Фортепианное искусство в Китае от истоков до современности. Учебно-методическое пособие

новление эстетического профиля фортепианной музыки этих лет: историческая тематика, детская тема, публицистические темы в фортепианных сочинениях. Расширение жанрового диапазона китайской фортепианной музыки 1950-х годов: музыка для детей и юношества, жанр программной сюиты, концертного этюда и концертной программной пьесы.

Дин Шандэ детская сюита «Веселый праздник». Сфера эстетической игры как основа образного строя сюиты. Принцип контраста в композиции цикла. Средства создания контраста: фортепианный тематизм, ладотональный контраст, различные типы фактуры, трактовка инструмента, исполнительские приемы. Сочетание элементов романтической программной сюиты и китайской фортепианной музыки первой половины ХХ века.

Развитие традиции программного этюда и программной концертной пьесы (А. Черепнина и Хэ Лутина). Пьеса Ду Минсинь «Маленький ручей». Создание первых в фортепианной музыке Китая ХХ века образцов фортепианного переложения и фортепианной транскрипции. Музыкальные примеры. Основные тембро-фактурные приемы переложения для фортепиано оркестровой, оперной и вокальной музыки. Главные стилистические принципы фортепианной транскрипции раннего периода (1950-е

– начало 1960-х годов).

Расширение географических границ и форм фортепианного образования. Обучение в СССР: Лю Шикунь, Инь Чэнцзун, Ду Минсинь.

2. Вопросы и задания к теме 5

1)  Сравните детскую сюиту «Веселый праздник» с аналогичными жанровыми решениями в творчестве русских и советских композиторов («Детский альбом» Чайковского, «Детский пьесы» Прокофьева, «Танцы кукол» Шостаковича).

2)  Сравните «Маленький ручей» Ду Минсинь с любым из концертных этюдов А. Черепнина.

3)  Составьте характеристику одного из фортепианных переложении или одной из транскрипции, написанных китайскими композиторами в 1950-е годы.

4)  Расскажите о жизни и творчестве одного из китайских пианистов (Дин Шандэ, Лю Шикунь, Инь Чэнцзун), получивших образование в Московской или Петербургской консерваториях.

21

5)  Как в их исполнительской практике (в выборе репертуара, организации концертных гастролей, интерпретации) сказались принадлежностьккитайскойкультуреиобразование,полученноевСССР.

3. Иллюстративные материалы

Ван Лисань «Ланьхуахуа» (имя главной героини), Ван Цзянчжун «Загадка», Дин Шандэ «Веселый праздник», «Детская сюита», обработки Ду Минсиня номеров из танцевального ревю «Русалка» (коллективная работа Ду Минсинь и У Цзицянь).

4. Литература к теме 5

1.Загидуллина Д. Р. Ду Минсинь и его фортепианная сюита «Альбом для юношества нового века» // Музыкальное искусство и наука в современном мире: теория, исполнительство, педагогика: сб. ст. по материалам V Международной научной конференции. Астрахань: Астраханская государственная консерватория, 2017. С. 94–101.

2.Дун Сицзе, Загидуллина Д. Р. Китайский композитор Ду Минсинь: биографический очерк // Актуальные проблемы музыкально-исполнительского искусства: история и современность. Вып. 10. Материалы Международной науч- но-практической конференции. Казанская государственная консерватория, 2018. С. 201–209.

3.Лю Иннань. Творческий путь композитора Ван Лисаня // Музыкальная культура глазами молодых ученых / ред.-сост. Н. И. Верба. СПб., 2019. С. 99–103.

4.Цзэ Гун. Развитие детской музыки в Китае // Инновационные подходы в современном художественном образовании. Материалы IX международной научно-практической конференции. Воронеж: Научная книга, 2016. С. 19–23.

5.Цюй Ва. Фортепианное творчество Чу Ванхуа в контексте китайской музыки ХХ века: дис. ... канд. искусствовед. / Ростовская государственная консерватория им. С. В. Рахманинова. Ростов-на-Дону, 2015. С. 25–28 с.

6.Чэнь Шуюнь. Развитие китайской фортепианной музыки с 1950–1965 год (к проблеме взаимодействия культур) // Музыкальное образование и наука. 2018. № 1 (8). С. 46–51.

7.Ли Сынань. Ретроспектива фортепианные сочинений китайских композиторов 50-х годов XX века // Северная музыка.

22

2020. № 14. С. 1–2. ( .20 50

[J]. , 2020(14):1-2)

Тема 6. Жанр фортепианной транскрипции в творчестве китайских композиторов второй половины ХХ века. Истоки, ос- новные этапы развития, особенности жанрового стиля. Связь с различными областями национальной художественной куль- туры и традициями европейского романтизма

1. Основное содержание темы

Определение жанра фортепианной транскрипции как сочинения, основанного на «известном» музыкальном материале (народных песнях и танцах, темах из популярных опер, балетов и других музыкальных жанров). Репертуарная специфика фортепианной транскрипции в китайской музыке: решение просветительских задач; использование материалов, полученных в фольклорных экспедициях. Место фортепианных транскрипций в концертном и учебном репертуаре, взаимодействие с другими жанрами фортепианной музыки, жанровые особенности в трактовке инструмента.

Жанр фортепианной транскрипции как способ реализации импровизационных опытов китайских композиторов: партия фортепианного аккомпанемента к вокальным и хоровым сочинениям, фортепианные переложения известного материала с элементами импровизации.

Классификация фортепианных транскрипций китайских композиторов, созданных в период второй половины XX – начала XXI века.

Первая группа сочинений: переложения массовых пе- сен — первые образцы фортепианных транскрипции в китайской музыке. Особенности гармонизации, фактурных и тембровых решений. Характер песенного тематизма и его влияние на общую эстетику фортепианных транскрипций 1950–1960-х годов. Хоровой тип фактуры, тембровые и ладо-гармонические особенности, строфический тип композиции транскрипций данного периода. Анализ транскрипций «Ланьхуахуа» Ван Лисаня, «Река Люян», «Расцвели красные лилий», «Вышивая красное знамя» Ван Цзянчжуна, «Небо освобожденных районов», «Сияние Красной звезды» Чу Ванхуа. Роль государственного заказа по созданию учебно-педагогиче-

23

ского репертуара будущих пианистов. Проникновение элементов индивидуального авторского стиля («Великая река» Чу Ванхуа).

Втораягруппа:транскрипциинатемыизмузыкально-поэти- ческого фольклора. Жанровое многообразие исходного материала. Специфика поэтических, вокальных и инструментальных первоисточников и ее влияние на стилистику и трактовку инструмента фортепианных транскрипций 1970–2000 годов. Усиление роли индивидуального композиторского стиля в транскрипциях данной группы. Сравнительный анализ сочинений Ван Цзянчжун, Чу Ванхуа, Чэнь Пэйсюнь. Эстетико-стилистичекое сопоставление с произведениями первой группы.

Третья группа: фортепианные транскрипции на основе инструментальных сочинении различных жанров. Внимание композиторов к тембровой специфике исходного материала. Ее влияние на стилистический характер сочинений для фортепиано. Различные приемы имитации звучания традиционных народных инструментов на современном фортепиано. Акустические особенности пипы, эрху, гуцинь. Особенности фактуры, штриховая и тембровая палитра фортепианныхтранскрипций,созданныхкитайскимикомпозиторами в 1970–2000 годы. Музыкальный тематизм и импровизационные приемы его развития. Исполнительские возможности и способы их реализации в процессе интерпретации фортепианных транскрипций. Взаимопроникновение элементов различных фортепианных жанров в процессе создания современными китайскими композиторами транскрипций последних десятилетий.

Оригинальность фортепианных транскрипций каждой группы. Последовательная индивидуализация композиторского стиля, усложнение жанрового облика целого ряда произведений, композиционные и стилистическое особенности). Фортепианные транскрипции китайских композиторов в сопоставлении с европейской традицией развития данного жанра. Исполнительская практика с целью сохранения и усиления национального характера фортепианных транскрипций китайских композиторов.

2. Вопросы и задания к теме 6

1)  Как и в каких условиях возник в современной китайской музыке жанр фортепианной транскрипции?

2)  Какой музыкальный и поэтический материал может выступать в качестве первоисточника фортепианной транскрипции?

24

3)  В чем проявляется специфика китайского поэтического фольклора в одном из фортепианных сочинений (по вашему выбору)?

4)  Каким образом жанр первоисточника влияет на музыкальный тематизм, приемы развития и трактовку инструмента?

5)  Дайте характеристику любой из фортепианных транскрипций, созданных на основе массовой хоровой песни.

6)  Назовите фактурно-тембровые, регистровые и другие приемы, имитирующие звучание традиционных народных инструментов в произведениях для фортепиано.

7)  Сформулируйте ваши выводы, полученные в процессе сопоставления фортепианной транскрипции китайских композиторов с транскрипциями Листа, Рахманинова и т. д.

3. Иллюстративные материалы

«Ланьхуахуа» Ван Лисань; «Река Люян», «Расцвели красные лилий», «Вышивая красное знамя», «Сто птиц поклоняются фениксу» (для сона) и «Три грани цветов сливы» (для гуцин) Ван Цзяньчжуна; «Танец водорослей» и «Танец кораллов» Ду Минсиня; «Флейта и барабаны на закате» (для пипы) Ли Инхая; «Небо освобожденных районов» и «День эмансипации», «Сияние Красной звезды» Чу Ванхуа.

4. Литература к теме 6

1.Цюй Ва. Фортепианная транскрипция в Китае как форма отражения композиторской индивидуальности (на примере двух версий песни «Лю ян хэ» Ван Цзяньчжун и Чу Ванхуа) // Актуальные проблемы высшего музыкального образования. 2010. № 2 (14). С. 24–27.

2.Цюй Ва. Фортепианные транскрипции китайских композиторов на темы из национальной инструментальной музыки 1970-х годов // Сравнительное искусствознание — XXI век. Вып. 1: Наследие Генриха Орлова и актуальные проблемы современного сравнительного искусствознания: Сб. статей и материалов / ред.-сост. О. В. Колганова; отв. ред. И. В. Мациевский. СПб., 2014–2015. Ч. 2. С. 74–49.

3.Ли Сынань. Фортепианные сочинения китайских композиторов 70-х годов // «Звуки Хуанхэ», 2019. Вып. 22. С. 133, 135. (

. [J]. ,2019(22):133+135)

25

4.Пи Хуань. Специфика фортепианных транскрипций на темы песенного фольклора на примере «Семи китайских народных песен» Чу Ванхуа // Журнал Университета Би Цзе: объединенное издание. Гуйчжоу, 2013. Вып. 5. С. 116–123. (——// , , 2013

, 5 116–123 )

5.Цуй Сяолань. Эстетические особенности фортепианных транскрипций Чу Ванхуа // Сто школ искусств. Нанкин: Культура и искусство провинции Цзянсу, 2013. Вып. 2. С. 226–228. ( // ,, 2013 , 2 226–228 )

6.ЧжанБинлин.Анализфортепианныхтранскрипциинаоснове китайского вокального фольклора // Музыкальная жизнь. 2019. № 3. С. 93–96. ( .[J]. ,2019(03):93-96)

7.Чу Ванхуа. Река Люян // Китайское народное музыкальное издательство. Пекин: Литературная Федерация Китая, 1977. Вып. 3. С. 59–62. ( //1977 03 59–62 )

8.Чу Ванхуа. О фортепианной пьесе «Отражении луны в источнике» без суеты // Фортепианное искусство. Пекин: Китайское народное музыкальное издательство, 1999. Вып. 1. С. 13–15. ( //

1999 , 01 , 13–15 )

9.Чу Ванхуа. О фортепианной транскрипции «Жасмин» // Фортепианное искусство. Пекин: Китайское народное музыкальное издательство, 2005. Вып. 10. С. 37–44. (// 2005 10 37–44 )

Тема 7. «Культурная революция» (1966–1976). Различные формы коллективного творчества китайских композиторов. Лучшие опыты в сфере фортепианного концерта. Идеи коллек- тивных сочинений в китайском искусстве последнего десяти- летия ХХ века

1. Основное содержание темы

Фортепианная музыка в Китае периода 1960–1970-х годов. Бытование музыкальных жанров, новые формы обучения и дея-

26

тельность исполнителей в условиях культурной революции. Формы утверждения различных видов коллективного творчества. Жанры фортепианной транскрипции и фортепианного концерта как определяющие на данном исторической этапе.

Истоки и история развития коллективного музыкального творчества в Китае. Суть коллективных проектов. Объединение ведущих композиторов, исполнителей и педагогов. Идеологизация содержания музыкальных произведений. Программность как основа содержания (примеры программных сочинений).

Фортепианный концерт — высшее достижение работы коллективных творческих проектов. «Хуанхэ» — первый фортепианный концерт в истории китайской музыки: история создания, авторы, музыкальный материал, особенности фортепианной партий и оркестра, цикл, ведущие исполнители. Включение концерта в мировой пианистический репертуар.

Фортепианный концерт «Дети южного моря» Чу Ванхуа и Чжу Гунъи. Особенности трактовки жанра и стиля. Программное содержание, красочность, сочетание китайского фольклора с традициями европейского романтизма и импрессионизма.

2. Вопросы и задания к теме 7

1)  Что вам известно о фортепианном образовании и исполнительских достижениях периода «культурной революций» в Китае?

2)  Выделите основные этапы становления и развития коллективного творчества в Китае.

3) Сравните творческие биографий Лю Шикунь и Инь Чэнцзуна.

4)  Составьте 3–5 вопросов и дайте на них ответы, раскрывающие специфику сравнительной интерпретации концерта Хуанхэ следующими исполнителями: Инь Чэнцзун, Лан Лан, Ли Юнди, Ван Цзюньлинь, Ван Юйцзя, Сунь Инди.

5)  Сопоставьте концерт «Дети южного моря» с любым из известных вам фортепианных концертов.

3. Иллюстративные материалы

Фортепианные концерты «Хуанхэ» (Инь Чэнцзун, Чу Ванхуа, Шэн Лихун, Лю Чжуан), «Дети Южного моря» (Чу Ванхуа и Чжу Гунъи).

27

4. Литература к теме 7

1.Айзенштадт С. А. Фортепианные школы стран Дальневосточного региона на мировой конкурсной арене // Проблемы музыкальной науки. Уфимскй государственный институт искусств им. Загира Исмагилова. Дальневосточная государственная академия искусств. 2011. № 1 (8) С. 200–204.

2.Цюй Ва. Из Истории коллективного творчества китайских композиторов в 60–70-е годы ХХ века // Актуальные проблемы высшего музыкального образования. 2013. № 1 (27). С. 28–32.

3.Цюй Ва. Традиционные музыкальнее инструменты в фортепианной интерпретации современных китайских композиторов // Музыка. Искусство, наука, практика. 2016. № 2 (14). С. 25–37.

4.Чжао Сяошэн. Новый расцвет молодости — интервью с господином Лю Шикунь // Фортепианное искусство. Пекин, Китайское народное музыкальное издательство, 1997. Вып. 1. С. 6–9. ( ——1997 , 1 6–9 )

5.Чжао Сяошэн. Санкт-Петербург – Пекин – Нью-йорк – интервью с господином Инь Чэнцзун // Фортепианное искусство. Пекин, Китайское народное музыкальное издательство. 1996. Вып. 6. С. 4–9. ( ── ── ──1996 ,

6 4–9 )

6.Чжоу Гуанжэнь. Всемирно известный пианист Инь Чэнцзун// Фортепианное искусство. Пекин, Китайское народное музыкальное издательство, 2003. Вып. 1. С. 7–8. (// 2003 , 01

7–8 )

Тема 8. Обзор фортепианного искусства Китая 1980–1990-х годов. Расширение жанрового диапазона, стилистические и ис- полнительские поиски китайских пианистов

1. Основное содержание темы

Преодоление запретов и ограничений, связанных с «культурной революцией». Расширение для китайских музыкантов возможностей в получении музыкального образования, компози-

28

торского и исполнительского опыта. Выход китайской фортепианной музыки за пределы страны. Возможности освоения мирового научного наследия, исполнительской практики, композиторских приемов и техник, сложившихся в музыке ХХ века.

Расширение содержательного и жанрового диапазона китайской фортепианной музыки. Развитие традиционных программных жанров (сюита, транскрипция, музыка для детей). Освоение жанров «чистой» музыки: соната, вариации, свободные импровизационные формы, фортепианная миниатюра, жанры полифонической музыки.

Освоение серийной и додекафонной техники. Актуализация трактовки фортепиано. Диалог различных композиторских школ: старшего поколения (Дин Шандэ, Чжу Гуньи, Чэнь Пейсюнь и др.), «классиков ХХ века» (Ван Цзянчжун, Ни Хунцзинь, Чу Ванхуа и др.), композиторов молодого поколения (Лин Хай, Цюй Давэй, Чжан Шуай и др.).

Развитие исполнительской практики в Китае в 1980–1990-х годов. Расширение исполнительского репертуара, выступление на ведущих сценах мира. Участие и победы в международных конкурсах (Инь Чэнцзун, Кун Сяндун, Лан Лан, Ли Юньди, Лю Шикунь, Чэнь Са и др.). Обучение китайских студентов в разных странах мира(Россииидругихевропейскихстранах,США,Австралии).Стремительное развитие пианистического образования внутри Китая: восстановление в новых условиях работы ведущих консерваторий (Пекин, Шанхай, и др.), организация других ступеней музыкального образования, фортепианных конкурсов и фестивалей в различных провинциях страны. Встраивание педагогических принципов мирового фортепианного образования в условия Китая.

Организация издательской и просветительской деятельности, характеризующей китайское фортепианное искусство конца ХХ века.

2. Вопросы и задания к теме 8

1)  Подготовьте иллюстрированный рассказ о жизни и артистической карьере одного из китайских композиторов-пианистов конца ХХ века.

2)  Сравните биографии фортепианных композиторов Китая, представляющих разные поколения (Хэ Лутин, Дин Шандэ, Чжу Цзяньэр, Ни Хунцзинь, Ван Цзянчжун, Чу Ванхуа, Чжан Шуай).

29

3)  Расскажите об исполнительской деятельности одного из современных китайских пианистов.

4)  История вашего фортепианного образования.

5)  Составьте характеристику любого фортепианного произведения, представляющего китайскую музыку 1980-1990-х годов.

6)  Назовите учебные заведения современного Китая, дающие систематическое музыкальное образование.

7)  Какие издания (журналы, газеты, ноты, исследования) связаны с китайской фортепианной музыкой рассматриваемого периода?

8)  Как организовано в Китае детское обучение игре на фортепиано?

3. Иллюстративные материалы

Скерцо (1985) Ван Цзянчжун; Рондо (1988) Дин Шандэ; «Сюита Чжуансян» (1979), «Четыре фантазии» (1980-1985), «Прогулка по Юаньминъюань (Сады совершенной ясности, 1982)», «Две детские песни провинции Юньнань» Ни Хунцзинь; «Экспромт — барабанная башня Дунсян» (1988) Цзоу Сянпин; «Загадка» (1982) Чжу Цзяньэр; Сонатина (1999) Чу Ванхуа.

4. Литература к теме 8

1.Вэй Тингэ. Развитие фортепианного искусства и музыкальной науки в Китае // Музыкальные исследования. 1983. № 2. С. 40. ( . 1983 02 ,

40)

2.Лян Маочунь. Сто лет фортепианной музыки: третья кульминация китайского фортепианного творчества. Ч. 1 // Фортепианное искусство. 2018. № 3. С. 32. ( ——( ) . 2018 03 32)

3.Лян Маочунь. Сто лет фортепианной музыки: третья кульминация китайского фортепианного творчества. Ч. 5 // Фортепианное искусство. 2016. №5. С. 28–38. (—— ( ) . 2016 05 ,

28-38)

4.Лян Маочунь. Сто лет фортепианной музыки: вторая кульминация китайского фортепианного творчества. Ч. 6 // Фортепианное искусство. 2017. № 6. С. 13–18. ( ——

( ) . 2017 06 13-18 )

30