6. Анализ фп сборников и хрестоматий для начинающих

(Спрашивать у Тани)

7. Музыкальная память

М.п.- это комплексная способность, находится в прямой зависимости от муз. слуха и ритма. Виды: слуховая, эмоциональная, конструктивно-логическая, двигательно-моторная, зрительная. Существует специальное и неспециальное (непроизвольное) запоминание музыки. У детей, как правило, непроизвольное. Развитие: 1) запоминать отдельные голоса, гармонич. последовательность фактуры; 2) точно знать границы фраз и формы (делить произведение на кусочки), выделение опорных вертикалей; 3) при разучивании – движение от общего к частному (сначала – предварительный обзор с начала до конца, потом – разучивание отдельных разделов); 4) фрагменты должны быть такой величины, чтобы ученик мог охватить его в целом; 5) умозрительное запоминание. Основное условие успешного запоминания – углубленное понимание муз.произв., его образного строя, особенностей структуры и формы.

8. Анализ книги Мартинсена «Индивидуальная фп техника на основе звукотворческой воли»

Карл Адольф Мартинсен(1881 - 1955) - немеукий педагог, выпустивший редакции сонат Гайдна, Моцарта и Бетховена и несколько работ по теории и методике пианизма.

Книга опубликована в 1930 году и неоднократно переиздавалась.

Что нового внесла эта книга? До этого труда всякий автор полагал, что нашёл ЕДИНСТВЕННО правильную систему технических приемов, подходящих КАЖДОМУ пианисту. В понятие "хорошей" техники вкладывалось ОДНО И ТО ЖЕ. Мартинсен же считает, что настоящая техника никогда не вырабарывается отдельно от художественных намерений исполнителя, а формируется всегда исходя из этих намерений. Поэтому техника большого артиста непременно индивидуальна, отличается от техники другого. 2ая часть книги - анализ "основных пианистических типов". На примере Бюлова, Антона Рубинштейна и Бузони, автор показывает, как тесно связаны между собой "звукотворческая воля" большого исполнителя и система его технических приёмов.

Мартинсен считает, что:

-- Рубинштейн - романтический пианизм

-- Бюлов - классический пианизм (это спорно)

-- Бузони - представитель экспрессионизма (тоже спорно, т.к. в то время в Германии было популярно это течение и чуть ли не всё передовое в тогдашнем искусстве отождествлялось с этим художественным течением. Игра Бузони имеет мало общего с названным направлением). Мартинсен хорошо описал типы этих пианистов, но неудачно назвал. Данные типы редко встречаются в "чистом виде". На самом деле Мартинсен дал только НЕКОТОРЫЕ типы пианизма, а не все.

Критикует отделение работы над техникой от художественных задач.

Противопоставляет 2 пути: Снаружи – Внутрь и Изнутри - Наружу(считает, что это правильно. Приводит в пример Моцарта - вундеркинда)

Автор полагает, что "тип" предопределен заранее, а задача педагога - лишь разгадать и подобрать нужное. НО! "Звукотрорческая воля" - не падает с неба! Считает, что с любым типом надо начинать с освоения "классического типа" - это база.

2 вопроса:

1)Влияет ли туше и различия в нём на тембровую окраску (спор с Терцелем)

2)Протест против "музыкального воспитание должно исходить из пения" (считает, что это чаще мешает, чем помогает)