- •Вопрос № 2 « Политология в системе гуманитарных наук».
- •Вопрос № 4 « Функции политологии».
- •Вопрос № 5 « Сравнительная и прикладная политология».
- •Методы сравнительной политологии и сферы ее применения
- •Прикладная политология
- •Вопрос № 6 « Методология познания политической реальности».
- •Вопрос № 7 « Современные политические школы».
- •Вопрос № 8 « Место и роль политологии в системе подготовки и практической деятельности юридических кадров».
- •Вопрос № 9 « Политическая наука в России: историческая динамика, современное состояние».
- •Вопрос № 10 «Политика: понятие, природа, основные концептуальные трактовки».
- •Вопрос № 11 «Политика и право. Правовая политика».
- •Вопрос № 12 «Политика и мораль. Насилие и ненасилие в политике.
- •Вопрос № 13 «Социальные функции политики. Основные приоритеты российского государства».
- •Вопрос № 14 «Личность как субъект политики».
- •Вопрос № 15 «Социальные группы как субъекты и объекты политики».
- •Вопрос № 16 «Государство как субъект политики»
- •Вопрос № 17 «Политическая власть: природа, содержание, виды».
- •Структура политической власти.
- •Вопрос № 18 « Механизмы осуществления политической власти».
- •Вопрос № 19 «Легитимность и легитимация власти».
- •Вопрос № 20 «Политическая власть и личность: исторические модели взаимодействия».
- •Вопрос № 21 « Политическая система общества: понятие, структура и типы».
- •Политическая система современной России
- •Механизм реализации политических интересов. Политическое участие и политическая деятельность
- •Вопрос № 24 « Политическое сознание: понятие, структура, функции».
- •Вопрос № 25 «Политические отношения».
- •Вопрос № 26 «Нормативная подсистема политической жизни общества: структура и функции».
- •Вопрос № 27 «Институциональная подсистема политической системы общества: понятие, структура, функции».
- •Вопрос № 28 «Государство в политической системе общества».
- •Вопрос № 29 «Политические партии и партийные системы в политической жизни современного общества»
- •Вопрос №30 « сми в политической жизни современного общества»
- •Вопрос №31 «Политические идеологии: понятие, структура, виды, место и роль в политике.»
- •Вопрос № 32 «Группы интересов: понятие, типология функции»
- •Вопрос №33 «Политический лоббизм: природа, форма проявления и методы деятельности»
- •Вопрос №34 «Политическая оппозиция и ее роль в политической жизни общества.»
- •Вопрос № 35 «Политическое решение: понятие, специфика, структура, методы и этапы принятия»
- •Вопрос № 36 «Политические технологии: понятие, способы формирования, особенности и методы политического анализа»
- •Вопрос № 37 «Политический менеджмент»
- •Вопрос № 38 «Политическая культура: сущность, структура, функции».
- •Структура политической культуры.
- •Вопрос № 39 « Типы политической культуры. Особенности политической субкультуры».
- •Вопрос № 40 «Факторы формирования политической культуры. Особенности современной российской политической культуры»
- •Вопрос № 41 «Политический процесс: понятие, структура, основные типы».
- •Вопрос № 43 «Политические права и обязанности».
- •Вопрос № 44 «Понятие и содержание политической социализации».
- •Вопрос № 45 «Политическая демократия: понятие, характерные признаки».
- •Вопрос № 46 «Политическое участие как форма политического поведения».
- •Вопрос № 47 «Политическая деятельность и формы ее проявления»
- •Вопрос № 48 «Политический плюрализм: природа, принципы и формы осуществления»
- •Признаками современного политического плюрализма в западных и незападных странах являются:
- •Вопрос № 49 «Понятие, концепции возникновения политической элиты и её основные функции».
- •Современные теории элиты. Теория элитарной демократии.
- •Вопрос № 50 «Понятие, содержание и функции политического лидерства».
- •Функции политического лидерства:
- •Вопрос № 51 «Гражданское общество: понятие, структура, механизм влияния на политическую власть».
- •Вопрос № 52 «Политические конфликты: «понятие, природа, типы и способы разрешения».
- •Мирное разрешение конфликта включает такие пути и методы:
- •Вопрос № 53 «Политическое развитие: формы, особенности современного этапа».
- •Факторы и особенности политического развития
- •Вопрос № 54 «Политическая модернизация: сущность, содержание, виды, основные критерии»
- •Типы модернизации
- •Вопрос № 55 «Международная политика: понятие, содержание, современные концепции»
- •Вопрос № 56 «Основные тенденции в развитии международных политических отношений».
- •Вопрос № 57 «Глобализация как политический и экономический процесс»
- •Вопрос № 58 «Национальные(национально-государственные) интересы: понятие, содержание, место и роль во внешней политике современных государств»
- •Вопрос № 59 «Содержание и особенности внешней политики российского государства в современной геополитической ситуации»
Вопрос № 7 « Современные политические школы».
Политическая власть – наличие возможностей у тех или иных политических сил оказывать воздействие на общество, разрабатывать и осуществлять политику на основе баланса интересов социальных групп. Понятие «политическая власть» отражает способность и возможность индивидов или групп оказывать определяющее воздействие на общество, проводить свою волю в управлении им, мобилизовывать большие массы людей на достижение поставленных целей, а также регулировать отношения между определенными социальными группами.
Политическая наука на протяжении всей истории своего существования пыталась изучить природу власти и представляла различные ее интерпретации.
Марксистская школа (К. Маркс) связывает феномен власти с отношениями собственности и экономическим господством правящего класса. Политическая власть является лишь порождением экономической власти, а государство является институтом экономически господствующего класса, который при помощи государства становится еще и политически господствующим классом и приобретает новые средства для подавления и эксплуатации угнетенного класса.
Бихевиористская школа (Г. Лассуэлл) трактует власть как особый тип поведения в человеческом обществе: одни должны руководить, направлять, управлять, другие – подчиняться, следовать.
Натуралистическая школа (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, А. Гельвеций) предполагает, что человеку как существу натуралистическому, природному свойственно стремиться к власти, возвыситься над другими (своеобразное проявление инстинкта выживания) либо починяться (как безоговорочное подчинение вожаку племени в древние времена). Политика и власть суть не божественный дар, как они трактовались средневековыми богословами, а обычные земные явления. Власть и политику необходимо отделять от морали и религии. Макиавелли ввел в научный оборот понятие «государство» для обозначения политически организованного общества.
Системная школа (Т. Парсонс, Д. Истон) основывается на понимании власти как способности социальной системы реализовывать коллективные цели, обеспечивая таким образом собственную стабильность.
Психологическая школа (З. Фрейд) разделяет взгляды бихевиористов на власть как результат поведения индивидов. Однако акцент делается ими на раскрытии субъективной мотивации подобного поведения, выявлении его источников в сознании и подсознании человека.
Структурно-функционалистская школа (Р. Мертон) характеризует власть как способ социальной организации, основывающийся на целесообразном разделении функций управления и подчинения в обществе. В соответствии с этим подходом в иерархически устроенном обществе с многообразием социальных ролей власть контролирует ресурсы и средства управления, воздействуя на общество поощрением и наказанием.
Реляционистская школа (М. Вебер) трактует власть как межличностное отношение, позволяющее одним индивидам оказывать воздействие на других, направлять, изменять, преобразовывать их поведение. При этом Вебер, например, понимает под государством такой политический институт, который претендует на монополию легитимного (законного) насилия. Государство, по Веберу, есть такое отношение господства людей над людьми, которое опирается на легитимное насилие как средство управления.