Современный русский язык фонетика. Задачник

Задача 43. Запишите слова в фонематической транскрипции, распределив их в группы по принципу наличия одинаковой гласной фонемы в префиксе.

а) изби́ть, проспа́ть, уви́деть, вы́лечить, принёс, поде́лка, отъе́хать, неви́димый, вы́мыть, уколо́ть;

б) погуля́ть, по́боку, пойти́, познако́мился, пое́сть, позвони́ть, по́верху, поговори́ть, постри́чь;

в) переписа́ть, захоте́ть, пообе́дать, прие́хать, подружи́лся, прекра́сный, некраси́вый, отыгра́ть, развесели́ть.

Задача 44. Запишите слова в фонематической транскрипции, распределив их в группы по принципу наличия одинаковой гласной фонемы в суффиксе.

а) дво́рник, ёжик, деревя́нный, зага́дочный, лета́ть, стро́ить, крыла́тый, слы́шать, сестри́цын;

б) но́жик, до́мик, краси́вейший, чита́ющий, крестья́нин, Цари́цын, пи́шущий, си́тцевый, обма́нутый;

в) ла́сковый, постро́енный, рисова́ть, смотре́ть, пло́тник, да́тельный, водяно́й, я́блочный, обнагле́ть.

Задача 45. Определите основной и близкий к основному аллофоны.

а) фонемы /а/: маг, час, цирка́ч, сча́стье; фонемы /о/: со́лнце, мо́ре, лёд, Лёня; фонемы /ы/: лы́сый, жизнь, тыл, ширь;

б) фонемы /а/: чай, Са́ша, са́дик, я́ма; фонемы /о/: тёплый, ско́ро, ко́тик, лётчик; фонемы /ы/: сы́рость, высь, шить, сын;

в) фонемы /а/: шанс, часть, пя́тый, па́мять; фонемы /о/: стоп, Пётр, ночь, тётя; фонемы /ы/: бы́стро, сты́дно, быть, цирк.

Задача 46. Определите основной и близкий к основному аллофоны.

а) фонемы /у/: ку́рица, муж, лю́ди, мю́сли; фонемы /э/: е́ресь, ле́то, с э́тим, мэр;

б) фонемы /у/: дуб, чу́до, Жу́чка, чу́дик; фонемы /э/: фоне́тика, честь, свет, жест;

в) фонемы /у/: угрю́мый, горбу́н, лю́бит, луч; фонемы /э/: э́то, весть, отве́т, фоне́ма.

Задача 47. Какой звук произносится на месте буквы «е» в следующих словах?

а) схе́ма, бале́т, кекс, проспе́кт, коме́та, де́мон, метр; б) синте́тика, стенд, тембр, моде́ль, моде́рн, турне́, компью́тер;

в) атеи́зм, интервью́, интенси́вно, детекти́в, вундерки́нд, неодарвини́зм.

21

Задача 48. Сделайте фонетическую транскрипцию следующих слов. Обратите внимание на разницу в произношении слов с буквами «е» и «э».

а) экспона́т, э́кспорт, экспе́рт, эква́тор, эгои́ст, экзо́тика; б) се́рия, мэр, е́хать, эпо́ха, турне́, би́знес; в) фоне́тика, цифербла́т, эта́п, те́ма, э́хо, не́бо.

Задача 49. Напишите по пять слов, в которых гласный русского языка находится под ударением.

а _______________________________________________________________________

о _______________________________________________________________________

у _______________________________________________________________________

и _______________________________________________________________________

ы _______________________________________________________________________

э _______________________________________________________________________

Задача 50. Какие согласные произносятся в данных словах на месте букв «б», «в», «г», «д», «з», «ж»:

а) буква «б»: зуб, рябь, хлеб; буква «в»: здоро́в, переры́в, любо́вь; б) буква «г»: юг, друг, диало́г; буква «д»: тетра́дь, го́род, докла́д; в) буква «з»: расска́з, связь, ана́лиз; буква «ж»: режь, паде́ж, эта́ж.

Задача 51. Какие согласные произносятся в данных словах на месте букв «б», «в», «г», «д», «з», «ж»:

а) буква «б»: оши́бка, коро́бка, улы́бка; буква «в»: за́втрак, авто́бус, всегда́; б) буква «г»: улёгся, чика́гский, гаа́гский; буква «д»: сосе́дка, ре́дко, ски́дка; в) буква «з»: ска́зка, у́зкий, бли́зкий; буква «ж»: ло́жка, пирожки́, кни́жка.

Задача 52. Запишите слова в фонематической и фонетической транскрипциях. Распределите их в два столбика в зависимости от занимаемой позиции.

Модель:

а) о́стров, пло́щадь, кни́жка, лоб, ни́зкий, а́втор, переса́дка, глаз, необходи́мо, вдруг, сосе́д, явь, сто́рож, остри́гся, пое́здка;

б) за́муж, ю́бка, детекти́в, о́бщество, флаг, вчера́, велосипе́д, молодёжь, улёгся, францу́з, мла́дший, о́бувь, де́рзкий, пирожки́, ферзь;

в) встре́ча, сообще́ние, ско́льзкий, сельдь, четве́рг, клуб, обе́д, гаа́гский, сла́дкий, поста́вь, моро́з, нож, остано́вка, како́й-нибудь, но́жка.

22

Задача 53. Закончите формулу:

Звонкий согласный + глухой согласный = ? + ?

Задача 54. Определите, какой согласный звук и почему произносится в конце следующих слов:

Задача 55. Определите, какой согласный звук и почему произносится в конце следующих слов:

Задача 56. Определите, какой согласный звук и почему произносится в конце следующих слов:

Задача 57. Какой согласный звук произносится на месте букв «с», «т», «к» в данных словах?

а) класс, сдал, твой, футбо́л, среда́, вокза́л; б) сме́лый, та́кже, отли́чник, Кремль, о́тдых, бейсбо́л;

в) отде́л, слова́рь, экза́мен, отве́т, кни́га, сбере́чь; г) бы́стро, рюкза́к, кварти́ра, сно́ва, сдава́ть, баскетбо́л.

23

Задача 58. Закончите формулу:

Глухой согласный + звонкий согласный (кроме сонорных и «в») = ? + ?

Задача 59. Дополните ряд слов пятью и более аналогичными примерами:

а) гото́в, год, рог, похо́ж, ___________________________________________________

__________________________________________________________________________

б) связь, любо́вь, о́чередь, го́лубь, ___________________________________________

________________________________________________________________________

в) вку́сно, зага́дка, оши́бка, ска́зка, __________________________________________

________________________________________________________________________

г) футбо́л, сдава́ть, экза́мен, та́кже, __________________________________________

__________________________________________________________________________

д) план, свет, кни́га, три́ста, ________________________________________________

_________________________________________________________________________

Задача 60. Запишите слова в фонематической и фонетической транскрипциях. Распределите их в два столбика по модели.

Модель:

а) за́пад, экза́мен, моро́з, улёгся, по́езд, идти́, молодёжь, про́сьба, друг, вспомина́ть, шокола́д, о́тдых, юг, обсуди́в, любо́вь, отбива́ть, ана́лиз, ски́дка, паде́ж, вы́ставка, хлеб, отдели́ть, сообще́ние, детекти́в, ло́жка, бейсбо́л, пло́щадь, столб, сбив, ска́зка, велосипе́д, футбо́льный, четве́рг;

б) обще́ние, расска́з, сза́ди, бутербро́д, подру́жка, сдава́ла, клуб, впечатле́ние, нож, сла́дкий, вокза́л, морко́вь, отде́л, связь, ре́дкий, бе́рег, отжа́ть, медве́дь, о́бщий, вдруг, молотьба́, сосе́д, бли́зкий, авто́бус, репорта́ж, обходи́ть, та́кже, переры́в, го́лубь, сберёг, гаа́гский, футбо́л, кто́-нибудь;

в) ю́бка, перево́д, отдава́ть, глаз, чика́гский, эта́ж, сдви́нуть, всегда́, фило́лог, пое́здка, сдав, подходи́ть, похо́ж, футболи́ст, о́чередь, ни́зкий, флаг, анекдо́т, пирожки́, о́бувь, баскетбо́л, о́стров, общежи́тие, а́втор, вниз, сосе́дка, дуб, встре́тила, отдыха́ли, миллиа́рд, сдо́ба, лоб, кроссо́вки;

г) зуб, косьба́, моско́вский, тетра́дь, необходи́мо, отделе́ние, снег, переса́дка, раз, баскетболи́ст, но́гти, муж, у́зкий, отдала́, здоро́в, кни́жка, докла́д, рюкза́к, оши́бка, режь, сдви́нуть, пиро́г, улы́бка, лёд, сгоре́ть, францу́з, поза́втракав, мла́дший, рябь, отдохну́в, остри́гся, поста́вь, о́бщество.

24

Задача 61. Прочитайте фонетические слова. Выпишите в первую колонку фонетические слова, в которых согласный в позиции «предлог + знаменательное слово» в конце предлогов глухой, во вторую — звонкий, в третью — согласный не меняется.

Модель:

а) в шко́лу, с ба́бушкой, из до́ма, с роди́телями, в ма́рте, из кни́ги, без са́хара, от бра́та, из Москвы́, в феврале́, перед писа́телем, к де́душке, с Анто́ном, без мы́ла, в октябре́, под берёзой, над крова́тью, через парк, над о́зером, от психо́лога, к арти́сту, под альбо́мом, без бороды́, через магази́н, перед аудито́рией, к сувени́ру, перед му́жем, от Ви́ктора, над вокза́лом, через знако́мых, в дере́вне, без эффе́кта, над зада́чей, от учёного, под коро́бкой, перед вы́бором, через Оле́га, к не́бу, под впечатле́нием, из университе́та, с па́пой;

б) под го́родом, без оши́бок, через доро́гу, в библиоте́ке, к дя́де, из альбо́ма, от меня́, из Герма́нии, над по́лем, перед за́втраком, с друзья́ми, под а́рку, через неде́лю, без переры́ва,

сюри́стом, в Санкт-Петербу́рг, через объявле́ние, над людьми́, к О́льге, перед прое́ктом, из музе́я, от жениха́, под руко́й, перед учи́телем, от о́тдыха, без маши́ны, с ма́мой, над Же́ней, перед рабо́той, к Мари́не, над апте́кой, от меня́, в апре́ле, через культу́ру, под тетра́дями, с А́ней, к столу́, без горя́чего, из Фра́нции, с преподава́телем, в январе́;

в) под уче́бником, от Ка́ти, в зда́нии, с о́пытом, перед вхо́дом, к Ма́ше, без ве́ры, из Росси́и, от ребёнка, в о́тпуске, без у́жина, с докла́дом, к о́буви, через год, над мо́рем, под но́сом, из Аме́рики, от души́, над Са́шей, перед опера́цией, к сестре́, в кино́, с семьёй,

сгру́ппой, от любви́, через ре́ку, в ма́е, над жено́й, через пять часо́в, перед рестора́ном, без биле́та, под проце́нты, из ду́ша, без компью́тера, под балко́ном, с ю́мором, над облака́ми, перед глаза́ми, через уро́к, из Кита́я, к де́вушке;

г) из декана́та, без холоди́льника, в а́вгусте, от Серге́я, из Эфио́пии, без зонта́, к тёте, перед откры́тием, в тебе́, с Влади́миром, через ме́сяц, к Ле́не, под шка́фом, из кафе́, в ноябре́, через фра́зу, над зада́нием, от Пе́ти, перед ба́нком, с био́логом, от Ю́ры, через день, перед Людми́лой, без велосипе́да, над океа́ном, к дива́ну, перед конфере́нцией, под де́ревом, над Ко́лей, с америка́нкой, над ле́сом, от Бори́са, к ученику́, через предложе́ние, под ного́й, из Еги́пта, в декабре́, под у́тро, из рюкзака́, с кита́йцем, без обе́да.

Задача 62. Приведите 5 примеров ассимиляции по глухости:

а) в середине слова; б) в позиции «предлог + знаменательное слово».

Задача 63. Приведите 5 примеров ассимиляции по звонкости:

а) в середине слова; б) в позиции «предлог + знаменательное слово».

25

Задача 64. Прочитайте мини-диалоги, найдите примеры оглушения конечного согласного, ассимиляции по звонкости и глухости.

** *

—Посмотри́, како́й очарова́тельный щено́к!

—Согла́сна, он похо́ж на пуши́стое бе́лое о́блако.

** *

—Мне ну́жно хорошо́сдать экза́мены во вре́мя зи́мней се́ссии. Я не хочу́, что́бы мои́ роди́тели разочарова́лись во мне.

—Да, ты уж постара́йся. И не забу́дь, что ты до́лжен ещё пригото́вить докла́д об Ива́не Гро́зном.

** *

—Ты каки́м ви́дом спо́рта увлека́ешься: футбо́лом, волейбо́лом и́ли баскетбо́лом?

—Не пове́ришь, но я с девяти́лет занима́юсь та́нцами.

** *

—Где вы встреча́етесь с друзья́ми?

—Они́бу́дут ждать нас у вхо́да в метро́.

** *

—На како́й ста́нции у нас переса́дка?

—На ста́нции «Не́вский проспе́кт». Пото́м одна́остано́вка, и мы прие́дем на Пло́щадь Восста́ния, нам ну́жен вы́ход на Моско́вский вокза́л.

** *

—Скажи́те, пожа́луйста, ско́лько сто́ит э́та ю́бка.

—Не о́чень до́рого, так как у нас сего́дня ски́дки.

** *

—Оле́г, что ты купи́л вчера́в магази́не?

—Я всегда́покупа́ю све́жий хлеб, мя́со и о́вощи, но сейча́с у меня́го́сти, поэ́тому

якупи́л ещё морко́вь для сала́та, а та́кже виногра́д, арбу́з и шокола́д.

** *

—Что ты де́лаешь за́втра ве́чером в семь?

—У меня́бу́дет трениро́вка с пяти́до восьми́.

** *

—Где ты купи́л тако́й краси́вый рюкза́к?

—В «Галере́е» у Моско́вского вокза́ла.

26

Задача 65. Запомните наиболее стабильные случаи смягчения согласных в современном русском языке: [с’ т’], [з’ д’], [с’ н’], [з’ н’], [н’ т’], [н’ д’], [н’ с’], [н’ з’], [н’ ч’], [н’ ш’:]. Прочитайте слова. Выпишите в первую колонку слова, где есть ассимиляция по мягкости, а во вторую — где нет ассимиляции по мягкости.

а) го́стья, здесь, е́сли, конди́тер, костю́м, же́нщина, аппети́т, красне́ть, боле́знь, стака́нчик, бензи́н, би́знес, бассе́йн, сантиме́тр, пе́нсия, из теа́тра, во сне́, конститу́ция, жасми́н, студе́нческую, интере́сно, режиссёр, пя́тница, во́зле, с детьми́, разме́р, о студе́нте, воспе́ть;

б) ве́сти, пе́сня, позли́лась, осе́нний, наизу́сть, институ́т, зда́ние, е́здить, снег, жизнь, свет, око́нчить, с Ди́мой, отня́ть, к неве́сте, сле́ва, объясня́ть, о таланте, бензи́новый, сме́на, о нюа́нсе, гости́ница, земля́, в окне́, шесть, стипе́ндия, рассе́янно, обма́нщик;

в) по́езд, о по́езде, опа́сней, вака́нсия, бараба́нщик, везти́, на пя́той секу́нде, после́дний, серьёзнее, изде́лие, зака́нчивать, хоккеи́ст, сентя́брь, в капу́сте, ро́мбик, систе́ма, конте́кст, в институ́те, ползли́, по весне́, пенсионе́р, индивидуа́льный, о музыка́нте, карма́нчик, без де́нег, о пессими́сте, прослези́лся, фестива́ль.

Задача 66. Запишите слова в фонематической и фонетической транскрипциях. Подчеркните случаи ассимиляции по мягкости.

а) снег, но́вость, о президе́нте, командиро́вка, с дире́ктором, вверх, интерне́т, студе́нческую, о тури́сте, поле́знее, по́сле, усни́;

б) е́здили, снять, часть, пе́сня, бизнесме́н, жизнь, весе́нний, ко́нчик, стипе́ндия, же́нщина, пя́тница, достиже́ние;

в) стена́, ра́зница, объясне́ние, гара́нтия, везде́, интервью́, во сне́, в те́ксте, бензи́н, ока́нчивать, изме́нник, И́ндия.

Задача 67. Прочитайте предложения. Найдите и подчеркните слова с ассимилятивной мягкостью согласных. Запишите эти слова в фонематической и фонетической транскрипциях.

а) 1. Го́сти ушли́по́здно. 2. Оте́ц заду́мался и опусти́л го́лову. 3. Никола́й взял соль на ко́нчик ножа́. 4. Наш преподава́тель — кандида́т нау́к. 5. Все говори́ли об А́нне.

б) 1. В ко́мнату вошла́молода́я же́нщина. 2. Здесь ремонти́руют те́хнику с гара́нтией. 3. Не ви́дела она́ра́дости. 4. Те́сто удо́бнее разме́шивать ве́нчиком. 5. Пого́да в Петербу́рге изме́нчива и обма́нчива.

Задача 68. Прочитайте скороговорки, научитесь читать их быстро. Найдите и подчеркните случаи ассимиляции по звонкости, глухости и мягкости, а также оглушения согласного в конце слова.

а) 1. У нас гость унёс трость. 2. Антиква́ры отдаю́т приорите́т рарите́ту. 3. Мне до́рог го́род доро́г.

27

б) 1. Ца́пля мо́кла, ца́пля со́хла, ца́пля ча́хла, ца́пля сдо́хла. 2. Краб кра́бу сде́лал гра́бли. По́дал гра́бли кра́бу краб: се́но гра́блями, краб, гра́бь! 3. Шьёт ежа́там ёжик шестьдеся́т шесть сапо́жек.

в) 1. Михаи́л игра́л в футбо́л,

И заби́л в воро́та гол.

2.У Зи́ны боли́т зуб — Есть она́не мо́жет суп.

3.У кро́шки матрёшки пропа́ли серёжки. Серёжки Серёжка нашёл на доро́жке.

Задача 69. Прочитайте мини-диалоги, найдите и подчеркните случаи ассимиляции по звонкости, глухости и мягкости, а также оглушения согласного в конце слова.

** *

—Я учу́сь в Ге́рценовском университе́те на пе́рвом ку́рсе. А ты?

—Я то́же учу́сь здесь. То́лько на тре́тьем ку́рсе.

** *

—Ка́тя, когда́ты идёшь с Ди́мой на фестива́ль моро́женого?

—Всуббо́ту.Мыбу́демтамдошести́.Хо́чешьпойти́сна́миито́жепое́стьвку́сненького моро́женого?

** *

—Интере́сно, когда́он око́нчил шко́лу?

—Два го́да наза́д. Он учи́лся оди́н год в «Ру́сском до́ме» на подготови́тельном отделе́нии.

** *

—Константи́н Степа́нович, объясни́те, пожа́луйста, что нам ну́жно сде́лать до́ма?

—Вам ну́жно прочита́ть и перевести́те́кст о систе́ме образова́ния в Росси́и, вы́писать незнако́мые слова́в тетра́дь и вы́учить их наизу́сть. Ещё есть вопро́сы?

** *

—Я не зна́ю, что де́лать. У меня́так мно́го новосте́й!

—Хорошо́, с интере́сом послу́шаю твои́но́вости. Дава́й встре́тимся в вестибю́ле на́шей гости́ницы и на ме́сте разберёмся, что де́лать да́льше.

** *

—Как тебе́пи́цца? Вку́сная?

—Да, в жи́зни ничего́вкусне́е не ел!

** *

—Ты живёшь в студе́нческом общежи́тии?

—Нет,яссентября́э́тогого́дареши́лснима́тькварти́рувПетербу́ргевме́стесде́вушкой.

28

* * *

—Извини́те, я могу́здесь сесть?

—Да, пожа́луйста. Э́то ме́сто свобо́дно. Всё в поря́дке.

* * *

—Твои́роди́тели уже́на пе́нсии и́ли ещё рабо́тают?

—Нет, у меня́доста́точно молоды́е и акти́вные роди́тели. Мой па́па бизнесме́н, он часте́нько быва́ет в отъе́зде. Я ду́маю, что во вре́мя свои́х комндиро́вок он объе́здил весь мир.

Задача 70. Вкакихсловахвстречается/j/?Сделайтефонематическуюифонетическую транскрипции слов.

а) дым — суди́— судьи́, с пэ́ром — с пе́рцем — с Пье́ром, лук — лю́ди — льют, мать — мя́со — семья́, стол — лёд — бельё — бульо́н;

б) живо́т — живёт — ёлка, э́хо — ве́рный — ель, кому́— мю́зикл — ю́мор, спать — спят — я́блоко, мыть — ми́лый — и́мя;

в) дом — пойдём — подъём, Сэм — семь — съем, ду́мы — дю́ны — подъю́бник, банк — обя́зан — объя́вит;

г) путь — купю́ра — пьют — пою́т, лот — самолёт — льёт — поёт, поэ́т — петь — пье́са — пое́л, рад — ря́дом — рья́но — роя́ль, мыл — мил — мои́— скамьи́;

Задача 71. Вкакихсловахвстречается/j/?Сделайтефонематическуюифонетическую транскрипции слов.

а) там — тётя — тре́тья; внук — ку́хню — о́сенью, Э́мма — по́ле — вы́льет, ты — э́ти — пла́тьице;

б) эволю́ция — века́— Евро́па, ана́лиз — пе́сня — янва́рь, уро́к — рюкза́к — юри́ст; в) бесе́да — объедини́ть, дя́дюшка — адъюта́нт, лю́бят — объясня́ть; г) аэропо́рт — меня́— чита́ем, аудито́рия — тётю — зна́ют, пиани́но — за́нят —

но́вая.

Задача 72. В каком из двух слов произносится [j]? Укажите графические средства обозначения [j] в письменной речи.

а) вы́лет — вы́льет, ёж — жёлтый, нау́ка — ию́ль, торт — синьо́р, ключ — ю́мор, семьи́— ми́нус, я́блоко — пря́мо, её — режиссёр, шля́па — изъя́н, любо́вь — ре́чью, теа́тр — зна́ет, лёд — ничьё, съе́сть — сесть, сыновья́— девя́тый, съёмка — всё, е́сли — цель, диало́г — китая́нка;

б) объём — полёт, те́ма — е́хал, ра́дио — каньо́н, мою́т — со́ус, сту́ла — сту́лья, ю́ноша — лю́ди, моё — учёный, компью́тер — парашю́т, я́года — пять, льёт — дирижёр, бе́рег — объе́хал, ноя́брь — себя́, ёлка — берёза, карье́ра — ре́ктор, райо́н — днём, океа́н — кита́ец, био́лог — скамьи́, объя́ть — пя́тница;

29

в) Пе́тя — пье́са, ребёнок — поёшь, лью — костю́м, све́жий — ель, ви́део — медальо́н, обе́д — объе́кт, нельзя́— друзья́, подъём — слёзы, по́езд — гео́граф, кни́га — статьи́, зачёт — ёжик, моря́к — роя́ль, мю́зикл — юг, съязви́ть — связь, ию́нь — блю́до, живём — живьём, я́сно — сентя́брь.

Задача 73. Запишите слова в фонематической и фонетической транскрипциях. Назовите слова с одинаковыми согласными фонемами.

а) пыль, сад, муж, клуб, торт, шить; б) сде́лать, сою́з, снег, блу́зка, знать, свет; в) ю́бка, гриб, борщ, обвести́, пот, бар.

Задача 74. Запишите слова в фонематической и фонетической транскрипциях. Назовите пары слов с одинаковыми согласными фонемами.

а) ска́зка, ночь, о́браз, муж, чай, ло́жки; б) бана́н, полёт, дом, мы́ло, премье́р, быть;

в) пло́щадь, сгоре́ли, за́мер, щека́, дожди́, мо́да.

Задача 75. Запишите слова в фонематической транскрипции, распределив их вгруппыпопринципуналичияодинаковойсогласнойфонемывпрефиксе.

Модель: надстро́ить + подстрели́ть, поднести́+ отгуля́ть

а) надстро́ить, поднести́, отгуля́ть, отде́л, подде́лка, подстрели́ть; б) здесь, сде́лать, сбо́рник, возде́йствовать, сбрил, разво́д; в) взгляд, вход, вто́рник, ввести́, вме́сте, влете́ть, вползти́, вверну́ть.

Задача 76. Запишите слова в фонематической транскрипции, распределив их вгруппыпопринципуналичияодинаковойсогласнойфонемывсуффиксе.

Модель: сбо́рники + суббо́тний, учи́тель + купи́ли

а) сбо́рники, учи́тель, трудого́лик, тетра́дочка, суббо́тний, купи́ли; б) фи́рменный, истори́ческий, напи́санный, эрмита́жный, сестри́чка, солёный; в) ска́зка, ходьба́, ча́сик, молотьба́, дива́нный, ку́хонный.

Задача 77. Выпишите слова, в которых все согласные фонемы являются твёрдыми.

а) час, цита́та, щи, шить, декана́т, ру́чка; б) ча́сто, фле́шка, живо́т, сто́рож, кафе́, подъе́зд;

в) мо́йка, фи́рма, конце́рт, тест, язы́к, моде́рн.

Задача 78. Выпишите слова, в которых все согласные фонемы являются мягкими.

а) любо́вь, вести́, жить, ли́стья, часть, интерне́т; б) ча́ща, ру́чка, ви́дик, шеде́вр, ви́деть, ёжики; в) фестива́ль, дирижёр, стихи́, ше́я, се́ссия, лесть.

30