Номинативные части речи. Учебное пособие

Упр. 2. Укажите функции выделенных существительных. Переведите предложения на русский язык.

1. The Olympic Games began more than 2,000 years ago in a small town in Greece. 2. He was talking about the political situation in the country. 3. Students take four courses every term. 4. Only a few of this class read English newspapers. 5. My parents have lived in the same house for over thirty years. 6. They knew the latest news about the crises in England. 7. Last night the orchestra played three symphonies.

Ex. 3. Укажите правильный вариант сказуемого.

1. My cousin along with my aunt (works, work) in my store. 2. Each student in the class (has, have) a book. 3. Every man, woman, and child (is, are) protected under the law. 4. Some of the desks in the classroom (is, are) broken. 5. The number of students here (is, are) twenty. 6. Anna, as well as her sisters, (is, are) in college. 7. There (is, are) an incorrect statement in that article. 8. Ten minutes (is, are) enough time for the exercise. 9. The United States (is, are) located in North America. 10. All of the windows in our house (was, were) broken. 11. More men than women (is, are) lefthanded. 12. A lot of the people in my class (works, work) during the day. 13. The news about the long-range effects of air pollution on lungs (is, are) disturbing.

Упр. 4. Переведите предложения на английский язык.

1. Я купил эти часы в Лондоне. Они очень хорошие. 2. Все сведения были очень важные. 3. Содержание его письма было неожиданным. 4. В аквариуме пять рыбок. 5. Ваших знаний недостаточно, чтобы сдать экзамен. 6. Его заработная плата очень высокая. 7. Там было очень мало людей. 8. Он дал мне хороший совет. 9. У меня было мало денег. Я не мог позволить себе покупать такие дорогие вещи. 10. Эти новости очень интересные.

21

2. МЕСТОИМЕНИЯ

Местоимение – это часть речи, которая употребляется вместо имени существительного и прилагательного.

Местоимения делятся на следующие группы: личные, притяжательные, возратно-усилительные, указательные, вопросительные, относительные, отрицательные, неопределенные и количественные.

2.1. Личные местоимения

Личные местоимения имеют формы двух падежей: именительного и объектного (см. прил. 5). Объектный падеж соответствует всем русским косвенным падежам (родительному, дательному, винительному, творительному и предложному). Личные местоимения имеют два числа: единственное (I, he, she, it) и множественное (we, they). Местоимение you выражает 2-е лицо единственного и множественного числа.

Местоимения 3-го лица he (он) и she (она) заменяют одушевленные существительные. Местоимение it заменяет неодушевленное существительное или животное и переводится на русский язык в соответствии с родом относящегося к нему существительного: он, она или оно. Местоимение they заменяет одушевленные и неодушевленные существительные во множественном числе.

a table → it → он a book → it → она a window → it → оно a dog → it → она

Личные местоимения в именительном падеже в предложении выполняют функцию подлежащего и именной части сказуемого. Личные местоимения в объектном падеже являются в предложении дополнением (как прямым, так и косвенным).

22

Упр. 2. Выберите местоимение в скобках, которое дополнит данное предложение.

1. He and (I, me) played checkers. 2. Jimmy lent his skateboard to (I, me). 3. Should Erica and (I, me) meet you and (her, she)? 4. Stacy and (her, she) are making the scenery for the play. 5. The teacher told Nancy and (I, me) to work together. 6. I used to baby-sit for Jane and (he, him). 7. Brad and (I, me) packed our suitcases for vacation. 8. I met Joel and (he, him) in the library. 9. Uncle Jack brought gifts for Katrina and (I, me). 10. The winner of the poetry contest was (her, she). 11. Daniel's parents sent a letter to (he, him). 12. Would you like a photograph of (her, she)? 13. After we became consulters, anyone with a problem came to (we, us). 14. We spoke to (he, him) after class.

Упр. 3. Вставьте нужное личное местоимение, которое согласуется по числу и роду с соответствующими существительными.

1.Jane and Carla went to the store. … left soon after I did.

2.We ran into Tim at the library. …was in a hurry. 3. I saw the car accident. … seemed to happen in slow motion. 4. Our tour guide showed us his favorite sights. … took us to many great places.

5.Olivia gave the book to Steve. … gave it to him as a present. 6. Sam, Richard, and I reached the top quickly. … were out of breath. 7. We read Aesop's fable "The Lion and the Mouse." … was amusing. 8. The mud was thick everywhere. … made football practice hazardous. 9. The wrestlers are on a winning streak. Fans love to watch … . 10. The potholes in the road made our trip a dangerous ride. … made the car shake. 11. My little brother left when he saw the spiders. … is afraid of … . 13. We walked carefully to avoid the broken glass. Pieces of … were everywhere. 14. I looked everywhere for Sarah. … was nowhere to be found. 15. Frank and I rode our bikes after school. … were home before dark.

24

Упр. 4. Дополните предложения нужной формой личного местоимения в косвенном падеже.

1.I see a teacher. I see … . 2. Please read this letter, read …

3.I know the boy, I know … . 4. I’m glad to meet both Tom and Ann. I’m glad to meet … . 5. I don’t like his brother. I don’t like … .

6.Give me the book, give … to me. 7. The teacher gave the task to you and to me. He gave it to … .

Упр. 5. Заполните пропуски личными местоимениями в именительном или косвенном падеже.

1. Do you listen to modern music? – Yes, I listen to … all the time. … think …’s fantastic. 2. Do your friends play tennis? – Yes,

…play all the time. … think …‘s the best game. 3. Does Ann like playing the piano? – Oh, yes, … enjoys … very much. … says … relaxes … . 4. Do you know Mr. Davis? – Yes, … know … very well.

…lives next door to … . 5. Did you like this play? – No, … didn’t like … very much. I think … ‘s too dull. 6. Do you like your neighbours? – Yes, … like … . …’re nice people.

Упр. 6. В каждом предложении имеется ошибка. Исправьте ее, вставив правильную форму личного местоимения.

1. Some North American food is very good, but I don’t like most of them. 2. If you want to pass your exams, you had to study very hard for it. 3. The work was done by my friend and he did it very well. 4. Most monkeys don’t like water but it can swim well. 5. A dog is a good pet if it is properly trained. 6. Nancy took two apples with her to work. She ate it at lunch time. 7. My sister and he liked to play badminton after school every day.

2.2. Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения выражают принадлежность и отвечают на вопрос whose (чей?, чья?, чье?, чьи?). Они имеют две формы: простую (или зависимую) и независимую (см. прил. 5).

25

Зависимая форма употребляется в функции определения перед существительным и исключает артикль перед этим существительным. При переводе на русский язык притяжательные местоимения адекватны русским местоимениям соответствующего лица мой, моя, мое, мои, твой, ваш, наш, а также свой, своя

и т. д. Притяжательные местоимения в простой форме употребляются в роли определения и ставятся перед определяемым словом. Если перед существительным есть другие определяющие слова, то притяжательные местоимения ставятся перед ними.

Притяжательные местоимения в абсолютной форме могут выступать в роли определения к существительному. В этой функции они вводятся предлогом of и ставятся после существительного.

Если независимая форма притяжательного местоимения употребляется без последующего существительного, она является заменителем ранее упомянутого существительного.

Зависимая и независимая формы притяжательных местоимений переводятся на русский язык одинаковыми местоиме-

26

ниями соответствующего лица или местоимениями свой, своя,

свое и свои.

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 1. Укажите притяжательные местоимения. Предложения переведите.

1. Miguel has been my friend since his family moved here three years ago. 2. Her diary was ruined when she dropped it in the mud. 3. My drawing won an award in the contest. 4. Our favorite place to drive is in the country. 5. Did you bring your radio along? 6. Are these our baseballs or theirs? 7. Tell them not to wear their hats inside. 8. The orthodontist put braces on my teeth. 9. Your hockey stick is over there in the corner. 10. My brother lost his wallet at the football game. 11. Because their match was in another city, the soccer players took a bus.

Упр. 2. Ответьте на вопросы, используя один из вариантов притяжательного местоимения.

Модель: This book belongs to me. → This is my book. The book is mine.

1.Do these shoes belong to him? – ___________

2.Will this new flat belong to them? – ___________

3.Does this computer belong to us? – ___________

4.Do these books belong to me? – ___________

5.Do these things belong to him or her? – ___________

6.Does this project of great importance belong to you? –

___________

27

Упр. 3. Перефразируйте следующие предложения. Обратите внимание на неопределенный артикль перед существительным в единственном числе.

Модель: He is our friend. → He is a friend of ours.

1.She is their relative. → ___________

2.We are your former students. → ___________

3.He’s her friend. → ___________

4.She is his niece. → ___________

5.I am your colleague. → ___________

6.They are your pupils. → ___________

7.She is our neighbour. → ___________

8.He is my cousin. → ___________

9.This is your book. → ___________

Упр. 4. Заполните пропуски притяжательными местоимениями.

1. I'm sure you don't want to listen to all … problems. 2. Tell him not to forget … ticket, she mustn’t forget … either. 3. Tell me, isn’t that … girl-friend over there? 4. I see that he has lost … pencil, perhaps you can lend him … . 5. He has come to see me. … father and … are school friends. 6. This is … work, I did it without any help at all. 7. Everyone who came to the picnic brought … own food. 8. This doesn’t look … book, it must be mine. 9. Someone has forgot

…umbrella. I wonder whose it is. 10. A lecturer needs to prepare

…notes carefully so that he can deliver the speech. 11. The girl dropped ... handkerchief and he picked it up. 12. She discussed … experience as an architect in Argentina.

Упр. 5. Выберитеправильную форму выделенного местоимения. Предложенияпереведите.

1. It may be our/ours dictionaries. 2. His story is much more interesting than your/yours. 3. Their/theirs knowledge of the subject

28

is better than our/ours. 4. I’m sure that she will take her/hers book, not my/mine. 5. Will you help to sort out the things? I cannot tell which are your/yours things and which are my/mine. 6. Chemistry gives our/ours industry completely new materials. 7. Who can drink coffee as sweet as your/yours? I wonder. 8. All our/ours clothes were extremely dirty. 9. That is her/hers own business, not your/yours. 10. We saw our/ours plans destroyed. 11. The students brought their/theirs dictionaries. 12. Here is your/yours hat, but where is my/mine. 13. My sister likes much sugar in her/hers tea but I like little in my/mine.

Упр. 6. Вставьте нужные формы местоимений.

1. Somebody left … books on my desk. 2. Anyone can learn how to dance if … wants to. 3. Someone forgot … umbrella. I wonder whose it is. 4. All young men who came to the picnic tonight brought … own food. 5. Is that your notebook? – No, … belongs to one of the students. 6. If they call, please, ask … to leave a massage. 7. I have a wonderful family. I love … very much and … love me, too. 8. A lecturer needs to prepare … notes carefully. 9. Children like playing with … parents. 10. He was shocked to hear the news. He had never heard to … .

Упр. 7. Переведите предложения.

1. Этот чемодан не мой, это их. 2. Вчера они взяли наш журнал и оставили нам свой. 3. Машина мистера Брауна в гараже,

анаша около дома.4. Ее родители живут в нашем городе, а его – в другом. 5. Это ваша записная книжка, а это его, но где же моя? 6. Он взял ключ моего соседа вместо своего. 7. Твой билет на столе, а ее билет – в сумке. 8. Эта машина принадлежат вашему мужу,

ане моему сыну. 9. Он всегда держит руки в карманах. 10. Ее сумка на стуле, а моя – на столе. 11. Его мама сейчас в деревне, а моя – в городе. 12. Где твоя фотография?– Она на столе.

29

2.3. Возвратно-усилительные местоимения

Все личные местоимения в английском языке имеют соответствующие возвратные местоимения, у которых окончание - self в единственном числе и -selves во множественном числе (см. прил. 5). В английском языке в отличие от русского языка они имеют род и число (например, myself – это местоимение имеет единственное число и 1-е лицо; himself – единственное число, 3-е лицо, мужской род). Возвратные местоимения обычно стоят после глагола сказуемого и на русский язык переводятся:

1) возвратным глаголом

Усилительные местоимения, которые совпадают по форме с возвратными, употребляются для усиления значения существительного или местоимения и соответствуют русскому местоимению сам, сама, само, сами. В этом случае они стоят в конце предложения или после слова, которое они усиливают.

He solved the problemhimself. → Он решил эту проблему сам.

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 1. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные местоимения.

1. He shaves himself every other day. 2. Go and wash yourself. 3. She washed herself quickly. 4. Be careful with the knife, you may cut yourself. 5. He thinks so much of himself. 6. Sit down and make yourself at home. 7. I am sure they will succeed in the aim they’ve put before themselves. 8. She looked in the mirror and could not recognize herself. 9. He never speaks about himself. 10. Olympic

30