- •методические рекомендации
- •методические рекомендации
- •Содержание
- •Введение
- •1. Общение и взаимодействие
- •1.1. Функции общения
- •1.2. Разновидности общения
- •1.3. Слушание
- •2.1. Типы восприятия
- •2.2. Типы темперамента
- •2. характер и темперамент
- •2.3. Типы характера
- •2.4.Типы конфликтных личностей
- •3. возрастные особенности поведения детей и методы его управлением
- •3.1.Младенчество и раннее детство (от 0 до 3)
- •3.2. Дошкольное детство (от 3 до 7)
- •3.3. Младший школьный возраст (от 7 до 10)
- •3.4. Подростковый или средний школьный возраст (от 10 до 14)
- •3.5. Ранняя юность
- •3.6. Классификация поведения ребенка
- •3.7. Методы управления поведением пациента
- •4. нормы и формы поведенческого этикета, влияющих на поведение ребенка
- •5. нормы и формы речевого этикета, влияющих на поведение ребенка
- •6. эмоциональное состояние и дентофобия
- •7. доверие и эмоциональное расположение
- •7.1. Условия препятствующие общению врача и пациента
- •7.2. Условия способствующие общению врача и пациента
- •8. профилактика дентофобии
- •8.1. Программа профилактики дентофобии
- •8.2. Советы пациентам на тему: «Как бороться с приступом паники»
- •Приложения
- •Образец письма, посылаемого родителям с целью помочь подготовить ребенка к первому визиту к стоматологу
- •Памятка для родителей: «На что необходимо настроить родителей маленьких пациентов стоматологического кабинета»
- •Литература
1. ОБЩЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
У человека есть чрезвычайно важная для него потребность, без удовлетворения которой он не может чувствовать себя по-человечески. Это потребность общаться с людьми, реализующаяся с помощью речи. С помощью речевого общения
формируется мышление, развивается интеллект. Дефицит общения в детском возрасте вызывает задержку психического развития, а иногда и необратимые нарушения.
Информационная
функция
Перцептивная
функция
Интерактивная
функция
1.1. Функции общения
получение и передача информации дает человеку возможность овладеть опытом, накопленным человечеством
передача и восприятие эмоций и чувств; передается отношение к событию, важность и значимость его для данного человека
с помощью общения осуществляется взаимодействие людей
1.2.Разновидности общения
Всоответствии с целями и средствами общение бывает:
9
|
|
Общение людей, при котором они |
|
|
Материальное |
обмениваются предметами быта, культуры, |
|
|
труда или воздействуют друг на друга с |
||
1 |
|
||
|
помощью каких-либо предметов |
||
|
|
||
|
|
|
|
|
Идеальное |
Обмен между людьми идеями и мыслями, |
|
|
образами и переживаниями. |
||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
предполагает восприятие друг друга |
|
|
Непосредственное |
напрямую, без каких-либо вспомогательных |
|
2 |
|
средств |
|
|
Опосредованное |
предполагает использование книг, |
|
|
технических средств и т. д. |
||
|
|
||
|
|
|
|
|
Вербальное |
осуществляется с помощью звучащей речи |
|
|
|
|
|
3 |
|
реализуется с помощью различных |
|
Невербальное |
неречевых средств: мимики, взглядов, жестов |
||
|
ит. д.
Кневербальным (неречевым) средствам общения относятся:
Интонация, тембр голоса, паузы, скорость речи и т.п.
Восприятие собеседниками друг друга во многом зависит от голоса говорящего – его интенсивности, высоты, тембра, интонации. Повышенная громкость в целом свойственна возбужденному, напряженному общению. Низкий голос традиционно ассоциируется с силой, уверенностью в себе, умением убеждать других людей. Скорость речи может много рассказать о темпераменте, об эмоциональном состоянии собеседника.
Мимика и пантомимика
В создании доверительной, спокойной атмосферы в общении большую роль играет пантомимика - позы и жесты человека. Они могут быть напряженными, сигналящими о том, что ваш собеседник «собрался» и готов к
10
отпору в ожидании неприятного сообщения; «закрытыми», говорящими о недоверии; агрессивными.
Поза собеседника может быть спокойной, удобной, расслабленной, рассчитанной на продолжительное общение. Для создания атмосферы сотрудничества, внимательного слушания, при котором пациента обычно не торопят, врачу обязательно нужно самому сидеть в удобной, спокойной, стабильной позе.
Дистанция в общении
Важным фактором общения является дистанция, при которой комфортно вести беседу. В стоматологии возникает и проблема нарушения дистанции, так как лечение вынужденно происходит с нарушением интимного пространства, как пациента, так и врача, а характер общения чаще всего соответствует социальной ситуации. Это может вызывать дополнительное беспокойство, дискомфорт, усиливать стрессовое воздействие.
Контакт глаз
Большое значение для установления первого контакта и результативного общения в дальнейшем имеет взгляд человека. Психологическое исследования показывают, что среднее время, в течение которого прямой взгляд в глаза незнакомому человеку переносится им без дискомфорта, - не более 3 секунд. Таким образом, для налаживания продолжительного общения следует избегать как отсутствия зрительного контакта, так и злоупотребления им.
1.3. Слушание
«Секрет влияния на людей – не в умении говорить, а в умении быть хорошим слушателем. Многие люди, пытаясь убедить кого-то в своей правоте, слишком много говорят сами. Дайте высказаться другим людям».
Дейл Карнеги
Одним из основных секретов общения с любым человеком является умение его слушать. К сожалению, неумение врача
11
выслушать своего пациента – распространенное явление. Это происходит, когда доктор либо не умеет слушать других, либо не ставит себе задачу выслушивать пациента, так как в этой ситуации не готов к партнерской позиции. Врач, не умеющий внимательно и доброжелательно выслушать пациента, вряд ли получит достаточную информацию, чтобы поставить правильный диагноз и подобрать наиболее подходящее лечение. Кроме того, и пациент вряд ли будет следовать предписаниям такого невнимательного доктора.
Виды слушания
активное |
пассивное |
эмпатическое |
Активное слуушание подразумевает отражение содержания той информации, которую передает вам собеседник. Наиболее общепринятыми приемами активного слушания являются уточнения правильности понимания сообщения путем вопросов типа: «Правильно ли я вас понял, что….»; парафразов: «Таким образом, вы хотите сказать….» или: «Другими словами, ты имел в виду…». Активное слушание незаменимо при сборе анамнеза и в деловых переговорах, в ситуациях, когда ваш партнер по общению равен вам или сильнее вас, а также в спорных ситуациях или когда собеседник ведет себя конфликтно, агрессивно, стремится продемонстрировать свое превосходство или говорит очень путано, перескакивая с одной темы на другую.
Пассивное слушание – это слушание без анализа, рефлексии, дающее собеседнику возможность высказаться. Главный принцип – минимум ответов. Любая ваша фраза в лучшем случае будет пропущена собеседником «мимо ушей», в худшем – собьет его с мысли или даже вызовет агрессивную реакцию: ведь вы идете против его желания выговориться самому. Поэтому важно просто слушать человека, давая ему понять, что он не один.
12
