книги / Социальный портрет студенчества в условиях трансформации российского общества

1

2

3

4

Ориентация на карьеру, настойчивость,

43,1

38,8

40,4

40,3

честолюбие, трезвый расчет, целеуст-

ремленность, твердость, упорство, дело-

витость, исполнительность

Умение и желание работать, профессио-

51,4

45,5

55,1

50,0

нализм, работоспособность, стремление

к совершенствованию своего труда, зна-

ний, интерес к новому, самостоятель-

ность

Знания в области современных инфор-

54,2

53,6

54,5

47,2

мационных технологий (пользователь

ПК, Интернета и т.п.)

Общая культура

48,6

46,9

54,2

52,8

Честность, доброта, любовь, порядоч-

56,9

72,3

67,3

59,7

ность, сдержанность, трудолюбие, ува-

жение к окружающим

Опыт, интуиция, правильность оценки

27,8

32,6

31,7

36,1

ситуации, житейская мудрость

Хорошее здоровье, физическая сила

59,7

39,7

39,7

47,2

Знание законов, правовая грамотность

26,4

15,6

15,1

11,1

Умение делать деньги

20,8

13,8

13,8

13,9

Пренебрежение моралью, наглость, хит-

11,1

14,7

11,2

6,9

рость, жадность, зависть, лицемерие, же-

лезная хватка, жесткость, ловкость, при-

способленчество, коварство, корысть ит.д.

Неуверенность в себе, мягкотелость, ос-

16,7

14,7

18,9

16,7

торожность

153. Возникает ли у Вас чувство страха?

Редко

40,5

36,3

43,1

29,6

Время от времени

40,5

50,4

42,5

50,7

Очень часто

6,3

6,2

5,3

7,0

Испытываете это чувство постоянно

–

0,9

2,8

7,0

Нет, это чувство Вам не знакомо

12,7

6,2

6,3

5,6

1

2

3

4

184–194. Если Вы испытывали или

испытываете чувство

незащищенности, то чем это вызвано?

184.

Сложившейся в стране политиче-

13,3

15,0

19,4

17,5

ской ситуацией

185.

Сложившейся в стране экономиче-

–

–

–

–

ской ситуацией

186. Сложившейся в стране криминоген-

38,7

37,9

33,7

30,2

ной ситуацией

187.

Изменением системы культурных,

14,7

19,4

20,1

34,9

моральных ценностей

188.

Появлением комплекса страха (за

37,3

30,1

31,1

28,6

себя, своих близких, свое будущее и т.д.)

189.

Неуверенностью в завтрашнем дне

37,3

42,7

37,4

41,3

(найти работу по профессии, иметь дос-

таточный заработок)

190.

Формирование у многих людей ус-

20,0

18,4

21,1

20,6

тановки на себя («моя хата с краю…»,

«своя рубашка ближе к телу» и т.п.)

191.

Нет уверенности, что государство

–

–

–

–

меня защитит

192.

Нет уверенности, что меня будет

–

–

–

–

защищать организация, в которой я

учусь, буду работать

193.

Нет уверенности, что меня защитит

2,7

1,9

1,8

–

семья

194. Нет уверенности в себе самом

12,0

9,2

12,8

19,0

Изме-

Не изме-

нилось

нилось

73–79. Почему Вы решили получить высшее

образование?

73.

Без высшего образования нельзя заняться ин-

40,4

42,5

тересной и содержательной работой

74. Безвысшегообразованиянельзя сделать карьеру

53,0

54,0

75.

Высшее образование гарантирует хорошее ма-

30,3

36,6

териальное положение

76. Высшее образование открывает путь к высокой

35,0

35,2

культуре, всестороннему развитию личности

77.

Люди с высшим образованием пользуются

26,6

27,5

большим уважением в обществе

78.

Высшее образование – это гарантия от безра-

13,3

12,9

ботицы

79.

Ваши родители настояли на получении Вами

16,3

17,4

высшего образования

64–72. В чем Вы видите ценность высшего

образования?

64.

Всесторонне развивает способности личности

60,9

62,1

65.

Формирует научное мировоззрение

24,8

25,9

66.

Дает возможность приносить наибольшую

13,9

16,0

пользу обществу

67. Готовит к квалифицированной профессиональ-

56,2

60,4

ной деятельности

68.

Готовит к научной, исследовательской работе

10,4

8,2

69. Обеспечивает широкие материальные перспек-

44,8

58,0

тивы в жизни

70.

Формирует необходимые культурные навыки

25,0

23,2

общения дома, в быту, семье

71.

Соответствует требованиям рынка труда

22,3

24,2

72.

Повышает конкурентоспособность на рынке

25,2

31,4

труда

363

80.

Вам интересна специальность, которую Вы

36,0

61,5

можете получить в этом вузе

81.

Специальность, которую Вы получаете в дан-

16,0

17,9

ном вузе, позволит занять более высокое положе-

ние в обществе

82.

Диплом данного вуза гарантирует получение

24,2

20,6

работы на рынке труда

83.

Вам все равно было, в каком вузе учиться,

16,8

13,1

лишь бы только получить диплом о высшем обра-

зовании

84. В этот вуз поступали Ваши друзья, и Вы реши-

10,1

6,2

ли поступать вместе с ними

85. В этот вуз был невысокий конкурс

12,1

12,4

86.

У этого вуза более высокий престиж по срав-

32,1

25,1

нению с другими вузами города

87.

Полученное в этом вузе образование поможет

11,1

8,6

Вам в будущем открыть собственное дело

88. В этом вузе наряду с учебой хорошо организо-

7,4

6,2

ван досуг студентов

89. Учеба в этом вузе позволяет избежать призыва

9,1

11,0

в армию

90.

Чтобы получить глубокие знания, необходимо

86,9

90,8

регулярно заниматься

91.

Главное получать хорошие отметки, а знания

11,0

14,1

потом накопятся

92.

Можно вообще нерегулярно учиться, пропус-

33,3

31,9

кать занятия, только если это не отражается на по-

лученных отметках

93.

Главное получить диплом, а какими средства-

23,2

17,2

ми и с какими оценками – это неважно

94.

Зачем учиться, если диплом можно купить?

4,8

3,2

364

Изме-

Не изме-

нилось

нилось

95–103. Каких знаний Вам будет не

хватать

в будущей деятельности?

95. Практических знаний и навыков

51,1

51,3

96. Специальных знаний

13,4

11,1

97. Фундаментальных общетеоретических знаний

7,7

4,7

98. Гуманитарных знаний, иностранного языка

35,7

26,2

99. Экономических знаний, включая маркетинг

28,0

22,9

100.

Знаний по управлению

25,8

19,7

101.

Юридических знаний

39,2

43,7

102.

Знаний компьютерной техники

22,3

20,4

103.

Надо хорошо учиться самим студентам

11,4

15,4

104–108. Как Вы считаете, знания и

диплом,

полученные в вузе, помогут Вам:

104.

Найти свое место в жизни:

1)

да

65,4

69,5

2)

нет

6,6

6,5

3)

не знаю, не уверен

27,9

24,0

105.

При желании и средствах начать собствен-

ное дело:

1)

да

68,4

73,3

2)

нет

11,6

8,9

3)

не знаю, не уверен

20,0

17,8

106.

В выборе места работы:

1)

да

71,8

79,0

2)

нет

7,1

6,2

3)

сомневаюсь

21,1

14,8

107.

Диплом Вашего вуза может быть гаранти-

ей при приеме на работу:

1)

да

39,6

42,3

2)

нет

16,7

16,8

3)

трудно сказать

43,7

40,9

Изме-

Не изме-

нилось

нилось

108.

Сегодня это не имеет значения:

1) да, не имеет

17,1

14,1

2) нет, пригодится

82,9

85,9

125–139. Какие из нижеперечисленных

моментов

Вам кажутся важными в оценке любой работы?

125.

Уважение, признание окружающих

59,0

55,2

126.

Связанные с работой блага (возможность хо-

56,3

60,3

рошо зарабатывать, получить квартиру, детсад для

ребенка и т.д.)

127.

Работа, интересная сама по себе (интересная

72,1

75,9

специальность, содержательная сторона работы)

128.

Работа, позволяющая иметь интересный для

34,1

43,4

себя круг друзей

129.

Возможность творческой работы (постоянно

41,2

43,1

обновлять свои знания, использовать новое, пере-

довое в своей работе)

130.

Польза, приносимая людям

26,4

23,4

131.

Самостоятельность в работе (самостоятель-

34,1

38,6

ность в принятии решений, способность взять от-

ветственность на себя, самоконтроль и самодис-

циплинированность

132. Возможность работать под руководством про-

17,8

21,4

фессионально-грамотного руководителя, способ-

ного организовать работу коллектива

133. Долг, чувство ответственности перед людьми,

10,1

10,3

перед страной

134.

Возможность хорошо проводить свободное

24,7

26,9

время

135.

Возможность служебного, профессионально-

59,3

59,7

го роста

136.

Возможность проявлять, развивать свои воз-

46,2

44,8

можности

366

Изме-

Не изме-

нилось

нилось

137. Возможность общаться с людьми, быть на

34,8

32,1

людях

138. Главное семья, а работа на втором месте

10,1

12,1

139. Спокойная, тихая, жизнь

3,5

7,9

43–50. Что Вам было известно о выбранной вами профессии

и специальности до поступления в вуз?

43.

Требуемый по специальности уровень образо-

48,4

47,5

вания (высшее, среднее специальное, начальное

профессиональное)

44.

Размер заработной платы

18,2

28,2

45. Требования, предъявляемые профессией и дан-

23,7

25,7

ной специализацией к человеку (способности, со-

стояние здоровья и т.д.)

46.

Условия труда

12,0

20,1

47.

Содержание труда

11,7

14,1

48.

Перспективы профессионального роста

35,7

48,9

49. Спрос на работников данной специальности на

16,4

20,1

рынке труда

50.

Уровень конкурентности работников данной

9,9

20,4

профессии и специализации на рынке труда

5

4+5

5+4+3

4

4+3

3

43–50. Что Вам было известно

о выбранной Вами профессии

и специальности до поступления в вуз?

43.

Требуемый по специальности

57,3

46,2

48,7

42,7

47,7

39,3

уровень образования (высшее,

среднее

специальное, начальное

профессиональное)

44.

Размер заработной платы

13,3

27,3

22,2

14,3

21,5

30,4

45.

Требования, предъявляемые

37,3

29,5

22,2

16,7

20,9

23,2

профессией и данной специали-

зацией к человеку (способности,

состояние здоровья и т.д.)

46.

Условия труда

22,7

12,9

15,9

16,7

11,6

23,2

47.

Содержание труда

32,0

12,9

10,1

11,9

7,6

12,5

48.

Перспективы профессиональ-

29,0

39,4

47,6

35,7

43,6

37,5

ного роста

49.

Спрос на работников данной

33,3

15,9

16,9

7,1

15,7

25,0

специальности на рынке труда

50.

Уровень конкурентности ра-

20,0

9,8

14,3

14,3

17,4

10,7

ботников

данной

профессии и

специализации на рынке труда

73–79. Почему Вы решили

получить

высшее образование

?

73.

Без

высшего

образования

44,7

36,5

49,2

34,1

40,7

25,9

нельзя заняться интересной и со-

держательной работой

74.

Без

высшего

образования

57,9

54,7

50,3

52,3

57,6

43,1

нельзя сделать карьеру

75.

Высшее образование гаранти-

27,6

30,7

31,0

27,3

39,5

39,7

рует хорошее материальное по-

ложение

368

5

4+5

5+4+3

4

4+3

3

76. Высшее образование открывает

46,1

41,6

37,1

36,4

24,3

36,2

путь к высокой культуре, всесто-

роннему развитию личности

77. Люди с высшим образованием

27,6

24,8

27,4

20,5

28,8

31,0

пользуются большим уважением

в обществе

78. Высшее образование – это

9,2

10,2

9,1

18,2

17,5

24,1

гарантия от безработицы

79. Ваши родители настояли на

14,5

13,9

16,2

20,5

18,6

22,4

получении Вами высшего обра-

зования

80–89. Почему Вы поступили в данное учебное заведение?

80. Вам интересна специальность,

63,6

48,6

48,7

34,9

44,7

31,7

которую Вы можете получить в

этом вузе

81. Специальность, которую Вы

15,6

14,5

14,9

18,6

19,0

26,7

получаете в данном вузе, позво-

лит занять более высокое поло-

жение в обществе

82. Диплом данного вуза гаран-

23,4

25,4

22,1

18,6

22,3

23,3

тирует получение работы на рын-

ке труда

83. Вам все равно было, в каком

11,7

8,0

16,4

16,3

18,4

25,0

вузе учиться, лишь бы только полу-

читьдипломовысшемобразовании

84. В этот вуз поступали Ваши

3,9

8,7

8,7

14,0

8,4

10,0

друзья и Вы решили поступать

вместе с ними

85. В этот вуз был невысокий

9,1

10,1

10,8

16,3

16,8

8,3

конкурс

86. У этого вуза более высокий

32,5

35,5

30,8

18,6

22,9

30,0

престиж по сравнению с другими

вузами города

87. Полученное в этом вузе обра-

15,6

8,0

11,8

16,3

5,6

15,0

зование поможет Вам в будущем

открыть собственное дело

369

5

4+5

5+4+3

4

4+3

3

88. В этом вузе наряду с учебой

9,1

8,0

8,2

7,0

3,4

8,3

хорошо организован досуг сту-

дентов

89. Учеба в этом вузе позволяет

6,5

5,1

9,2

16,3

12,3

16,7

избежать призыва в армию

109–124. Что Вы считаете наиболее важным

в процессе обучения в вузе?

109.

Знания по специальности

71,8

73,0

75,9

65,9

69,4

67,8

110.

Практическая подготовка

78,2

76,6

74,9

72,7

64,4

57,6

111.

Гуманитарная

подготовка,

29,5

38,7

31,2

27,3

26,1

37,3

иностранный язык

112.

Общеобразовательная, куль-

28,2

19,7

19,6

20,5

17,8

27,1

турная подготовка

113.

Приобретение

жизненного

41,0

38,0

47,2

40,9

36,7

44,1

опыта

114.

Культура преподавателя

26,9

23,4

29,6

15,9

18,3

16,9

115.

Расширение экономического

32,1

24,8

20,6

22,7

20,0

23,7

образования

116.

Получение знаний по управ-

37,2

46,7

35,2

50,0

30,0

32,2

лению трудовым коллективом,

общению

117. Умение анализировать поли-

32,1

21,2

21,1

18,2

20,0

22,0

тическую ситуацию,

получение

политических знаний

118. Фундаментальная подготовка

30,8

25,5

23,6

18,2

16,7

20,3

119.

Индивидуальная подготовка

21,8

15,3

21,6

27,3

22,8

22,0

120.

Умение и навыки работы с

30,8

29,2

35,7

18,2

34,4

40,7

компьютером

121.

Самостоятельность студента

35,9

32,1

25,6

22,7

27,2

32,2

в получении знаний

122.

Уважительное отношение к

34,6

23,4

31,2

27,3

28,3

27,1

студенту

123.

Развитие научно-исследова-

33,3

21,2

20,6

18,2

12,8

16,9

тельской деятельности студента

124.

Создание студенческих объ-

7,7

10,9

10,6

11,4

6,7

13,6

единений

370