Курс по философии
.pdf
Шпаргалка пофилософии
ИЗДАТЕЛЬСТВО «НОРМАТИКА»
УДК 1 ББК 87
Ш83
Шпаргалка по философии [Текст]. — Новосибирск: Норматика,
Ш83 2017. — 118 с.
ISBN 978-5-4374-0878-0
В пособии даны ответы на все основные экзаменационные вопросы по данной дисциплине, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Кратко и понятно изложено самое главное, что необходимо знать студенту для успешной сдачи экзамена.
Пособие, адресованное студентам высших и средних образовательных учреждений, поможет им подготовиться к экзамену в предельно сжатые сроки.
УДК 1 ББК 87
ISBN 978-5-4374-0878-0 |
© Норматика, 2017 |
|
Содержание |
|
1. |
Мировоззрение: сущность и структура .................. |
7 |
2. |
Специфика мифологического |
|
|
мировоззрения .............................................................. |
9 |
3. |
Особенности религиозного мировоззрения ..... |
11 |
4. |
Возникновение философии ..................................... |
13 |
5. |
Древнеиндийская философия, |
|
|
ее черты и особенности........................................... |
15 |
6. |
Древнекитайская философия. |
|
|
Конфуцианство и даосизм ..................................... |
17 |
7. Проблема человека и государства |
|
|
|
в древнегреческой философии ........................... |
19 |
8. |
Философия Аристотеля .............................................. |
21 |
9. |
Философия Демокрита .............................................. |
23 |
10. Общая характеристика |
|
|
|
средневековой философии ................................... |
25 |
11. Августин Блаженный и его учение ..................... |
27 |
|
12. Фома Аквинский— систематизатор |
|
|
|
схоластической философии .................................. |
29 |
13. Особенности эпохи Возрождения |
|
|
|
и их отражение в философской мысли ............ |
31 |
14.Значение открытий Коперника и Бруно для формирования новой картины мира
и философии Нового времени ............................. |
33 |
15. |
Социально-политические учения |
|
|
эпохи Возрождения .................................................. |
35 |
16. |
Бэкон как родоначальник |
|
|
эмпирического метода исследования ............... |
37 |
17. Философия Декарта .................................................. |
39 |
|
18. |
Философия эпохи Просвещения: |
|
|
сущность и особенности ......................................... |
41 |
19. |
Философия Канта ...................................................... |
43 |
20. |
Идеализм и диалектика Гегеля ............................ |
45 |
21. |
Сущностьи исторические судьбы марксизма |
|
|
как философской системы ..................................... |
47 |
22. |
Философские взгляды Ницше .............................. |
49 |
23. |
Основные идеи русской философии |
|
|
второй половины XIX – начала XX в. ................. |
51 |
24. |
Русский марксизм и эволюция философии |
|
|
в послереволюционной России ........................... |
53 |
25. |
Основные тенденции |
|
|
западной философии XX в. .................................... |
55 |
26. |
Фрейдизм и неофрейдизм .................................... |
57 |
27. Философия экзистенциализма ............................. |
59 |
|
28. |
Основные формы и диалектика бытия ............. |
61 |
29. |
Категория материи |
|
|
и ее осмысление в истории философии .......... |
63 |
30. |
Современная наука |
|
|
о структурной организации материи ................ |
65 |
31. |
Религиозная философия в XX в. |
|
|
Неотомизм .................................................................... |
67 |
32. |
Позитивизм и его эволюция ................................. |
69 |
33.Движение как форма существования материи.
|
Формы движения материи .................................... |
71 |
34. |
Пространство и время |
|
|
как формы существования материи .................. |
73 |
35. |
Проблема сознания |
|
|
в истории философии .............................................. |
75 |
36. |
Эволюция форм отражения. |
|
|
Сознание как высшая форма отражения ......... |
77 |
37. Социокультурная природа сознания ................. |
79 |
|
38. |
Основные |
|
|
исторические формы диалектики ....................... |
81 |
39. |
Принципы диалектики и их сущность ............... |
83 |
40. |
Закон перехода количественных |
|
|
и качественных изменений ................................... |
85 |
41. |
Закон единства и борьбы |
|
|
противоположностей ............................................... |
87 |
42. |
Закон отрицания отрицания.................................. |
89 |
43. |
Категории диалектики ............................................. |
91 |
44. |
Категории «всеобщего», «особенного», |
|
|
«единичного» и «отдельного» .............................. |
93 |
45. |
Категории «явление» и «сущность» ................... |
95 |
46. |
Диалектика содержания и формы ..................... |
97 |
47. Случайность и необходимость, |
|
|
|
возможность и действительность ........................ |
99 |
48. |
Философское учение об истине ....................... |
101 |
49. |
Наука |
|
|
как специфическая форма познания ............. |
103 |
50. |
Формы и методы научного познания ............ |
105 |
51. |
Социальное познание ............................................ |
107 |
52. |
Типологизация социальной истории |
|
|
и ее критерии. Понятие цивилизации ............ |
109 |
53. |
Социальная структура общества ...................... |
111 |
54. |
Политическая структура общества. |
|
|
Сущность политики ................................................ |
113 |
55. |
Проблема смысла жизни |
|
|
и свободы человека, |
|
|
ее решение в различных |
|
|
философских системах ......................................... |
115 |
56. |
Глобальные проблемы современности............ |
117 |
1 |
Мировоззрение: сущностьи структура |
Традиционно под мировоззрением понимают си-
стему взглядов на мир и место человека в нем. Обладание мировоззрением предполагает, что человек располагает способами наведения рефлексии на себя и окружающую его реальность. Человек начинает мыслить, т.е. выходит на уровень мыследеятельности.
Можно выделить причины, способствующие формированию мировоззрения.
Во-первых, выделяют комплекс вопросов, связанных с самопознанием, самоопределением, саморазвитием, самооцениванием. Человекуважно запускать эти процессы, задавать себе вопросы и находить на нихответы.
Во-вторых, человек в любую эпоху стремится познать мир и определить его.
В-третьих, человек старается определить отношения с миром и оптимизировать их. Поэтому можно сказать, что мировоззрением обладает любой че-
ловек вне зависимости от пола, расы, профессии, происхождения, интеллекта, возраста и т.д. Каждый человек задумывается над вышеперечисленными вопросами, находит собственные ответы на них, формирует обыденное мировоззрение.
Мировоззрение системно с той точки зрения, если под системой понимать все, что работает. Так понимал систему Г. П. Щедровицкий. Взгляды на мир и место человека в нем для каждого человека, для каждой социальной группы каким-то немыслимым образом увязаны между собой. Если переносить эти взаимосвязи просто на чистый лист бумаги, то они более всего будут походить на схемы, модели, мыслеобразы, визуальные ряды и т.д.
Взгляды на мир носятобобщенный характер. Они представляют собой суждения или умозаключения, проверенные опытом, реальностью, деятельностью. Мировоззрение будет сильно изменяться в зависимости от того, какое место отводит себе человек в мире. Если он— центр мира, то мировоззрение этого человека эгоцентрично. Если наоборот, то основу его мировоззрения будет составлять идея соборности, жертвенности.
Вкачествеструктурымировоззренияцелесообраз-
новыделитьмироощущение, мировосприятие, миропонимание.
Миропонимание — это интеллектуальный процесс осмысления себя, мира и своих отношений с миром. При этом формируются понятия, содержащие сущностиопределяемыхпредметов. Изпонятийобразуются суждения (предложения). Суждения могутвыступатьв роли предпосылокдля умозаключений.
Мировосприятие — представления о мире на чувственном уровне и наглядные чувственные образы. Вещи непосредственно воздействуют на органы чувств человека.
Мироощущение— третья составляющая структуры мировоззрения, включает в себя эмоции, чувства, настроения как результат духовного взаимодействия человека с миром. В связи с этим говорят об оптимистичном или мрачном мироощущении.
2 |
Специфика |
|
мифологического мировоззрения |
Древнегреческое понятие «миф» буквально озна-
чает «предание, сказание». Человеку в различные исторические периоды важно знать ответы на вопросы о мире, о себе, о своих отношениях с миром.
Мифологическое мировоззрение — исторически первая, дорелигиозная, дофилософская форма рефлексии.
Миф отличается образностью, поэтичностью, метафоричностью языка. Мыслеобразы, содержащиеся
вмифах, не следует понимать буквально и переносить в повседневную жизнь.
Мифы иносказательны. Они передают ощущения и состояния. В мифологическом мировоззрении в большей степени выражены мироощущения.
Этоттип мировоззрения возник в условиях перво-
бытно-общинного строя. Наиболее понятными были человеку общинно-родовые отношения. Они и служилиосновнымпринципомдляпониманиявсего, что человека окружало (например, природы, природных сил, всегда враждебных по отношению к человеку
впервобытном обществе). Человек в своем стремлении сделать окружающий его мир более определенным и стабильным расширял понятие «община», «родовые отношения» и переносил их на природу, населял ее человекоподобными существами с присущими им родовыми отношениями. Понятьмир или предметы в нем означало определить, кто его породил, в каких отношениях друг с другом находятся элементы мира.
Нужно отметить, что процесс формирования ми-
фологического мировоззрения можно условно подразделить на два этапа.
На первом этапе человек еще не выделяет себя из окружающего мира. Он полностью сливается с ним, растворяется в нем. Человек не можетчетко обозначитьсобственноеЯ, отделитьегоотне-Я. Оннеживет автономной жизнью независимого индивидуалиста. Это обусловлено и тем, что шансов на выживание у общины гораздо больше, чем уотдельного человека. Основной принцип, присутствующий в мифологическом мировоззрении, — это оборотничество. Нет устойчивых элементов, все есть во всем, все может быть всем. Человек может превращаться в любой элемент природы, а этот элемент— в человека.
В более поздний период происходит выделение, обособление человека отприродной среды. Каждый элементстановитсяопределенным, иоборотничество становится невозможным в силу осознания человеком различных сущностей различных же элементов. Душа предмета начинает существовать независимо от предмета. Появляются духи, затем они станут богами, ангелами и демонами (в религии). Появляются герои. Мифы имеют свою сюжетную основу. Главный герой мифа претерпевает трудности и лишения, побеждает зло умом, хитростью, смелостью, ловкостью.
Более четко проявляется ритуальная составляющая мифа. Этот период связан с неолитической революцией и переходом к производящемухозяйству.
