Управление социальными системами. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование»,

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт социально-культурных технологий Кафедра социальной педагогики

УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ

Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки

050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профилю «Психология и социальная педагогика» Квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»

Формы обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400.62 «Психологопедагогическое образование», профилю «Психология и социальная педагогика», квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»

Утвержден на заседании кафедры социальной педагогики

20.12.2013 г., протокол № 5.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий КемГУКИ 27.12.2013 г., протокол № 2.

Управление социальными системами [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 050400.62 «Психологопедагогическое образование», профилю «Психология и социальная педагогика» / авт.-сост. Г. Ф. Привалова. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры искусств, 2014. – 104 с.

Автор-составитель: канд. пед. наук, доцент

Г. Ф. Привалова

2

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………….. 4

1. Структура и содержание дисциплины

1.1.Структура дисциплины ……………………………………………... 7

Тематический план для студентов очной формы обучения………….... 8 Тематический план для студентов заочной формы обучения……….... 11

1.2.Содержание дисциплины …………………………………………… 15

2. Учебно-теоретические материалы

2.1. Путеводитель по литературе для изучения теоретической части курса………………………………………………………………... 25

3. Учебно-практические материалы

3.1. Описания семинарских занятий…………………………………….. 39

4. Методические материалы

4.1.Методические указания по организации самостоятельной работы студентов…………………………………………………………. 49

4.2.Основные требования к написанию реферата/доклада…………... 50

4.3.Тематика рефератов/докладов…………………………………….... 53

4.4.Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения………………………………... 56

4.5.Описание образовательных технологий……………………………. 56

4.6.Описание необходимого материально-технического обеспечения дисциплины.………………………………………………………………. 71

5. Контрольно-измерительные материалы

5.1.Тестовые задания для контроля самостоятельной работы студентов….………………………………………………………………. 72

5.2.Вопросы к экзамену (5 семестр)………. …………………………... 84

5.3.Вопросы к экзамену (6 семестр) ………………………………….... 86

6. Учебно-библиографическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1.Список литературы…………………………………………………... 87

6.2. Перечень полезных ссылок……………………………………….… 91

7. Учебно-справочные материалы

7.1.Перечень ключевых слов………………………………………….... 91

7.2.Учебный терминологический словарь…………………………….. 92

Приложение……………………………………………..………………… 101

3

ВВЕДЕНИЕ

Управление социальными системами – наука, основанная на системной связи всех общественных явлений в процессе их взаимодействия и взаимовлияния. Ее формирование обусловлено постоянно растущей потребностью в освоении окружающего мира, а также необходимостью системного воздействия на все сферы общественной жизни (экономическую, социальную, политическую, духовную) в их интегральном качестве.

Целями освоения дисциплины «Управление социальными системами» являются: ознакомление обучающихся со спецификой управления социальными системами как особой отраслью общественной деятельности; формирование управленческих компетенций для повышения профессиональных качеств в социально-педагогической деятельности.

Основные задачи дисциплины:

–изучить теоретические основы, общие законы и принципы управления социальными системами;

–освоить методы эффективного решения управленческих проблем.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина принадлежит к

профессиональному циклу по направлению подготовки 050400.62 «Психо- лого-педагогическое образование», профилю «Психология и социальная педагогика», квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

Содержание курса опирается на знания, приобретенные при изучении дисциплин «Социальная педагогика», «Социальная психология» и др., что влияет на успешное освоение теории и методики управленческой науки. В свою очередь, данная учебная дисциплина является основой для дисциплин, составляющих основу профессионального цикла: «Методики и технологии работы социального педагога», «Технологии социальной работы с различными категориями граждан», «Социально-педагогическая деятельность в учреждениях здравоохранения», «Технологии работы социального педагога в различных сферах жизнедеятельности» и др., что указывает на высокую значимость управленческих компетенций для профессиональной деятельности социального педагога.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

– владение моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);

– способность учитывать общие, специфические (при разных типах нарушений) закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях (ОПК-1);

4

–готовность использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе (ОПК-7);

–готовность применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11);

–умение составлять программы социального сопровождения и поддержки (ПКСП -3);

–готовность выстраивать профессиональную деятельность на основе знаний об устройстве системы социальной защиты детства (ПКСП-5);

–владение методами социальной диагностики (ПКСП-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

–научные подходы к пониманию феномена «управление» в социальных системах (ОПК-7);

–этапы становления систем социального управления (ОПК-7);

–определение понятия «управление социальными системами» и компонентов его содержания (ПКСП-5);

–структуру управляющей системы (ОПК-7);

–характер и содержание функций управления социальными системами (ОПК-7);

–законы и закономерности развития управленческой культуры

(ОПК-7);

–классификацию видов управленческих структур (ОПК-1);

–особенности лидерских качеств управленца (ОПК-1);

–этапы принятия управленческого решения (ОПК-7);

–структуру подготовки управленческого решения (ОПК-7);

–виды социального контроля и их различия (ОПК-7);

–виды средств существования социальных организаций (ПКСП-6);

–пути создания организационных отношений в управлении социальными системами (ПКСП-6);

–виды комплексных целевых программ (ОПК-11);

–способы информационного обеспечения управления социальными системами (ОПК-7);

–сущность, факторы формирования и развития социальной защиты населения (ПКСП-5);

–принципы и функции социальной защиты населения (ПКСП-5);

–основные международные и отечественные законодательные акты по защите прав населения (ОПК-11);

5

уметь:

–определять цели и задачи управления, обосновывать принципы управления социальными системами (ПКСП-6);

–различать функции управления социальных систем в соответствии

сих назначением (ПКСП-6);

–обосновывать процессы управления социальным развитием, образованием, занятостью, трудом, социальным обеспечением (ОПК-1);

–соотносить управленческий труд с закономерностями развития общественной жизни, с социально-экономической, политической и духовнокультурной ситуациями (ОПК-1);

–осуществлять поиск информации по фактографическому и аналитическому запросу в процессе разработки стратегического целеполагания

(ПКСП-6);

–грамотно выстраивать профессиональную деятельность в целях достижения эффективных результатов в управленческой деятельности

(ПКСП-5);

–использовать основные методы, способы и средства в процессе управленческой деятельности (ОПК-7);

–осуществлять организационную деятельность в управлении социальными системами (ОПК-7);

–разрабатывать комплексные целевые программы (ПКСП-3);

–использовать в профессиональной деятельности нормативные документы на основе знаний об устройстве системы социальной защиты детства (ПКСП-5);

–применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные законодательные акты по защите прав детей и прав инвалидов (ОПК-11);

владеть:

–методологическими и методическими основами современного социального управления (ОПК-1);

–методами управления социальными системами, системным подходом в управлении социальными системами (ОПК-1);

–моральными нормами и основами нравственного поведения в процессе управления социальными системами (ОК-3);

–процессом управления материальными и человеческими ресурсами

(ОПК-1);

6

–приемами разработки управленческого решения на основании знаний методов социальной диагностики (ПКСП-6);

–способами информационного обеспечения системы управления в целях регулирования поведением подчиненных (ОПК-1);

–методами социальной диагностики при подготовке документов социальной защиты населения (ПКСП-6).

Особая роль в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов (см. раздел «Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов»). При заочной форме обучения предусмотрено выполнение контрольной работы (см. раздел «Методические указания по выполнению контрольной работы).

Содержание заданий, выносящихся для самостоятельного изучения, соотносится с содержанием лекций и семинарских занятий.

1.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Структура дисциплины

Дисциплина «Управление социальными системами» включает 4 раз-

дела:

Раздел 1. «История и теория управления социальными системами». Раздел 2. «Основные структурные компоненты управления социаль-

ными системами».

Раздел 3. «Организационная деятельность в управлении социальными системами».

Раздел 4. «Социальная зашита населения».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов, из них на очной форме обучения – 96 час. аудиторных занятий, 120 час. – СРС, 72 час. – экзамен. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО более 25 % аудиторных занятий (32 часа) проводится в интерактивных формах. На заочной форме обучения: 4-й, 6-й годы обучения – 10 час. аудиторных занятий, 206 час. – СРС; 3-й, 6-й годы обучения – 6 час. аудиторных занятий, 210 час. – СРС.

Согласно учебному плану, дисциплина изучается на 3-м курсе (5-й

и 6-й семестры). Текущий контроль освоения дисциплины осуществляется

ввиде защиты рефератов, докладов, устных ответов на семинарских занятиях, рубежный – в форме тестов. Итоговыми формами контроля являются 2 экзамена в 5-м и 6-м семестрах.

7

Тематический план для студентов очной формы обучения