РП Информационно-правовые системы

Программа одобрена на заседании кафедры 16 октября 2013 года, протокол № 2.

Авторы:

Мартынова Т. Л. — к.т.н., доцент

Васильченко Ю.Л.

Рецензент:

Чубукова С. Г. — к. ю. н., доцент

Информационно-правовые системы : рабочая программа учебной дисциплины / Т. Л. Мартынова, Ю. Л. Васильченко. — М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014. — 128 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) — бакалавр).

© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ . . . . . . . . . . 5

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП . . . . 7

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ . . . 8 3.1. Тематические планы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3.1.1. Тематический план для очной формы обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения . . . . . . . . . . 11

3.1.3.Тематический план для очно-заочной формы обучения

по сокращенной программе . . . . . . . . . . . . . . . 13

3.1.4. Тематический план для заочной формы обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

3.1.5.Тематический план для заочной формы обучения

по сокращенной программе . . . . . . . . . . . . . . . 17

3.1.6.Тематический план для заочной формы обучения

по сокращенной программе

(группа выходного дня) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3.2. Содержание дисциплины (программа курса) . . . . . . 21 3.3. Лекции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3.3.1. Лекции для очной формы обучения . . . . . . . . . . 29

3.3.2. Лекции для очно-заочной формы обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

3.3.3. Лекции для очно-заочной формы обучения по сокращенной программе . . . . . . . . . 38

3.3.4. Лекции для заочной формы обучения . . . . . . . . . 40

3.3.5. Лекции для заочной формы обучения по сокращенной программе . . . . . . . . . . . . . . . 42

3.3.6.Лекции для заочной формы обучения по сокращенной программе

(группа выходного дня) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 3.4. Практические занятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения . . . . . . . . . . . . . . . 45

3

3.4.2. Практические занятия для очно-заочной формы обучения . . . . . . . . . . 56

3.4.3.Практические занятия для очно-заочной формы обучения

по сокращенной программе . . . . . . . . . . . . . . . 64

3.4.4. Практические занятия для заочной формы обучения . . . . . . . . . . . . . . 70

3.4.5.Практические занятия для заочной формы обучения

по сокращенной программе . . . . . . . . . . . . . . . 76

3.4.6.Практические занятия для заочной формы обучения

по сокращенной программе

(группа выходного дня) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 3.5. Самостоятельная работа студентов . . . . . . . . . . . 84

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ . . . . . . . . . . . . . . 98

5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ . . . . . . . . . 99

5.1. Модельные задания для текущего контроля успеваемости. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

4

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Актуальность дисциплины обусловлена масштабным вводом

вэксплуатацию государственных информационных правовых систем, а также государственных и иных информационных систем, предоставляющих возможность в открытом доступе получать информацию значимую для юридической деятельности, а такжеобеспечивающих информационную поддержку интерактивного взаимодействия юриста с органами власти при выполнении различных задач профессиональной деятельности.

Целью учебной дисциплины «Информационно-правовые системы» являетсяформирование У студента общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для использования современных правовых информационных систем, государственных и иных информационных систем (ИС), содержащих правовую информацию значимую для юридической деятельности, а также профессиональных компетенций в области правового регулирования информационных отношений, возникающих при примененииинформационных систем и использовании предоставляемой ими информации.

Основные задачи дисциплины «Информационно-правовые системы»:

•познакомить студентов с общей характеристикой и основными положениями современных информационных и правовых информационных систем (ИПС);

•сформировать знание о государственной политике в области создания государственной системы правовой информации и обеспечения единства системы правовой информации;

•сформировать знания об основах правового регулирования в области создания, эксплуатации и применения государственных информационных правовых систем и информационных систем, значимых для юридической деятельности находящихся

воткрытом доступе;

•сформировать знания о номенклатуре правовых информационных систем, их назначении, организации и содержании информационно-правового обеспечения, функциональных возможностях;

•сформировать знания о номенклатуре информационных правовых систем органов государственной власти их целях, структуре и содержании информационных банков, функциональных возможностях;

•сформировать умения и практические навыки для работы с современными государственными информационно-правовыми системами, информационными системами органов государственной власти, справочными правовыми системами.

5

В результате изучения дисциплины «Информационно-право- вые системы» бакалавр должен быть способен решать следующие профессиональные задачи:

•выполнять обоснованный выбор необходимых информационных систем для поиска и получения правовой информации значимой для подготовки, обоснования, принятия и исполнения решений в юридической деятельности;

•выполнять поиск, систематизацию, ввод, передачу, обработку и анализ правовой информации, применяя различные методы и способы поиска и анализа информации, имеющей значение для реализации правовых норм в различных областях профессиональной деятельности юриста;

•применять современные информационные технологии при создании и оформлении юридических документов, разработке

иэкспертизе нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления, правоприменительных актов.

В результате изучения дисциплины «Информационно-право- вые системы» У студента формируются следующие компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК):

•владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

•обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

•способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

•способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

•способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

•владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

•способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Профессиональные компетенции (ПК):

•способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством (ПК-4);

•владение навыками подготовки юридических документов

(ПК-7).

6

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Информационно-правовые системы» относится к вариативной части информационно-правового цикла ООП.

Студент, приступающий к изучению дисциплины «Информа- ционно-правовые системы» должен обладать базовым набором ин- формационно-коммуникационных компетенций сформированных при изучении дисциплин «Информационные технологии в юридической деятельности» и «Правовая информатика», предусмотренных базовой частью информационно-правового цикла ООП; набором компетенций, сформированных дисциплинами«Теория государства и права», «Административное право», «Гражданское процессуальное право», «Уголовно-процессуальное право», «Арбитражный процесс».

В соответствии с требованиями к уровню подготовки обучающегося (входные знания, умения, навыки) студент должен:

знать:

•основы государственной политики в информационной

сфере;

•классификацию правовой информации, характеристику отдельных видов правовой информации;

•структуру органов власти РФ, их цели, задачи, сферу деятельности основы административного управления;

•направления правовой информатизации;

•основы технологий и средств информатизации отдельных видов юридической деятельности;

•основные положения судопроизводства в системе судов общей юрисдикции и арбитражной судебной системе;

•технологии работы с правовой информацией в коммерческих справочных правовых системах;

•основные направления информационной безопасности;

уметь:

•применять современные информационные технологии для поиска, систематизации, обработки правовой информации;

•применять современные технологии для создания

иоформления юридических документов;

владеть:

• навыками сбора, обработки, передачи, хранения и поиска информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах юридической деятельности.

Освоение дисциплины «Информационно-правовые системы» обеспечивает информационно-технологическую поддержку в соответствии с содержательно-логическими связями ОП с последующими дисциплинами профессионального цикла ГОС: «Уголов- но-процессуальное право», «Арбитражный процесс», «Гражданское процессуальное право», «Антикоррупционная экспертиза», «Прокурорский надзор», выполнения курсовых работ, написания рефератов и выпускной квалификационной работы.

7

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематические планы

Общая трудоемкость дисциплины «Информационно-право- вые системы» составляет 3 ЗЭТ (108 часов).

3.1.1.Тематический план для очной формы обучения

8

9

«И» — занятия, проводимые в интерактивной форме — всего 34 часа (63% от общего количества аудиторных занятий)

10