Педагогика досуга. Практикум по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность», профили подготовки

Приложение 2

План анализа формы организации воспитательной работы с детьми

I. Общие сведения о досуговом мероприятии.

1.Название мероприятия.

2.Дата проведения мероприятия, класс.

3.Организатор мероприятия.

4.Состав группы учащихся.

5.Вид деятельности (является ли она частью системной работы или мероприятие носит эпизодический характер).

6.Цель проведения мероприятия (на решение каких задач классного коллектива и формирование качеств личности учащихся рассчитано данное мероприятие).

7.Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности (соответствие занятия основным направлениям воспитательной работы учреждения, уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям учащихся).

II. Анализ подготовки мероприятия.

1.Кто являлся инициатором организации данного мероприятия и как оно готовилось? В чем и каким образом проявлялась активность, самостоятельность и инициатива учащихся при подготовке к мероприятию?

2.Содержание этапов подготовительной работы: планирование, разработка элементов мероприятия, изготовление необходимого оборудования и др.

3.Степень включенности детского коллектива в подготовку мероприятия. III. Анализ хода мероприятия.

1.Насколько убедительно и эмоционально были раскрыты перед учащимися цели и задачи предстоящей деятельности; степень их актуальности для детей.

2.Насколько содержательно, интересно и организованно проходила работа.

3.Какие знания приобрели учащиеся в ходе мероприятия, на формирование каких социальных установок, чувств и убеждений оно было направлено?

4.Какова результативность проделанной работы?

5.Какое влияние оказало проведенное мероприятие на коллектив детей? Какие последствия для развития коллектива оно может иметь?

6.Какова роль классного руководителя (воспитателя) в ходе мероприятия?

7.Характер взаимоотношений между воспитанниками и педагогомвоспитателем, их соответствие воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.

IV. Общая оценка культурно-досуговой программы.

1.Насколько удалось достигнуть поставленных целей и задач? Причины успеха, неудач, замеченные ошибки.

2.Общая оценка воспитательной ценности проведенной работы.

51

Приложение 3

План работы летней смены временного коллектива в детском загородном оздоровительном центре на 10 дней

Название смены:___________________________________________________

Возраст участников отряда:_________________________________________

Цель:____________________________________________________________

Задачи: 1. _________________________________________________________

2._________________________________________________________

3.________________________________________________________

52

Приложение 4

Этапы подготовки культурно-досуговой программы (формы культурно-досуговой деятельности)

Первый этап подготовки программы условно можно назвать этапом обоснования выбора программы. Данный этап включает в себя несколько ор- ганизационно-проектировочных разделов.

Раздел I. Определение количества и распределение обязанностей разработчиков культурно-досуговой программы.

Раздел II. Название программы. Выбор темы будущего проекта. Раздел III. Постановка целей и задач.

Раздел IV. Аудитория программы (возрастные, психологические, соци- ально-демографические признаки аудитории).

Раздел V. Определение формы культурно-досуговой программы, времени и места ее проведения. Форма программы обычно строится на основе психолого-возрастной характеристики аудитории и соответствует ее особенностям. Определение точного времени и места проведения поможет с наибольшей эффективностью одновременно использовать разные культурнодосуговые площадки учреждения дополнительного образования детей. Второй этап подготовки программы – написание сценария.

Сценарий культурно-досуговой программы – это подробная текстовая разработка, включающая как литературную основу, так и организационные аспекты содержания программы. Сценарий предполагает последовательное изложение материала с первого эпизода/номера ко второму и т. д.

Композиционная структура сценария культурно-досуговой программы: 1. Экспозиция – начальная, вступительная часть сценария, которая дает необходимые сведения о предстоящем действии, о героях и жизненных об-

стоятельствах. Экспозиция знакомит с правилами сценической игры. Другим видом экспозиции является пролог прямое обращение автора к зрителю, краткий рассказ о характере будущего представления. Экспозиция длится до момента завязки.

2. Завязка – момент возникновения проблемы, которая выливается в развитие конфликта. С завязки начинается движение всего действия, его развитие.

53

шении конфликта. Кульминация нередко является развязкой.

4.Развязка – заключительный момент в развитии действия сценария, который является моментом полного разрешения конфликтной ситуации.

5.Финал – эмоционально-смысловое завершение произведения.

54

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………… 3 1. Методические указания по подготовке к практическим занятиям……. 5

1.1.Методические указания для обучающихся по освоению дисцип-

лины…………………………………………………………………………... 5

1.2.Методические указания для обучающихся по выполнению само-

стоятельной работы ……………………………………………………….... 6

1.3. Методические указания по подготовке и выполнению докладов…… 6 1.4. Методические указания по разработке электронной презентации к докладу …………………………………………………………………….. 8

1.5.Особенности организации практических занятий для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья …………………………. 10

1.6.Материально-техническое обеспечение организации практических занятий ………………………………………………………………………. 10 2. Описания практических занятий…………………………………………. 11 Раздел 1. Теоретико-методологические основы педагогики досуга….….. 11

Раздел 2. Педагогика детского досуга……………………………………… 25 Раздел 3. Педагогика досуга: развитие социально-культурного твор-

чества молодежи………………………………………………………….…. 30

Раздел 4. Педагогика досуга: социально-педагогическая деятель-

ность с пожилыми людьми…………………………………………………. 35 Список литературы ……………………………………………………. ….... 37

Терминологический словарь…..……………………………………………. 39

Приложения...………………………………………………………………… 50

55

Учебное издание

Васильковская Маргарита Ивановна

ПЕДАГОГИКА ДОСУГА

Практикум

Редактор Т. В. Сафарова

Дизайн обложки О. В. Лобановой Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой

Подписано в печать 29.10.2019. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 2,3. Усл. печ. л. 3,2

Тираж 500 экз. Заказ № 2.

_______________________________________________________

Издательство КемГИК: 650056, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 17. Тел. 73-45-83.

E-mail: izdat@kemguki.ru

56