Введение в проектную и научно-исследовательскую деятельность. Учебное пособие

2.2.Выпускная квалификационная работа

•исследовать основные приемы перевода языковых способов выражения воздействия.

После того как были определены тема, цель, задачи и гипотеза, студенту можно приступать к составлению плана исследования. Необходимо сформулировать название глав, обозначить название и содержание параграфов. Возможно, что эти названия будут меняться по ходу исследования, но если эти названия хорошо продуманы, отличаются глубиной, то такие изменения будут касаться деталей.

Обычно план выпускной квалификационной работы состоит из двух глав, в каждой из которых по несколько параграфов. Важно, чтобы план отражал внутреннюю логику исследования. Позднее этот план оформляется в виде оглавления. Вот как выглядит содержание исследуемых работ.

Содержание

Введение….……………………………………………………………………...3

1.1.Адекватность и эквивалентность …………………………………….. 9

1.2.Частные случаи локализации. Имена собственные ………………….12

1.3.Типичные способы перевода ИС ….………………………………......14

1.4.Ключевые факторы при переводе ИС в ММОРПГ играх …………... 16

1.5.Перспективы дальнейшего исследования …………………………… 19

Выводы по главе I ……..………………………………………………............23

Глава II. Перевод гипертекстового сопровождения ММОРПГ игры Guild Wars 2 c английского на русский .………………………………....………. 25

Переводческий комментарий …………………………………………….......71

Вывод по главе II ………………………………………………………...........75 Заключение …………………………………….………………………………76 Список литературы ……….….………………………………………………..78

Первая глава, как правило, теоретическая, она носит теоретический характер. В этой главе необходимо осветить теоретические аспекты исследуемой темы, исследовать состояние проблемы на современном этапе, сделать необходимые теоретические выводы, внести конкретные предложения по совершенствованию той или иной переводческой методики.

81

2. Научно-исследовательская деятельность

Исключительно важно значение имеет выполнение практической части работы, а именно выполнение перевода текста с одного языка на другой. На следующем этапе необходимо накопление, систематизация и анализ переводческих решений. Выделенные переводческие решения должны быть не случайные, а только те, которые располагают точными критериями, их характеризующими. Нельзя, чтобы примеров было слишком много (это не позволит провести всесторонний и глубокий анализ явлений) или слишком мало (не получится достичь выводов). Количество, с одной стороны, должно быть необходимым для обоснования нужных фактов и выводов, а с другой стороны – чтобы выбранная совокупность фактов была репрезентативной, объективно отражая как внешние, так и внутренние связи, и отношения изучаемых переводческих явлений во всех проявлениях – положительных и отрицательных. После сбора и накопления накопленных переводческих решений необходимо произвести классификацию решений, проанализировать и обобщить их. Рассмотрим примеры интерпретации переводческих приемов из одной из исследуемых работ. Примеры представлены в подразд. 1.3. Как можно заметить, исследование проводилось в рамках английского и немецкого языков. Сам перевод текста и варианты его оформления вы найдете в приложениях.

На следующем этапе студенту необходимо определить практическую значимость работы, а также сформулировать положения, выносимые на защиту.

1.Практическая значимость проведенного исследования заключается в том, что была переведена американская игра Guild wars 2 / Войны Гильдий 2. В качестве материала работы были использованы гипертексты дата-базы игры Guild Wars 2 на английском языке.

2.Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в дальнейших исследованиях в сферах изучения языка интернет-текстов и интернетрекламы. Кроме того, данная тема может представлять интерес для организаций, занимающихся охраной окружающей среды, и защитников природы.

3.Практическая значимость данной дипломной работы заключается в том, что в ней были предложены практические рекомендации о наиболее рациональных способах членения предложений при переводе искусствоведческих текстов.

82

2.2.Выпускная квалификационная работа

4.Практическая значимость проведенного исследования заключается в том, что его результаты и составленный глоссарий общественнополитических реалий могут быть использованы при создании текстов музейного этикетажа на английском языке и переводе музейных экспозиций на английский язык.

5.Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в дальнейших исследованиях в сферах изучения языка туристической интернет-рекламы. Кроме того, данная тема может представлять интерес для туристических агентств, занимающихся переводом своих сайтов на другие языки.

Посмотрим, как оформлено Заключение одной из работ.

Заключение

Перевод сайтов включает в себя целый ряд комплексных задач, одной из которых может стать передача образности текста сайта. Это обусловлено тем, что главная функция любого веб-сайта заключается в привлечении максимального количества посетителей и, вместе с тем, воздействии на них с целью убеждения в необходимости приобрести услугу или товар. Эту цель помогают достичь языковые средства, привлекающие внимание читателей и создающие яркие образы. Для выбора эффективной стратегии перевода, прежде всего, необходимо определить тип веб-сайта. Определяющим фактором при переводе текста того или иного сайта будут его стилистические особенности. В соответствии со своей коммуникативной задачей язык сайта отбирает такие средства образности, которые способны произвести определенный коммуникативный эффект на получателя. Эти средства образности можно разделить на лексические и грамматические. Для корпоративных сайтов характерны следующие лексические средства образности: метафора, эпитет, метонимия, гипербола, олицетворение, и грамматические средства образности: инверсия, риторический вопрос, вопрос- но-ответная форма, глаголы в повелительном наклонении и условные предложения. При этом нужно учитывать, что в русском, английском и немецком языках средства образности не всегда выражаются одними и теми же средствами языка.

В ходе работы было переведено и проанализировано 50 210 знаков английского и немецкого языков. Материалом послужили тексты официального сайта Национального фонда Британии и официального сайта Фон-

83

2. Научно-исследовательская деятельность

да защиты окружающей среды ФРГ. В результате анализа англоязычного и немецкоязычного текстов было обнаружено 173 средства образности, из них 116 – в англоязычном тексте и 57 – в немецкоязычном тексте. Анализ англоязычного текста показывает, что 43 % средств образности (в количестве 48) составляют эпитеты, 23 % (в количестве 26) – глаголы в повелительном наклонении, 12 % (в количестве 13) – метафора. Для немецкоязычного текста характерно следующее соотношение: 57 % (в количестве 33) – эпитеты, 17 % (в количестве 10) –ии риторические вопросы, 12 % (в количестве 7) – метафора.

Таким образом, преобладающими способами выражения образности как англоязычных, так и немецкоязычных текстов корпоративных сайтов являются эпитет (1-е место по распространенности для обоих сайтов) и метафора (3-е место по распространенности для обоих сайтов). При этом заметим, что количество эпитетов в немецкоязычном тексте составляет 57 %, в то время как в англоязычном тексте – 43 %, что обусловлено следующим: язык немецкоязычного сайта в целом более строгий, когнитивная информация преобладает над эмоционально-экспрессивной, поэтому общее количество средств образности составляет 57 (116 в английском) и эпитеты представлены в количестве 33 (48 в английском), т. е. больший процент эпитетов в немецкоязычном тексте обусловлен лишь соотношением с количеством остальных средств образности. На 2-м месте по распространенности для англоязычного сайта расположены глаголы в повелительном наклонении, а для немецкоязычного сайта – риторические вопросы. Это обусловлено тем, что каждый корпоративный сайт обладает своей определенной философией подачи информации и своей специфичной политикой рекламы. В данном случае, англоязычный сайт стремится не только воздействовать на посетителей с помощью ярких образных определений, но и напрямую побудить их поучаствовать в жизни организации. В то время как немецкоязычный сайт занимает менее навязчивую позицию и стремится повлиять на посетителей незаметно для них, т. е. наталкивая их на раздумье с помощью риторических вопросов и в то же время подсказывая ответ.

Таким образом, самым распространенным приёмом передачи лексических средств образности как с английского языка, так и с немецкого языка на русский является прямой перевод. Это обусловлено тем, что целевой группой текстов корпоративных сайтов является массовая аудитория, независимо от возраста, профессиональной принадлежности и социального ста-

84

2.2. Выпускная квалификационная работа

туса, а, следовательно, язык сайтов в основу образных средств закладывает универсальные по своей природе представления и образы, доступные для понимания каждому человеку.

При анализе приёмов передачи грамматических средств образности с английского языка на русский было выявлено, что нейтрализация и компенсация стилистического приёма составляет по 2 % (по одному случаю), сохранение стилистического приёма – 96 % (41 случай). При передаче грамматических средств образности с немецкого языка на русский использование приёма нейтрализации и компенсации стилистического приёма составляет по 7 % (по одному случаю), сохранения стилистического приёма – 86 % (12 случаев).

Необходимо отметить, что использование приёмов компенсации и нейтрализации как в англоязычном, так и в немецкоязычном текстах составляют по одному случаю, в результате чего достигается адекватность перевода путем сохранения экспрессивно-стилистических особенностей текста оригинала. При этом больший процент использования приёмов компенсации и нейтрализации в немецкоязычном тексте (7 % в немецкоязычном тексте и 2 % в англоязычном тексте) обусловлен лишь соотношением с общим количеством грамматических средств образности (12 случаев в немецкоязычном тексте и 41 случай в англоязычном тексте).

Результаты проведенного анализа свидетельствуют о том, что язык корпоративных сайтов для выражения образности отбирает максимально доступные для понимания средства языка, универсальные по своей природе как для носителей английского и немецкого языков, так и для носителей русского языка.

Таким образом, цель данного исследования была достигнута, все задачи выполнены, гипотеза подтверждена. Кроме того, необходимо отметить, что исследование затронуло не весь круг проблем, связанных с особенностями перевода сайтов. Перспектива дальнейшего исследования на наш взгляд лежит в нескольких областях: во-первых, в области более глубокого изучения других стилистических особенностей текстов корпоративных сайтов, а во-вторых, в сфере изучения языка различных типов интер- нет-текстов, которая на сегодняшний день является одной из самых неизученных сфер применения языка и вместе с тем одной из самых перспектив- но-развивающихся.

85

2. Научно-исследовательская деятельность

Всегда приветствуется, если есть результаты внедрения результатов работы в практику. Это может быть оформлено в виде научных статей, докладов, методических рекомендаций.

2.2.2. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы

Работа выполняется по теоретическим и практическим основам пере-

вода.

Теоретическая часть должна быть представлена не менее чем на 30 страницах, а практическая – выполненным переводом с английского, испанского и русского языков объемом 50 000 знаков. В теоретической части должны быть выделены переводческие решения, обоснованные в практической части.

Выпускная квалификационная работа включает введение, основную часть и заключение, а также список литературы. Разрешается наличие приложений, если это требуется для раскрытия темы работы.

Введение должно содержать следующую информацию:

1)обоснование актуальности выбора данной темы;

2)указание цели и задач исследования;

3)теоретическую базу исследования;

4)практическую значимость, отражение в публикациях.

Основная часть работы должна состоять из глав, разбитых на параграфы и, когда необходимо, на пункты. Число глав варьируется от 2 до 3, число параграфов в каждой главе – не менее 2. Разделение выпускной квалификационной работы на главы и параграфы логически должно исходить из содержания материала. Каждый параграф должен заканчиваться промежуточным выводом, а в конце главы формулируется общий вывод.

Естественное требование состоит в соответствии изложения материала правилам грамматики и стилистики русского языка. Наличие грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок может стать причиной отказа обучающимся в рассмотрении их работы.

Объем основной части должен быть не менее 30 страниц. Заключение включает в себя оценку работы и рекомендации по прак-

тическому использованию ее результатов.

86

2.2.Выпускная квалификационная работа

Вконце работы представляется список литературы, который дает полное представление об использованной литературе при написании выпускной квалификационной работы. Список должен включать не менее 25

ине более 100 наименований.

Ввыпускной квалификационной работе могут присутствовать приложения, которые выполняются в произвольной форме.

Выпускная квалификационная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями.

Выпускная работа должна быть сдана на кафедру в отдельной папке, в которой, помимо самой работы, должны находиться отзыв научного руководителя, рецензия, аннотация, карточка контроля и задание.

На титульном листе выпускной квалификационной работы должны

быть:

1)названия учебного заведения, института и кафедры;

2)тема выпускной работы;

3)фамилия, имя и отчество обучающегося, форма обучения (днев-

ная);

4)фамилия и инициалы научного руководителя, его ученая степень

извание;

5)город и год написания работы.

После титульного листа следует содержание выпускной квалификационной работы. Содержание следует оформлять следующим образом: заголовки первого уровня (названия глав) – шрифт Times New Roman 14, полужирный; заголовки второго уровня (названия параграфов) – шрифт Times New Roman 14, нормальный; заголовки третьего уровня (названия пунктов)

– шрифт Times New Roman 14, курсив.

Основной текст работы форматируется в следующем порядке: параметры страницы: правое поле – 3 см, левое поле – 1,5 см, верхнее и нижнее поля – 2 см.

Шрифт основного текста – Times New Roman 14; заголовков глав прописными буквами, полужирный; заголовков параграфов – Times New Roman 14, полужирный; заголовков пунктов – Times New Roman 14, полужирный. Выравнивание основного текста – по ширине, заголовков – по центру. Отступ первой строки основного текста 1,25 см, отступ первой строки заголовков – 0 см. Междустрочный интервал – полуторный. Расстановка переносов обязательна.

87

2. Научно-исследовательская деятельность

Неразрывными пробелами надо отделять инициалы, буквы “г.” и “в.” при указании дат, принятые сокращения (т. е., т. к. и т. д.).

Номера страниц указываются арабскими цифрами вверху страницы в центре, а на первой странице (титульном листе) нумерация не ставится.

Сноски надо проставлять внизу страницы.

Общее форматирование сносок: шрифт – Times New Roman 10; выравнивание – по ширине; отступ первой строки 0,5 см; междустрочный интервал – одинарный.

Список литературы необходимо оформлять следующим образом: указать работы, написанные на русском языке, а затем уже литературу на иностранных языках.

Список пронумеровывается и ставится в алфавитном порядке. Курсивом выделить фамилии и инициалы авторов. Названия работ пишутся без кавычек. При указании статей необходимо написать, какие именно страницы использовались в работе.

Научный руководитель обязан написать отзыв о работе. Он характеризует исследование, его значение и актуальность, пишет о том, как обучающийся освоил тему и как он подготовлен к последующей профессиональной деятельности. Руководитель указывает и на индивидуальные особенности выпускника, благодаря которым он смог провести исследование.

Отзыв завершается словами: «Выпускная квалификационная работа выполнена согласно требованиям ГЭК, заслуживает оценку “...” и может быть допущена к защите». Затем следует подпись научного руководителя с указанием должности, ученого звания и степени, указывается дата.

К выпускной квалификационной работе должна быть представлена рецензия.

2.2.3. Порядок защиты выпускной квалификационной работы

Защита проходит на открытом заседании ГЭК в установленные сроки. На защите обязательно присутствие научного руководителя. Защита выпускной квалификационной работы проводится с соблю-

дением следующей процедуры.

1. Краткое сообщение выпускника об основном содержании работы должно быть не более 5–7 минут. Студент выступает с кратким изложением основного содержания. Вступительная речь должна быть заранее со-

88

2.2. Выпускная квалификационная работа

ставлена по согласованию с руководителем. Она должна быть тщательно продуманной, четкой и логичной. Необходимо кратко обосновать практическую значимость темы исследования, показать степень ее научной разработанности. Основное внимание должно быть уделено краткой характеристике результатов исследования: выводов и предложений, которые сделаны

ввыпускной работе.

2.Презентация должна состоять из нескольких слайдов и содержать иллюстрационный материал, который студент будет использовать в ходе защиты. На первом слайде рекомендуется помещать тему работы, имя и фамилию студента, выполнившего работу, имя и фамилию научного руководителя. На следующем слайде можно разместить цель и задачи исследования, на остальных – наиболее значимые теоретические выводы и наиболее интересные примеры переводческих решений, подтверждающие теоретические положения. Вся презентация должна быть логично и четко оформлена.

3.Вопросы к выпускнику могут быть разноплановыми и касаться как непосредственно содержания проведенного исследования, так и близких к теме выпускной работы теоретических и практических проблем. Выпускник должен дать краткие, но содержательные и аргументированные ответы. На наиболее сложные вопросы обучающийся может ответить в своем заключительном слове. Вопросы могут задаваться не только членами ГЭК.

4.Выступления других лиц, пожелавших высказать свое мнение по существу вопроса или по содержанию выпускной квалификационной работы.

5.Заключительное слово выпускника, в котором он отвечает на замечания, сделанные по его работе в отзыве и рецензии. Он может высказать свое мнение и по другим вопросам.

6.Обычно защита выпускной квалификационной работы продолжается 25–30 минут. Итоги защиты комиссия подводит на закрытом заседании после защиты всех студентов. Решение об оценке дипломной работы комиссия принимает большинством голосов. Материалы защиты оформляются протоколом.

2.2.4. Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Оценка "отлично" выставляется в том случае, если:

• содержание работы соответствует выбранной теме исследования;

89

2.Научно-исследовательская деятельность

•работа актуальна, выполнена самостоятельно, имеет творческий характер, отличается определенной новизной;

•дан обстоятельный анализ степени теоретического исследования проблемы, различных подходов к ее решению;

•проблема раскрыта глубоко и всесторонне, материал изложен ло-

гично;

•теоретические положения органично сопряжены с практикой; даны представляющие интерес практические рекомендации, вытекающие из анализа проблемы;

•в работе проведен количественный анализ проблемы, который подкрепляет теорию и иллюстрирует реальную ситуацию, приведены таблицы сравнений, графики, диаграммы, показывающие умение автора формализовать результаты исследования;

•широко представлена библиография по теме работы (не менее 25 источников);

•приложения к работе иллюстрируют достижения автора и подкрепляют его выводы;

•по своему содержанию и форме работа соответствует всем предъявленным требованиям;

•автор работы должен иметь 3 публикации в периодических журналах и 3 участия в конференции (2 очных, 1 заочное). Три публикации может заменить одна монография или статья ВАК;

•проверка в системе Антиплагиат должна показать наличие не менее 50 % оригинального текста.

Оценка "хорошо":

•содержание работы соответствует выбранной теме исследования;

•содержание работы в целом соответствует заданию;

•работа актуальна, написана самостоятельно. Проверка в системе Антиплагиат должна показать наличие не менее 50 % оригинального текста;

•дан анализ степени теоретического исследования проблемы;

•основные положения работы раскрыты на достаточном теоретическом и методологическом уровне;

•представлены количественные показатели, характеризующие проблемную ситуацию;

90