Досудебное производство с участием несовершеннолетних. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»
.pdf
Теоретико-правовые основы досудебного производства с участ. несоверш. 71
Кроме того, следует установить, в чем конкретно состояли недостатки воспитания несовершеннолетнего, кто их допустил и по какой причине, в силу, например, тяжелого материального положения, занятости по работе, наличия иждивенцев, требующих специального ухода, либо в результате уклонения родителей от исполнения своих обязанностей 1.
Подлежат выяснению и обстоятельства, сформировавшие среду, благоприятную для подготовки и совершения преступления, например недостатки воспитательной работы в учебном коллективе, просчеты в организации деятельности органов полиции, опеки и попечительства, ненадлежащая работа комиссий по делам несовершеннолетних, отсутствие присмотра со стороны родителей и иные обстоятельства, приведшие к формированию преступного умысла и совершению преступления.
Следует выяснить причины возникновения у подростка антиобщественных взглядов и привычек. Например, отрицательное влияние взрослых, в том числе ранее судимых, ведущих антиобщественный образ жизни; превратные представления о морали, нравственности, значении права, бытующие в семье; доступные несовершеннолетнему источники приобретения спиртных напитков, наркотиков, других одурманивающих веществ, а также связанные с их употреблением обстоятельства.
Требование закона о необходимости установления влияния на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц означает, что выяснению подлежит круг лиц, положительно или отрицательно влияющих на подростка, а также то, в чем конкретно это влияние выражается. Установлению подлежат факты, свидетельствующие о совершении преступления несовершеннолетним с участием взрослого лица; случаи совершения преступлений в результате подстрекательства взрослых лиц. Проверке подлежат и факты, свидетельствующие о влиянии взрослых на формирование у несовершеннолетнего установок к антиобщественному поведению и укрепление решимости заниматься преступной деятельностью.
В постановлении Пленума Верховного Суда РФ «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»2 также подчеркнута необходимость при назначении наказа-
1Ñì.: Голубев Н.А. Некоторые особенности расследования преступлений несовершеннолетних // Вопросы ювенальной юстиции. 2013. ¹ 1. С. 7.
2Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 1 февраля 2011 г. ¹ 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // Российская газета. 2011. 11 февраля.
72 |
Глава 1 |
ния несовершеннолетнему наряду с обстоятельствами, предусмотренными ст. 6, 60 Уголовного кодекса Российской Федерации, учи- тывать условия его жизни и воспитания, уровень психического развития, иные особенности личности, а также обстоятельства, предусмотренные ст. 89 Уголовного кодекса РФ, в том числе влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.
Ïðè ýòîì ïîä влиянием на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц, понимается и иное, любое не оправдываемое обществом поведение лиц из числа ближайшего окружения подростка и неправильное воспитание таким поведением. В следственной практике имели место случаи, когда в ходе расследования преступления устанавливались обстоятельства, свидетельствующие о том, что со стороны родителей либо иных взрослых имело место заранее не обещанное укрывательство преступления, совершенного несовершеннолетним, и случаи приобретения у несовершеннолетних имущества, добытого преступным путем.
При расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетними, следует учитывать положения ч. 3 ст. 27 УПК РФ, согласно которым уголовное преследование подлежит прекращению по основанию, указанному в п. 2 ч. 1 ст. 24 УПК РФ (т.е. за отсутствием в деянии состава преступления) в отношении несовершеннолетнего, который хотя и достиг возраста, с которого наступает уголовная ответственность, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) и руководить ими в момент совершения деяния, предусмотренного уголовным законом.
Изучение уровня психического развития несовершеннолетнего предполагает установление степени его интеллектуального развития, соответствующего возрасту, а также причин задержки его психического развития. Данное положение полностью отвечает требованиям Пекинских правил, содержащих предписание о необходимости выяснения степени интеллектуального, волевого и психиче- ского развития несовершеннолетних. В этих целях могут быть истребованы медицинские документы, допрошены родители, опекуны, попечители, учителя и воспитатели, соседи и иные лица из окружения подозреваемого, обвиняемого1.
1 Ñì.: Безлепкин Б.Т. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный). 11-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2012. С. 687.
Теоретико-правовые основы досудебного производства с участ. несоверш. 73
При наличии данных, свидетельствующих об отставании в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, надлежит установить, мог ли несовершеннолетний в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими. Для решения вопросов о наличии или отсутствии у несовершеннолетнего отставания в психическом развитии и определения причин задержки психического развития назначается комплексная психолого-педагогическая экспертиза.
В процессуальной литературе рассматривается возможность альтернативного решения данного вопроса, т.е. производство судебнопсихиатрической экспертизы с последующим назначением и производством судебно-психологической экспертизы1.
Источником сведений об отставании в психическом развитии подростка, помимо субъективного мнения следователя, дознавателя, могут быть показания родителей, педагогов, сверстников, коллег по работе или учебе, сведения о его успеваемости, характеристики, медицинские и иные документы.
Если несовершеннолетний страдает хроническим заболеванием, в том числе психическими расстройствами, к уголовному делу необходимо приобщить соответствующие медицинские документы, копии данных документов либо выписки из них.
По делам о преступлениях несовершеннолетних более детальному и глубокому выяснению подлежат также: характер вины несовершеннолетнего, мотивы и цели преступления; смягчающие и отягчающие ответственность обстоятельства, в том числе необходимые для принятия судом решения об освобождении несовершеннолетнего от наказания с применением к нему условного осуждения, применения к нему принудительных мер воспитательного воздействия, направления его на перевоспитание в специализированное уч- реждение для несовершеннолетних.
Таким образом, специфика предмета доказывания по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних обусловлена возрастными особенностями таких подозреваемых и обвиняемых, а также их особым процессуальным статусом, обеспечивающим достижение цели справедливого привлечения виновных к предусмотренной уголовным законом ответственности при одновременной минимизации негативного воздействия на них в процессе уголовного судопроизводства.
1 Ñì.: Исакова Т.В. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. М., 2011. С. 131.
74 |
Глава 1 |
1.7.Возрастные и социально-психологические особенности несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства
Необходимость учитывать при осуществлении уголовного судопроизводства возрастные и социально-психологические особенности несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства обусловлена целью надежного обеспечения их прав и законных интересов и практической реализации положений Конвенции о правах ребенка, вступившей в силу 15 сентября 1990 г., участницей которой является Российская Федерация как правопреемник Союза ССР.
Уделяя значительное внимание актуальности данного вопроса, многие исследователи справедливо отмечают, что из всей совокупности структуры личности несовершеннолетнего необходимо выделить социально-психологическую характеристику, включающую в себя многообразные возрастные и психологические особенности, а также присущие им черты и свойства, тенденции и противоречия1.
Как было отмечено ранее, в соответствии со ст. 87 УК РФ в системе правовых отношений, регулируемых уголовным законодательством Российской Федерации, несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет. При этом возрастной диапазон уголовной ответственности в зависимости от состава преступления варьируется от 14 до 16 лет (ст. 20 УК РФ). Таким образом, особые правила уголовного судопроизводства в отношении несовершеннолетних, совершивших преступления, применяются к лицам от 14 до 18 лет, за исключением случаев отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, которое является основанием для освобождения от уголовной ответственности (ч. 3 ст. 20 УК РФ) и прекращения уголовного преследования (ч. 3 ст. 27 УПК РФ).
Помимо лиц, совершивших преступления, в сферу уголовного судопроизводства могут быть вовлечены и иные несовершеннолетние участники (свидетели, потерпевшие), что в значительной степени изменяет структуру и содержание возложенных на следователя, дознавателя обязанностей по исследованию целого ряда обстоятельств, влияющих на ход и результаты предварительного расследования.
1 См., например: Сафин Н.Ш. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого в советском уголовном процессе. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1990. С. 55.
Теоретико-правовые основы досудебного производства с участ. несоверш. 75
В ч. 1 ст. 191 УПК РФ указаны такие возрастные категории несовершеннолетних потерпевших и свидетелей, в зависимости от наличия или отсутствия которых определяются подходы к решению вопросов об участии педагога и психолога при проведении таких следственных действий, как допрос, очная ставка, опознание, проверка показаний на месте, а также продолжительность их проведения. К таким возрастным категориям отнесены потерпевшие и свидетели: не достигшие возраста 16 лет, достигшие возраста 16 лет, в возрасте до 7 лет, от 7 до 14 лет, старше 14 лет.
К примеру, в ч. 2.1 ст. 45 УПК РФ закреплено положение, согласно которому в качестве представителя потерпевших от преступлений против половой неприкосновенности, не достигших возраста 16 лет, предусмотрено участие адвоката, которое обеспечивается за счет средств федерального бюджета.
Содержание данных и многих других положений закона, будучи направленным на получение оптимальных результатов при производстве следственных действий с участием несовершеннолетних, обусловлено также их возрастными особенностями, характерными для различных возрастных этапов развития личности, с учетом того, что в своем развитии человеческий организм последовательно преодолевает три критические фазы, первая из которых наступает в возрасте 3—4 лет, вторая — в 7—8 лет и третья — в 14—18 лет. Известно также то, что несовершеннолетний может как опережать в своем развитии календарный возраст, так и отставать от него1.
Однако следует иметь в виду, что рубеж разграничения хронологического и морфологического возраста на современном этапе развития науки определяется достаточно условно ввиду отсутствия надежных критериев разграничения «детства» от «социальной зрелости»2. При этом следует учитывать и такое объективно присущее несовершеннолетним состояние, как акселерация, т.е. ускоренное общее развитие молодежи и индивидуальное ускоренное развитие отдельных детей3.
Не случайно возраст наступления уголовной ответственности в современных государствах определяется по-разному. Так, например, в Ирландии, Египте, Ливане, Ираке уголовная ответственность может наступать с 7 лет, в Израиле — с 9, в Иране — с 11, в Узбеки-
1Спасенков Б.А. Принудительные меры медицинского характера (теория, уголов- но-правовое регулирование, практика): Дис. … канд. юрид. наук. Архангельск, 2004. С. 204.
2Денисов Ю.А. Общая теория правонарушения и ответственности. Л., 1983. С. 92. 3 Ëåâå Ã. Акселерация и некоторые проблемы детского и подросткового возраста // Советская педагогика. 1966. ¹ 6. С. 153.
76 |
Глава 1 |
стане — с 13 лет1. Десятилетний порог уголовной ответственности установлен в Новой Зеландии и трех штатах США; 11 лет — в Турции, 12 — в Канаде, в Голландии и 10 штатах США. В Дании, Швеции, Финляндии, Норвегии он значительно выше — 15 лет2.
Возраст от 14 до 18 лет именуется специалистами пубертатным (от лат. pubertas — половая зрелость) и характеризуется как сложный критический период, сопровождающийся половым и психиче- ским созреванием. В организме человека в этот период наблюдается перестройка, которая сопровождается интенсивным психическим развитием, ростом физических сил и интеллектуальных возможностей. Одновременно с этим существенно видоизменяется положение личности в обществе, наблюдается более активное включение в учебную и трудовую деятельность, происходит интенсификация контактов, появляется большее количество обязанностей, накапливается жизненный опыт.
Данный возрастной период характеризуется перерастанием поведенческих реакций в процесс, регулируемый не только требованиями родителей, учителей, старших по возрасту лиц или спонтанной реакцией на ситуацию, но и проявлением так называемых внутренне регулируемых процессов, обусловленных воспитанием, образованием, отношениями в семье, школе, сформированным мировоззрением, убеждениями, моральными и нравственными ценностями.
Процесс психического созревания протекает у каждого индивидуально и зависит от многих обстоятельств, в числе которых могут быть последствия патологической наследственности, перенесенных инфекционных и хронических заболеваний, физических и психиче- ских травм, низкий уровень образования, отсутствие надлежащего воспитания, тяжелые условия проживания, негативное влияние взрослых и ряд других.
В педагогической литературе отмечается возможность кризиса социализации, который касается не только несовершеннолетних, но и более широкого круга молодежной среды. При этом для подростков 14—17 лет характерна ориентация на внутригрупповые интересы и потребности участников соответствующих молодежных объединений и групп, формы самореализации которых преимущественно не самостоятельны3.
1Спасенков Б.А. Óêàç. ñî÷. Ñ. 208.
2Душкина Е.О., Плешаков А.М. Отставание в психическом развитии несовершеннолетнего как основание для исключения уголовной ответственности (теоретические и прикладные проблемы). М.: Юрлитинформ, 2008. С. 24.
3Башкатов И.П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей (со-
циально-психологические особенности). М.: Прометей, 1993. С. 13, 15.
Теоретико-правовые основы досудебного производства с участ. несоверш. 77
Поэтому в ходе предварительного расследования принципиально значимой представляется необходимость принимать во внимание, что «личность несовершеннолетнего» не есть «уменьшенная модель личности взрослого»1, а в целом значительно отличается своей мотивацией, оценкой совершенных поступков, степенью защищенности от преступных посягательств.
Учитывая возрастные и связанные с ними социально-психоло- гические особенности несовершеннолетних лиц, следует отметить, что в процессе уголовного судопроизводства с участием несовершеннолетних необходимо учитывать многие объективно существующие обстоятельства и факторы.
1. Недостаток жизненного опыта. Наличие жизненного опыта предполагает отражение и фиксацию в сознании (памяти) человека модели тех или иных ситуаций, собственных действий (действий иных лиц), направленных на выход из кризисных ситуаций, последствия этих действий и их результат. В зависимости от образа жизни несовершеннолетнего, влияния его семьи, ближайшего окружения, а равно и иных обстоятельств приобретенный опыт может быть как со знаком плюс, так и со знаком минус. При этом в силу обусловленной возрастом незрелости психики несовершеннолетних накопление жизненного опыта, во-первых, не столь значительно и, во-вторых, недостаточно для формирования необходимых жизненных установок.
Очевидно и то, что за прожитые годы несовершеннолетний способен получить такой жизненный опыт, последствия которого способны отразиться на всей его дальнейшей жизни, способствовать нарастанию агрессии в критических обстоятельствах, проявлению жестокости.
В ходе установления обстоятельств, подлежащих доказыванию при производстве по делам несовершеннолетних, зачастую бывает трудно выявить наличие негативного жизненного опыта (например, когда подросток, выросший в внешне благополучной семье с высоким уровнем достатка, совершает противоправное деяние).
С другой стороны, по степени социальной запущенности подростка можно в известной мере судить о семье, в которой он воспитывался, и если даже по формальным признакам семья благополуч- на, следователю, дознавателю надлежит более углубленно исследовать ее психологическую и нравственную атмосферу2 в целях опре-
1Лосев Д.М. Тактика допроса несовершеннолетних обвиняемых и подозреваемых: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 1982. С. 10.
2Приходько К.И. Когда перед следователем несовершеннолетний. М.: Юрид. лит., 1979. С. 7.
78 |
Глава 1 |
деления источника отрицательного воздействия на несовершеннолетнего.
Недостаток жизненного опыта при отсутствии должного воспитания и формирования надлежащих ценностных ориентаций может обусловить неправильную оценку несовершеннолетним той или иной жизненной ситуации, выбор в качестве примера для подражания «антигероя», т.е. лица с антисоциальными взглядами и поведением, неправильное понимание сущности таких человеческих ка- честв, как честность, храбрость. При этом возможно проявление искаженного восприятия успешности и путей ее достижения, ошибочное отношение к необходимости проявления чувства товарищества и долга, преобладание эмоциональной реакции над здравым смыслом, отсутствие возможности оценить в полной мере последствия своих действий, недоверие к людям, включая должностных лиц правоохранительных органов.
Применительно к несовершеннолетним потерпевшим следует отметить, что в силу возраста и отсутствия необходимого жизненного опыта они, как правило, не в состоянии должным образом противостоять насилию или иным противоправным действиям, не всегда осознают их как противоправные и не имеют возможности в полном объеме лично реализовывать свои права в ходе уголовного судопроизводства.
Недостаток жизненного опыта может сказаться и на поведении несовершеннолетнего свидетеля, отразившись на особенностях воспроизведения им тех или иных обстоятельств, имевших место в действительности, восприятии пространственно-временных отношений и понимании им своей роли в уголовном судопроизводстве.
2. Мнение лиц из ближайшего окружения: членов семьи, трудового или учебного коллектива, а также лиц, с которыми несовершеннолетний проводит время.
Как показывает практика, слова и поступки несовершеннолетнего могут быть продиктованы боязнью или нежеланием «подвести» кого-либо из членов семьи или группы сверстников, знакомых, соседей, не предстать перед ними трусом, предателем, прослыть «ябедой», «слабаком», т.е. «уронить себя» в их глазах.
С этой точки зрения важно исследовать и круг обстоятельств, связанных с возможностью отрицательного влияния на несовершеннолетнего участника уголовного судопроизводства лиц из числа его ближайшего окружения, поскольку подростки, проявляющие склонности к противоправному поведению, нередко демонстрируют стремление к объединению для совместного времяпрепровождения в группы лиц с аналогичными установками, подвержены антиобще-
Теоретико-правовые основы досудебного производства с участ. несоверш. 79
ственному влиянию, восприимчивы к подстрекательству к совершению противоправных действий со стороны взрослых.
3.Переоценка своих сил и возможностей. В желании продемонстрировать свою «взрослость», равное положение с окружающими несовершеннолетний может проявлять негативизм, провоцировать конфликты, не стремиться к мирному разрешению конфликтных ситуаций, проявлять агрессивность, не заявлять о своей неосведомленности об обстоятельствах, устанавливаемых в ходе расследования, придумывать различные ситуации, фактически не имевшие место, подражать êîìó-ëèáî из взрослых, копируя его поведение и высказывания.
4.Повышенная внушаемость и склонность к уступкам, обусловленные психической незрелостью. Несовершеннолетний достаточно легко может поддаться на уговоры и обещания. Влияние на его поведение (независимо от процессуального статуса в ходе уголовного судопроизводства) могут оказать убеждение и угрозы со стороны членов группы, семьи, ближайшего окружения, лиц, непосредственно совершивших преступление, и иных заинтересованных лиц.
Характеризуя иные социально-психологические особенности несовершеннолетних участников уголовного процесса, следует отметить, что для лиц, совершивших преступление (общественно опасное деяние), характерна склонность к формированию примитивных негативных потребностей, искаженное мировосприятие. В частности, это систематическое употребление спиртных напитков, наркомания, токсикомания, увлечение азартными играми, отрицание института семьи, половая распущенность, склонность к быстрому обогащению, нежелание учиться и работать, бесцельное времяпрепровождение.
Тенденция деградации личности несовершеннолетнего проявляется по-разному и может выражаться, например, в утрате интереса
êчтению, созиданию, творчеству, расширению кругозора, в отсутствии стремления к выходу из привычного окружения лиц с аналогичными склонностями. Несовершеннолетние с подобными установками, как правило, не ориентированы на положительные примеры поведения сверстников, практически не интересуются соци- ально-политической жизнью государства и общества, отличаются низким культурным уровнем.
Âходе расследования преступления необходимо учитывать, что нравственные взгляды несовершеннолетних, как правило, согласуются и с их правовыми взглядами. В силу социальной незрелости они могут не в полной мере понимать, насколько их деяние соотносится с наказанием, не считать его справедливым и необходи-
80 |
Глава 1 |
мым, не осознавать последствия данных ими показаний, не воспринимать их как доказательства, значимые для изобличения преступника, утаивать или, наоборот, преувеличивать характер совершенных в отношении них действий.
Необходимо также учитывать, что для несовершеннолетних характерно своеобразие мотивов совершения деяния, к числу которых может относиться не только корысть, неприязнь или обида, но и желание проявить себя в кругу сверстников, завладеть имуществом, которого, как они полагают, «в избытке» у одних, а у других никогда не было.
Насильственные действия могут быть совершены несовершеннолетними из побуждения наказать за поступки, не принятые в их окружении и считающиеся негативным проявлением (например, случаи избиения подростков за их жалобы учителям, родителям). Зачастую несовершеннолетними движет стремление утвердиться среди товарищей, доказать свою «взрослость», храбрость, значи- тельность, поддержать свой «авторитет».
Следует иметь в виду и возможность неоправданно острой реакции по отношению к обидчику (жестокое избиение, убийство).
При этом в большинстве случаев мотивы неадекватного поведения могут возникать спонтанно, т.е. под непосредственным воздействием возникшей ситуации, либо определяться возрастными и со- циально-психологическими особенностями несовершеннолетнего, его физическим состоянием в конкретный момент времени, вклю- чая наркотическое и алкогольное опьянение, ощущением безнаказанности.
Применительно к несовершеннолетним потерпевшим следует отметить, что, согласно теории Ганса фон Гентига, молодежь, дети относятся к общему классу жертв, так как они слабы физически и с наибольшей степенью вероятности могут стать жертвой нападения. Кроме того, для некоторых из них характерна виктимность как форма отклоняющегося поведения1.
В целом умение следователя, дознавателя ориентироваться в вопросах, связанных с возрастными и социально-психологическими особенностями личности несовершеннолетних, является одним из необходимых условий успешного расследования преступлений по уголовным делам с участием лиц данной категории.
1 Варчук Т.В., Вишневский К.В. Виктимология: Учеб. пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2013. С. 65, 71.