бернса, о которых А.Т. Твардовский в свое время писал, что маршаковский Бернс «кажется нам уже единственно воз-

можным Бернсом на русском языке, – как будто бы другого у нас и не было»26. Если исходить из того, что в середине ХХ в. (период, к которому относятся процитированные слова А.Т. Твардовского) переводы Маршака действительно пользовались огромной популярностью, то, следуя словам В.Н. Комиссарова («В нестрогом употреблении адекватный перевод – это просто «хороший» перевод, оправдывающий ожидания и надежды участников межъязыковой коммуникации или лиц, осуществляющих оценку качества перевода»27), их действительно можно признать адекватными. Но здесь опять-таки возникает вопрос: как быть с таким, с точки зрения оригинала, едва ли не самым заметным лингвистическим элементом творчества Бернса, как присущая ему диглоссия? Можно по-разному относиться к способам ее межъязыковой передачи, но у Маршака она фактически вообще не передана никак, что делает вопрос об эквивалентности созданного им «русского Бернса» по меньшей мере спорным (хотя приходится признать, что и в данном случае однозначного ответа, вероятно, нет).

Особо стоит проблема адекватности / эквивалентности в случае так называемого диахронического перевода, когда несоотносительными оказываются уже сами участвующие в процессе межъязыковой коммуникации языки (например, перевод «Беовульфа» на русский язык, «Слова о полку Игореве» – на английский и т.п.). С одной стороны, эта несоотносительность предполагает (если перевод сознательно не ориентирован на модернизацию, т.е. фактически на адаптацию произведения к современной переводчику аудитории) определенную архаизацию вторичного текста; с другой – как отмечал В.С. Виноградов, «в речь вкрапливаются языковые элементы не какого-то конкретного периода конкретного века, а осуществляются такие отступления от современной нормы, которые представляются несколько архаичными», причем «следует руководствоваться особым чувством меры, не допуская сплошной архаизации текста»28. Иными словами, степень архаизации переводного текста, как правило, будет заведомо ниже степени архаичности текста исходного. Произведения Шекспира (не говоря уже о бо-

26Твардовский, А.Т. О переводах Маршака / А.Т. Твардовский // Маршак С.Я. Собр.

соч.: В 4 т. М., 1959. Т. 3. С. 191.

27Комиссаров, В.Н. Современное переводоведение / В.Н. Комиссаров. М., 2001.

С. 152.

28Виноградов, В.С. Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы) /

В.С. Виноградов. М., 2001. С. 142.

33

лее ранних авторах, таких как Дж. Чосер) в языковом отношении гораздо более сложны для восприятия современных английских читателей, чем их русские версии для читателя отечественного.

Учитывая отмеченные моменты, возможно соотнесение эквивалентности и адекватности с двумя тесно связанными, но не идентичными аспектами перевода – собственно лингвистическим и лингвокультурным, закрепив понятие эквивалентности за первым, а адекватности – за вторым. При этом эквивалентность представляется понятием более стабильным, поскольку исходит из характера использованных при создании вторичного текста языковых элементов переводящего языка, тогда как адекватность определяется прежде всего отношением к переводу со стороны реципиентов, которое является гораздо более подвижным. Исходя из этого, можно заключить, что переводной текст через определенный промежуток времени, сохраняя присущую ему степень эквивалентности, способен достаточно существенно изменить степень своей адекватности – в соответствии с изменившимися характеристиками читательской аудитории. Естественно, что такое решение является лишь одним из возможных наряду с рассмотренными выше.

Теоретические вопросы и задания для самоконтроля

1.Что принято в современной теории перевода понимать под понятием «адекватный перевод»?

2.Отличается ли адекватный перевод от эквивалентного? В какой плоскости лежат принципиальные отличия данных терминологических единиц? Можно ли их использовать как синонимичные?

3.Приведите примеры адекватного и эквивалентного перевода. От чего зависит переводческая стратегия при выборе подхода к передаче иноязычного текста?

4.Обозначьте возможные уровни эквивалентности переводного текста.

5.Почему художественные тексты иногда могут не отвечать принципам адекватности в переводе?

6.Переводы каких текстов могут не отвечать требованиям эквивалентности, не теряя при этом основу содержательного наполнения?

7.Какие различия в теории перевода имеют понятия эквивалентности и буквальности?

34

ТЕМА 4

Виды перевода

Подходы к классификации перевода.Общая характеристика видов перевода.Жанрово-стилистическая и прагмалингвистическая типологии перевода.

Перевестипроизведениесодногоязыка на другой – все равно что снять с него кожу, перевезти через границу и тамнарядитьвнациональныйкостюм.

К. Краус

В своем учебнике «Теория перевода» В.Н. Комиссаров пишет о том, что реальная переводческая деятельность осуществляется в различных условиях29, к которым относятся ее деятельностно-видовое разнообразие (устный, письменный перевод), жанрово-тематические особенности переводимого материала, требования заказчика и т.д. Указанная специфика может быть противопоставлена единым лингвистическим механизмам процесса перевода, а также рассматриваться в качестве его классификационных критериев. Иными словами, многоаспектность проведения процесса перевода лежит в основе многообразия авторских подходов к типологии перевода как продукта языковой «перекодировки». Так, при систематизации видов перевода в научно-иссле- довательской литературе можно встретить различные классификационные подходы:

по признаку прагматической функции:

–практический перевод – используется в качестве источника информации;

–рабочий, или информационный, перевод – неотредактированный (черновой) переведенный материал;

–консультативный перевод – выполняется в качестве уточняющего для разъяснения отдельных элементов переводимого текста, используется обычно при устном переводе;

–издательский, или печатный, перевод – предназначен для массового тиражного распространения в письменном виде (обычно в СМИ);

–опубликованный перевод – в отличие от издательского перевода не распространяется в системе массовой коммуникации;

29 Комиссаров, В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты) / В.Н. Комиссаров.

М., 1990. С. 94.

36

–учебный перевод – предназначен для использования в учебном процессе;

–экспериментальный перевод – используется в качестве исследовательского при изучении теоретических и практических проблем переводоведения;

–эталонный перевод – выполняется с целью получения образца для дальнейшего его использования при сравнительно-сопоставитель-

ном анализе других переводов;

соотношению типов используемых языков:

–внутриязыковой перевод – осуществляется с помощью одного языкового кода, может иметь диахронический и синхронический характер. Диахронический, или исторический, перевод используют в случае необходимости «осовременивания» текстового материала, например передачи в соответствии с действующими правилами и нормами текста, написанного на более раннем варианте языка. Синхронический перевод, или транспозицию, применяют для изменения жанровостилистической формы текста;

–межъязыковой перевод – преобразовывает текст одной знаковой системы средствами другой. При межъязыковом переводе выделяют два вида языковой системы: естественную и искусственную. Таким образом, можно выделить: а) бинарный перевод (перевод с использованием двух естественных языков); б) интерсемиотический перевод (т.е. выполненный с использованием одного естественного языка и одного искусственного); в) трансмутация (перевод, в котором используют две

искусственные языковые системы);

отношению полноты передачи информации в переводе:

–полный, или сплошной, перевод – передает весь объем представленной для перевода информации;

–неполный перевод – передает содержание в сжатом виде (сокращенный перевод), отдельными фрагментами (фрагментарный перевод), выбранными в соответствии с целевыми установками частями (аспектный перевод); раскрывает главную идею (тему), субьекты и объекты сообщения (аннотационный перевод); передает ключевые тематические и содержательные аспекты (реферативный перевод; обыч-

но используется в научном стиле);

соотношению переводчика и автора исходного (переводимого) текста:

–традиционный перевод – выполняется непосредственно человеком, который не является автором переводимого текста;

–авторский перевод – выполняется непосредственно автором оригинального текста;

–авторизованный перевод – апробируется автором;

37

–машинный, или автоматический, перевод – выполняется автоматизированной компьютерной программой (различают машинный (с использованием только специального компьютерного обеспечения) и смешанный перевод (с частичным использованием автоматизирован-

ных систем при непосредственном контроле специалиста));

характеру и качеству перевода:

–свободный, или вольный, перевод – вольная трактовка переводимого материала с возможными опущениями и (или) добавлениями информации;

–адекватный перевод – соответствует коммуникативным установкам переводимого информационного сообщения;

–точный перевод – передает семантически полно и правильно план содержания оригинального текста;

–адаптивное транскодирование – творчески переработанный перевод, значительно отличающийся от оригинала, например произведение А.Н. Толстого «Золотой ключик», источником которого можно считать «Приключения Пиноккио» К. Коллоди;

–аутентичный перевод – имеет одинаковую юридическую силу на языках оригинала и перевода;

–заверенный перевод – специально подготовленный и нотариаль-

но удостоверенный перевод;

типу переводческой сегментации текста:

–поморфемный перевод – перевод на уровне отдельных морфем, не учитывающий их структурных связей;

–пословный перевод – перевод слов без учета их семантических или синтаксических связей;

–пофразовый перевод – последовательный перевод с одного языка на другой отдельных предложений или фраз;

–абзацно-фразовый перевод – осуществляется: 1) посредством перевода отдельных предложений или абзацев (как вид письменного перевода); 2) по синтагмам, предложениям и небольшим группам предложений (характеризуется менее жесткими требованиям к подготовке

ивыполнению и отсутствием необходимости в использовании переводческой записи) (как вид устного перевода);

–цельнотекстный перевод – перевод всего текста;

признаку первичности / вторичности текста оригинала:

–первичный, или прямой, перевод – выполняется непосредственно

стекста оригинала;

–непрямой, или вторичный, перевод – перевод с перевода, т.е. выполненный не с языка оригинального текста, а уже переведенного текста с его перевода на какой-либо другой язык;

–обратный перевод – выполняется с языка перевода на язык оригинала;

38

– квазиперевод – следствие определенной «переводческой мистификации», когда оригинальному произведению предписывается переводной характер. Так, например, сборник басен «Ромул», будучи оригинальным произведением, долгое время считался переводом сочинений Эзопа. Правдоподобность этой легенде добавляют два послания: в первом некий Ромул настоятельно рекомендует своему сыну Тиберину данный сборник, который переведен собственноручно им с греческого на латинский; во втором, переданном уже от лица самого Эзопа, говорится, что собрание басен посвящается его наставнику Руфу.30

Разумеется, существуют и другие авторские классификации перевода, однако к наиболее распространенным относятся жанрово-стили- стическая классификация и классификация, основанная на особенностях восприятия и способе выполнения перевода (в некоторых источниках обозначена как психолингвистическая). Первая типологическая парадигма, что очевидно из названия, основывается на функциональных особенностях текста оригинала и позволяет выделить художе-

ственный (литературный) и информативный (специальный) перевод.

Художественный перевод, т.е. перевод текстов художественной литературы, имеет отдельные подвиды, рассмотрение которых также основывается на жанровом разнообразии литературного творчества. Так, в переводоведении выделяют переводы поэтических и прозаических текстов, произведений, относящихся к жанрам пьесы, рассказа, романа и т.д. Специфической особенностью художественного перевода является возможность отклонения от смысловой точности с целью передачи чувственно-эмоциональных или эстетических особенностей оригинального текста (например, оригинальная фраза His own deed and present flight were the great shadows which weighed upon him, имеющая дословный перевод Его собственные действия и настоящее бегство были огромной тучей, висевшей над ним, в художественном воплоще-

нии передается на русский язык как Гораздо больше угнетало его со-

знание совершенного преступления и это бегство).

Принадлежность текстов информативного перевода к определенному функциональному стилю позволяет различать отдельные его подвиды: научно-технический, официально-деловой, публицистический. При более подробной типологизации переводимых текстов можно выделить военный, религиозный, административный и другие переводы. Основным отличием информативного перевода от художественного является доминирование функции информирования в предъявляемых к иноязычной адаптации текстах.

30 Хухуни, Г.Т. Оригинал. Перевод. Переводоведение / Г.Т. Хухуни, И.И. Валуйцева,

А.А. Осипова. М., 2016. С. 45.

39

Вторая классификация перевода основывается на форме презентации текстов оригинала и его переводного варианта. Таким образом, выделяют письменный и устный переводы.

Письменный перевод представляет собой перевод, при котором исходный текст и его иноязычный вариант зафиксированы в письменном виде. При устном переводе оба текста имеют нефиксированную форму. При этом устный перевод представлен двумя основными видами: последовательным и синхронным. При последовательном переводе говорящий делает специальные паузы между отдельными синтагмами (обычно это предложение или группа предложений (3–5)). Синхронный перевод является наиболее сложным и трудозатратным, так как переводчику необходимо выполнять свою деятельность одновременно с прослушиванием говорящего. Оба способа перевода довольно распространены и часто используются в процессе проведения политических и деловых переговоров.

В качестве «промежуточных» видов устного перевода можно выде-

лить зрительно-устный перевод (или перевод с листа) и устно-пись-

менный перевод. В первом случае специалисту предоставляют текст выступления переводимого оратора. Во втором – на переводчика возлагают дополнительную функцию письменной фиксации (обычно ключевых аспектов) своей деятельности.

Следует также понимать, что каждый вид перевода имеет свои временные особенности: письменный редко жестко регламентируется в отличие от устного, выполнение которого совпадает с речевой деятельностью переводимых ораторов.

Теоретические вопросы и задания для самоконтроля

1. Определите тип перевода: а) по признакам его прагматической функции; б) соотношению типов используемых языков; в) отношению полноты передачи информации в переводе; г) соотношению переводчика и автора исходного (переводимого) текста; д) характеру и качеству перевода; е) типу переводческой сегментации текста; ж) признаку первичности / вторичности текста оригинала:

свидетельство о рождении, роман, художественный фильм, научная статья, газетная заметка, рекламное объявление, выступление на собрании, технический паспорт электроприбора, частицы (как части речи).

2. Выполните машинный (не редактируйте) и традиционный перевод представленного ниже текста. Сравните полученные варианты и

40