книги / Социальный портрет студенчества в условиях трансформации российского общества.
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
% |
8. Спокойствие общества, стабильность, высокая политиче- |
2,3 |
||||||
ская культура |
|
|
|
|
|
||
9. Родина там, где чувствуешь себя уверенно; все равно где |
1,1 |
||||||
Родина, так как живешь и чувствуешь страх |
|
|
|
|
|
||
10. |
Интернационализм |
|
|
|
|
7,9 |
|
11. |
Воспитывать христианство |
|
|
|
|
6,8 |
|
12. |
Обеспечить достойную жизнь своим гражданам |
|
|
3,4 |
|||
13. |
Громить всех черномазых |
|
|
|
|
2,3 |
|
14. |
Лидер – Путин |
|
|
|
|
6,8 |
|
|
79–90. Какая идея могла бы объединить национальные интересы |
||||||
всовременнойситуации? (Можно указать несколькоответов) |
|||||||
|
|
|
Всего |
|
Муж- |
|
Жен- |
|
|
|
|
чины |
|
щины |
|
79. |
Законность и порядок |
|
51,0 |
|
48,6 |
|
54,3 |
80. Государственность многонациональная |
|
12,6 |
|
14,0 |
|
11,6 |
|
81. |
Стабильность |
|
49,0 |
|
51,4 |
|
47,7 |
82. |
Достойная жизнь |
|
54,3 |
|
51,9 |
|
57,8 |
83. |
Материальное положение |
|
30,8 |
|
28,4 |
|
33,7 |
84. |
Справедливость |
|
45,8 |
|
44,0 |
|
48,4 |
85. |
Национальный идеал |
|
14,4 |
|
14,4 |
|
14,7 |
86. |
Развитие производства |
|
23,3 |
|
26,7 |
|
20,5 |
87. |
Возрождение деревни |
|
11,1 |
|
15,2 |
|
7,4 |
88. |
Духовность |
|
19,8 |
|
21,0 |
|
19,0 |
89. |
Образование, культура и т.д. |
|
47,6 |
|
42,0 |
|
53,9 |
90. |
Что-то еще |
|
4,2 |
|
6,6 |
|
1,9 |
|
91–100. Существует ли для Вас сегодня понятие «Родина»? |
||||||
(Можно указать несколько ответов) |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
91. Да, для меня это мой дом, моя семья, |
|
55,3 |
|
58,7 |
|
53,1 |
|
моидрузья, место, гдепрошломоедетство |
|
|
|
|
|
|
|
92. Да для меня это не только мой дом, но |
|
42,7 |
|
38,5 |
|
47,6 |
|
и мой город, моя страна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
301 |
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
чины |
щины |
93. Да, так как Родина – это место, где |
31,0 |
35,6 |
27,2 |
находятся могилы моих предков, это зем- |
|
|
|
ля, за которую положили жизни наши де- |
|
|
|
ды и отцы, если понадобится и сами отда- |
|
|
|
дим свои жизни |
|
|
|
94. Да, без Родины человек – «изгой». Ро- |
16,8 |
16,6 |
17,3 |
дина – это святое слово для меня |
|
|
|
95. Да, в условиях, обострившихся нацио- |
10,7 |
9,7 |
11,8 |
нальных отношений это понятие начинает |
|
|
|
приобретать новый эмоциональный смысл, |
|
|
|
оно обостряет национальнуюгордость |
|
|
|
96. Нет, в условиях распада страны это |
4,7 |
6,5 |
3,1 |
понятие теряет свое значение, т.к. не име- |
|
|
|
ет смысла быть «привязанным» к какому- |
|
|
|
то конкретному рабочему месту, месту |
|
|
|
жительства |
|
|
|
97. Нет, в условиях свободной миграции и |
3,6 |
4,5 |
2,8 |
переплетения национальных границ это |
|
|
|
понятие теряет смысл |
|
|
|
98. Это понятие надуманное, а человеку |
3,8 |
5,7 |
2,0 |
все равно, есть у него Родина или нет, |
|
|
|
главное, чтобы ему жилось хорошо |
|
|
|
99. Меня этот вопрос не волнует |
2,6 |
4,0 |
1,2 |
100. Ваше мнение какое-то еще |
0,6 |
1,2 |
0,4 |
101–111. Повлиял ли распад СССР на Ваше отношение к по- |
|||
нятию «Родина»? (Можно указать несколько ответов) |
|
||
101. Да, я считал(а) СССР своей Родиной, |
8,1 |
7,5 |
5,2 |
а себя частью великой страны |
|
|
|
102. Да, у меня появилось такое чувство, |
3,0 |
4,2 |
2,0 |
будто бы у меня забрали что-то очень |
|
|
|
важное и дорогое, я потерял(а) какую-то |
|
|
|
часть себя |
|
|
|
302 |
|
|
|
|
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
|
чины |
щины |
103. |
Да, у меня возникло чувство неза- |
4,2 |
4,2 |
4,4 |
щищенности, страха за будущее единение |
|
|
|
|
самой России, за свой дом, свою семью |
|
|
|
|
104. Да, распад великого государства – это |
6,3 |
8,8 |
4,4 |
|
унижение не только национального досто- |
|
|
|
|
инства, но чувства собственного достоинст- |
|
|
|
|
валюбогочеловека этой страны |
|
|
|
|
105. |
Нет, так как каждый народ должен |
15,2 |
18,4 |
13,2 |
идти своим путем, его Родина – его народ, |
|
|
|
|
нация |
|
|
|
|
106. |
Нет, так как народная мудрость гла- |
5,5 |
5,4 |
6,0 |
сит: «Своя рубашка ближе к телу», «Мой |
|
|
|
|
дом – моя крепость». Главное, чтобы меня |
|
|
|
|
никто не трогал и я никому не мешал(а) |
|
|
|
|
107. Нет, мне все равно: СССР, РФ или еще |
16,6 |
12,6 |
21,6 |
|
как-то, главное, чтобы «небыловойны» |
|
|
|
|
108. На мое отношение к понятию «Роди- |
29,4 |
30,1 |
30,8 |
|
на» этот факт не повлиял |
|
|
|
|
109. Мне все равно, в какой стране жить – |
4,9 |
3,8 |
6,4 |
|
большой, маленькой, великой или неиз- |
|
|
|
|
вестной |
|
|
|
|
110. |
Для меня Родина – это всегда была |
36,8 |
36,4 |
39,6 |
Россия |
|
|
|
|
111. |
Еще что-то, напишите |
3,6 |
7,1 |
0,4 |
|
112–126. Что Вы считаете для себя и Вашей семьи сегодня наи- |
|||
болееважнымиценным? (Можно указать несколькоответов) |
||||
112. |
Политическая стабильность в стране |
39,5 |
38,8 |
41,3 |
113. Экономическая стабильностьв стране |
6,6 |
69,0 |
66,1 |
|
114. |
Власть закона над анархией |
15,8 |
21,2 |
11,0 |
115. |
Замена административных органов |
4,0 |
5,7 |
2,4 |
местного управления на органы местного |
|
|
|
|
самоуправления |
|
|
|
|
|
|
|
|
303 |
|
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
|
чины |
щины |
116. |
Соответствие цен и оплаты труда |
58,5 |
62,0 |
56,7 |
зарплате, регулирование индексации зар- |
|
|
|
|
платы в зависимости от изменения цен |
|
|
|
|
117. |
Соответствие оплаты труда затратам |
40,5 |
44,1 |
38,2 |
труда (профессиональному статусу, про- |
|
|
|
|
фессиональному опыту, знаниям и т. д.) |
|
|
|
|
118. Улучшение криминогенной ситуации |
30,4 |
33,9 |
28,0 |
|
119. Повышение образовательногоуровня |
40,9 |
41,2 |
41,7 |
|
120. Возможностьприобретенияпрофессии |
34,8 |
30,6 |
39,8 |
|
121. |
Возможность смены профессии |
12,8 |
15,1 |
11,0 |
122. |
Возможность дать детям хорошее |
53,0 |
48,2 |
59,1 |
престижное образование |
|
|
|
|
123. |
Возможность детям получить хоро- |
34,6 |
35,9 |
34,3 |
шую престижную профессию |
|
|
|
|
124. |
Избежать безработицы |
42,5 |
38,4 |
47,6 |
125. Возможность детям в будущем иметь |
53,0 |
52,2 |
55,1 |
|
хорошую работу (высокооплачиваемую, |
|
|
|
|
интересную по своему содержанию) |
|
|
|
|
126. |
Что-то еще |
3,0 |
5,3 |
0,8 |
|
127–138. От чего сегодня зависит успех в жизни? (Можно |
|||
указать несколько ответов) |
|
|
|
|
127. |
От удачи |
37,2 |
47,0 |
27,9 |
128. |
От наличия хороших знакомых |
65,4 |
66,4 |
64,7 |
129. |
От политической ситуации в стране |
16,2 |
17,8 |
14,7 |
130. Отвыгодногозамужества (женитьбы) |
21,7 |
20,2 |
23,3 |
|
131. |
От воли случая |
20,0 |
22,7 |
17,4 |
132. |
От самого себя |
79,4 |
78,9 |
80,2 |
133. |
От родителей, родственников |
36,8 |
40,5 |
33,3 |
134. |
От наличия знаний, образования |
62,6 |
58,7 |
66,7 |
135. |
От наличия престижной профессии |
34,8 |
31,2 |
38,4 |
136. |
От наличия капитала |
47,6 |
51,0 |
44,6 |
137. |
Ни от чего не зависит |
1,0 |
1,2 |
0,8 |
138. |
Еще от чего? |
1,0 |
2,0 |
– |
304 |
|
|
|
|
139–153. Что Вам лично дала «демократизация» в нашей стране? (Можно указать несколько ответов)
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
чины |
щины |
139. Материальный уровень моей семьи |
12,8 |
14,5 |
15,0 |
вырос, я в состоянии иметь все, что хочу |
|
|
|
140. Материальный уровень моей семьи |
10,5 |
13,6 |
10,5 |
упал, я не в состоянии вести нормальный |
|
|
|
образ жизни |
|
|
|
141. Я могу позволить себе получить хо- |
19,0 |
21,8 |
21,8 |
рошее образование (в России или за гра- |
|
|
|
ницей) |
|
|
|
142. Я не смогу дать своим будущим де- |
3,8 |
4,5 |
4,1 |
тям хорошее воспитание и образование |
|
|
|
143. Я смогу работать там, где мне нра- |
20,9 |
21,8 |
26,4 |
вится, чтобы работа приносила мне удов- |
|
|
|
летворение во всех аспектах |
|
|
|
144. Я продолжаю работать там, где мне |
7,1 |
8,2 |
8,2 |
нравится, но материально это стало невы- |
|
|
|
годно. Приходится искать приработок |
|
|
|
145. Я сменил любимую работу на ту, ко- |
3,4 |
4,5 |
3,2 |
торая материально более выгодна, меня |
|
|
|
это угнетает |
|
|
|
146. Я потерял(а) работу и стал(а) без |
1,0 |
2,3 |
– |
работным |
|
|
|
147. Мои моральные и культурные интере- |
7,9 |
11,8 |
6,4 |
сы теперьсоответствуют моимзапросам |
|
|
|
148. Мои моральные и культурные инте- |
5,5 |
6,4 |
6,4 |
ресы противоречат ценностям, которые |
|
|
|
несет это новое общество, мне сложно |
|
|
|
адаптироваться к новым условиям жизни |
|
|
|
149. Мне страшно жить (страх за себя, |
6,3 |
7,7 |
6,8 |
семью, будущее) |
|
|
|
|
|
|
305 |
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
чины |
щины |
150. Ощущение политической, экономи- |
12,6 |
15,5 |
13,6 |
ческой неустойчивости и неопре- |
|
|
|
деленности породило отчужденность к |
|
|
|
другим людям, стране в целом |
|
|
|
151. Современная ситуация меня ожесто- |
17,2 |
20,5 |
19,1 |
чила, чтобы выжить – хороши любые |
|
|
|
средства |
|
|
|
152. Жизнь стала бесцельной, возникает |
4,7 |
7,7 |
3,2 |
желание забыться, уйти в другой мир |
|
|
|
153. Что-то еще (напишите) |
7,5 |
8,6 |
8,6 |
154–159. Как Вы относитесь к участию российских вооруженных сил в межнациональных конфликтах? (Можно указать несколько ответов)
154. Россия должна отстаивать свои нацио- |
18,4 |
20,5 |
18,8 |
нальные интересы, несмотря ни на какие |
|
|
|
материальные и людские потери как на |
|
|
|
внешнихграницах, таки внутристраны |
|
|
|
155. Россия должна отстаивать свои |
31,0 |
38,0 |
30,0 |
внешние интересы с помощью своих соб- |
|
|
|
ственных Вооруженных сил |
|
|
|
156. Региональные (национальные) кон- |
20,2 |
19,2 |
23,8 |
фликты – это проблема данной нации и |
|
|
|
региона, федеральные органы управления |
|
|
|
могут выступать только как «третейский |
|
|
|
суд» |
|
|
|
157. Вооруженные силы могут выступать |
28,3 |
29,9 |
30,9 |
политическим орудием усмирения только |
|
|
|
тогда, когда набор в их ряды будет добро- |
|
|
|
вольным |
|
|
|
158. Участие ВВС в межнациональных |
21,9 |
26,9 |
20,0 |
конфликтах должно быть обосновано |
|
|
|
Конституцией страны |
|
|
|
159. Что-то еще (напишите) |
2,4 |
3,8 |
1,3 |
306 |
|
|
|
160–164. Укажите Ваше отношение к совместному проживанию различных национальностей на одной территории. (Можно указать несколько ответов)
|
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
|
чины |
щины |
160. Национальность человека не играет |
39,1 |
43,6 |
37,8 |
|
для меня никакого значения, «все люди |
|
|
|
|
как люди» |
|
|
|
|
161. Каждая нация может иметь право на |
46,8 |
48,7 |
48,6 |
|
развитие своей культуры, но не за счет |
|
|
|
|
другой нации. Все проживающие совме- |
|
|
|
|
стно национальности должны иметь оди- |
|
|
|
|
наковые права и обязанности |
|
|
|
|
162. Права и обязанности проживающих на |
9,9 |
10,6 |
10,0 |
|
одной территории национальностей долж- |
|
|
|
|
ны определяться в зависимости от требова- |
|
|
|
|
нийнациональной культурывкаждой |
|
|
|
|
163. Права и обязанности проживающих |
7,3 |
8,5 |
6,8 |
|
на одной территории |
национальностей |
|
|
|
должны определяться |
представителями |
|
|
|
большинства |
|
|
|
|
164. Права и обязанности граждан опре- |
31,8 |
30,9 |
35,1 |
|
деляются государством (Конституцией) |
|
|
|
|
независимо от национального вопроса |
|
|
|
|
165–169. Каково Ваше отношение к национально-миграционным процессам у насв стране? (Можноуказатьнесколькоответов)
165. Каждая нация имеет право на пересе- |
39,7 |
41,9 |
41,1 |
ление в места проживания своего корен- |
|
|
|
ного населения |
|
|
|
166. Стремление представителей некоторых |
19,0 |
20,3 |
19,4 |
национальностей вернуться на территорию |
|
|
|
своих коренных поселений способствует |
|
|
|
обострению межнациональных отношений |
|
|
|
167. Национально-миграционные процес- |
39,5 |
38,6 |
44,0 |
сы – это нормальное явление современной |
|
|
|
ситуации в нашей стране, мире |
|
|
|
|
|
|
307 |
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
чины |
щины |
168. Экономическая и политическая ста- |
19,2 |
20,3 |
19,8 |
билизация в стране позволит снять меж- |
|
|
|
национальные притязания |
|
|
|
169. Что-то еще (напишите) |
1,2 |
2,1 |
0,4 |
170–173. Как Вы относитесь к территориально-националь- |
|||
ной автономии? |
|
|
|
170. Если различные национальности |
33,8 |
32,5 |
38,8 |
проживают на одной территории, они |
|
|
|
должны осуществлять совместное эконо- |
|
|
|
мическое, политическое, социальное |
|
|
|
управление данным сообществом |
|
|
|
171. Если различные национальности |
32,0 |
34,2 |
33,5 |
проживают на одной территории, они |
|
|
|
должны совместно решать экономические |
|
|
|
и политические вопросы жизни данного |
|
|
|
сообщества, а социокультурные аспекты |
|
|
|
решает каждая самостоятельно |
|
|
|
172. Каждая национальная группа, про- |
13,2 |
15,4 |
12,7 |
живающая на одной территории, должна |
|
|
|
решать экономические, политические и |
|
|
|
культурные вопросы самостоятельно |
|
|
|
173. Что-то еще (напишите) |
24,7 |
29,5 |
22,9 |
174–176. Каково Ваше отношение к истории развития на- |
|||
циональных отношений у нас в стране? |
|
|
|
174. Мы не можем судить историю, необ- |
36,8 |
35,7 |
40,1 |
ходимо сегодня решать национальные от- |
|
|
|
ношения, исходяиз современной ситуации |
|
|
|
175. Необходимо учитывать исторические |
54,3 |
60,1 |
52,4 |
факты в развитии национальных отношений, |
|
|
|
чтобыизбежатьошибоксегодняизавтра |
|
|
|
176. Жизнь сама определит, как разре- |
10,5 |
10,9 |
10,7 |
шить возникшие межнациональные кон- |
|
|
|
фликты |
|
|
|
308 |
|
|
|
177–181. КакВыотноситесь ксвоейнациональной культуре?
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
чины |
щины |
177. Надо стремиться сохранять, расши- |
50,6 |
52,4 |
54,2 |
рять и передавать национальные тради- |
|
|
|
ции, обычаи, язык |
|
|
|
178. Надо отдавать предпочтение своей на- |
6,9 |
9,6 |
5,2 |
циональной культуре, пренебрегая другими |
|
|
|
179. Следует сохранять свою культуру, но |
44,3 |
41,5 |
51,4 |
спокойно относиться и принимать куль- |
|
|
|
туру других национальностей |
|
|
|
180. Надо «раствориться» в культуре дру- |
1,8 |
2,2 |
1,6 |
гой национальности |
|
|
|
181. Этот вопрос меня не волнует |
6,1 |
9,2 |
4,0 |
182–195. Какие источники Вы чаще всего используете, чтобы узнать об интересующих Вас национальных проблемах? (Можно указать несколько ответов)
182. |
Газеты |
52,8 |
49,0 |
58,2 |
183. |
Журналы |
30,4 |
25,7 |
35,9 |
184. |
Общественно-политические книги |
5,7 |
5,0 |
6,6 |
185. |
Радио |
35,2 |
34,0 |
37,5 |
186. |
Многотиражные газеты |
61,1 |
66,8 |
57,8 |
187. |
Беседы с товарищами по учебе |
23,1 |
29,0 |
18,4 |
188. |
Беседы с преподавателями |
15,8 |
13,3 |
18,8 |
189. |
Беседы в кругу семьи |
27,3 |
22,8 |
32,4 |
190. |
Лекции (на занятиях по гуманитар- |
18,8 |
14,5 |
23,4 |
ным наукам) |
|
|
|
|
191. Общения со своими сокурсниками на |
5,7 |
6,6 |
5,1 |
|
собраниях, митингах, встречах |
|
|
|
|
192. |
Телепередачи |
67,4 |
66,6 |
70,7 |
193. |
Конференции, семинары |
7,7 |
7,9 |
7,8 |
194. |
Слухи в очередях, транспорте, др. |
10,1 |
10,0 |
10,5 |
общественных местах |
|
|
|
|
195. |
Что-то еще (напишите) |
2,4 |
3,7 |
1,2 |
309
196.Удовлетворены ли Вы информацией, которую получаете
онациональных процессах?
|
|
Всего |
Муж- |
Жен- |
|
|
чины |
щины |
|
Вполне удовлетворен |
26,7 |
21,9 |
31,3 |
|
Частично удовлетворен |
40,9 |
36,8 |
44,8 |
|
Не удовлетворен |
17,0 |
25,1 |
9,3 |
|
Меня это не волнует |
13,8 |
14,6 |
13,1 |
|
|
197–203. Имеются ли в Вашем личном пользовании: |
|
||
197. |
Газеты, журналы |
62,3 |
57,0 |
69,4 |
198. |
Личная библиотека |
22,1 |
23,1 |
22,0 |
199. |
Телевизор |
81,8 |
79,3 |
87,4 |
200. |
Радио |
58,5 |
58,3 |
60,8 |
201. |
Другая видео-, аудиотехника |
41,7 |
41,7 |
43,1 |
202. |
Ноутбук |
30,4 |
31,0 |
31,0 |
203. |
Компьютер |
79,7 |
81,8 |
78,4 |
|
204. Где прошло Ваше детство? |
|
|
|
В деревне, селе |
9,1 |
9,3 |
8,9 |
|
В поселке, райцентре, небольшом городке |
19,0 |
19,0 |
18,9 |
|
В городе средних размеров |
23,5 |
21,1 |
25,9 |
|
В крупном городе, областном центре |
43,1 |
42,9 |
43,2 |
|
В столичном городе |
1,8 |
3,2 |
0,4 |
|
|
205. Ваше семейное положение: |
|
|
|
Холост (не замужем) |
81,4 |
85,4 |
77,6 |
|
Женат (замужем), нет детей |
3,0 |
1,2 |
4,6 |
|
Женат (замужем), есть дети |
7,3 |
6,5 |
8,1 |
|
Разведен(а), есть дети |
1,4 |
1,6 |
1,2 |
|
Состою в незарегистрированном браке, |
4,2 |
2,8 |
5,4 |
|
детей нет |
|
|
|
|
Состою в незарегистрированном браке, |
0,4 |
0,4 |
0,4 |
|
дети есть |
|
|
|
|
Один (а) воспитываю ребенка |
1,0 |
0,4 |
1,5 |
|
310 |
|
|
|
|
