Методика преподавания русского языка. Учебное пособие

Основа глагола в условном наклонении, так же, как и в желательном наклонении, имеет форму прошедшего времени изъявительного наклонения, но употребляются условное и желательное наклонения со значением будущего времени.

Наклонение вероятности

Это наклонение выражает предположение о возможном действии. Морфологическим признаком является суффикс -гъэн: ар къэкIуэжа- гъэнщ (он, наверное, вернулся). Наклонение вероятности с указанным суффиксом употребляется только в форме прошедшего времени, образуется от глагольной формы этого же времени. Глаголы этого наклонения образуются ещё и при помощи форм вспомогательных глаголов хъун,

къыщIэкIын, например: Мэжид нобэ лэжьакIуэ щыIэ хъунщ ’Мажид, наверное, сегодня на работе’; щIалэр пщэдей къэсыжыну къыщIэкIынщ

’юноша, наверное, вернётся завтра’. Глаголы с этими вспомогательными словами употребляются во всех временах.

Отрицательная форма наклонения вероятности выражается суф-

фиксом отрицания -къым: ар абы жиIа хъункъым ’наверное, он этого не сказал’.

Уступительное наклонение

Это наклонение образуется посредством суффиксов -ми, -тэми и

частицы пэтми, например: дунейр хуабэми, щIыр иджыри щIыIэщ ’хотя в природе тепло, почва ещё холодна’; ар къэмысыжатэми, дэ зэфIэдгъэкIыфынт ’если бы он и не приехал, мы бы справились’; уэшх къемышха пэтми, щIыр иджыри псыIэщ ’хотя и не было дождя, но земля ещё влажна’.

Глаголы уступительного наклонения употребляются во всех трёх временах.

В кабардино-черкесском языке глагол имеет следующие залоги: действительный, страдательный, возвратный и взаимный.

Действительный залог

Как и в русском языке, этот залог является основным в кабардиночеркесском. Этот залог обозначает действие, которое прямо и активно направлено на объект, выраженный именем существительным, стоящим в именительном падеже. Следовательно, глагол действительного залога, как и в русском языке, является переходным. Пример: щIалэм письмор итхащ ’юноша написал письмо’.

51

Страдательный залог

Страдательный залог характерен тем, что грамматическое подлежащее не совпадает с логическим подлежащим, причём логическое подлежащее – дополнение – подвергается действию со стороны грамматического. Глаголы страдательного залога образуются от неоформленной основы причастия. Глагол в утвердительной простой форме может оформляться суффиксом -щ, а в отрицательной форме суффик-

сом -къым: гуэдзыр комбаинкIэ Iухыжащ пшеница комбайном убрана – гуэдзыр комбайнкIэ Iухыжакъым ’пшеница комбайном не убрана’.

Глаголы этого залога могут иметь и сложную, аналитическую форму. При этом вспомогательный глагол оформляется указанными аффиксами: гуэдзыр комбайнкIэ Iухыжа хъунущ (пшеница комбайном будет убрана) гуэдзыр комбайнкIэ Iухыжа хъунукъым (пшеница комбайном убрана не будет).

Глагол страдательного залога в простой форме употребляется только в прошедшем времени. Кроме того, глаголы этого типа в страдательном залоге имеют только форму 3-го лица.

Страдательный залог образуется сочетанием неоформленной основы причастия с вспомогательным глаголом хъун, при этом первая часть этого глагольного сочетания оформляется показателями лица, если логическое подлежащее отсутствует, например: дэркIэ унэр щIа мэхъу

’нами дом строится’– унэр тщIа мэхъу ’дом (нами) строится’.

Вспомогательная часть также может быть оформлена показателем лица: уэркIэ сэ гъэса сыхъуащ буквально: ’я тобой стал воспитанным’.

Показателями числа, временными признаками и другими аффиксами оформляется только вспомогательный глагол: унэр щIа хъуагъэ-

хэщ (дом уже построен), унэхэр щIа хъунухэщ ’дома будут выстроены’, Iуэху злэжьа хъуащ ’дело мною сделано’.

Отрицательная форма страдательного залога образуется обычным отрицанием -къым: уэркIэ ар зэфIэкIа хъунукъым ’это тобою не может быть выполнено’.

Возвратный залог

Возвратный залог обозначает действие, переходящее на самого субъекта. Этот залог морфологически выражается в современном кабардино-черкесском языке возвратным префиксом местоименного происхождения зы-, соответствующим по своему значению возвратной частице русского языка -ся (чисто возвратного значения), например:

тхьэщIын ’помыть’ – зытхьэщIын ’умыться’.

52

Глаголы возвратного залога образуются от переходных глаголов и реже – от глаголов непереходных, например: еплъын ’смотреть’ ’на что-либо’– зэплъыжын ’осмотреть себя’.

Взаимный залог

Как и в русском языке, взаимный залог показывает действие, совершаемое двумя или несколькими лицами и одинаково распространяющееся на каждого из них. Взаимный залог образуется посредством префикса зэ-, соответствующего по своему значению частице русского языка -ся (с взаимным значением). Примеры:

адакъэхэр зэзэуащ ’петухи подрались’. зэныбжьэгъуитIым IэплIэ зэхуащIащ ’два друга обнялись’.

Примечание. Вопрос проблемы залога, являющийся весьма сложным и в других языках, в кабардинском языке не может считаться разрешённым. В данном случае делается только попытка ставить этот вопрос несколько иначе, чем это было принято до сих пор в научной литературе по кабардино-черкесскому языку.

Спряжение глагола

В кабардино-черкесском языке личные префиксы, соответствующие личным окончаниям русского глагола, в отличие от русского языка, свойственны всем временам глагола. Различаются два типа спряжения: глагольное и именное. Указанные типы спряжения морфологически различаются только в форме настоящего времени, а в остальных временах они такого различия не обнаруживают.

Глагольное спряжение

По глагольному спряжению в кабардино-черкесском языке спрягается подавляющее большинство глаголов. Исключение составляют глаголы, имеющие преимущественно значение состояния, например: щы-

тын ’стоять’, фIэлъын ’висеть’, щысын ’сидеть’.

Характерными морфологическими признаками глагольного спряжения являются: 1) наличие префикса о- в 1-м и 2-м лице настоящего времени (у переходных и непереходных глаголов); 2) в 3-м лице наличие префикса мэ-, ма- (у непереходных глаголов в единственном и множественном числе), префикса и- (у переходных глаголов единственного числа) и префикса я- (у переходных глаголов множественного

53

числа). Морфологическим показателем глагольного спряжения у непереходных многоличных глаголов во всех трёх лицах как единственного, так и множественного числа является временной префикс о-.

Примеры глагольного спряжения. Непереходный глагол: сэ сопсалъэ ’я разговариваю’ уэ уопсалъэ ’ты разговариваешь’ ар мэпсалъэ ’он разговаривает’ дэ допсалъэ ’мы разговариваем’ фэ фопсалъэ ’вы разговариваете’

ахэр мэпсалъэ, мэпсалъэхэр ’они разговаривают’

Непереходный многоличный глагол

сэ соплъ ’я смотрю’ дэ доплъ ’мы смотрим’ уэ уоплъ ’ты смотришь’ фэ фоплъ ’вы смотрите’

ар йоплъ ’он смотрит’ ахэр йоплъ, йоплъхэр ’они смотрят’

Переходный глагол

сэ сотх ’я пишу’ дэ дотх ’мы пишем’ уэ уотх ’ты пишешь фэ фотх ’вы пишете’

абы етх ’он пишет’ абыхэм ятх ’они пишут’ Кроме указанных морфологических элементов глагольного спря-

жения, следует ещё упомянуть суффикс -р- в отрицательной и вопросительной формах глаголов настоящего времени, например:

сэ сеплъыркъым ’я не смотрю’ уэ письмор птхырэ? ’пишешь ли ты письмо?’

Именное спряжение

По именному спряжению, как указывалось выше, спрягаются глаголы, обозначающие состояние, пространственное положение предмета, например: сыщысщ – сижу. Морфологическими признаками именного спряжения является наличие суффиксов -щ и -т-.

Примеры

сэ сыщысщ – ’я сижу’дэ дыщысщ – ’мы сидим’ уэ ущысщ – ’ты сидишь’фэ фыщысщ – ’вы сидите’

ар щысщ – ’он сидит’ахэр щысщ, щысхэщ – ’они сидят’ Глаголы, обозначающие состояние или пространственное положение

предмета, иногда могут иметь признаки как глагольного, так и именного

54

спряжения (одновременное наличие префикса о- и суффикса –т-). В этом случае глагол приобретает оттенок длительности действия, например: дыщот (стоим) (много раз, обычно, часто).

Кроме указанной категории глаголов, по именному спряжению спрягаются имена-сказуемые и сказуемые, выраженные местоимением

инаречием. Подобные сказуемые в кабардино-черкесском языке оформляются глагольным утвердительным суффиксом –щ-: ар щIалэщ

’он молод’, ар сэращ ’это я’, мы тетрадыр къабзэщ ’эта тетрадь чиста’и др.

Сказуемые, выраженные именами, местоимением и наречием, во всех временах оформляются показателями лица и другими суффиксами, как обычные глаголы, и спрягаются по типу непереходных глаголов.

Примеры

Настоящее время

сэ сыбригадирщ ’я (есть) бригадир’ уэ убригадирщ ’ты (есть) бригадир’ ар бригадирш ’он (есть) бригадир’ дэ дыбригадирщ ’мы (суть) бригадиры’

фэ фыбригадирщ ’вы (суть) бригадиры’ ахэр бригадирщ, бригадирхэщ ’они (суть) бригадиры’

Отрицательная форма оформляется суффиксом отрицания -къым-

ипри этом теряет суффикс -щ-.

Форма настоящего времени подобных имён может приобрести временной признак собственно глаголов, но в этом случае суффикс -щ- отпадает и, кроме того, 3-е лицо в единственном и множественном числе приобретает характерный глагольный префикс мэ-, ма-:

сэ собригадир ’я бригадир’(буквально: я бригадирю) уэ уобригадир ’ты бригадир’ ар мэбригадир ’он бригадир’ дэ добригадир ’мы бригадиры’ фэ фобригадир ’вы бригадиры’

ахэр мэбригадир ’они бригадиры’ К спрягаемым именам этого типа может присоединиться с помо-

щью огласовки -ы- аффикс -р-, вносящий в спрягаемое имя оттенок большей определённости, например: сэ собригадирыр ’я бригадир’.

Приведённая форма спряжения имён отрицательной формы не имеет.

55

Будущее время

сэ сыбригадирынущ ’я буду бригадиром’ (буквально: буду бригадирить)

уэ убригадирынущ ’ты будешь бригадиром’ ар бригадирынущ ’он будет бригадиром’ дэ дыбригадирынущ ’мы будем бригадирами’

фэ фыбригадирынущ ’вы будете бригадирами’ ахэр бригадирынущ, бригадирынухэщ ’они будут бригадирами’

Вбудущем времени спрягаемое имя может иметь отрицательную форму, образующуюся посредством суффикса отрицания –къым-, но при этом оно теряет суффикс -щ-.

Прошедшее время

сэ сыбригадиращ ’я был бригадиром’ (буквально: бригадирил) уэ убригадиращ ’ты был бригадиром’ ар бригадирам, ’он был бригадиром’ дэ дыбригадиращ ’мы были бригадирами’

фэ фыбригадиращ ’вы были бригадирами’ ахэр бригадиращ, бригадирахэщ ’они были бригадирами’

Оглаголах безличной формы

Вкабардино-черкесском языке нет собственно безличных глаголов, но встречается незначительная группа глаголов, имеющих значения не- определённо-личного или обобщённо-личного характера, например: нэху къищIащ ’рассвело’. В отличие от русского безличного «рассвело» кабардинский глагол нэху къищIащ, хотя не имеет определённого лица – субъекта, но это лицо мыслится неопределённо, на что указывает префикс и, имеющий, как уже известно, значение личного префикса переходного глагола 3-го лица, единственного числа. Вообще в кабардиночеркесском языке нет таких глаголов, к которым нельзя было бы подставить подлежащее. Что же касается личных глаголов русского языка, которые употребляются в безличном значении, то они в смысловом переводе в кабардино-черкесском языке имеют при себе подлежащее, например: шумит в голове ’щхьэр мауэ’, что буквально значит: сама голова шумит.

56

Инфинитив

Термин «инфинитив» в кабардино-черкесском языке является условным, им обозначается особая глагольная форма, имеющая кроме глагольных признаков и признаки имён. Следовательно, в понятие «инфинитив» в русском и кабардинском языках вкладываются разные значения, во втором случае оно носит условный характер.

Инфинитив образуется от формы повелительного наклонения с помощьюспециального инфинитивного аффикса -н-, например:

тхы ’пиши’ – тхын ’писать’; жыIэ ’говори’ – жыIэн ’говорить’; тэдж ’встань’ – тэджын ’встать.’

Инфинитив, как и обычная глагольная форма, может обозначать действие или состояние, например: лэжьэн ’работать’, щысын ’сидеть’. Эта особая глагольная форма может иметь значение как переходное, так и непереходное: шхын ’съесть’ (конкретно чего-либо) – шхэн ’есть’ (безотносительно).

Грамматическими категориями наклонения и времени, как и в русском языке, инфинитив не обладает. В отличие от русского языка, он имеет категории лица и числа: сытхэн буквально: (я писать), дытхэн ’мы писать’, итхын ’он писать.

Форма множественного числа 3-го лица может выражаться также и суффиксом -хэ-: еджэнхэ буквально: (они учиться), жэнхэ (они бежать). Надо заметить, что инфинитив обладает аффиксами лица и числа преимущественно в тех случаях, когда он является главной частью глагольного составного сказуемого.

Инфинитив склоняется и может выполнять те же функции в предложении, что и имя или любое субстантивированное слово.

Вопрос для самоконтроля

Приведите примеры сопоставительной характеристики категории вида русского глагола и средства выражения видовых значений в ка- бардино-черкесском языке.

57

ТЕМА4. Система уроков по обучению учащихся 4–6 классов грамматической категории вида русского глагола

Категория вида представляет большие трудности для учащихся (при её усвоении) и для преподавателя (при выборе оптимальной стратегии её предъявления). В кабардино-черкесском языке, как было показано в первой главе, эта категория не имеет соответствия, поэтому учащиеся при использовании глаголов в своей речи неосознанно игнорируют необходимость выражения их видового значения и выбирают тот глагол видовой пары, который больше закрепился в их памяти. Для преподавателя трудность представления категории вида заключается в многообразии формальных показателей вида и его значений, причём требуется одновременное системное представление всех основных дифференциальных признаков видовых пар и основных видовых значений. Необходимо параллельно представлять префиксальные и суффиксальные видовые пары, так как демонстрировать отдельные видовые значения можно только на материале обоих типов видовых пар. Необходимость комплексного представления видовых значений вызвана тем, что после изучения прошедшего времени русских глаголов у учащихся возникает стремление употреблять их в различных ситуациях.

Представление категории вида осложняется также и тем, что для понимания видовых значений необходимо одновременно знакомить учащихся с лексико-грамматическими значениями глаголов – основными способами глагольного действия и средствами их выражения, а также с зависимостью значения глагольного вида от лексического значения глагола.

Мы предлагаем следующую последовательность представления темы. На начальном этапе обучения русскому языку работа над видами проводится в процессе расширения словаря учащихся.

Усвоение грамматического материала через лексику путем постепенного накопления отдельных сведений о грамматическом строе и обобщения их на базе определенного лексического запаса в ходе работы над ним, особенно большое значение приобрело в последнее время в связи с тем, что в школьном курсе русского языка стали главное внимание обращать на развитие речи.

58