
- •Министерство здравоохранения украины
- •Обязательные источники информации
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 2
- •Класс zoomastigophora – зоомастигофора» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Класс sporozoa – споровики» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 4
- •Тип ciliophora. Класс litostomatea» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы: «т. Plathelminthes. Кл. Trematoda – сосальщики»
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Ленточные черви» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 7
- •Собственно круглые черви (геогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 8
- •(Биогельминты) актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 9
- •Тип аrthropoda. Класс crustacea – ракообразные.
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к работе
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Обязательные источники информации
Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.-
Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 472 -479.
Конспект лекций.
Дополнительная литература
1. Медична біологія: Посібник з практичних занять /О.В. Рома-
ненко, М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005.
– С. 223 – 238.
Ориентировочная основа деятельности
ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Работа 1. Морфологические формы Toxoplasma gondii:
Пользуясь таблицами, рис.1 и микропрепаратами, изучите под микроскопом строениеэндозоита(тахизоита) ицистытоксоплазмы.
а) эндозоиты (тахизоиты) токсоплазмы; б) цисты токсоплазмы
Эндозоит (тахизоит) |
Циста с цистозоитами |
Ооциста со спорозоитами |
1. Цитоплазма; 2. Ядро; 3. Коноид. |
1. Оболочка цисты; 2. Ядра цистозоитов. |
1. Оболочка цисты; 2. Ядра цистозоитов. |
Внимательно рассмотрите и изучите схему жизненного цикла токсоплазмы, представленную на рис. 1. Заполните таблицу.
Зарисуйте эндозоит, цисту с цистозоитами и ооцисту со спорозоитами токсоплазмы. На рисунке сделайте обозначения.
Работа 2. Жизненный цикл токсоплазмы
Рассмотрите
схему жизненного цикла Toxoplasma gondii.
Укажите
промежуточных
и окончательных
хозяев. Отметьте
на схеме
красными стрелками пути заражения
человека и животных токсоплазмозом
Работа 3. Кольцевой шизонт малярийного плазмодия
Пользуясь
таблицами и микропрепаратами
мазковкрови больного малярией,
изучите под микроскопом стадии
жизненного цикламалярийного
плазмодия(кольцевой шизонт). На
рисунке 2сделайте обозначения.
Работа 4. Жизненный цикл малярийного плазмодия
Пользуясь
учебнымитаблицами,
рис. 3, графом логической структуры и
конспектом
лекций
рассмотрите
и изучите
жизненный цикл малярийных плазмодиев.
На рис. 3
подпишите
все его стадии и укажите
их локализацию.
Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
А. мочу; В. мокроту; С. кровь; D. кал; E. пунктат лимфатических узлов.
|
споровики имеют:
|
A. лейшманиоза; B. токсоплазмоза; C. малярии; D. лямблиоза; E. амебиаза.
|
A. эндогония; B. гаметогония; C. шизогония; D. спорогония; E. почкование.
|
|
A. Entamoeba histolytica; B. Toxoplasma gondii; C. Trichomonas vaginalis; D. Balantidium coli; E. Trypanosoma cruzi.
|
A. исследования мочи; B. иммунологических реакций; C. исследования фекалий; D. зондирования желудка; E. биопсии икроножной мышцы.
|
|
образованием шизонта;
|
В организме человека плазмодий локализуется:
|
A. при купании в зараженной воде; B. через грязные овощи; C. через грязные руки; D. при контакте с больными людьми; E. через укус комара. |
плазмодиев, из них в организме человека могут паразитировать:
|
Варианты тестовых заданий для итогового контроля получите у преподавателя.