Номинативные части речи. Учебное пособие

УДК 801.56 ББК 74.58

Гончарова, Н.Э.Н. Номинативные части речи [Текст] : Г65 учебное пособие / Н.Э.Н. Гончарова. – Томск : Изд-во

Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2015. 104 с. ISBN 978-5-93057-666-5

Вучебном пособии рассматриваются особенности использования

иупотребления номинативных частей речи и дается комплекс лексикограмматических упражнений для их усвоения. В приложениях приведены краткие справочные данные.

Пособие написано для практических занятий, самостоятельной работы студентов по дисциплине «Английский язык», предназначено для студентов 1-го курса всех направлений подготовки бакалавров ТГАСУ и всех форм обучения.

УДК 801.56 ББК 74.58

Рецензенты:

Столярова А.К., канд. фил. наук, доцент кафедры иностранных языков Национального исследовательского Томского политехнического университета; Сильман Ю.Ю., ст. преподаватель кафедры иностранных языков ТГАСУ.

© Томский государственный ISBN 978-5-93057-666-5 архитектурно-строительный

университет, 2015 © Гончарова Н.Э.Н., 2015

2

ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие представляет собой систематизацию грамматического материала по номинативным частям речи

икомплекс упражнений для усвоения особенностей использования и употребления имени существительного и определенных категорий наречий. Основой для его составления послужили классические учебники и учебные пособия по грамматике английского языка, изданные в России, а также учебники британских и американских авторов.

Цель пособия овладеть грамматическими формами, необходимыми для понимания текстов и развития навыков перевода

иустной речи в сжатые сроки. В соответствии с поставленной целью форма подачи материала и структура рассчитаны на максимальную интенсификацию учебного процесса в условиях ограниченного времени.

Впроцессе обучения формируются следующие, предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС-3), компетенции:

ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-12: владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

ПК-7: владение одним из иностранных языков на уровне профессионального общения и письменного перевода;

ПК-17: знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности.

Врезультате освоения дисциплины обучаемый должен: Знать: 1. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лек-

сических единиц общего и терминологического характера, необходимого для возможности получения информации из зарубежных источников (для иностранного языка).

2.Специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации

иритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особен-

3

ности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации.

3.Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Уметь: 1. Вести на иностранном языке беседу-диалог общего характера, читать литературу по специальности с целью поиска информации без словаря, переводить тексты по специальности со словарем.

Владеть: 1. Способами и приемами деловых коммуникаций

впрофессиональной сфере.

2.Приемами работы с терминологическими словарями (в том числе электронными).

Пособие состоит из двух разделов, которые включают теоретический материал и систему лексико-грамматических упражнений. Теоретический материал разбит на подтемы и дается

внебольшом объеме в виде блоков с комплексом упражнений непосредственно после его предъявления. Упражнения построены по принципу возрастания сложности. Введение грамматического материала небольшими порциями помогает обучаемому сконцентрировать внимание на конкретном языковом явлении и способствует лучшему усвоению его общих и специфических особенностей.

Пособие также включает справочный материал в приложениях, таблицы образования и использования номинативных частей речи.

Рекомендуемое пособие ориентирует студентов в проблемах понимания и употребления номинативных частей речи и может быть использовано как для аудиторной работы под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов. Предлагаемый теоретический материал может служить основой для более углубленного изучения. Пособие позволит систематизировать полученные знания и умения, а также продолжить процесс формирования коммуникативной компетенции.

4

1. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Общие сведения об имени существительном. Именем существительным называется часть речи, которая обозначает предметность. Предметностью в грамматике называют все то,

о чем можно спросить: who is this? (кто это?) или what is this? (что это?) – an engineer (инженер), a house (дом), darkness (тем-

нота).

В английском языке основными признаками существительного являются артикль и предлог: on the table (на столе).

Определители имен существительных. Имена существи-

тельные в английском языке могут сопровождаться особыми словами: неопределенным a (an – перед существительным, начинающимся на гласную букву) или определенным артиклем the (см. прил. 2). Артикли не имеют самостоятельного значения, а только указывают на известный или неизвестный предмет, выделенный из класса однородных предметов. Артикль на русский язык не переводится.

The director has just come. → Директор только что пришел. Другие определители имеют самостоятельное лексическое значение и выполняют функцию определения к существитель-

ному. К ним относятся:

а) указательные местоимения this (этот), these (эти), that (тот), those (те).

This house is very old. → Этот дом очень старый.

б) притяжательные местоимения mу (мой), his (его), her (ee), its

(его, ее), our (наш), your (ваш, твой), their (их). Where is my luggage? → Где мой багаж?

в) существительное в притяжательном падеже.

г) неопределенные местоимения much, manу (много), little, few

(мало), some (некоторый), any (любой), each, every (каждый), either … or (и тот, и другой), neither … nor (ни тот, ни

5

другой), а также выражения множественности a lot of (много), several (несколько) и некоторые другие (см. прил. 3).

I've got much work to do. → У меня много работы.

Местоимения some и any в некоторых случаях близки по значению к неопределенному артиклю и в отдельных случаях на русский язык не переводятся.

Give me some water, please. → Дай мне воды, пожалуйста.

д) вопросительные местоимения what (какой), which (который), whose (чей).

Which floor do you live on? → На каком этаже вы живете?

1.1. Задания предварительного контроля

Задание 1. Ответьте на следующие вопросы:

1.Что такое часть речи?

2.К какой части речи относятся следующие слова: people, a book, always, luggage, students, beautiful, places, reads, furniture, twenty, winter?

3.В каком числе стоят данные существительные: a school, answers, money, trousers, children, feet, people, sheep, news?

4.Какого рода данные существительные: a brother, a student, a woman, a window, a library, a dog, happiness, a stewardess, a doctor, summer, a steward?

5.Какие из данных существительных являются отвлеченными

(абстрактными): suitcase, police, courage, hope, sugar, time, glass, foot, hometask, water, knowledge, milk, weather, metal?

6.В каком падеже стоят следующие существительные: a book, sister's, children's, from school, about information, girls'?

7.Как можно определить существительное в предложении?

8.Каким членом предложения может быть имя существительное?

9.Какие из перечисленных существительных являются исчис-

ляемыми: spectacles, notes, students, information, news, money, data, sheep, travel, men, scissors, jeans, bread, progress?

6

Задание2. Укажитенужную форму. Предложенияпереведите.

1. I met some interesting (man, men) at the meeting last night. 2. The (children's, childrens') toys are on the floor. 3. Did you read (yesterday, yesterday’s) newspaper? 4. (Less, fewer) people visited Spain during this winter. 5. (How many of, how many) potatoes are in a pound? 6. Do teachers in the United States give (much homework, many homeworks)? 7. Einstein changed the way we think about space and (time, times). 8. I've never seen such a large (amount, number) of money. 9. Excuse me. Can you give us (a little, a few) information? 10. There (is, are) a book and some notebooks on the table. 11. I'm sorry but we do not have (much knowledge; many knowledges) about the new transit system. 12. Thank you for (a banana, the banana). 13. You're taking (too much, too many) baggage on this vacation. 14. The majority of these birds (migrates, migrate) for the winter. 15. Would you like (other, another) cup of coffee? 16. (Every, each of the) records costs £ 7. 17. (How many, how much) books do you need? 18. About 50 percent of the crop (were, was) destroyed by the storm. 19. I wanted to buy (him car, his car). 20. The sheep (was, were) lined up two by two.

1.2. Виды имен существительных

Простые и производные имена существительные.

К простым существительным относятся существительные, не имеющие в своем составе ни префиксов, ни суффиксов: ship (корабль), wheat (пшеница). К производным именам существительным относятся существительные (см. прил. 7), имеющие в своем составе суффиксы и/или префиксы: darkness (темнота), unemployment (безработица), misprint (опечатка), colourless

(бесцветный), rainy (дождливый).

Составные существительные образуются из двух слов (иногда с предлогом между ними), составляющих одно понятие: newspaper (газета), mother-in-law (свекровь).

7

Собственные и нарицательные имена существительные.

Они представляют собой названия предметов, единственных в своем роде (the Pamir (Памир), London (Лондон)) или личные имена (John Smith (Джон Смит)). Все слова в имени собственном пишутся с прописной буквы, за исключением артиклей, предлогов и союзов: the Russian Federation (Российская Федерация).

Имена нарицательные (вещественные, отвлеченные и собирательные) представляют собой общие названия для всех однородных предметов, явлений, признаков, состояний и т. д.: water (вода), a country (страна), darkness (темнота).

Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные.

Имена нарицательные в английском языке можно разделить на исчисляемые и неисчисляемые (см. прил. 8). Исчисляемые существительные употребляются как в единственном, так и во множественном числе.

К неисчисляемым существительным относятся вещественные и отвлеченные. Они употребляются только в единственном числе.

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 1. Укажите вид выделенного существительного (отвлеченное, вещественное или собирательное).

1. The boys had great sympathy for Juan's situation. 2. It took courage to sing the solo in front of so many people. 3. Barry's adorationfor hisgrandmother brought her muchjoy.4.Thehissingofthe radia-

8

tor distracted him. 5. The spectators saw the entire production on a huge monitor. 6. The jury are all members of the community. 7. If anyone has a better idea, I'll support it. 8. Dad enjoyed listening to music on his new car CD player. 9. The success of the recycling program depended on everyone's cooperation. 10. Bella showed great ability for solving logic problems.

Упр. 2. Вставьте правильную форму неопределенного артикля “a” или “an” передсуществительным.

1) mistake; 2) uniform; 3) hour or two; 4) honor; 5) interesting dream; 6) hole in the ground; 7) untrue story; 8) dream; 9) universal; 10) problem; 11) handsome man; 12) urgent message; 13) honest man; 14) empty box; 15) abbreviation; 16) unhappy child; 17) union.

Упр. 3. Определите исчисляемые и неисчисляемые существительные. Вставьте a/an или some перед ними.

Модель: I have fruit → noncount

1. I bought ____ furniture for my flat. 2. I got ____ letter today. 3. I asked ____ question. 4. I got ____ mail today. 5. I have ____ assignment. 6. Maria wears ____ jewelry. 7. I have ____ homework. 8. Anna wears ___ ring. 9. Do you want ____ chocolate and ____ cup ofcoffee for your breakfast?10. I needed ____ information.

Упр. 4. Употребите неопределенный артикль “a” или “an” c данным словом в предложении.

Модель: indecisive person → An indecisive person is a person who can't make up his mind.

1) astronaut; 2) horn; 3) enemy; 4) cousin; 5) camel; 6) umbrella; 7) absent-minded person; 8) hourly wage; 9) honeymoon; 10) ferry; 11) trip; 12) microscope; 13) steward; 14) engineer; 15) neighbour; 16) onion; 17) accident; 18) opera.

9

1.3.Число имени существительного

Ванглийском языке, как и в русском языке, имена сущест-

вительные имеют два числа: единственное и множественное:

аtable (ед. ч.) (стол), tables (мн. ч.) (столы). Существует не-

сколько способов образования множественного числа имен существительных (см. прил. 1):

a)путем прибавления к форме единственного числа окончания “-s”, которое произносится после звонких согласных и после гласных как [z] и после глухих согласных как [s]:hand (рука) – hands [z], machine (машина) – machines [z];

b)путем прибавления окончания “-es” к форме единственного числа, если существительное оканчивается на “-s”,”-ss”, “-z”,“-x”, “-sh”, “-ch”, “-tch”: class (класс) – classes. Окончание

“-es” после свистящих и шипящих произносится как [iz]: dish (блюдо) – dishes [iz]. Если существительное оканчивается на гласную “-o”, перед которой стоит согласная, то, как правило, добавляется “-es” (после гласных, а также к некоторым существительным после согласных добавляется “-s”): hero (герой) – heroes, photo (фото) – photos, portfolio (портфель) – portfolios.

Имена существительные, которые оканчиваются в единственном числе на “-у”, образуют множественное число путем прибавления окончания “-es”. Если перед “-у” стоит согласная буква, то конечная “-у” меняется на “-i”: city (город) – cities, army (ар-

мия) – armies, factory (фабрика) – factories. Если перед “-у” стоит гласная, то “-у” не меняется: day (день) – days. У некоторых существительных, оканчивающихся на “-f”, перед окончанием “-s” конечная согласная меняется на “-ve”: a shelf (полка) – shelves.

Особые случаи образования множественного числа:

а) путем изменения корневой гласной: man (мужчина) – men, woman (женщина) – women, foot (нога, фут) – feet;

b) путем добавления суффикса: child (ребенок) – children;

c) некоторые существительные, заимствованные из греческого

илатинского языков, сохранили форму множественного числа

10