Психология. Учебное пособие

2)избирательный характер;

3)обобщенность и отвлеченность;

4)целостность;

5)константность;

6)динамичность;

7)искаженность;

8)индивидуальный характер.

Бессознательное — те психические явления и процессы, которые не осознаются человеком или не контролируются . им Бессознательное начало в той или иной мере представлено практически во всех психических процессах, свойствах и состояниях человека. Существуют бессознательные ощущения: зрительные, слуховые, мышечные. Они вызывают неосознаваемые реакции на неощущаемые раздражители (например, реакция на ультра- и инфразвуки) (рис. 3).

Рис. 3. Трехкомпонентная модель психики по З. Фрейду

Бессознательное «Ид» предстает у Фрейда в качестве того глубинного слоя психики, в недрах которого зарождаются все психические явления. Сознательное «Эго» выступает в качестве посредника между «Ид» и внешним миром, «Супер-Эго» – олицетворение совокупности социальных требований, морально-

11

этических и культурно-исторических норм. З. Фрейд внес существенный вклад в исследование бессознательного в преломлении личности человека. Понятие личностного бессознательного под-

разумевает те интересы, потребности и другие личностные черты, наличия которых у себя человек не осознает, но которые ему присущи и во многом определяют его поведение, проявляясь в различных непроизвольных реакциях, действиях, психических явлениях. Существуют три группы таких явлений.

1)Явления, связанные с восприятием, воображением,

памятью. Сюда относятся сновидения, мечты, грезы.

2)Группа ошибочных действий. Сюда входят оговорки,

описки, ошибки при написании слов, неправильное понимание их при слушании.

3)Группа непроизвольных забываний. Это может быть забывание имен, намерений, обещаний, событий и прочих явлений, связанных с неприятными переживаниями человека.

Особую роль для бессознательного играют психологически защитные механизмы.

Психологическая защита отражает способность психики человека защищать себя от угрозы разрушения целостности личности, снижения самооценки или разрушения сложившихся знаний и убеждений. Выделяют следующие основные виды психологической защиты: рационализация, проекция, сублимация, замещение, регрессия и др.

Установка – это готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном аспекте. В отличие от навыка, который относится к периоду осуществления действия, установка относится именно к периоду, который ему предшествует

Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений. Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. Все психические процессы подразделяются:

1) на познавательные – к ним относятся ощущения и восприятия, представления и память, мышление, воображение;

12

2)эмоциональные – активные и пассивные переживания, т.е. эмоции, чувства, переживания, настроения и аффекты;

3)волевые – решение, исполнение, волевое усилие.

Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности. Высшими и устойчивыми

регуляторами психической деятельности являются свойства личности.

Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качест- венно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Можно выделить свойства интеллектуальной, или познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека.

Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:

1)жизненную позицию личности(систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека);

2)темперамент (систему природных свойств личности – подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности, – характеризующую динамическую сторону поведения);

3)способности (систему интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности);

2.2. Ощущения как отражения свойств предметов объективного мира

Ощущение — простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на соответствующие рецепторы (рис. 4).

13

Основные функции ощущений:

1)является основой более сложных познавательных

процессов;

2)превращает энергию внешнего воздействия в акт соз-

нания;

3)обеспечивает чувственную основу психологической деятельности (предоставление сенсорного материала для -по строения психических образов) и др.

Рис. 4. Возникновение ощущений (по И. П. Павлову)

Свойства ощущений:

1)качество;

2)интенсивность;

3)длительность;

4)пространственная локализация раздражителей. Классификация ощущений.

1. Экстерорецептивные ощущения отражают свойства

предметов и явлений внешней среды («пять чувств»).

2.Интерорецептивные ощущения отражают состояние внутренних органов. К ним относят ощущения боли, голода, жажды, тошноты, удушья и др.

3.Проприоцептивные ощущения (мышечно-

двигательные). Это ощущения, отражающие положение и движения нашего тела.

14

2.3. Общее представление о восприятии

Восприятие — это познавательный психический процесс, состоящий в целостном отражении предметов, ситуаций и событий, возникающий при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.

Фазы восприятия:

1)обнаружение;

2)различение;

3)идентификация;

4)опознание объекта; Основные свойства восприятия:

1)осмысленность и обобщенность;

2)предметность восприятия;

3)целостность восприятия;

4)структурность восприятия

5)избирательность восприятия;

6)константность восприятия;

Виды восприятия. Опираясь на современную психологическую литературу, выделяют несколько вариантов классификации восприятия (рис. 5). В основе одной из классификаций восприятия, так же, как и ощущений, лежат различия в анализаторах, участвующих в восприятии. В соответствии с тем, какой анализатор (или какая модальность) играет в восприятии преобладающую роль, различают зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое восприятие. Основой другого типа классификации типов восприятия являются формы существования материи: пространство, время и движение. В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

15

Рис. 5. Классификация восприятия

2.4. Общее представление о памяти

Память — это форма психического отражения действительности, заключающаяся в запечатлении, сохранении, узнавании и воспроизведении следов прошлого опыта. Память обеспечивает целостность личности человека и его связь с прошлым опытом. Память неразрывно связана с другими психическими

16

процессами: вниманием, представлением, воображением (приложение 1). Обладает свойствами и видами.

Свойства памяти:

1)объем;

2)прочность;

3)быстрота;

4)прочность.

Виды памяти:

1.по характеру психической активности: двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая;

2.характеру целей деятельности: произвольная, непроиз-

вольная;

3.продолжительности сохранения материала: долговременная, кратковременная, оперативная.

Основные процессы памяти:

1)запоминание;

2)хранение;

3)воспроизведение и узнавание;

4)забывание.

Интересный факт был открыт Б. В. Зейгарник. В ее опытах испытуемые должны были как можно быстрее и точнее выполнить около 20 разнообразных заданий (загадки, небольшие математические задачки, лепка фигурок и др.). Оказалось, что те действия, которые остались незавершенными, испытуемые вспоминают почти в два раза чаще тех, выполнение которых им удалось закончить. Это явление получило название эффекта Зейгарник. Исследователи памяти установили, что лучше всего сохраняется тот материал, который начинает и заканчивает общий ряд информации, средние элементы сохраняются хуже. Такое явление в психологии называется эффектом края.

Законы памяти представлены в табл. 2.

17

Темперамент оказывает существенное влияние на формирование характера и поведения человека, иногда определяет его поступки, его индивидуальность, поэтому полностью отделить темперамент от личности нельзя. Он выступает как бы связующим звеном между организмом, личностью и познавательными процессами.

18

Темперамент характеризует человека, главным образом, с точки зрения скорости протекания и интенсивности всех психических процессов – познавательных, эмоциональных, волевых. Еще раз подчеркнем, что темперамент определяет лишь динамические, а не содержательные характеристики поведения.

Темперамент не характеризует убеждения личности, ее взгляды, интересы, не является показателем ее большей или меньшей общественной ценности. Он не предопределяет черт характера, хотя между ними и свойствами темперамента существует тесная взаимосвязь, и не определяет уровень развития общих и специальных способностей.

Учение о темпераменте имеет длинную историю и восходит к воззрениям древнегреческого врача Гиппократа.

Согласно его описанию, тип темперамента зависит от соотношения в организме человека различных жидкостей: крови, желчи и лимфы.

Работавшие несколькими столетиями позднее римские врачи стали употреблять слово«temperamentum» («надлежащее соотношений частей») для обозначения пропорций жидкости при их смешении.

Развернутую классификацию типам темперамента дал римский врач и анатом К. Гален (II в. до н. э.). в дальнейшем античные медики ограничили число типов темперамента четырьмя.

Согласно воззрениям древних, типы темперамента определялись следующим соотношением жидкостей в организме: преобладание крови («сангвис» – «кровь») давало сангвинический темперамент; преобладание лимфы («флегма» – «слизь») – флегматический; желтой желчи («холэ» – «желчь») – холерический; черной желчи («мелайн холэ» – «черная желчь») – меланхолический.

Впоследствии эти названия утратили статус научных, но сохранились как дань истории.

19

20

Рис. 6. Основные учения о типах темперамента