Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

книги / Социальный портрет студенчества в условиях трансформации российского общества

..pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.11.2023
Размер:
2.57 Mб
Скачать

 

 

1996

2008

154. Включение в программу курса по физическому

 

28,6

38,8

воспитанию и физической культуре подготовку по

 

 

 

спортивным видам единоборств

 

 

 

155. Введение элективных курсов по самозащите и

 

36,7

29,3

безопасности личности

 

 

 

156. Организацию на базе вуза или существующих в

 

15,8

26,3

городе соответствующих фирм курсов по подготовке к

 

 

 

самозащите ибезопасности личности

 

 

 

157. Проведение полного курса подготовки по само-

 

31,1

15,9

защите и безопасности с дальнейшим правом работы

 

 

 

охранником, телохранителем

 

 

 

158–161. Если бы Вы прошли курсы подготовки охранников

в соответствующей фирме, то стали бы работать:

 

 

 

 

 

158. В данном качестве в общежитии

 

2,6

4,9

159. В качестве члена группы охраны вуза (своего

 

6,1

10,5

или нет в зависимости от обстоятельств)

 

 

 

160. В оперативной группе (типа оперативной груп-

 

38,3

32,5

пы из сериала «911»)

 

 

 

161. В качестве члена охранной группы другой орга-

 

50,5

41,1

низации

 

 

 

162–164. Если Вы хотите пройти курсы подготовки в соответствующей фирме, то какая должна быть форма оплаты за обучение?

162. Льготная, на долевой основе (часть оплачивает

41,3

46,3

вуз, часть сами студенты)

 

 

163. Для получения обязательного права на долж-

32,1

20,1

ность охранника оплата должна производиться за

 

 

счет желающих

 

 

164. Частичная, общая подготовка в качестве охранни-

24,0

26,8

ка без права на получение профессиональной лицензии

 

 

осуществляется сначала за счет вуза, с последующей

 

 

выплатой студентами затрат на обучение, если они бу-

 

 

дутработать вкачестве охранниковдля своеговуза

 

 

 

 

321

165–168. Как Вы относитесь к рэкету?

 

 

1996

2008

 

 

 

 

165.

Рэкет – это формы групповой защиты

4,1

7,1

166.

Рэкет – это форма разбоя, нападения, грабежа

49,5

66,4

167.

Рэкет – это неотъемлемая часть рыночных от-

37,2

25,5

ношений, т.к. рэкет может быть не только частный,

 

 

но и государственный

 

 

168.

Рэкет – это форма заработка

30,1

16,9

 

169–175. Кто, поВашемумнению, можетзаниматьсярэкетом?

169. Любой человек, еслиему надозаработать деньги

13,8

15,6

170. Только тот, кто не может найти работу по своим

5,1

14,1

профессиональным знаниям и интересу в других

 

 

сферах деятельности

 

 

171.

Человек, доведенный до «крайности» в жизни

19,4

25,5

172.

Человек из криминальной среды

65,8

66,4

173.

Человека может «толкнуть» к такой деятельно-

9,2

9,6

сти чистое любопытство, «романтика»

 

 

174.

Человек, который начитался детективной лите-

8,2

13,7

ратуры, насмотрелся боевиков, детективов и т.п

 

 

175.

Если человек имеет устойчивую систему мо-

44,9

38,1

ральных ценностей, то ни при каких обстоятельствах

 

 

этим заниматься не будет

 

 

 

176–181. Как Вы относитесь к такому виду деятельности,

как проституция?

 

 

176. Проституция как способ получения дохода явля-

22,4

16,7

ется нормальным явлением для сегодняшнего обще-

 

 

ства

 

 

 

177.

Проституция, если и выступает экономическим

21,4

32,5

фактором, все-таки морально ущемляет чувство соб-

 

 

ственного достоинства человека

 

 

178. Независимо от причин, которые заставили чело-

10,2

28,1

века заниматься проституцией, это явление неприем-

 

 

лемо для современного человека

 

 

322

 

 

 

 

 

1996

2008

179.

Каждый человек вправе сам распоряжаться со-

59,2

49,5

бой, своим телом

 

 

180.

Если это приносит не только материальные вы-

20,4

10,5

годы, но и удовольствие, то почему бы этим не зани-

 

 

маться

 

 

181.

Проституция – это профессия, имеющая спрос

24,0

14,3

на рынке труда, а поэтому она позволяет человеку

 

 

иметь определенное чувство защищенности (напри-

 

 

мер, от безработицы)

 

 

 

182–188. Как Вы относитесь к употреблению наркотиков?

182.

Употребление наркотиков вредно для здоровья,

73,0

75,4

психики личности

 

 

183.

Чтобы знать, что это такое, надо попробовать

7,1

3,4

«на зуб»

 

 

184.

Я попробовал, но мне не понравилось, и я боль-

7,7

4,3

ше к этому не вернусь

 

 

185.

Время от времени употребляю

4,1

3,9

186.

Употребляю регулярно

0,5

0,6

187.

Если знаю, что кто-то из знакомых «балуется»,

17,9

27,2

то советую прекратить

 

 

188.

Это личное дело каждого

29,1

34,7

 

189–192. Есть ли среди Ваших знакомых те, кто употреблял

или употребляет наркотики?

 

 

189.

Да, естьзнакомые, которыепробовалинаркотики

46,9

40,5

190.

Да, есть знакомые, регулярно употребляющие

29,6

16,1

наркотики

 

 

191.

Да, есть знакомые, которые время от времени

35,2

30,6

употребляют наркотики

 

 

192.

Нет, среди моих знакомых таких нет

17,9

36,0

323

193–197. Что для Вас сегодня является наиболее значимым, более важным, главным?

 

1996

2008

193. Удовлетворение в питании, одежде, отдыхе

38,3

47,5

194. Защищенность, безопасность

25,5

36,8

195. Общение, друзья, постоянное нахождение среди

52,6

57,4

людей, в коллективе

 

 

196. Признаниеколлективом, уважениеокружающих

26,0

39,4

197. Реализация своих способностей, качеств

53,1

66,4

198. Занимаетесь ли Выпредпринимательскойдеятельностью?

Да

12,2

12,8

Нет

19,9

85,4

199. Из чего складывается Ваш доход?

 

 

Стипендия

4,1

3,0

Стипендия, помощь родителей (других лиц)

46,4

42,0

Стипендия, помощь родителей (других лиц), времен-

40,8

36,4

ная работа (в любых формах)

 

 

Стипендия, помощь родителей, постоянная работа (в

6,1

9,8

любых формах)

 

 

Спонсор

0,5

200. На какие цели идет Ваш доход?

 

 

В основном на питание

23,5

16,5

Хватает на питание, одежду, обувь и т.п.

18,4

21,8

Хватает на досуг

38,3

31,3

Хватает на все

15,8

28,0

201. Чем Вы предполагаете заниматься после окончания уче-

бы (только один ответ)?

 

 

Работать по специальности

27,6

34,1

Работать, где представится возможность (главное –

6,6

7,1

не быть безработным)

 

 

Работать там, где будут платить

28,1

17,4

Посвятить себя детям, семье

2,0

2,6

324

 

 

 

1996

2008

Постараюсь организовать свое дело

12,2

24,4

Пока не знаю

13,3

6,9

Напишите, если у Вас есть свои планы

5,6

2,1

Продолжу работать там, где я уже тружусь

1,0

202. Укажите Ваш пол.

 

 

Мужской

56,1

51,0

Женский

43,4

48,4

203. Укажите Ваш возраст.

 

 

До 18 лет

7,7

14,1

От 18 до 20

57,1

48,8

От 20 до 21

29,6

31,7

Старше 22

4,7

204. Где прошло Ваше детство?

 

 

В деревне

7,1

11,1

В малом городе

25,5

26,8

В большом городе (типа Березники и т.п.)

16,3

18,9

В областном центре

46,9

39,6

В столичном городе

2,8

205. Где Вы живете в данный момент?

 

 

В квартире с родителями, родственниками

67,7

59,8

В отдельной квартире, комнате (имею собственную

7,7

18,6

квартиру, или арендую)

 

 

В общежитии

24,5

20,8

206. Каково Ваше семейное положение?

 

 

 

 

 

Холост (не замужем)

94,9

94,9

Женат (замужем), детей нет

5,0

2,3

Женат (замужем), есть дети

1,5

1,1

Один(а) воспитываю ребенка

0,6

325

207–208. Каков социально-профессиональный статус Ваших родителей?

 

 

Мать

Отец

 

 

1996

2008

1996

2008

 

 

 

 

 

 

Крестьяне

1,9

1,1

Неквалифицированные рабочие

1,9

3,2

Квалифицированные рабочие

19,9

31,1

21,8

Служащие госучреждений

19,1

16,9

9,6

Работники частных фирм

8,1

8,2

11,3

Интеллигенция (гуманит.)

29,1

11,3

23,0

3,2

Интеллигенция (технич.)

10,5

11,8

 

 

Военнослужащие

1,5

3,0

Работники сферы торговли и услуг

7,5

3,6

Управленческий персонал

5,4

6,1

5,3

Предприниматели, бизнесмены

6,2

12,4

Домработница, не работает

5,4

1,7

Пенсионеры

0,3

0,9

Воспитывался в детском доме

209–210. Укажите образование родителей.

 

 

Общее среднее

4,5

7,7

Общее среднее, профессиональное

14,3

12,0

13,3

9,9

Средне-специальное (техникум)

37,8

27,0

28,1

24,6

Высшее (вкл. аспирантуру)

41,3

52,2

47,4

43,7

211–213. Как Вы относитесь к брачному контракту?

 

 

 

 

 

1996

2008

 

 

 

 

211

Когда люди любят друг друга, «контракт» вы-

37,7

31,5

 

глядит неэтичным способом заключения брака.

 

 

212

Когда люди вступают в брак, «контракт» вы-

44,9

55,2

 

ступает формой защиты от непредсказуемости

 

 

 

супружеской жизни.

 

 

 

 

213

В условиях рынка брачный контракт является

15,8

17,1

 

атрибутом супружества.

 

 

 

 

326

 

 

 

 

 

214–223. Что усиливает Ваше чувство незащищенности, страха?

 

 

1996

2008

214.

Средства массовой информации

22,4

27,6

215.

Фильмыужасов, боевики, детективные фильмы

4,6

10,7

216.

Бульварная литература (включая бестселлеры)

1,0

2,8

217.

Предупреждения о «сложностях» жизни со сто-

9,7

11,8

роны родителей

 

 

218.

Слухи

15,8

25,7

219.

«Приключения», с которыми столкнулись мои

26,0

32,3

друзья

 

 

220.

Реалии сегодняшней жизни

53,6

52,9

221.

Собственный жизненный опыт

34,7

29,6

222.

Беседы с преподавателями

1,0

3,6

223.

Что-то еще, напишите

 

224–239. С чем Вы связываете свое чувство страха?

 

 

 

 

1996

224.

Страх за себя, за свое будущее

 

31,7

225.

Страх за своих родителей

 

24,1

226.

Страх за собственную семью, ребенка

 

18,9

227.

Страх за будущее своего ребенка

 

17,9

228.

Страх не иметь средства к существованию

 

15,7

229.

Страх не занять соответствующее место в жизни

 

15,5

230.

Страх заболеть

 

14,3

231.

Страх, вызванный «ударами судьбы»

 

12,8

232.

Страх не найти работу, остаться безработным

 

10,8

233.

Страх не справиться с требованиями учебы

 

10,3

234.

Страх быть обойденным другими

 

8,8

235.

Страх потерять собственное «Я»

 

8,1

236.

Страх, вызванный политическими кризисами, войнами

5,9

237.

Страх, вызванный повышеннойкриминогенной ситуацией

4,4

238.

Страх, связанный с предсказанием «конца света»

 

3,9

239. Страх, как результат просмотра фильмов ужасов, боеви-

2,7

ков и др. фильмов подобного типа

 

 

 

 

 

327

240.

На каком курсе Вы учитесь?

 

 

 

1996

2008

 

 

 

 

1-й курс

 

14,4

2-й курс

 

14,8

12,4

3-й курс

 

79,6

69,0

4-й курс

 

3,8

5-й курс

 

0,2

6-й курс

 

242. Назовите Ваше учебное заведение.

ПГТУ

 

74,7

ПГТИ

 

25,3

328

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Факторы влияния:

4.1.Социальное происхождение студентов

4.2.Тип поселения до поступления в вуз

4.3.Курс

4.4.Отношение к специальности

4.5.Успеваемость студентов

4.6.Отношение к нравственным нормам поведения

4.7.Выбор идеала жизни

4.8.Отношение к семье и браку

329

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.1

Социальное происхождение (12–13)

 

 

Крестьяне

Рабочие

Гум. и техн. интеллигенция

Работники торговли и обслуживания

Коммерсанты, предприним-ли, бизнесмены

Служащие предприятий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

64–72. В чем Вы видите ценность

высшего

образования

?

 

 

64 Всесторонне развивает способности личности

52,9

64,5

63,6

60,8

54,1

62,5

65.

Формирует научное мировоззрение

29,4

21,0

29,8

27,8

23,5

21,7

66.

Дает возможность приносить наибольшую пользу

17,6

11,6

17,8

10,1

11,8

19,2

обществу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

67.

Готовит к квалифицированной профессиональной

52,9

59,4

57,8

54,4

57,6

61,7

деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

68.

Готовит к научной, исследовательской работе

8,7

12,9

3,8

8,2

10,8

69. Обеспечивает широкие материальные перспективы в

41,2

50,0

49,8

53,2

55,3

50,0

жизни

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

70.

Формирует необходимые культурные навыки обще-

5,9

26,8

28,4

21,5

21,2

22,5

ния дома, в быту, семье

 

 

 

 

 

 

71.

Соответствует требованиям рынка труда.

41,2

16,7

26,2

25,3

21,1

24,2

72.

Повышает конкурентоспособность на рынке труда

17,6

26,8

26,7

24,1

28,2

39,2