Deutsche Grammatik. Zeitformen. Учебное пособие

6. Die zu lernenden Wörter sind auch zu übersetzen.

7 Die gelernten Wörter vergesse ich nicht.

8.Der Deutsch lernende Student fährt nach Berlin.

9.Die zu schreibenden Übungen sind noch nicht fertig.

10.Die geschriebenen Übungen sind in diesem Heft.

11.Die schreibenden Studenten sitzen still.

13.Die stillsitzenden Studenten schreiben eine Übung.

13.Die Übung ist noch nicht geschrieben.

14.Warum ist das Museum immer noch geschlossen?

15.Das Cafe ist von 10 bis 18 Uhr geöffnet.

2.Напишите три основные формы (Infinitiv – Imperfekt – Partizip II). Пример: lesen (читать) – las – gelesen.

schreiben, sehen, kommen, fahren, laufen, gehen, helfen, fliegen, sitzen, bleiben, geben, nehmen, bitten, bieten, liegen, sprechen, beginnen, haben, sein, werden, wissen, kennen, können, dürfen, mögen, bringen, denken, stehen, gehen, tun; anbieten, aufstehen, teilnehmen, ankommen, mitkommen; gefallen, verstehen, verlaufen.

3.Переедите на русский язык:

das singende Mädchen, das fliegende Flugzeug, der wartende Patient, der studierende Arbeiter, das blühende Land.

4. Переведите на русский язык:

1.Meine Schwester hörte mir schweigend zu.

2.Der schweigende Student stand vor dem Lehrer.

3.Singend gingen die Kinder durch die Straße.

4.Die singenden Kinder gingen durch die Straße.

5.Der Junge saß lesend am Fenster.

6.Der lesende Junge saß am Fenster.

7.Die Frau stand wartend an der Tür.

8.Die wartende Frau stand an der Tür.

5. Образуйте Partizip I от следующих глаголов:

arbeiten, sprechen, marschieren, bauen, anrufen, sehen, sammeln, erzählen, sich interessieren. rächen, trinken, sterben, sich rasieren, bedauern, lächeln, sitzen, trauern.

111

6.Скажите, какую функцию выполняет Partizip I в

предложении. Переведите на русский язык:

1.Das Mädchen steht lesend am Fenster. 2. Der lesende Schüler steht an der Tafel. 3. Der zeichnende Ingenieur ist mein Freund. 4. Der antwortende Student spricht gut deutsch. 5. Singend marschieren die Pioniere durch die Straßen. 6. Der singende Pionier ist mein Bruder.

7.Просклоняйте:

der lernende Genosse, eine diktierende Lehrerin, dieser singende

Pionier, jenes laufende Kind.

8.Образуйте словосочетание существительное + Partizip II в

качестве определения. Предложения переведите. Пример: den Schüler fragen – der gefragte Schüler.

die Aufgabe erfüllen, das Buch schreiben, das Stadion schließen, die Arbeit beenden. den Platz besetzen.

9.Образуйте словосочетание существительное + Partizip II в

качестве определения. Предложения переведите. Пример: der Schüler, das Buch (lesen) – der lesende Schüler, das gelesene Buch.

1) der Student, der Text (übersetzen).

2) die Pianistin, der Walzer (spielen).

3) die Studentin, die Aufgabe (lösen).

4) der Professor, die Studentin (prüfen).

5) der Schlosser, das Auto (reparieren).

10.Напишите Partizip II от следующих глаголов:

a) sagen, kämpfen, lachen, frühstücken, säen, schimpfen, baden, warten, rechnen, widmen;

б) fangen, laufen, schlagen, wachsen, bleiben, heben, liegen, springen, treffen.

11. Напишите Partizip II от следующих глаголов:

a) vortragen, aufmachen, weglaufen, mitarbeiten, anrufen, untergehen, auftauchen, nachahmen, abmessen;

б) bekommen, befehlen, entführen, verfehlen, empfangen, zertreten, gehören, mißlingen, erpressen, verschweigen;

112

в) spazieren, koordinieren, mechanisieren, dividieren, triumphieren, detailisieren, marschieren, aktivisieren.

12.Напишите Partizip II от следующих глаголов:

fragen, antworten, schreiben, lesen, gehen, fahren, nehmen, geben, kommen; organisieren, analysieren; beiwohnen, bekommen, verstehen, erzählen; mitbringen, fortfahren, teilnehmen, spazierengehen, kennenlernen.

13.Образуйте Partizip I и Partizip II от глаголов в скобках и поставьте их в качестве определения. Пример: die Frau, der Brief (schreiben) die schreibende Frau, der geschriebene Brief.

1.Der Lehrer, die Aufgabe (lesen).

2.Der Genosse, der Artikel (abschreiben).

3.Der Künstler, das Bild (malen).

4.Der Sänger, das Lied (singen).

5.Die Frau, das Spielzeug (kaufen).

6.Der Arbeiter, das Haus (bauen).

7.Die Lehrerin, die Schülerin (fragen).

8.Der Kollege, das Wort (sprechen).

9.Der Freund, die Geschichte (erzählen).

10.Der Schüler, das Gedicht (lernen).

11.Der Lehrer, die Aufgabe (diktieren).

14.Образуйте Partizip I и Partizip II от глаголов:

antworten, organisieren, aufmachen, abholen, vorlesen, beschreiben, empfehlen, malen, kennen, komponieren, deklinieren.

15. Переведите предложения:

1.Das am Tisch links sitzende Mädchen ist meine Freundin.

2.Das ist ein von mir gestern geschriebener Brief.

3.Die an diesem Thema interessierten Studenten wollten noch mehr davon wissen.

4.Die während des Krieges stark zerstörten Städte und Dörfer wurden in den Nachkriegsjahren wiederaufgebaut.

5.Der zu Weihnachten geschmückte Tannenbaum war sehr schön.

6.Die den Tannenbaum schmückenden Mädchen müssen auch Geschenke bekommen.

113

7.Zwillinge sind zwei von einer Mutter zur gleichen Zeit geborene

Kinder.

8.Doppelgänger ist der einem anderen Menschen zum Verwechseln ähnliche Mann.

9.Ich muss jetzt die von mir gestern nachmittags bestellten Bücher von der Bibliothek abholen.

10.Studenten sind die an einer Universität oder Hochschule studierenden jungen Leute.

11.Das durch große Anstrengungen erreichte Ziel begeisterte alle.

12.Wo sind die für die Prüfung zu übersetzenden Texten?

13.Das von uns heute im Unterricht zu besprechendem Thema ist sehr

aktuell.

14.In diesem erst vor einem Jahr gebauten Betrieb werden die von unseren Ingenieuren entwickelten Anlagen produziert.

114

8 DER INFINITIV

Инфинитив – это неопределенная форма глагола, выполняющая в предложении различные функции. Чаще всего он входит в состав глагольного составного сказуемого, например с модальными глаголами.

Ich kann ihnen helfen. — Я могу вам помочь.

Он используется при образовании Futurum I. — Du wirst mir helfen. Ты мне поможешь.

Инфинитив может быть подлежащим.

Lesen ist sehr wichtig uns. — Читать очень важно для нас.

Schwimmen ist sehr gesund. — Плавать очень полезно.

Являясь членом предложения, перед инфинитивом может стоять частица zu, или же отсутствовать.

Частица zu ставится перед глаголом и не переводится.

Ich beginne an meiner Sprache zu arbeiten. — Я начинаю работать над своим произношением.

Если у глагола есть отделяемая приставка, то zu ставится между приставкой и корнем.

Er ist Zeit aufzustehen. — Пора вставать.

Er hat von an dieser Veranstaltung teilzunehmen. — Он хочет принять участие в этом мероприятии.

Инфинитивом могут быть различные дополнения и обстоятельства, тогда ему сопутствует частица zu. Вместе с ними инфинитив составляет инфинитивную группу. В составе этой группы инфинитив стоит на последнем месте, но, при переводе на русский язык, его следует переводить в первую очередь.

Er hofft seine Pläne zu verwirklichen. — Он надеется реализовать свои планы.

Инфинитив вместе с пояснительными словами образует инфинитивную группу. Инфинитив всегда находится в конце инфинитивной группы, даже если эта группа находится в начале или

115

середине предложения. Распространенная инфинитивная группа (со многими пояснительными словами) отделяется запятой.

Er ist schwer, Deutsch zu lernen. — Трудно изучать немецкий язык. Dir zu helfen, ist meine Pflicht. — Помочь тебе — это мой долг. Der Wunsch, Sie zu sehen, hat mich nicht verlassen. — Желание тебя

увидеть не оставило меня.

Инфинитив употребляется без частицы zu: 1) после модальных глаголов и глагола lassen:

Wir können den Text ohne Wörterbuch übersetzen. — Мы можем перевести текст без словаря.

2)после глагола bleiben в сочетании с глаголами: haften, hängen, kauern, liegen, sitzen, stecken, stehen, wohnen.

Er bleibt an der Ecke stehen. — Он остановился на углу.

3)после глаголов, движения: fahren, fliegen, gehen, kommen, laufen, reifen.

Wir gingen einkaufen. — Мы пошли за покупками.

4)после глаголов heißen, nennen, helfen, lehren, lernen.

Sie half mir zu waschen. — Она помогла мне умыться.

Er lehrt uns Deutsch sprechen. — Он учит нас говорить понемецки.

Во всех остальных случаях инфинитив употребляется с частицей zu. Обобщая вышесказанное, следует выделить следующее:

1)после глаголов, означающих начало, конец или продолжение действия: beginnen, anfangen (начинать), fortsetzen, fortfahren (продолжать), aufhören (прекращать), pflegen (иметь обыкновение делать что-то) и др.

Sie beginnt den Text zu lesen. Hören Sie auf, laut zu sprechen!

2)после большинства полнозначных глаголов: bitten (просить), befehlen (приказывать), empfehlen (рекомендовать), raten (советовать),

116

versuchen (пробовать), beschließen (решать), vorschlangen (предлагать), hoffen (надеяться) и др.

Ich bitte Sie mir den Weg zum Museum zu zeigen.

Anna schlägt vor, ins Kino zu gehen.

3) после прилагательных, которые употребляются в качестве предикатива: es ist leicht, es ist schwer, es ist interessant, es ist möglich (unmöglich), es ist angenehm (unangenehm), es ist gesund (ungesund), es ist wichtig и др.

Es ist leicht, diesen Text zu übersetzen. — Легко, переводить текст. Es ist interessant, Fremdsprachen zu lernen. — Интересно, изучать

ноземные языки.

4) после абстрактных существительных с глаголом haben: Recht (право) haben, Glück haben, Lust (желание) haben, Angst (страх) haben, Hoffnung (надежду) haben, Möglichkeit (возможность) haben, Zeit (время) haben, Ziel (цель) haben:

Sie hat Zeit, das Kino zu besuchen. — У нее есть время пойти в

кино.

Haben Sie Möglichkeit, nach Deutschland zu fahren? — Вы имеете возможность поехать в Германию.

Частица zu всегда стоит между отделяемой приставкой и глаголом:

Er setzt fort, den Text nachzuerzählen. — Он продолжает рассказывать текст.

8.1 Инфинитивные конструкции haben / sein + zu + Infinitiv

Конструкции haben / sein + zu + Infinitiv означают модальность. Конструкция haben / sein + zu + Infinitiv имеет активное значение и выражает необходимость или обязательность: такая конструкция по

своему значению соответствует глаголам sollen, müssen.

В конструкции haben... + zu + Infinitiv глагол haben на русский язык переводится словосочетанием быть виновным, глаголами должен и иметь.

Ich habe Ihnen etwas Wichtiges zu sagen.

117

Ich soll (muß) Ihnen etwas Wichtiges zu sagen.

Я должен сказать вам что-то важное

Sie haben dieses Wörterbuch zu benutzen

Sie sollen (müssen) dieses Wörterbuch zu benutzen.

Вы должны использовать этот словарь.

Конструкция sein ... + zu + Infinitiv имеет пассивное значение и выражает возможность или необходимость.

Такая конструкция близка по значению к конструкции с модальным глаголом können (реже sollen) и инфинитивом пассивного состояния. Конструкция sein ... + zu + Infinitiv, выражающая возможность, переводится на русский язык модальным словом можно и инфинитивом активного залога или глаголом мочь и инфинитивом пассивного залога.

Diese Kindernisse sind leicht zu beseitigen. Эти препятствия можно легко устранить.

Diese Kindernisse können zu beseitigen werden. Эти препятствия могут быть легко устранены.

Конструкция sein ... + zu + Infinitiv близка по значению к конструкции с модальными глаголами sollen и müsen из Infinitiv I Passiv. Она выражает необходимость, переводится модальными словами и инфинитивом активного состояния или словосочетанием быть повинным, глаголом должен и инфинитивом пассивного залога.

Dieser Motor ist zu reparieren. — Этот мотор надо (следует) отремонтировать.

Dieser Motor soll (muß) repariert werden. — Этот мотор должен быть отремонтирован.

Partizip I с частицей zu вместе с существительным по значению близок к инфинитивным конструкциям.

Hier ist das zu lesende Buch. — Вот книга, которую нужно прочитать.

118

8.2 Infinitivgruppen

Инфинитивные конструкции um ... zu, statt (anstatt)..zu, ohne …

zu + Infinitiv.

Взависимости от союза, с помощью которого инфинитив соединяется с личной формой основного глагола, различают три вида соединительных инфинитивных групп.

Всвязующем инфинитиве носителем действия, выраженного сказуемым, и носителем действия, выраженного инфинитивом, является одно и то же лицо — подлежащее.

Конструкция um ... zu + Infinitiv чаще всего выполняет функцию обстоятельства цели. На русский язык переводится инфинитивной конструкцией «чтобы + инфинитив».

Wir studieren die Grammatik, um deutsch besser zu verstehen. — Мы изучаем грамматику, чтобы лучше понимать немецкий язык.

Конструкция statt (anstatt)..zu + Infinitiv выполняет функцию обстоятельства способа действия и указывает на то, что ожидаемое действие не происходит, а заменяется другим. На русский язык она переводится конструкцией «вместо того, чтобы + инфинитив».

Statt (anstatt) an seinem Referat zu arbeiten, liest er eine Buch. —

Вместо того чтобы работать над эссе, он читал книгу.

Конструкция ohne ... zu + Infinitiv выполняет функцию отрицательного обстоятельства способа действия. Она переводится деепричастным оборотом «не + деепричастие».

Er geht vorbei, ohne uns zu bemerken. — Он проходит мимо, не замечая нас.

Если действие, выраженное этой конструкцией, совершенного вида, оно переводится деепричастным оборотом совершенного вида.

Er geht vorbei, ohne uns bemerkt zu haben. — Он проходит мимо, не заметив нас.

119

8.3 Infinitiv II

Infinitiv II активного залога образуется из Partizip II глагола и

Infinitiv I глагола haben или sein. Вспомогательный глагол выбирается по тем же правилам, что и при образовании Perfekt и Plusquamperfekt.

Infinitiv II Passiv употребляется в тех же случаях, что и Infinitiv I,

но там, где надо указать на совершенное действие.

Er behauptet, dieser Roman zu lesen. — Он утверждает, что перечитал этот роман.

Er behauptet, dieser Roman gelesen zu haben. — Он утверждает, что читает этот роман.

Infinitiv I Passiv образуется из Partizip II спрягаемого глагола и

Infinitiv I вспомогательного глагола werden.

Infinitiv II Passiv образуется из Partizip II спрягаемого глагола и

Infinitiv II глагола werden, причем Partizip II глагола werden

120