Французский язык (химические направления). Учебное пособие

Лексика для собеседования

entretien m – собеседование point m fort – сильная сторона point m faible – слабая сторона stage m – стажировка coordonnées f – контакты

laisser des messages – оставить сообщение

communiquer par téléphone ou portable – связаться по телефону или мобильному

candidature f pour un poste – кандидатура на место contacter qn – связаться с кем-либо

appeler au sujet de – звонить по поводу

être en déplacement à l’extérieur – быть в отъезде rendez-vous m – встречa

avoir rendez-vous avec qn – иметь встречу

fixer le rendez-vous avec qn – договориться о встрече annuler le rendez-vous – отменить встречу

porter le rendez-vous – перенести встречу на

invitation f urgente pour l’ entretien – срочное приглашение на

obtenir le bac – закончить среднее образовательное учреждение

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être au chommage actuellement – быть безработным в настоящее время

convenir aux critères – подходить требованиям, соответствовать justifier d’un moins 2 ans d’expérience – иметь как минимум 2 года опыта

la maîtrise de la langue étrangère est imperative – хорошо владеть иностранным языком

les horaires sont de 7 heures à 15 heures avec une pause pour le déjeuner – режим работы с 7 до 15 часов с перерывом на обед в один час

être disponible de partir – выходить на работу dès maintenant – с настоящего времени remplir les formulaires – заполнить документы

contrat à durée determinée – договор ограниченного срока действия offrir le contrat – предлагать договор

l’emploi de temps est flexible – гибкий график developper la carrière – развить карьеру

être exigente avec moi-même – требовательной к самой себе perséverant – настойчивый

8. Lisez le Dialogue 1 et faites les devoirs.

international et j’ai travaillé pendant trois ans dans une agence de

voyage.

Le recruteur: Quelles responsabilités y avais-tu et qu'est-ce qui s'est passé avec l’agence?

Dana: J’y étais agent de tourisme, l’interface entre l’entreprise et les clients qui venaient à l’agence. Je devais leur présenter nos offres de

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vacances, leur donner des conseils et finalement les convaincre de choisir quelque chose. L’entreprise a fait faillite à cause de la crise

Le recruteur: Bonne journée à toi, merci!

Dites si les phrases sont justes ou pas.

Vrai Faux

1.Dana cherche un travail.

2.Le recruteur est directeur de l’hôtel.

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Vrai Faux

3. Le recruteur a proposéd’un poste d’agent de ventes dans une entreprise d’assurancesà Dana.

4.Dana a le diplôme de licence en tourism international.

5.Dana a trois ans d’expériences.

6.Dana travaillera de 8h30 à 14h30.

7.Dana a des connaissances informatiques.

8.Dana parle 2 langues.

9.Dana gagnera 1900 euros par mois.

10.La plus grande qualité d'Anna est d' communicative.

11.Dana est Russe.

9.Lisez le Dialogue 2 et faites les devoirs.

–Alors, vous avez trouvé un travail?

–Non, toujours pas.

–C’est vrai que ce n’est pas facile en ce moment avec la crise.

–Oui, mais bon. Il ne faut pas trop se plaindre, c’est encore pire

ailleurs.

–Oui, mais quand même dans mon temps tout le monde travaillait. Et vous cherchez dans quoi?

–Ben, dans le bâtiment. J’ai été peintre en bâtiment pendant cinq ans. Alors, si vous connaissez quelqu’un qui cherche un bon peintre, vous me faites signe…

–Ben justement, monsieur Bouc, il me disait que les jeunes, ils sont

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– Il est au chantier, allez le voir directement là-bas. Il fait sa pause entre midi et deux.

–Au chantier près de la gare?

–Oui, oui. Mais bon, vous le gardez pour vous, il (n’) est quand même

pas commode monsieur Bouc.

–Ne vous inquiétez pas, j’ai l’habitude. En tout cas, merci pour l’info. Si ça marche, je vous invite au resto!

–Ah bah, ça va faire jaser dans le quartier! Allez, bonne journée.

–Bonne journée.

Répondez aux questions.

1.L’homme cherche un emploi dans quel domaine?

2.Que lui propose la femme?

3.Est-il intéressé?

4.Où est le chantier?

5.Quand Monsieur Bouc fait-il sa pause?

10. Lisez d´abord les phrases. Après avoir lu chacune des cinq personnes, décidez si les phrases sont vraies (+) ou fausses (–).

Marquez vos réponses.

-La première personne pense qu’un patron doit toujours être au courant de tout ce qui se passe dans son entreprise.

-La deuxième personne dit qu’un patron doit surtout être compétent en matière de gestion.

-La troisième personne est d’avis qu’un patron doit toujours être à l’écoute de ses collaborateurs.

-La quatrième personne estime essentiel qu’un patron montre à ses employés que c’est lui le chef.

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Est-ce que c’est de lui que dépend le chiffre d’affaires? Quelle est son importance au sein de la société?

1. Moi, je trouve qu’un patron doit toujours se dire qu’il n’est pas seul dans l’entreprise. Il y a certaines choses qu’il ignore. Mais il est

absolument impératif qu’il reçoive de ses collaborateurs les informations essentielles concernant en particulier les finances de l’entreprise et le personnel.

2. Pour moi, le plus important, c’est que le patron sache bien gérer les affaires de l’entreprise. C’est-à-dire qu’il doit d’abord avoir une solide vue d’ensemble de sa société, bien connaître ses collaborateurs, … savoir bien les choisir … et surtout ne pas faire d’erreurs en matière de finances, sinon c’est l’existence de la société … et les emplois qui sont en jeu. C’est une grande responsabilité pour lui.

3. Bon, je trouve que la réussite d’une entreprise ne dépend pas uniquement des qualités de gestion de son patron, mais aussi pour une grande part du travail de ses collaborateurs. Seul un employé satisfait

de ses conditions de travail et du climat de travail de l’entreprise peut fournir du bon travail. Aussi, il est nécessaire que le patron sache si ses collaborateurs se sentent bien dans l’entreprise. Pour cela, il doit toujours être en contact avec eux, être réceptif à leurs éventuels problèmes et savoir trouver des solutions avec eux.

4. Personnellement, je pense qu’une entreprise, ce n’est pas comme un bateau où le capitaine est le seul maître à bord qui tire toutes les ficelles et prend toutes les décisions. Une entreprise, c’est comme une famille où chacun a ses responsabilités et ses devoirs et respecte les autres. Tout le monde doit avoir son mot à dire.

5. D’accord, chacun doit avoir des tâches bien précises et bien définies à accomplir, mais c’est au patron de les attribuer. D’ailleurs, il y a pour cela, dans toute entreprise sérieuse, un organigramme qui définit clairement les tâches de chacun.

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11. Lisez le texte suivant et décidez quel mot ou quelle expression (a, b ou c) manque à chacun des items (1 – 10).

Corinne Bouchard

45, rue de la Providence 06000 Nice

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1.a) ce que

b)que

c)qui

2.a) m’

b)ma

c)mon

3.a) correspond

b)correspondaient

c)correspondent

4.a) celles

b)ces

c)ceux

5.a) en

b)le

c)y

6.a) tous

b)tout

c)toutes

7.a) dont

b)que

c)où

8.a) mutant

b)muté

c)muter

9.a) à

b)dans

c)sur

10.a) avez pu

b)pourrez

c)pouviez

12.Présentez à votre partenaire les informations contenues dans ce

document. Ecoutez votre partenaire vous présenter les informations contenues dans son texte (le sujet est le même, les informations sont différentes). Vous pourrez lui poser des questions. Ensuite, vous échangerez vos opinions sur le sujet.

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Les métiers qui font rêver les jeunes et l’avis des recruteurs

«Le journalisme… ou le marketing»

«Mon rêve est de devenir journaliste. Sinon, je travaillerai dans le marketing international ou la communication. Pour l’instant, je vais m’inscrire dans une école de commerce international, qui offre les trois possibilités d’orientation en deuxième et en troisième année.»

Olivia, 17 ans, étudiante

«Les voies ne sont plus toutes tracées»

«Le jeune diplômé doit partir du principe que le champ des

correspond le mieux à quel titre. Marquez vos réponses.

a)Les jeunes et les ordinateurs.

b)Stop aux déchets!

c)Travailler plus pour produire plus

d)Un ordinateur par enfant

e)Vive les déchets!

f)La part du progress technique.

développement durable organise la semaine de réduction des déchets. 300 évènements sont organisés dans toute la France pour enseigner de

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petits gestes simples. Je jette, tu jettes, il jette: chaque jour nous produisons beaucoup trop de déchets, plus de 360 kg/an.

3. Les salariés travaillent moins aujourd’hui qu’il y a quarante ans, même aux Etats-Unis. Une tendance qui correspond aux progrès technique et à la hausse de la productivité (produire davantage en travaillant moins).

14. Traduisez les phrases.

a) 1. A chaque session d'examens les étudiants doivent passer quatre ou cinq examens.

2.Nous devons vous quitter à 10 heures.

3.Il est obligé de repasser cette épreuve.

4.Nous pouvons vous dire toute la vérité.

5.Vous avez dû quitter cette ville.

b) 1. Почему вы их не пригласили?

2.Как он тебе объяснил своё опоздание?

3.Расскажи ей, как составить рекомендательное письмо.

4.Не задерживай его, он спешит.

5.Наше предприятие небольшое. Почему Вы его выбрали?

6.Звонил ли тебе директор по персоналу?

7.Не надо скрывать свой возраст. Работодатель может его приблизительно определить.

15. Répondez aux questions suivantes. Imaginez que vous êtes à un entretien.

Parlez-moi de vous.

Qu’est-ce que vous savez à propos de notre entreprise?

Pourquoi voulez-vous travailler dans notre entreprise?

Que pouvez-vous apporter à notre entreprise?

Pourquoi voulez-vous changer de travail?

Quelles sont vos prétentions salariales?

Pourquoi dois-je vous embaucher?

Quelles sont vos activités extraprofessionnelles?

Quel est le dernier livre que vous avez lu?

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