Номинативные части речи. Учебное пособие

athletes should be very proud of themselves. 11. The new lathe itself turns the part. 12. Don't worry about us. We can look after ourselves. 13. She earned a degree for herself in physics from London University. 14. One person who made himself a career based on science was my brother. 15. John didn't see the ocean for himself until after college. 16. Helen overslept and missed her plane to San Francisco. She was angry at herself for not checking her alarm clock before going to bed. 17. We shall solve the problems ourselves.

Упр. 2. Дополните предложения соответствующими возвратнымиили усилительнымиместоимениями.

Модель: Everyone drew self-portraits. → I drew a picture of myself.

1.John drew a picture of ___________ .

2.Rosa drew a picture of ___________ .

3.The children drew a pictures of ___________ .

4.We drew pictures of ___________ .

5.You drew a picture of ___________ .

6.All of you drew pictures of ___________ .

7.When one draws a picture of ___________, it is called a selfportrait.

8.As their children are grown, Mr. and Mrs. Grayson live by _____ .

9.No one can make that decision for you, Ann. Only you _______

can make such an important decision about your own life.

10.Nadia didn't join the rest of us. She sat in the back of the room

by ___________ .

Упр. 3. Продолжите предложения согласно данному образцу.

Модель: The children like to cook dinner. → They do it themselves.

1. I never ask my mother to buy me clothes. → ___________

31

2.My sister likes to make cakes. → ___________

3.We want to repair the bicycle. → ___________

4.The teacher helped all the students to correct the mistakes. →

__________

5.The student made a lot of mistakes in the test. → ___________

6.The postman brought several letters to me. → ___________

7.You must clean the car immediately. You cannot drive, it is very dirty. → ___________

8.My friends decided to built a new summer house in the country →

___________

9.I like to clean my flat. → ___________

Упр. 4. Укажите возвратно-усилительное местоимение и определите существительное или местоимение, с которым оно соотносится.

Модель: Deep-sea divers dive to observe sea life, which itself can be fascinating. (itself → sea life)

1. Deep-sea divers must protect themselves under water. 2. If you are a diver, you buy yourself a special suit. 3. The diver’s suit itself contains a breathing apparatus to help divers to breathe. 4. A special type of suit allows divers to lower themselves to a depth of 2,000 feet. 5. Divers use external air supplies to enable themselves to breathe under water. 6. A diver must supply himself with a mixture of oxygen and different gases. 7. Divers must also protect themselves against decompression sickness. 8. Decompression manifests itself with joint pain, and it can be fatal.

Упр. 5. Дополните предложения возвратными местоимениями. Предложения переведите.

1. The chairman announced the news … 2. I never do anything until I have checked everything … . 3. She says John broke the vase

32

but really she did it … . 4. Next year we shall live all by … . 5. Did this man build this house … ? 6. The girl stood at the fire, warming … . 7. He made a mistake, then he corrected… . 8. They went swimming but they didn’t enjoy … . It was too cold. 9. Tommy told a lie. He was ashamed of … . 10. People surround … with friends and family during holidays. 11. Rita is careful about her weight, but she allows … one piece of candy a day. 12. He thought that Mr. Smith's secretary would answer the phone, but Mr. Smith … answered it. 13. People should take better care of … . 14. She sat in the back of the room by … . 15. Now she lives by … as her children are grown.

Упр. 6. Дополните предложения глаголами в нужной форме с соответствующими возвратно-усилительными местоимениями.

1. Be careful with that sharp knife! You will … if you're not careful. 2. It was the first day of class. I said, “Hi. My name is Rita Wood.” In other words, I … to the other students. 3. My wife and I have our own business. We don't have a boss. In other words, we ...

. 4. Before he dived into the pool, he … . 5. Usually Rebecca is careful about her health. In other words, she … . 6. Sometimes we have problems in our lives but if we … we can accomplish our goals. 7. In a cafeteria, people walk through a section of the restaurant and pick up their food. They are not served by waiters. In other words they … to the food they want. 8. I know Nicole and Paul have had some bad luck, but it's time for them to stop ... . 9. When I failed to get the new job I was full of self-pity. In other words, I … . 10. The accident was my fault. I caused it. I was responsible. In other words, I … for the

33

accident. 11. Did Roberto have a good time at the party? Did he …? 12. Karen never took lessons. She … how to play the piano.

Упр. 7. Переведите предложения, используя возвратные местоимения.

1. Он увидел это сам. 2. Онаживет одна без родителей. 3. Мой брат сегодня на себя не похож. 4. Будьте осторожны, вы можете ушибиться. 5. Вы сделали это совершенно самостоятельно. 6. Когда мы приехали, сам директор встретил нас в аэропорту. 7. Через несколько минут он снова был сам собой. 8. Они слишком много о себе думают. 9. Вы можете разделить это между собой.

Упр. 8. Создайте воображаемые ситуации, используя данные словосочетания с возвратно-усилительными местоимениями.

Модель: wish myself → Last week I took my first lesson in skydiving. Before I jumped out of the airplane, I wished myself good luck.

2.4.Указательные местоимения

Куказательным местоимениям относятся местоимения this, that, it, such и the same. Местоимения this и that имеют формы единственного и множественного числа.

34

1. This is my drawing (подле- 1. Это мой чертеж.

жащее).→

2.We work at this plant (опре- 2. Мы работаем наэтомзаводе. деление). →

Указательное местоимение this в функции подлежащего употребляется для указания на лицо или предмет, обозначенный существительным в единственном числе в функции именной части сказуемого.

Если существительное в функции именной части сказуемого стоит во множественном числе, то указательное местоимение в функции подлежащего также принимает форму множественного числа, но переводится на русский язык местоимением

это.

После местоимений this и that часто употребляется словозаместитель one, во избежание повторения упомянутого ранее существительного.

Местоимения that, those в предложении могут выступать в роли слов-заместителей. Слово that (those) в этой функции переводится чаще всего словом, которое оно заменяет, словами тот, который или совсем не переводится. That (those) большей частью сопровождается определением, выраженным суще-

36

ствительным, которое чаще всего вводится предлогом of. Определение при слове that (those) может быть также выражено

Participle I или Participle II.

Заменяя существительное во множественном числе, местоимение these часто приближается по значению к местоимению they и соответственно переводится личным местоимением.

Не следует смешивать that в функции слова-заместителя с указательным местоимением that (этот, тот); с союзным словом that (который) и с союзом that (что). После слов этих категорий никогда не следует предлог.

Сравните:

37

Род, число и падеж указательных местоимений such (такой) и same (тот же самый, такой же), перед которым всегда употребляется определенный артикль, при переводе на русский язык зависит от рода, числа и падежа русских существительных.

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 1. Переведите предложения c указательными местоимениями.

1. This motor is new. 2. These are new methods. 3. This drawing is mine and that one is yours. 4. Those young specialists are likely to take part in our work. 5. This method of work is of greatest importance for that branch of science. 6. These data are unlikely to change the position. 7. This is the only method which we can use at present. 8. They were seen making these experiments when entered the laboratory. 9. If this new method of work is applied we shall succeed in obtaining good results. 10. These experiments were not conducted in our laboratory. 11. Give me that textbook. 12. Her device is to work at that scientific research institute. 13. This is a very detailed plan. 14. This is a very good beginning.

Упр. 2. Укажите, где местоимения используются в роли слов-заместителей. Предложения переведите.

1.These books are more interesting than those lying on the table.

2.This method is more efficient than that of your team. 3. He took part in the construction of this device. 4. These methods of production are different from that ones. 5. This experiment is very significant for his scientific research. 6. This means is not efficient in that case. 7. This pencil is red and that one is black. 8. This is the only

38

article on your speciality in that magazine. 9. In this place the cost of a ton of coal is equal to that of natural gas. 10. This discovery is of the greatest value for national economy. 11. This is the only way out in that case. 12. I can do this work only tomorrow.

Упр. 3. Заполните пропуски местоимениями this, that, these, those или it.

1.All … is very interesting. 2. Who is … man over there?

3.I’m really busy … days. 4. Try one of … cars. 5. What is this? – … is a computer. 6. … are the TV sets of the latest type. 7. Suddenly, I felt something soft and warm on my knees. … was a cat.

8.Who were you talking with? – … was a friend of mine. 9. In … days, people didn’t have cars.

Упр. 4. Замените повторяющееся слово местоимениями that

или those.

Модель: The language in this textbook is easier than the language in the original novels. → The language in this textbook is easier than that in the original novels.

1. There are no richer art museums in this country than the museums of St. Petersburg. 2. The pictures painted by Rembrandt can’t be compared to the pictures painted by Rubens. 3. The invisible riches lying in the Urals may be still greater than the riches discovered. 4. The stories written by O’Henry are as full of life as the stories written by Mark Twain. 6. Natural sugar is of higher quality than the sugar produced artificially. 7. This type of material is more expensive than that material.

Упр. 5. Вставьте одно из указательных местоимений this, that, these,those,it, suchилиthesame.Предложенияпереведите.

1. She gave me the … present as a year before. 2. What do you want me to do with … thing? 3. He was one of … men whom all

39

women like. 4. Do you see … bushes on the other side of the river? 5. Let us discuss … subject. 6. He continued to spend much time in the … library that he had visited when he was a student. 7. I believe you but there are … who wouldn’t. 8. … is what I thought last year. 9. … is what I want you to do. 10. I have divided the books into two piles. … are to be kept, … are to be sold. 11. Our house was next to … of June’s.

Упр. 6. Переведите предложения, используя личные и указательные местоимения в роли подлежащего.

1. Чьи это брюки? – Это мои брюки. 2. Я принес вам важные новости. Это самые последние новости. 3. Достаточно, можете прекратить работу. 4. Это был мой сосед. 5. Я видел этого человека. Это наш сосед. – Да, теперь я узнаю, это он. 6. Это были самые красивые розы, которые я когда-либо видел. 7. Мама, это мой учитель. 8. Кто-то постучал в дверь. Это почтальон. 9. Посмотрите, кто это? – Это один из наших студентов. 10. Вы помните его? Какой это был человек! 11. У нас было прекрасное детство. В те дни все было по-другому.

2.5. Вопросительные и относительные местоимения

Вопросительные и относительные местоимения в английском языке в основном совпадают по форме. Это местоимения who (кто), whom (кому, кого), what (что), а перед существительным – what (какой), which (который), whose (чей). Место-

имение who касается людей и одушевленных существительных. What обычно относится к неодушевленным предметам, но оно может быть использовано в отношении людей, когда речь идет об их профессии или месте работы. Значение местоимения which предполагает выбор (который из) и оно относится к одушевленным или неодушевленным существительным.

Вопросительные местоимения всегда стоят на первом месте при построении специальных вопросов.

40