Лингвистика текста и переводческое реферирование. Учебное пособие
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
М. Г. Науменко
Лингвистика текста и переводческое реферирование
Учебное пособие
Ростов-на-Дону – Таганрог Издательство Южного федерального университета
2021
УДК 81`42+81`25(075.8) ББК 81-5+81-7 я73
Н34
Печатается по решению кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации
Южного федерального университета (протокол № 8 от 22 апреля 2021 г.)
Рецензенты:
доцент кафедры иностранных языков Ростовского филиала Российской таможенной академии, кандидат филологических наук, доцент О. В. Дышекова; доцент кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации ИФЖиМКК ЮФУ, кандидат филологических наук, доцент Е. Ю. Стратийчук
Науменко, М. Г.
Н34 Лингвистика текста и переводческое реферирование : учебное пособие / М. Г. Науменко ; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. – 114 с.
ISBN 978-5-9275-3969-7
Учебное пособие содержит теоретический материал и практические задания по дисциплине «Лингвистика текста: реферирование, анализ, перевод», изучаемой студентами направления «Зарубежная филология» Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Южного федерального университета. В пособии рассматриваются следующие темы: связь лингвистики текста и перевода, этапы работы над реферативным переводом, способы компрессии текста, виды рефератов и аннотаций, стандарты их оформления, примеры рефератов, публикуемых в реферативных журналах. Пособие также включает практические задания для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Предназначено для студентов 3-4 курсов бакалавриата, обучающихся в области переводоведения.
ISBN 978-5-9275-3969-7 |
УДК 81`42+81`25(075.8) |
ББК 81-5+81-7 я73 |
|
|
© Южный федеральный университет, 2021 |
|
© Науменко М. Г., 2021 |
СОДЕРЖАНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………...……..4
Лингвистика текста и перевод ………………………………........4
Реферативный перевод ……………………….……………...…....7
Этапы и правила работы над рефератом………………………...30
Компрессия текста………………………………………………...30 Виды рефератов…………………………………………………...35 Аннотации …………………………………………………...……53
Реферирование газетных статей …………………………...……58
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ……………………...………………..65
Тексты для реферирования. Задания и примеры рефератов…...65
Список литературы…………..…………….……………………110
3
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА И ПЕРЕВОД
Лингвистика текста возникла во второй половине XX в. |
||||
Основой возникновения лингвистики текста в России послужили |
||||
исследования и научные труды таких ученых, как В. В. Виноградов, |
||||
Г. О. Винокур, М. М. Бахтин, Л. А. Булаховский, В. Гумбольдт, Н. С. |
||||
Поспелов, А. А. Реформатский, А. И. Фигуровский, Л. В. Щерба и др. |
||||
Среди основ лингвистики текста выделяют филологический анализ |
||||
текста (М. М.Бахтин, В. В. Виноградов); теорию языка |
||||
художественной литературы (В. |
В. Виноградов); учение о сложном |
|||
синтаксическом целом (А. Х. |
Востоков, |
А. М. Пешковкий); |
||
стилистику; функциональную стилистику |
(в которой основное |
|||
внимание уделяется изучению функционально-стилистических |
||||
параметров текста, именно функциональная стилистика предлагает |
||||
типологию текстов, основанную на их функциональном назначении); |
||||
теорию актуального членения текста; |
семантический |
синтаксис |
||
(Р. Д.Арутюнова, Т. А.ван Дейк, В. Г. Гак и др.) (12,21,23). |
|
|||
Лингвистика текста связана со многими науками, в том числе с |
||||
теорией перевода. «Лингвистика текста во многом способствовала |
||||
развитию теории и практики перевода, она много дала переводчикам |
||||
в плане обработки исходного текста в процессе перевода и его |
||||
оформления на конечном этапе. Текст оригинала и текст перевода – |
||||
это две формы существования одного сообщения, в результате |
||||
перевода необходимо установить между ними отношения |
||||
коммуникативной равноценности» (23). Теоретики перевода сходятся |
||||
во мнении, что качественному переводу всегда должен |
||||
предшествовать лингвостилистический (текстологический) анализ |
||||
исходного текста. «Все без исключения теоретики перевода |
||||
устанавливают зависимость между типом текста, процессом его |
||||
перевода и критериями оценки качества текста, полученного на языке |
||||
перевода. Компоненты содержания того или иного типа текста всегда |
||||
получают релевантное лингвистическое |
оформление, |
текстовая |
||
|
4 |
|
|
|
структура непосредственно зависит от стилистических и жанровых характеристик» (23). Фактором, осложняющим работу переводчиков, является то, что нормы языкового и стилистического оформления текстов в разных языках могут не совпадать. Так, например, имеются значительные расхождения в оформлении некоторых разновидностей научных текстов (статей, тезисов докладов, самих докладов) на английском и русском языках, то же самое относится к некоторым текстам, относящимся к коммерческой документации, корреспонденции, рекламе и т. д. (23).
Текст представляет собой словесное речевое произведение, последовательность графических или звуковых языковых знаков, обладающую единым смыслом. С точки зрения лингвистики текста текст, прежде всего, должен быть прочитан полностью и воспринят как единое целое, как законченное речевое произведение. Несмотря на различия в переводческих стратегиях при работе с текстами разной функционально-стилевой принадлежности, непосредственный текстологический анализ любого текста предполагает декодирование всех компонентов содержания, заложенного в подлиннике, в целях их сохранения в тексте перевода.
Анализ текста допускает множество подходов и методик. Процесс перевода обычно начинается с предпереводческого анализа текста, т. е. текст становится, прежде всего, объектом изучения. Переводчик рассматривает его внешнюю и внутреннюю структуры, прагматические и социолингвистические аспекты, определяет основные параметры текста, распределение информации, детально изучает средства выражения ведущих текстовых категорий в оригинале и рассматривает возможные пути обеспечения эффективной коммуникации в цепочке: автор – переводчик – читатель (1, 9).
Номенклатура текстовых категорий до сих пор не является до конца разработанной и общепринятой, однако есть некоторые универсальные тек-стообразующие категории, которые непременно должны учитываться при переводе. Рассмотрение их роли и способов
5
выражения в тексте оригинала позволяет выявить его специфику и выработать стратегию перевода.
Представим одну из возможных схем предпереводческого анализа текста.
1) определение типа перевода (информативный, художественный);
2) рассмотрение структуры текста;
3) общий анализ средств выражения основных текстовых категорий (информативность, целостность, связность, точка зрения, временной континуум, пространственный континуум, модальность);
4) рассмотрение основных лингвистических средств передачи содержания (стратификация лексики, преобладающее использование определенных грамматических категорий и структур, ведущие стилистические характеристики, позволяющие отнести текст к определенному функциональному стилю речи и жанру);
5) изучение прагматики текста, взаимосвязи между отправителем информации и её потенциальным получателем (1). «В современной науке текст в большинстве случаев
рассматривается как частный аспект более широкого явления – дискурса. Адекватное понимание сущности текста и его перевод возможны лишь при учете динамических процессов языкового общения, обусловленных не только лингвистическими параметрами используемых языков, но и многими социальными и культурными факторами. В связи с этим исследователи все чаще говорят о необходимости достижения прагматической адекватности» (23).
Текст базируется на определенной ситуации общения. Переводчик выступает не в роли вербального перекодировщика, а в роли посредника, который обеспечивает презентацию конкретной ситуации общения и ее эффективность; его задача состоит в том, чтобы избираемые им языковые формы активизировали у носителей языка перевода нужные концепты и ассоциации. В этой связи в качестве «единицы перевода» может выступать целое высказывание
6
или весь текст. Задача переводчика – добиться при переводе прагматической адекватности и функциональной эквивалентности translation quality (29).
Приступая к переводу конкретного текста, переводчик исходит, прежде всего, из его основной коммуникативной направленности. В переводоведении традиционно выделяются два ведущих типа перевода в зависимости от преобладающей коммуникативной функции в тексте оригинала: информативный и художественный (12). Коммуникативная значимость литературного текста определяется, главным образом, его художественной и эстетической ценностью, в то время как в информативных текстах главной является содержательная сторона, точная передача заложенной в тексте когнитивной информации.
Рассматривая разновидности информативного перевода, обычно говорят о переводе научных и технических текстов, деловой корреспонденции, газетных информационно-описательных материалов, выделяя их подтипы (12).
С лингвистикой текста как новым подходом к обработке текста в свете коммуникации связано извлечение информации из целого текста при обучении реферированию и аннотированию. Методически грамотное обучение чтению в настоящее время предполагает знакомство со структурой целого текста и составляющих его единиц. Знание элементов лингвистики текста дает возможность подойти к обучению действиям по сокращению текста и выделения основного содержания, что составляет одно из важнейших умений аннотирования и реферирования (1).
РЕФЕРАТИВНЫЙ ПЕРЕВОД
В связи с появлением в теории и практике перевода идеи о возможности и необходимости осуществления перевода, ориентированного на различные коммуникативные задачи, широкое распространение получили так называемые "неполные", или сокращенные, виды перевода. К ним относятся такие виды перевода, как аннотационный, аспектный, фрагментарный и реферативный. Все
7
они предполагают неполную передачу исходного содержания, допускающую пропуски и сокращения различной степени.
Среди упомянутых видов "неполного" перевода особого внимания заслуживает реферативный перевод, поскольку это наиболее эффективный способ обработки первичного иноязычного текста, позволяющий ознакомиться с основным содержанием первоисточника. В последнее время в эпоху информатизации и необходимости ознакомления с огромным количеством информации реферативный перевод приобретает особую актуальность.
Реферативный перевод – это перевод, который включает сжатие исходного материала с использованием различных преобразований. Это лингвистическая трансформация текста, которая включает в себя перекодирование текста исходного документа и создание сокращенной версии текста с использованием другого языка. Реферативный перевод применяется для научных статей, учебных материалов, новостных материалов в формате статей, видео и аудио.
Лавинообразный поток иностранных работ, появляющихся как в печатном, так и в электронном виде, делает данный сжатый вид перевода особенно востребованным, поскольку полный перевод всех новых публикаций практически невозможен, да и к тому же не всегда необходим.
Рефераты публикуются в реферативных журналах (РЖ), которые служат средством оперативного информирования специалистов о новой научной литературе, опубликованной в мире, а также они являются инструментом ретроспективного поиска научных документов по соответствующим отраслям знаний, проблемам и
темамВ. России рефераты статей и материалов гуманитарных наук публикуются на сайте ИНИОН РАН. РЖ (реферативные информационно-аналитические журналы) представлены следующими сериями: Экономика, Философия, Государство и право, История, Языкознание, Литературоведеие, Науковедение, Востоковедение и Африканистика, Социология (10). Рефераты технических статей публикуются в РЖ ВИНИТИ. Рефераты научно-технических статей,
8
как правило, намного короче рефератов научных статей по гуманитарным наукам, пообъему представляют собой скорее аннотации. Переводчику следует ознакомиться с требованиями, выдвигаемыми конкретным журналом, а также образцами рефератов, уже представленных на страницах этих журналов.
Пример документа из РЖ ВИНИТИ, показывающий типичную структуру и поля записи:
97.03-04М5.961. Гепатит С как опасность для работников здравоохранения. Hepatitis C infection as an occupational hazard for healthcare workers / Prakash Charu, Bhatia Rajesh, Kumari S., Verghese T., Datta K.K.// J. Commun. Diseases. – 1995.-27, № 4. – C. 272-274. –
Англ.Исследованы сыворотки 57 мед. работников из госпиталей г. Дели, непосредственно не соприкасавшихся с лицами из групп высокого риска в отношении гепатита С (подвергавшихся диализу, трансплантации органов, многократным гемотранфузиям). Маркеры гепатита В обнаружены не были, АТ к вирусу гепатита С методом ИФА были найдены в 4 (7%) проб. Этот показатель оказался выше, чем при заражении от укола инфицированной иглой или в результате семейных контактов с больными хроническим гепатитом С. Индия, Nat. Inst. Of Communicable diseases 22, Sham Nath Marg, Delhi110054.Библ.2 (http://www.viniti.ru/products/abstract-journal) (6).
Образец реферата юридической статьи
Автор реферата – ведущий научный сотрудник отдела правоведения ИНИОН РАН, канд. юрид. наук, доцент Г. Н. Андреева.
Ссылка на первичный текст
García Jaén B. Las crisis globales exigen soluciones globales: ¿es hora de crear una Constitución mundial? // El País. – Madrid, 2020. – 3- abril. – URL: https://elpais.com/ideas/2020-04-03/las-crisis-mundiales- exigen-soluciones-globales-es-hora-de-crear-una-constitucion-de-la- tierra.html (дата обращения: 01.10.2020).
9
РЕФЕРАТ. ОФОРМЛЕНИЕ.
МАРТИН РУБИО А. Д. ВРЕМЯ СОЗДАВАТЬ МИРОВУЮ КОНСТИТУЦИЮ? (Реф. ст.).
Ключевые слова: глобализация; международное конституционное право; международный правопорядок; мировая конституция; мировое правительство; национальная технократия; национальное государство.
MÁRTIN RUBIO Á.D. ¿Es hora de crear una Constitución mundial? // La razón histórica. Revista hispenoamericana de historia de las ideas. – Murcia, 2020. – N 46. – P. 77–83. (Article summary).
Keywords: globalization; international constitutional law; international legal order; world constitution; world government; national technocracy; na-tional state.
Сотрудник Папского университета в Саламанке Анхел Давид Мартин Рубио размышляет над вопросом о том, как может измениться мир под влиянием пандемии, и как может быть реорганизован в связи с ней мировой порядок.
Статья является ответом автора на появившуюся в газете «Эль Паис» статью Браулио Гарсиа Хаена под названием «Глобальные кризисы требуют глобальных решений: Время создавать мировую к конституцию?»1 и развернувшееся обсуждение об инициативе группы философов и активистов: предложить норму, которая будет служить компасом для всех правительств, обеспечивая хорошее управление миром. С идеей всемирной конституции связана по сути и идея мирового правительства, обеспечивающего ее реализацию. Реакция общественности в чате газеты оказалась неоднозначной: одни участники разделили энтузиазм глобалистов, другие оценили инициативу как политическую чепуху, третьи участники обсуждения задали вполне резонные вопросы о том, зачем нужна всепланетарная конституция и высказали опасения, что она просто вызовет рост бюрократического аппарата; что будет, если какая-то страна не станет выполнять эту всемирную конституцию, как не всегда выполняются решения ООН; наконец, были участники, которые задумались над
10
